Apa fungsi buku siswa dalam pembelajaran?

Apa yang dapat dilakukan orang tua di akhir pembelajaran?

Apa tujuan dari lembar refleksi diri?

Apa yang diharapkan dari guru dalam menggunakan buku siswa?

Apa yang harus dipastikan mengenai penggunaan tanda baca?

Ceritakan isi gambar kepada teman di sampingmu dengan bahasa lisan!

Apakah kamu rukun dengan kakak, adik, atau saudaramu?

Apakah kamu rukun dengan temanmu?

Di manakah kamu harus menjaga kerukunan?

Apa yang harus kita lakukan agar kerukunan di rumah tetap terjaga?

Berapa banyak buku di dalam rak tersebut?

Bagaimana agar kita lebih mudah menghitungnya?

Hitunglah jumlah kubus dengan teliti.

Hitunglah jumlah kubus dengan teliti.

Hitunglah jumlah kubus satuan berikut!

Apakah kamu sudah dapat membedakan panjang pendek bunyi pada lagu?

Tunjuk simbol sila-sila pada Pancasila, kemudian tuliskan bunyi sila tersebut!

Menurut pendapatmu, pengamalan sila ke berapakah yang ditunjukkan oleh gambar ini?

Ceritakan secara lisan tentang pengalamanmu ketika beribadah bersama keluarga!

Apa arti ungkapan tersebut?

Apakah Udin dan Mutiara saling menyayangi?

Bagian percakapan manakah yang menunjukkan mereka saling menyayangi?

Pengamalan sila ke berapakah yang ditunjukkan oleh Udin dan Mutiara?

Apakah kamu menyayangi kakak, adik, saudara, dan orang tua di rumah?

Tuliskan contoh pengalamanmu yang menunjukkan kamu menyayangi kakak, adik, saudara, atau orang tuamu!

Tuliskan kalimat yang mengandung ungkapan! Gunakan huruf tegak bersambung.

Nyanyikan lagu Peramah dan Sopan! Tandailah bagian yang dinyanyikan pendek dengan ___. Tandailah bagian yang dinyanyikan panjang dengan ___.

Apa yang terjadi bila kakak atau adik menyombongkan diri?

Buatlah bilangan yang lain dengan menggunakan banyak kubus yang ada!

Kapan kamu berterima kasih kepada kakak, adik, saudara, dan orang tuamu?

Tulislah lambang bilangannya! 1. Seratus tujuh belas = ....

Tulislah lambang bilangannya! 2. Dua ratus empat puluh enam = ....

Tulislah lambang bilangannya! 3. Tiga ratus sembilan puluh empat = ....

Tulislah lambang bilangannya! 4. Empat ratus empat puluh empat = ....

Tulislah lambang bilangannya! 5. Lima ratus tujuh puluh enam = ....

Tulislah nama bilangan berikut! 1. 632 = ______________________________________

Tulislah nama bilangan berikut! 2. 784 = ______________________________________

Tulislah nama bilangan berikut! 3. 83 5 = ______________________________________

Tulislah nama bilangan berikut! 4. 9 15 = ______________________________________

Tulislah nama bilangan berikut! 5. 96 7 = ______________________________________

Tuliskan kembali percakapan pada halaman 28, kemudian lanjutkan dialognya!

Bagaimana agar tugas itu dapat diselesaikan dengan baik?

Mengapa halaman rumah Udin selalu indah dan rapi?

Apa akibatnya bila Udin dan Mutiara tidak bekerja sama?

Apakah sikap Udin dan Mutiara menunjukkan pengamalan sila Pancasila?

Sila ke berapa?

Jelaskan alasannya!

Menurut pendapatmu, apakah Udin dan Mutiara mengamalkan sila ketiga Pancasila? Jelaskan alasannya!

Tuliskan pengalamanmu di rumah dalam menerapkan sila ketiga Pancasila!

Apa makna dari ungkapan cepat kaki ringan tangan?

Apa yang sedang dibicarakan dalam percakapan itu?

Kapan rencana wisata dilaksanakan?

Siapa yang mengusulkan tujuan wisata?

Ke mana Udin ingin berwisata?

Ke mana Mutiara ingin berwisata?

Mengapa keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik?

Menurut pendapatmu, kejadian di dalam keluarga itu menerapkan sila ke berapa Pancasila?

Apakah ayah memberi kesempatan kepada anak-anaknya untuk menentukan tujuan wisatanya secara adil?

Menurut pendapatmu, peristiwa itu merupakan penerapan sila ke berapa Pancasila?

Apakah kamu pernah berbeda pendapat dengan kakak, adik, saudara, atau orang tuamu di rumah?

Ceritakan pengalamanmu bagaimana menyelesaikan perbedaan pendapat di rumahmu!

Apakah kamu merasa mendapat keadilan di rumahmu?

Ceritakan peristiwa terjadinya keadilan di rumahmu!

Apakah kamu menemukan ungkapan pada teks percakapan di atas?

Tuliskan ungkapan dan artinya yang kamu temukan itu!

Setelah terjadi perbedaan, akhirnya keputusan dapat diambil (a)   .

Akhirnya, tiba waktunya untuk berwisata. Pagi-pagi Udin sudah (a)   .

Ibu, kakak, dan Udin sedang mempersiapkan (a)   .

Ayah sedang menyiapkan mobil.

Setelah siap mereka berangkat naik mobil. Jalan tidak (a)   sehingga mereka cepat sampai.

Ayah memarkir (a)   .

Ibu, Udin, dan kakaknya antre membeli (a)   masuk.

Tuliskan lambang bilangan berikut dengan kata-kata!