Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

IL CODING A SCUOLA

Total questions: 49

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Un algoritmo

a)

....è una scelta di passi necessari per svolgere una certa attività

b)

............permette di decidere cosa far accadere, passo dopo passo

c)

Entrambe le precedenti

d)

E' un ritmo musicale

2.

Un linguaggio di programmazione visuale a blocchi è

a)

Scotch

b)

Scretch

c)

Scratch

d)

Sketch

3.

Il coding è un termine inglese che vuol dire programmazione

a)

VERO

b)

FALSO

4.

La sequenza è un elenco di istruzioni eseguite una dopo l'altra

a)

VERO

b)

FALSO

5.

In un progetto di Scratch è possibile inserire un solo sprite

a)

VERO

b)

FALSO

6.

A cosa serve un diagramma di flusso?

a)

A eseguire calcoli complessi

b)

A inserire informazioni nel computer

c)

A leggere le informazioni del computer

d)

A rappresentare graficamente un algoritmo

7.

I personaggi usati nei progetti di Scratch sono detti

a)

Coke

b)

Schweppes

c)

Breezer

d)

Sprite

8.

Per mezzo del diagramma cartesiano possiamo

a)

Effettuare un calcolo a più operazioni

b)

Risolvere un problema

c)

Individuare le coordinate di un punto

d)

Rappresentare un'operazione aritmentica

9.

In un linguaggio di programmazione visuale, ogni blocchetto corrisponde a...

a)

un programma

b)

una linea

c)

un numero

d)

un'istruzione

10.

Un insieme di istruzioni ripetute più volte è detto

a)

loop o ciclo

b)

base numerica

c)

bit o byte

d)

input o output

11.

La scuola di Marco, Anna e Paolo si trova sul pallino .Questo è il disegno dei loro percorsi per andare a scuola.

Chi fa il percorso più corto per arrivare a scuola?

a)

Anna

b)

Marco

c)

Paolo

12.

Silvia chiede alla commessa di un negozio il prezzo di una bicicletta che le piace. La commessa le risponde: “Centosetteeuro”. Quale tra questi cartellini è quello con il prezzo della bicicletta?

a)

Cartellino 1

b)

Cartellino 2

c)

Cartellino 3

13.

Marta usa il righello per misurare la sua matita. Quanto è lunga la matita di Marta?

a)

13 cm

b)

11 cm

c)

15 cm

14.

Maria gioca con le costruzioni e vuole realizzare una scala come quella nella figura. Di quanti cubetti ha bisogno?

a)

9

b)

11

c)

12

15.

L’orologio della classe segna l’orario in figura.

La lezione di Italiano è iniziata alle 9:50 e adesso Claudio pensa: “Mancano ancora 20 minuti all’intervallo …”. A che ora inizia l’intervallo nella classe di Claudio?

a)

Alle 10:40

b)

Alle 10:30

c)

Alle 10:20

16.

Tre bambini cercano di indovinare quante palline ci sono in un sacchetto come quello che vedi qui sotto. Aprono il sacchetto e vedono che ci sono 47 palline.

Chi è andato più vicino al numero delle palline contenute nel sacchetto?

a)

Anna

b)

Moira

c)

Giovanni

17.

Quale, tra queste figure, corrisponde alla seguente descrizione? “È UN QUADRATO DENTRO UN CERCHIO”

a)

Figura 1

b)

Figura 2

c)

Figura 3

18.

Alì, Bruno e Carla fanno una partita al gioco dell’oca. Ogni giocatore lancia un dado e muove la sua pedina. Alì ha la pedina sul triangolo. Lancia il dado e fa 6. Su quale casella metterà la sua pedina Alì?

a)

Sulla casella 11

b)

Sulla casella 12

c)

Sulla casella 13

19.

Francesca vuole sapere quanto è alta. Nella sua classe c’è un metro che misura da 0 a 150 centimetri posizionato nel modo che vedi in figura. Francesca misura la sua altezza.

a)

110 cm

b)

150 cm

c)

130 cm

20.

Osserva questa linea dei numeri. Uno dei numeri nei riquadri è nella posizione sbagliata. Quale?

a)

68

b)

72

c)

89

21.

Carlo e Luisa giocano uno di fronte all’altro. Insieme hanno realizzato questa costruzione. Come vede la costruzione Luisa?

a)
b)
c)
22.

Un bambino, senza guardare, prende una pallina dal sacchetto che vedi. Di quale colore è più facile prendere la pallina?

a)
b)
c)
23.

Sara nel portafoglio ha questi soldi. Quanti euro ha Sara nel portafoglio?

a)

421 euro

b)

142 euro

c)

124 euro

24.

Un bambino ha lasciato delle impronte con il palmo della mano su un cartellone. Che mano ha usato?

a)

Solo la mano sinistra

b)

Solo la mano destra

c)

Entrambe le mani

25.

Gigi si allena al sollevamento pesi. Il peso totale dei due cilindri a sinistra è uguale al peso totale dei due cilindri a destra. Su uno dei cilindri manca il peso in chili. Qual è il peso?

a)

45

b)

30

c)

25

26.

Quale numero ha la cifra 8 nella posizione delle decine?

a)

805

b)

580

c)

508

27.

Marco è salito sulla bilancia con due secchielli. Marco pesa 25 chili. I due secchielli hanno lo stesso peso. Qual è il peso di un secchiello?

a)

4 chili

b)

2 chili

c)

8 chili

28.

Maria vuole accendere il fuoco in alto a destra. Quale manopola deve girare?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

29.

Sandra ha nel borsellino le seguenti monete. Quanti euro ha Sandra in tutto nel borsellino?

a)

2 euro e 90 centesimi

b)

1 euro e 11 centesimi

c)

3 euro e 40 centesimi

30.

Che ora segna l’orologio?

a)

8:20

b)

4:40

c)

3:40

31.

Un coniglio e una rana cominciano a saltare nello stesso momento. Il salto del coniglio è lungo il doppio di quello della rana. Ogni volta che il coniglio fa un salto, anche la rana fa un salto. In quale casella si incontrano?

a)

G

b)

H

c)

I

32.

Osserva. Il numero di graffette si avvicina più a:

a)

20

b)

40

c)

30

33.

Giorgio ha in tutto 15 biglie nelle due mani. Nella mano aperta ha 7 biglie. Ci sono più biglie nella mano chiusa o nella mano aperta?

a)

Nella mano aperta

b)

Nella mano chiusa

c)

Non è possibile saperlo

34.

Quali delle seguenti uguaglianze è corretta?

a)

41 = 52 – 9

b)

41 = 50 – 9

c)

41 = 31 + 11

35.

Che cosa è un programma informatico?

a)

il linguaggio con cui comunico istruzioni al una macchina

b)

Una trasmissione televisiva

c)

Una trasmissione radiofonica

36.

CHE COSA E' IL PENSIERO COMPUTAZIONALE?

a)

è una strategia mentale che consente di risolvere problemi

b)

è una formula matematica

c)

è un programma informatico

37.

Questo disegno è un esempio di...

a)

Pixel art

b)

Graffito murale

c)

Affresco

38.

Come deve essere un algoritmo?

a)

chiaro, completo, preciso e replicabile

b)

preciso e modificabile

c)

sempre diverso

39.

Questo gattino è il simbolo di quale programma?

a)

Scratch

b)

code.org

c)

blocklygames

40.

Questi numeri che vedi sono scritti secondo

a)

Il codice binario

b)

il codice decimale

c)

L'alfabeto morse

41.

che cosa è un Pixel?

a)

un quadratino di una immagine digitalizzata

b)

il nick name di un artista

c)

un programma informatico

42.

Guarda l'immagine ,quello che vedi è?

a)

diagramma di flusso

b)

una ricetta

c)

figure geometriche

43.

Quelli che vedi nella foto sono:

a)

blocchi di programmazione

b)

disegni

c)

parole in inglese

44.

Utilizzando i simboli della foto è possibile scrivere una istruzione?

a)

si

b)

no

c)

non so

45.

Guarda l'immagine e poi scegli l'istruzione coretta

a)

1blu 1 bianco 1 blu

1 bianco 1 blu 1 bianco

1blu 1 bianco 1 blu

b)

1blu 1 bianco 1 blu

1blu 1 bianco 1 blu

1blu 1 bianco 1 blu

c)

1 bianco 1 blu 1 bianco

1blu 1 bianco 1 blu

1 bianco 1 blu 1 bianco

46.

Che cosa si fa se facciamo de- bugging?

a)

troviamo e correggiamo un errore nel programma

b)

saltiamo su un tappeto

c)

cancelliamo tutto

47.

Guarda le foto e indica quella che corrisponde alla parola Bug?

a)
b)
c)
48.

Indica qual è un microprocessore

a)
b)
c)
49.

Quanto ti è piaciuto questo corso?

a)

moltissimo

b)

poco

c)

per nulla