WorksheetsIL CODING A SCUOLA
Total questions: 49
Worksheet time: 26mins
Un algoritmo
....è una scelta di passi necessari per svolgere una certa attività
............permette di decidere cosa far accadere, passo dopo passo
Entrambe le precedenti
E' un ritmo musicale
Un linguaggio di programmazione visuale a blocchi è
Scotch
Scretch
Scratch
Sketch
Il coding è un termine inglese che vuol dire programmazione
VERO
FALSO
La sequenza è un elenco di istruzioni eseguite una dopo l'altra
VERO
FALSO
In un progetto di Scratch è possibile inserire un solo sprite
VERO
FALSO
A cosa serve un diagramma di flusso?
A eseguire calcoli complessi
A inserire informazioni nel computer
A leggere le informazioni del computer
A rappresentare graficamente un algoritmo
I personaggi usati nei progetti di Scratch sono detti
Coke
Schweppes
Breezer
Sprite
Per mezzo del diagramma cartesiano possiamo
Effettuare un calcolo a più operazioni
Risolvere un problema
Individuare le coordinate di un punto
Rappresentare un'operazione aritmentica
In un linguaggio di programmazione visuale, ogni blocchetto corrisponde a...
un programma
una linea
un numero
un'istruzione
Un insieme di istruzioni ripetute più volte è detto
loop o ciclo
base numerica
bit o byte
input o output
La scuola di Marco, Anna e Paolo si trova sul pallino .Questo è il disegno dei loro percorsi per andare a scuola.
Chi fa il percorso più corto per arrivare a scuola?
Anna
Marco
Paolo
Silvia chiede alla commessa di un negozio il prezzo di una bicicletta che le piace. La commessa le risponde: “Centosetteeuro”. Quale tra questi cartellini è quello con il prezzo della bicicletta?
Cartellino 1
Cartellino 2
Cartellino 3
Marta usa il righello per misurare la sua matita. Quanto è lunga la matita di Marta?
13 cm
11 cm
15 cm
Maria gioca con le costruzioni e vuole realizzare una scala come quella nella figura. Di quanti cubetti ha bisogno?
9
11
12
L’orologio della classe segna l’orario in figura.
La lezione di Italiano è iniziata alle 9:50 e adesso Claudio pensa: “Mancano ancora 20 minuti all’intervallo …”. A che ora inizia l’intervallo nella classe di Claudio?
Alle 10:40
Alle 10:30
Alle 10:20
Tre bambini cercano di indovinare quante palline ci sono in un sacchetto come quello che vedi qui sotto. Aprono il sacchetto e vedono che ci sono 47 palline.
Chi è andato più vicino al numero delle palline contenute nel sacchetto?
Anna
Moira
Giovanni
Quale, tra queste figure, corrisponde alla seguente descrizione? “È UN QUADRATO DENTRO UN CERCHIO”
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Alì, Bruno e Carla fanno una partita al gioco dell’oca. Ogni giocatore lancia un dado e muove la sua pedina. Alì ha la pedina sul triangolo. Lancia il dado e fa 6. Su quale casella metterà la sua pedina Alì?
Sulla casella 11
Sulla casella 12
Sulla casella 13
Francesca vuole sapere quanto è alta. Nella sua classe c’è un metro che misura da 0 a 150 centimetri posizionato nel modo che vedi in figura. Francesca misura la sua altezza.
110 cm
150 cm
130 cm
Osserva questa linea dei numeri. Uno dei numeri nei riquadri è nella posizione sbagliata. Quale?
68
72
89
Carlo e Luisa giocano uno di fronte all’altro. Insieme hanno realizzato questa costruzione. Come vede la costruzione Luisa?
Un bambino, senza guardare, prende una pallina dal sacchetto che vedi. Di quale colore è più facile prendere la pallina?
Sara nel portafoglio ha questi soldi. Quanti euro ha Sara nel portafoglio?
421 euro
142 euro
124 euro
Un bambino ha lasciato delle impronte con il palmo della mano su un cartellone. Che mano ha usato?
Solo la mano sinistra
Solo la mano destra
Entrambe le mani
Gigi si allena al sollevamento pesi. Il peso totale dei due cilindri a sinistra è uguale al peso totale dei due cilindri a destra. Su uno dei cilindri manca il peso in chili. Qual è il peso?
45
30
25
Quale numero ha la cifra 8 nella posizione delle decine?
805
580
508
Marco è salito sulla bilancia con due secchielli. Marco pesa 25 chili. I due secchielli hanno lo stesso peso. Qual è il peso di un secchiello?
4 chili
2 chili
8 chili
Maria vuole accendere il fuoco in alto a destra. Quale manopola deve girare?
A
B
C
D
Sandra ha nel borsellino le seguenti monete. Quanti euro ha Sandra in tutto nel borsellino?
2 euro e 90 centesimi
1 euro e 11 centesimi
3 euro e 40 centesimi
Che ora segna l’orologio?
8:20
4:40
3:40
Un coniglio e una rana cominciano a saltare nello stesso momento. Il salto del coniglio è lungo il doppio di quello della rana. Ogni volta che il coniglio fa un salto, anche la rana fa un salto. In quale casella si incontrano?
G
H
I
Osserva. Il numero di graffette si avvicina più a:
20
40
30
Giorgio ha in tutto 15 biglie nelle due mani. Nella mano aperta ha 7 biglie. Ci sono più biglie nella mano chiusa o nella mano aperta?
Nella mano aperta
Nella mano chiusa
Non è possibile saperlo
Quali delle seguenti uguaglianze è corretta?
41 = 52 – 9
41 = 50 – 9
41 = 31 + 11
Che cosa è un programma informatico?
il linguaggio con cui comunico istruzioni al una macchina
Una trasmissione televisiva
Una trasmissione radiofonica
CHE COSA E' IL PENSIERO COMPUTAZIONALE?
è una strategia mentale che consente di risolvere problemi
è una formula matematica
è un programma informatico
Questo disegno è un esempio di...
Pixel art
Graffito murale
Affresco
Come deve essere un algoritmo?
chiaro, completo, preciso e replicabile
preciso e modificabile
sempre diverso
Questo gattino è il simbolo di quale programma?
Scratch
code.org
blocklygames
Questi numeri che vedi sono scritti secondo
Il codice binario
il codice decimale
L'alfabeto morse
che cosa è un Pixel?
un quadratino di una immagine digitalizzata
il nick name di un artista
un programma informatico
Guarda l'immagine ,quello che vedi è?
diagramma di flusso
una ricetta
figure geometriche
Quelli che vedi nella foto sono:
blocchi di programmazione
disegni
parole in inglese
Utilizzando i simboli della foto è possibile scrivere una istruzione?
si
no
non so
Guarda l'immagine e poi scegli l'istruzione coretta
1blu 1 bianco 1 blu
1 bianco 1 blu 1 bianco
1blu 1 bianco 1 blu
1blu 1 bianco 1 blu
1blu 1 bianco 1 blu
1blu 1 bianco 1 blu
1 bianco 1 blu 1 bianco
1blu 1 bianco 1 blu
1 bianco 1 blu 1 bianco
Che cosa si fa se facciamo de- bugging?
troviamo e correggiamo un errore nel programma
saltiamo su un tappeto
cancelliamo tutto
Guarda le foto e indica quella che corrisponde alla parola Bug?
Indica qual è un microprocessore
Quanto ti è piaciuto questo corso?
moltissimo
poco
per nulla
