wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL-SOAL PAT 2024

Total questions: 60

Worksheet time: 1hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Kata sejarah diserap dari bahasa Arab "syajarotun" Yg berarti pohon. Penyerapan kata syajarotun untuk ilmu sejarah menyiratkan makna bahwa...

a)

Peristiwa sejarah memiliki asal-usul dan bisa berkembang ke arah yg lebih komplek

b)

Satu peristiwa sejarah akan mati dan kemudian tumbuh peristiwa sejarah yang lain

c)

Pelaku sejarah yaitu manusia sangat menentukan perkembangan sebuah peristiwa sejarah

d)

Sebagimana pohon, suatu peristiwa sejarah akan mati tak berjejak dalam perjalanan waktu

e)

Peristiwa sejarah itu berkembang karena pengaruh alam, bukan karena campur tangan siapapun

2.

Perhatikan pernyataan berikut.

1) silsilah para raja membantu kita memahami sejarah lebih baik.

2) setiap peristiwa sejarah memiliki akar, yg menjadi sebab-musababnya.

3) sebagaimana silsilah, sejarah membantu kita memahami kejadian penting dimasa lalu yg menentukan hidup kita saat ini.

4) ada kaitan yg erat antara kenyataan masa lalu dan masa kini.

5) silsilah atau keturunan tidak dapat diketahui tanpa mempelajari sejarah.

Berdasarkan pernyataan diatas, kesamaan antara makna asli dan pembelajaran sejarah ditunjukkan nomer...

a)

1, 2 dan 3

b)

1, 2 dan 4

c)

2, 3 dan 4

d)

2, 3 dan 5

e)

3, 4 dan 5

3.

Konsep manusia dalam sejarah terkait erat dengan pertanyaan...

a)

Siapa pelaku suatu peristiwa sejarah?

b)

Mengapa suatu peristiwa sejarah terjadi?

c)

Kapan terjadinya suatu peristiwa sejarah?

d)

Apa akibat dari terjadinya peristiwa sejarah?

e)

Dimana tempat terjadinya suatu peristiwa sejarah?

4.

Sejarah mengajarkan cara berpikir kronologis. Cara berpikir kronologis berarti...

a)

Memilah-milah peristiwa sejarah berdasarkan pentingnya bagi hidup manusia

b)

Memikirkan suatu peristiwa sejarah dalam kaitannya dengan peristiwa lain diwaktu yang lain

c)

Mengurutkan peristiwa sejarah mulai dari yang kurang penting sampai yang paling penting

d)

Kemampuan menyusun peristiwa sejarah sesuai dengan urutan waktu terjadinya

e)

Kemampuan mengidentifikasi pelaku-pelaku penting peristiwa sejarah dalam perjalanan waktu

5.

Salah satu manfaat berfikir diakronik adalah...

a)

Menyeleksi berbagai peristiwa

b)

Menghindarkan peneliti dari anakronisme

c)

Mencari kebenaran suatu peristiwa sejarah

d)

Mengelompokkan berbagai peristiwa sejarah

e)

Membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun terjadinya

6.

Kronologi diperlukan dalam sejarah untuk menghindari anakronisme, yaitu...

a)

ketidaktepatan dalam waktu

b)

waktu yang tidak berkesinambungan

c)

kerancuan waktu dalam sejarah

d)

ketidaktepatan urutan

e)

waktu yang runtut

7.

perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.

1) menghargai nilai-nilai perjuangan para pahlawan.

2) memahami budaya bangsa asing yang lebih superior.

3) menerapkan sikap bela tanah air sesuai dengan perkembangan zaman.

4) mengenal kemajuan teknologi yang dihasilkan bangsa asing.

Manfaat mempelajari sejarah dalam kehidupan masa kini ditunjukkan nomer...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

2 dan 4

e)

3 dan 4

8.

Kajian sejarah secara sinkronik dalam sejarah adalah bagaimana...

a)

Mempelajari peristiwa-peristiwa khusus yang terjadi sepanjang perjalanan waktu

b)

Mempelajari peristiwa sejarah yang hanya berkaitan dengan sejarah peperangan

c)

Mengungkap perkembangan kebudayaan masyarakat tertentu

d)

Menggali secara lebih mendalam sistem kepercayaan yang berkembang dalam suatu masyarakat

e)

Mengkaji pola, gejala dan karekter peristiwa sejarah pada waktu dan tempat tertentu

9.

Peristiwa sejarah suatu bangsa akan terus diingat selama bangsa tersebut menghargai sejarah bangsa nya. Bahkan di sekolah diajarkan pula sejarah agar generasi penerus bangsa tidak melupakan sejarah bangsa. Hal ini menunjukkan bahwa sejarah memiliki ciri-ciri...

a)

Abadi

b)

Unik

c)

Kisah

d)

Seni

e)

Peristiwa

10.

Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari segala peristiwa atau kejadian penting yang telah terjadi pada masa lampau dalam kehidupan umat manusia. Berikut yang termasuk dalam unsur-unsur pokok sejarah adalah....

a)

Manusia, ruang, dan kisah

b)

Manusia, ruang, dan peristiwa

c)

Manusia, ruang, dan waktu

d)

Ilmu, kisah, dan seni

e)

Kisah, peristiwa, dan seni

11.

Kronologi kemerdekaan RI:
1) proklamasi oleh Soekarno Hatta
2) Bom Hiroshima dan Nagasaki
3) Peristiwa Rengasdengklok
4) Jepang menyerah kepada sekutu
Urutan kronologi kemerdekaan Indonesia yang tepat adalah ...

a)

4), 2), 3), 1)

b)

2), 4), 3), 1)

c)

1), 3), 4), 2)

d)

1), 2), 3), 4)

e)

2), 3), 4), 1)

12.

Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan meluas dalam ruang , terbatas dalam waktu disebut ‘’

a)

Sinkronik

b)

Ruang

c)

Waktu

d)

Kronologi

e)

Diakronik

13.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

- Tanggal 06 Agustus 1945 kota Hirosima di bom oleh Sekutu

- Tanggal 09 Agustus 1945 Kota Nagasaki di bom oleh Sekutu

-Tanggal 15 Agustus 1945 Jepang menyerah pada Sekutu

- Tanggal 16 Agustus 1945 Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta beserta keluarga diamankan di Rengasdengklok Karawang

- Tanggal 17 Agustus 1945 Indonesia merdeka dari penjajah dan kependudukan Jepang

Berdasarkan uraian diatas, penjabaran kejadian-kejadian tersebut merupakan konsep sejarah yang disebut dengan…..

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Kronologi

d)

Unik

e)

Berdampak terhadap orang banyak

14.

Suatu kejadian atau peristiwa bisa dikatakan sejarah jika memenuhi konsep-konsep sejarah sebagai berikut, kecuali…..

a)

Diakronis

b)

Kronologi

c)

Unik

d)

Silsilah atau keturunan

e)

Sinkronik

15.

Berdirinya NKRI sejak 17 Agustus 1945 tidak terlepas dari peristiwa sebelumnya yaitu menyerahnya Jepang terhadap Sekutu, Peristiwa Rengasdengklok dan Perumusan naskah Proklamasi. Penjelasan di atas menunjukkan bahwa....


a)

adanya keterkaitan masa lalu dengan masa kini

b)

terjadinya perkembangan dalam peristiwa sejarah

c)

terjadinya pergeseran dalam peristiwa sejarah

d)

masa lalu tidak berpengaruh terhadap kehidupan masyarakat masa kini

e)

sejarah masa kini menentukan kehidupan suatu bangsa di masa lalu dan yang akan datang

16.

  1. Peristiwa sejarah dapat mengilhami jiwa kepahlawanan seseorang. Pernyataan di atas yang paling tepat adalah manfaat sejarah dari segi ….

a)

Edukatif

b)

Rekreatif

c)

Instruktif

d)

Inspiratif

e)

Pedagogik

17.

Untuk dapat memahami persitiwa sejarah yang telah lampau maka digunakan berbagai pendekatan dan cara, salah satunya seperti yang dilakukan oleh seorang guru sejarah berikut ini : Bu Veni akan membahas materi tentang sejarah tanam paksa dengan meminta peserta didik untuk membuat urut urutan waktu berlangsungnya sistem Tanam Paksa secara kronologis sejak dimulainya sampai berakhirnya program tanam paksa ( rentang waktu dari tahun 1830 – 1870 ) .

Hal yang dilakukan oleh bu Veni dalam mengungkapkan sejarah Tanam Paksa di atas menggunakan pendekatan ….

a)

diakronik

b)

sinkronik

c)

kausalitas

d)

change

e)

continuity

18.

Contoh mamfaat Sejarah Rekreatif adalah…

a)

Datang ke candi untuk menghilangkan capek

b)

Membaca komek yang menghibur

c)

Mendengarkan cerita masa lalu

d)

Bersama teman ke Museum untuk ngopi

e)

Berlibur ke Musium menikmati perjalanan hidup para pendahulu.

19.

Sejarah termasuk seni. Hal ini karena dalam penulisan sejarah ...

a)

melibatkan para seniman yang memahami sejarah

b)

dapat menjadi sumber penting bagi pembuatan film

c)

merupakan hasil imajinasi, emosi, dan gaya bertutur para pelaku sejarah

d)

melibatkan imajinasi, emosi, dan gaya bertutur kata yang khas

e)

memiliki alur atau jalan cerita yang menggerakkan emosi penelitiannya

20.

perhatikan data berikut.

1) masa berburu dan meramu.

2) masa bercocok tanam tingkat awal.

3) masa bercocok tanam tingkat lanjut.

4) masa perundagian.

Berdasarkan data tersebut, pembabakan sejarah ditinjau dari sistem...

a)

perekonomian manusia purba

b)

kegiatan manusia masa praaksara

c)

teknologi pertanian manusia purba

d)

mata pencaharian hidup manusia purba

e)

peralatan manusia purba

21.

Kronologi adalah ilmu bantu sejarah yang bertujuan...

a)

mencari data yang pasti tentang kapan peristiwa itu terjadi

b)

membuat urutan waktu dari peristiwa yang telah terjadi

c)

menyusun bukti-bukti yang kuat dari peristiwa masa lalu

d)

menyusun urutan kejadian yang dimulai dengan peristiwa yang kompleks

e)

menentukan dan memilih kejadian-kejadian penting

22.

Pada tahun 1888, terjadi pemberontakan yg dilakukan para petani di Banten. Peristiwa tersebut ditulis ke sebuah buku oleh Sartono Kartodirdjo yg berjudul Pemberontakan Petani Banten 1888. Fokus kajian buku ini adalah para petani dengan melihat pola-pola, gejala dan karakter sosial mereka. Menurutnya pemberontakan petani di Banten disebabkan petani tidak menginginkan modernitas. Selain itu ia juga menjelaskan peran para bangsawan dan golongan elite agama yg membantu petani melakukan perlawanan. Namun dalam prakteknya para petani justru bersifat pasif dan hanya dijadikan alat oleh bangsawan dan elite agama.

Konsep berfikir sejarah yg dominan digunakan dalam penulisan peristiwa tersebut adalah...

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Progresif

d)

Kronologis

e)

Anakronis

23.

Perhatikan pernyataan berikut.

Masa pendudukan Jepang di Indonesia terbilang singkat dari tahun 1942 sampai 1945, Namun, dampak yang ditumbulkan pemerintahan Jepang terhadap bangsa Indonesia sangat besar, b aik di bidang ekonomi, politik, sosial, maupun budaya. Contohnya, Jepang memperkenalkan program tonarigumi, yaitu suatu sistem pemerintahan tingkat bawah atau dasar. Sistem ini bertujuan melakukan pengawasan terhadap aktivitas masyarakat di desa-desa. Hingga kini, sistem tersebut masih berlaku dan lebih dikenal dengan rukun tetangga.

Berdasarkan informasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa sejarah adalah....

a)

Hanya menampilkan peristiwa-peristiwa besar

b)

Ilmu yang dapat disimpulkan hanya dengan melihat satu peristiwa

c)

Peristiwa sejarah dapat dibentuk sesuai dengan keinginan penguasa

d)

Dalam setiap peristiwa sejarah terdapat tokoh-tokoh yang berpengaruh

e)

Peristiwa pada masa lalu yang saling berkaitan dan memengaruhi masa berikutnya

24.

Peristiwa sejarah suatu bangsa akan terus diingat selama bangsa tersebut menghargai sejarah bangsa nya. Bahkan di sekolah diajarkan pula sejarah agar generasi penerus bangsa tidak melupakan sejarah bangsa. Hal ini menunjukkan bahwa sejarah memiliki ciri-ciri...

a)

Abadi

b)

Unik

c)

Kisah

d)

Seni

e)

Peristiwa

25.

Tidak semua peristiwa yang terjadi pada masa lampau dapat diaktakan sebagai peristiwa sejarah. Peristiwa itu hanya terjadi satu kali, tidak bisa diulang, dan tidak ada lagi peristiwa lain yang mirip atau persis dengan peristiwa yang terjadi pada waktu tertentu itu. Hal ini menunjukan bahwa peristiwa sejarah bersifat....

a)

Penting

b)

Objektif

c)

Dinamis

d)

Subjektif

e)

Unik

26.

Sinkronik berasal dari kata bahasa Yunani, yaitu ... dan ... yang artinya ... .

a)

sin, kronik, dengan dan waktu

b)

syn, khronos, singkat dan waktu

c)

sinc, chronicles, runtut dan catatan

d)

syn, khronos, dengan dan waktu

e)

syiin, chromos, catatan dan waktu

27.

Peristiwa sejarah yang ditempatkan tidak sesuai dengan urutan waktu kejadiannya sehingga tumpang tindih dengan peristiwa sejarah lainnya disebut ... .

a)

anakronisme

b)

kronik

c)

diakronik

d)

kronologi

e)

sinkronik

28.

Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari segala peristiwa atau kejadian penting yang telah terjadi pada masa lampau dalam kehidupan umat manusia. Berikut yang termasuk dalam unsur-unsur pokok sejarah adalah....

a)

Manusia, ruang, dan kisah

b)

Manusia, ruang, dan peristiwa

c)

Manusia, ruang, dan waktu

d)

Ilmu, kisah, dan seni

e)

Kisah, peristiwa, dan seni

29.

Kronologi kemerdekaan RI:
1) proklamasi oleh Soekarno Hatta
2) Bom Hiroshima dan Nagasaki
3) Peristiwa Rengasdengklok
4) Jepang menyerah kepada sekutu
Urutan kronologi kemerdekaan Indonesia yang tepat adalah ...

a)

4), 2), 3), 1)

b)

2), 4), 3), 1)

c)

1), 3), 4), 2)

d)

1), 2), 3), 4)

e)

2), 3), 4), 1)

30.

Berikut ini adalah pengertian-pengertian yang terkait dengan istilah sejarah, kecuali….

a)

peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia

b)

sejumlah perubahan-perubahan, kejadian-kejadian dan peristiwa-peristiwa di sekitar kita

c)

kisah-kisah pada masa lampau yang tidak terkait dengan kehidupan masa kini

d)

catatan-catatan tentang peristiwa masa lamapau yang disusun berdasarkan peninggalan-peninggalannya

e)

ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau

31.

Perbedaan antara konsep sinkronis dengan diakronik terletak pada….

a)

penekanan terhadap konsep ruang dan waktu

b)

kepentingan dalam pencapaian tujuan 

c)

cara menguraikan sebuah peritiwa

d)

menentukan pokok permasalahan sebuah peristiwa sejarah

e)

sudut pandang dalam memahami perkembangan dalam kehidupan manusia

32.

Perhatikan aspek-aspek berikut:

1) kesinambungan

2) perkembangan

3) pertumbuhan

4) pengulangan

5) sinkronik

Aspek-aspek yang berkaitan dengan konsep waktu dalam sejarah ditunjukkan nomor ....

a)

1), 2), dan 3)

b)

1), 2), dan 4)

c)

2), 3), dan 5)

d)

2), 4), dan 5)

e)

3), 4), dan 5)

33.

Perhatikan keterangan-keterangan berikut!

1) Peristiwa itu hanya terjadi satu kali

2) Peristiwa itu tidak terulang lagi secara persis


Keterangan-keterangan tersebut menunjukkan bahwa sejarah merupakan peristiwa yang ...

a)

sakral

b)

abadi

c)

penting

d)

unik

e)

besar pengaruhnya

34.

berikut ini adalah peristiwa yang kronologis...

a)

penjajahan Portugis, Belanda, Jepang

b)

Jepang menyerah ke sekutu, proklamasi, Jepang dibom atom

c)

kerajaan Kediri, Majapahit, Singashari

d)

masa aksara, masa praakasara, masa klasik

e)

masuknya Islam, Hindu-Buddha, Nasrani

35.

Peristiwa sejarah suatu bangsa akan terus diingat selama bangsa tersebut menghargai sejarah bangsa nya. Bahkan di sekolah diajarkan pula sejarah agar generasi penerus bangsa tidak melupakan sejarah bangsa. Hal ini menunjukkan bahwa sejarah memiliki ciri-ciri...

a)

Abadi

b)

Unik

c)

Kisah

d)

Seni

e)

Peristiwa

36.

Apa yang dimaksud dengan 'jalur rempah' pada zaman dahulu?

a)

Jalur perdagangan rempah dari Nusantara ke Eropa

b)

Jalur perdagangan darat dari Timur ke Laut Merah

c)

Jalur perdagangan sutra dari Cina ke India

d)

Jalur perdagangan laut dari India Selatan ke Nusantara

e)

Jalur perdagangan maritim yang menghubungkan kepulauan rempah di wilayah Nusantara dengan berbagai negara di Asia, Timur Tengah, dan Eropa

37.

Apa yang menjadi komoditas utama perdagangan rempah selain pala dan cengkeh?

a)

Kunyit

b)

Lada

c)

Kapulaga

d)

Jahe

38.

Bangsa Penjelajah saling bersaing dan ingin berkuasa di dunia baru yang ditemukannya, hal tersebut merupakan tujuan Bangsa Eropa melakukan penjelajahan yang disebut.......

a)

Gold

b)

Glory

c)

Gospel

d)

Gospot

e)

Glowry

39.

Selat Indonesia yang menjadi bagian dari perdagangan Internasional adalah ...

a)

Selat Karimun

b)

Selat Jawa

c)

Selat Sunda

d)

Selat Malaka

e)

Selat Makkasar

40.

rempah - rempah yang menjadi unggulan yang di produksi ke kepulauan indonesia adalah

a)

cengkih, pala, dan lada

b)

kayu cendana, lada, kayu manis

c)

kemiri, kayu manis, lada

d)

pala, kemiri, cengkih

41.

Berikut yang bukan merupakan teori asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia adalah...

a)

Teori Out Of Africa

b)

Teori Out Of Yunan

c)

Teori Nusantara

d)

Teori Out Of Taiwan

e)

Teori Evolusi

42.

Nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari Yunnan, Tiongkok adalah isi dari teori...

a)

Out Of Africa

b)

Out of Taiwan

c)

Out of Yunan

d)

Nusantara

e)

Evolusi

43.

Teori Nusantara menyatakan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari Indonesia. Hal tersebut diperkuat dengan dua alasan, salah satunya adalah....

a)

Banyaknya fosil-fosil manusia purba yang ditemukan di Indonesia

b)

Adanya cetak biru DNA

c)

Penggunaan bahasa Austronesia

d)

Penyebaran bahasa Austronesia

e)

Masuknya migrasi dari bangsa Asing

44.

Sebelum kelompok bangsa Melayu memasuki nusantara, sebenarnya telah ada kelompok manusia yang lebih dahulu tinggal di wilayah. Yang bukan merupakan kelompok tersebut adalah ....

a)

Wedoid

b)

Proto Melayu

c)

Melanesoid

d)

Manusia Plestosin

e)

Negroid

45.

Jalur masuknya bangsa Proto Melayu ke Indonesia melalui dua jalan, yaitu jalan

a)

utara dan selatan

b)

darat dan laut

c)

timur dan tenggara

d)

timur dan sutera

e)

barat dan timur

46.

Nenek moyang bangsa Indonesia melakukan migrasi dari Yunan ke Indonesia

karena:

a)

Mulai menipisnya bahan makanan di daerah Yunan

b)

Situasi semakin tidak aman akibat serangan binatang buas

c)

Di daerah Yunan sering terjadi peperangan antarsuku

d)

Keadaan alam yang berat dan seringnya terjadi bencana alam

e)

Kehidupan nenek moyang bangsa Indonesia masih berpindah-pindah

47.

Bangsa Indonesia yang termasuk keturunan bangsa Deutero Melayu adalah

suku ...

a)

Suku Toraja dan Minang

b)

Batak dan Jawa

c)

Jawa dan Bugis

d)

Toraja dan Batak

e)

Dayak dan Bata

48.

Suku bangsa yang merupakan keturunan dari bangsa Proto Melayu adalah:

a)

Dayak, Melayu, dan Batak

b)

Dayak, Batak, dan Toraja

c)

Melayu, Jawa, dan Minangkabau

d)

Batak, Jawa, dan Toraja

e)

jawa, Toraja, dan Minangkabau

49.

Hasil Kebudayaan bangsa Deutro Melayu disebut kebudayaan?

a)

Yunan

b)

Sa-Hyunh

c)

Dongson

d)

Bacson

e)

Hoabinh

50.

Kapak persegi merupakan artefak yang dibawa oleh bangsa Proto Melayu. Dari fakta tersebut dapat disampulkan bahwa....

a)

Bangsa Proto melayu hidup pada zama Mesolitikum

b)

Bangsa Proto Melayu membawa kebudayaan neolitikum

c)

Bangsa Melanesia dan Proto Melayu berasal dari daerah yang sama

d)

Kapak persegi dan kapak lonjong merupakan budaya Bacson Hoabinh

e)

Kebudayaan bangsa proto melayu lebih tinggi daripada bangsa deutro Melayu

51.

Teori Yang mengatakan bahwa nenek Moyang Bangsa Indonesia Berasal dari Wilayah Tiongko Cina adalah.....

a)

Teori India

b)

Teori Of Afrika

c)

Teori Nusantara

d)

Teori Vietnam

e)

Teori Yunan

52.

Para ahli pada umumnya menyatakan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia
berasal dari daerah.....

a)

Paking

b)

Champa

c)

Jepang

d)

Yunan

e)

Thokin

53.

Papua adalah wilayah Indonesia bagian Timur, ciri dari ras papuan memiliki kulit Agak Gelap, Ras papua Merupakan keturunan Ras.....

a)

Negro

b)

Proto melayu

c)

Deutro melayu

d)

Astronesia

e)

Tionghoa

54.

Proses perpidahan manusia dari Yunan ke kepulauan nusantara pada tahap kedua adalah?

a)

Proto melayu

b)

Deutro Melayu

c)

Austronesia

d)

Melanosoid

e)

Negrito

55.

Bangsa Melayu merupakan bangsa yang telah memiliki peradaban yang tinggi. Pandangan itu didasarkan pada hipotesis bahwa bangsa Melayu telah melalui proses perkembangan budaya sebelumnya. Hal ini merupakan pendapat dari teori...

a)

Taiwan

b)

Yunan

c)

Nusantara

d)

Of Afrika

e)

Cina

56.

Nenek moyang bangsa Indonesia dan dunia berimigrasi sekitar 100-200ribu tahun yang lalu. Mereka hidup nomaden, mampu membuat perahu, dan pandai membaca rasi bintang. Hal ini terbukti dengan ditemukannya fosil laki-laki di Danau Mungo, Australia. Pendapat tersebut merupakan bukti dari teori...

a)

Of Afrika

b)

Yunan

c)

Cina

d)

India

e)

Nusantara

57.

Menurut teori Yunnan, gelombang pertama yang datang ke Indonesia adalah bangsa....

a)

Proto Melayu

b)

Deutro Melayu

c)

Melanasoid

d)

Negroid

e)

Waidid

58.

Dalam teori asal usul masuknya nenek moyang bangsa indonesia disebutkan bahwa manusia Indonesia berasal dari bangsa Indonesia itu sendiri, bukan melalui proses migrasi dari daerah lain. Teori Nusantara didukung oleh Mohammad Yamin, J. Crawford, Sutan Takdir Alisyahbana, dan Gorys Keraf.teori ini merupakan teori dari....

a)

yunan

b)

nusantara

c)

teori out of afrika

d)

teori out of taiwan

e)

indonesia

59.

Berikut ini merupakan peninggalan kebudayaan ras Proto Melayu,....kecuali

a)

Nekara

b)

Kapak Persegi

c)

Kapak Lonjong

d)

Kapak  Bahu

e)

Tembikar

60.

Secara arkeologis, bangsa Deutero Melayu memasuki wilayah Indonesia sejak tahun ...

a)

50 SM

b)

100 SM

c)

500 SM

d)

1000 SM

e)

1500 SM

Similar Resources on Wayground

Kuiz Sejarah T4 Bab 1-3

60 questions

Kuiz Sejarah T4 Bab 1-3

quiz

Worksheet

•

10th Grade

PERANG DUNIA 2

60 questions

PERANG DUNIA 2

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

SEJARAH T3 : BAB 1 KEDATANGAN KUASA BARAT

60 questions

SEJARAH T3 : BAB 1 KEDATANGAN KUASA BARAT

quiz

Worksheet

•

9th - 10th Grade

GAME PLAN SEJARAH SPM2025 - SET 16

60 questions

GAME PLAN SEJARAH SPM2025 - SET 16

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

SEJARAH TINGKATAN 2 BAB 5

60 questions

SEJARAH TINGKATAN 2 BAB 5

quiz

Worksheet

•

8th - 10th Grade

KE-PMC-AN

60 questions

KE-PMC-AN

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

UUD 1945 Part 2A

55 questions

UUD 1945 Part 2A

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

Sejarah SPM tingkatan 5 Bab 5 Part 2

63 questions

Sejarah SPM tingkatan 5 Bab 5 Part 2

quiz

Worksheet

•

1st - 10th Grade