wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Model Kompetensi Guru

Total questions: 110

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Apa tujuan utama dari diterbitkannya Peraturan Dirjen GTK Nomor 2626/B/HK.04.01/2023?

a)

Meningkatkan kesejahteraan guru

b)

Menetapkan standar kompetensi guru sebagai acuan peningkatan kualitas profesionalisme guru

c)

Menyusun kebijakan tentang pengelolaan tenaga kependidikan

d)

Mengatur proses rekrutmen guru di Indonesia

2.

Apa saja domain kompetensi guru yang diatur dalam Model Kompetensi Guru menurut peraturan ini?

a)

Kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional

b)

Kompetensi akademik, pedagogik, dan kepribadian

c)

Kompetensi teknis, manajerial, dan sosial

d)

Kompetensi sosial, profesional, dan kepemimpinan

3.

Dalam peraturan ini, guru diharapkan mampu mengembangkan kompetensi berbasis profil Pelajar Pancasila. Apa nilai utama yang terkandung dalam profil tersebut?

a)

Kompetitif dan berorientasi pada globalisasi

b)

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

c)

Berorientasi pada hasil belajar berbasis teknologi

d)

Mengutamakan keunggulan individu

4.

Model Kompetensi Guru yang diatur dalam peraturan ini mencakup pendekatan berbasis apa?

a)

Analisis SWOT

b)

Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning)

c)

Analisis kebutuhan kompetensi dan pembelajaran berkelanjutan

d)

Rekrutmen tenaga pendidik profesional

5.

Siapa pihak yang bertanggung jawab mengimplementasikan dan mengawasi pelaksanaan Model Kompetensi Guru di tingkat daerah?

a)

Kementerian Pendidikan, Kebusiapdayaan, Riset, dan Teknologi

b)

Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/Kota

c)

Kepala sekolah dan pengawas sekolah

d)

Asosiasi Guru Indonesia

6.

Salah satu implementasi dari Model Kompetensi Guru adalah melalui pengembangan profesional berkelanjutan (PPB). Apa bentuk kegiatan yang dapat dilakukan dalam PPB ini?

a)

Penilaian hasil belajar siswa

b)

Pelatihan, workshop, dan pendampingan

c)

Rekrutmen guru baru

d)

Evaluasi kurikulum secara berkala

7.

Apa manfaat utama penerapan Model Kompetensi Guru bagi siswa?

a)

Siswa memperoleh pengetahuan tentang kebijakan pendidikan

b)

Siswa mendapatkan guru yang lebih profesional dan mampu meningkatkan hasil belajar

c)

Siswa memiliki kesempatan untuk menilai kinerja guru

d)

Siswa berpartisipasi dalam proses pengembangan kebijakan guru

8.

Kompetensi kepribadian guru mencakup hal-hal berikut, kecuali:

a)

Bertindak sesuai norma hukum

b)

Mengembangkan kepercayaan diri siswa

c)

Berperilaku profesional dalam situasi yang menantang

d)

Melakukan inovasi dalam proses pembelajaran

9.

Apa indikator utama keberhasilan penerapan Model Kompetensi Guru?

a)

Tersedianya lebih banyak guru di daerah 3T

b)

Peningkatan hasil belajar siswa dan kepuasan stakeholder pendidikan

c)

Penurunan tingkat turnover guru

d)

Pelaksanaan evaluasi kinerja guru setiap semester

10.

Dalam peraturan ini, apa yang menjadi dasar untuk mengembangkan kompetensi profesional guru?

a)

Hasil survei kebutuhan guru

b)

Kebutuhan dunia kerja dan pendidikan berbasis abad ke-21

c)

Arahan langsung dari Kementerian Pendidikan

d)

Permintaan masyarakat lokal

11.

Apa tujuan utama dari Model Kompetensi Guru?

a)

Mempercepat pengangkatan guru honorer

b)

Menstandarkan kompetensi guru untuk mendukung pendidikan berkualitas

c)

Mengatur sistem rekrutmen guru di Indonesia

d)

Meningkatkan jumlah tenaga kependidikan

12.

Kompetensi apa saja yang harus dimiliki oleh seorang guru menurut peraturan ini?

a)

Pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian

b)

Pedagogik, manajerial, dan teknis

c)

Sosial, kognitif, dan psikomotor

d)

Akademik, teknis, dan kepribadian

13.

Siapa yang bertanggung jawab atas pelaksanaan Model Kompetensi Guru di tingkat pusat?

a)

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

b)

Kepala Sekolah

c)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

d)

Pemerintah Daerah

14.

Apa inti dari kompetensi pedagogik?

a)

Penguasaan teknologi

b)

Pemahaman terhadap peserta didi

15.

Apa inti dari kompetensi pedagogik?

a)

Penguasaan teknologi

b)

Pemahaman terhadap peserta didik dan strategi pembelajaran

c)

Kemampuan berkomunikasi

d)

Kemampuan manajerial

16.

Apa yang dimaksud dengan kompetensi kepribadian guru?

a)

Kemampuan bekerja sama dengan orang tua siswa

b)

Kemampuan untuk menunjukkan kepribadian yang matang dan stabil

c)

Penguasaan kurikulum

d)

Kreativitas dalam mengajar

17.

Peraturan ini mendukung profil Pelajar Pancasila. Apa salah satu nilai utama profil ini?

a)

Gotong royong

b)

Kompetisi global

c)

Teknologi berbasis hasil

d)

Otonomi individu

18.

Apa bentuk pengembangan profesional berkelanjutan untuk guru?

a)

Sertifikasi ulang setiap tahun

b)

Pelatihan, workshop, dan pendampingan

c)

Mengajar di daerah 3T

d)

Melakukan survei pendidikan

19.

Apa nama singkat dari peraturan ini?

a)

Model Kompetensi Guru (MKG)

b)

Pedoman Guru Berkelanjutan

c)

Standar Nasional Guru

d)

Rencana Strategis Pendidikan

20.

Kompetensi sosial guru meliputi kemampuan untuk:

a)

Menggunakan media pembelajaran

b)

Berkomunikasi efektif dengan peserta didik, orang tua, dan masyarakat

c)

Membuat rencana pembelajaran

d)

Mengelola konflik di sekolah

21.

Dalam peraturan ini, apa peran pengawas sekolah?

a)

Menilai efektivitas kurikulum

b)

Mengawasi dan mendukung pengembangan kompetensi guru

c)

Memberikan sanksi kepada guru

d)

Melakukan pelatihan untuk kepala sekolah

22.

Apa yang menjadi dasar pengembangan Model Kompetensi Guru?

a)

Hasil penelitian

b)

Kebutuhan pembelajaran abad ke-21

c)

Peraturan pemerintah

d)

Arahan presiden

23.

Kompetensi profesional guru meliputi:

a)

Pemahaman terhadap materi pembelajaran yang diajarkan

b)

Kemampuan manajemen sekolah

c)

Kemampuan berkomunikasi dengan rekan kerja

d)

Kemampuan memahami kebutuhan siswa

24.

Komponen utama dalam PPB (Pengembangan Profesional Berkelanjutan) adalah:

a)

Analisis hasil ujian siswa

b)

Pelatihan dan workshop

c)

Rekrutmen tenaga pengajar baru

d)

Evaluasi kinerja setiap bulan

25.

Apa peran guru dalam mendukung profil Pelajar Pancasila?

a)

Meningkatkan hasil belajar siswa

b)

Membantu siswa menginternalisasi nilai-nilai Pancasila

c)

Mengajarkan materi Pancasila secara intensif

d)

Mengembangkan teknologi berbasis digital

26.

Apa yang menjadi fokus utama dalam kompetensi kepribadian?

a)

Kemampuan pedagogik

b)

Stabilitas emosi dan moral

c)

Kemampuan berinovasi

d)

Penguasaan teknologi informasi

27.

Apa peran Model Kompetensi Guru dalam mendukung Kurikulum Merdeka?

a)

Mengurangi beban kerja guru

b)

Menyesuaikan kompetensi guru dengan tuntutan pembelajaran berbasis proyek

c)

Menghapus sistem penilaian kinerja guru

d)

Mengintegrasikan teknologi dalam semua aspek pendidikan

28.

Dalam peraturan ini, bagaimana kompetensi profesional guru dapat ditingkatkan?

a)

Melalui supervisi rutin tanpa pelatihan

b)

Melalui pengembangan modul pembelajaran yang relevan

c)

Dengan hanya fokus pada sertifikasi guru

d)

Dengan pemberian insentif finansial

29.

Apa indikator keberhasilan guru dalam kompetensi pedagogik?

a)

Meningkatnya jumlah siswa yang lulus

b)

Kemampuan merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa

c)

Peningkatan pendapatan guru

d)

Jumlah pelatihan yang diikuti guru

30.

Kompetensi sosial mencakup kemampuan berikut, kecuali:

a)

Berkomunikasi dengan masyarakat sekitar

b)

Beradaptasi dengan lingkungan kerja

c)

Memahami perbedaan budaya di masyarakat

d)

Mengembangkan bahan ajar berbasis teknologi

31.

Model Kompetensi Guru membantu guru dalam:

a)

Menguasai metode pengajaran yang fleksibel

b)

Menyusun kurikulum tingkat nasional

c)

Mempercepat kenaikan pangkat

d)

Memastikan penghapusan tugas administrasi

32.

Apa langkah pertama dalam pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru?

4 lines
33.

Apa langkah pertama dalam pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru?

a)

Identifikasi kebutuhan pengembangan guru

b)

Penilaian kinerja siswa

c)

Mengikuti ujian sertifikasi ulang

d)

Mengembangkan media pembelajaran baru

34.

Salah satu implementasi profil Pelajar Pancasila adalah melalui:

a)

Program literasi digital

b)

Pembelajaran berbasis proyek yang menanamkan nilai-nilai gotong royong

c)

Sistem pembelajaran berbasis kompetisi

d)

Evaluasi hasil belajar berbasis komputer

35.

Bagaimana guru dapat mendukung penguatan nilai toleransi dalam pembelajaran?

a)

Mengintegrasikan nilai-nilai keberagaman dalam proses belajar

b)

Memprioritaskan materi lokal dibandingkan nasional

c)

Memfokuskan pembelajaran pada hasil akhir

d)

Menghindari diskusi tentang isu keberagaman

36.

Siapa yang bertanggung jawab atas pelatihan berbasis kompetensi guru di tingkat daerah?

a)

Kepala sekolah

b)

Dinas Pendidikan Provinsi atau Kabupaten/Kota

c)

Lembaga Tes Kompetensi Guru Nasional

d)

Pemerintah Pusat

37.

Apa yang menjadi fokus utama dalam kompetensi profesional guru?

a)

Menanamkan sikap disiplin pada siswa

b)

Menguasai materi pembelajaran secara mendalam

c)

Mengembangkan metode pengajaran berbasis teknologi

d)

Mencapai target administratif

38.

Apa tujuan utama kompetensi pedagogik?

a)

Membuat siswa merasa lebih percaya diri

b)

Memastikan pembelajaran berlangsung efektif dan relevan

c)

Mengurangi waktu pembelajaran di kelas

d)

Memberikan tugas tambahan pada siswa

39.

Kompetensi guru yang berorientasi pada abad ke-21 melibatkan:

a)

Peningkatan kinerja administrasi

b)

Kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas

c)

Pembatasan penggunaan teknologi dalam pembelajaran

d)

Fokus pada hasil ujian akhir

40.

Penguatan kompetensi sosial dapat dicapai melalui:

a)

Pelatihan penguasaan teknologi

b)

Pengembangan budaya kerja yang kolaboratif

c)

Program supervisi intensif

d)

Pengurangan interaksi dengan masyarakat

41.

Apa manfaat utama pelatihan berbasis kompetensi bagi guru?

a)

Meningkatkan jumlah jam mengajar

b)

Memperluas wawasan dan meningkatkan keterampilan profesional

c)

Memberikan tambahan penghasilan langsung

d)

Mengurangi beban kerja guru

42.

Apa prinsip utama dalam implementasi Model Kompetensi Guru?

a)

Berorientasi pada hasil jangka pendek

b)

Kolaborasi, pengembangan berkelanjutan, dan relevansi

c)

Hanya fokus pada sertifikasi

d)

Kompetisi antar guru untuk pengembangan diri

43.

Model Kompetensi Guru berupaya menjawab tantangan pembelajaran abad ke-21. Sebutkan elemen kompetensi guru yang paling relevan dengan tantangan ini:

a)

Kompetensi teknis dalam pengelolaan administrasi

b)

Kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas

c)

Penguasaan materi lokal sesuai kebutuhan daerah

d)

Pemahaman prosedur supervisi dan evaluasi

44.

Dalam implementasi Model Kompetensi Guru, faktor apa yang paling memengaruhi keberhasilan penerapan di daerah?

a)

Tingkat partisipasi siswa dalam pembelajaran

b)

Dukungan kebijakan pemerintah daerah dan ketersediaan pelatihan

c)

Kesiapan orang tua untuk mendukung pendidikan anak

d)

Hasil evaluasi akhir semester siswa

45.

Studi kasus: Seorang guru memiliki skor rendah pada kompetensi sosial. Apa langkah pertama yang harus dilakukan kepala sekolah untuk membantu guru tersebut?

a)

Memberikan sanksi karena kinerja yang buruk

b)

Menyusun program pelatihan keterampilan interpersonal

c)

Mengurangi beban kerja guru tersebut

d)

Menugaskan guru lain untuk mendampingi

46.

Bagaimana pengembangan kompetensi kepribadian dapat diukur secara objektif?

a)

Melalui survei terhadap siswa dan orang tua

b)

Dengan mengobservasi sikap guru dalam menghadapi situasi konflik

c)

Berdasarkan hasil ujian nasional siswa

d)

Menggunakan lembar evaluasi berbasis angka

47.

Dalam Model Kompetensi Guru, penguasaan terhadap teknologi pembelajaran merupakan bagian dari kompetensi ....

4 lines
48.

Salah satu tantangan dalam implementasi kompetensi profesional adalah kurangnya akses ke pelatihan berbasis teknologi. Apa solusi efektif untuk mengatasi masalah ini di daerah terpencil?

a)

Meminta guru untuk belajar secara mandiri

b)

Mengirimkan guru ke kota besar untuk pelatihan

c)

Menerapkan pelatihan berbasis daring (online) dengan dukungan infrastruktur lokal

d)

Fokus pada kompetensi lainnya

49.

Bagaimana Model Kompetensi Guru dapat membantu guru dalam menanamkan nilai-nilai keberagaman kepada siswa?

a)

Dengan mengajarkan materi berbasis lokal

b)

Melalui pelatihan tentang toleransi budaya dan keberagaman sosial

c)

Dengan membatasi interaksi antar siswa dari latar belakang yang berbeda

d)

Menekankan pada hasil akademik

50.

Seorang guru memiliki skor tinggi pada kompetensi pedagogik, namun rendah pada kompetensi sosial. Bagaimana Model Kompetensi Guru dapat membantu memperbaiki kelemahan tersebut?

a)

Dengan memberikan pelatihan interpersonal dan komunikasi efektif

b)

Menambahkan jam mengajar guru tersebut

c)

Fokus pada meningkatkan kompetensi profesional terlebih dahulu

d)

Memberikan tugas administratif tambahan

51.

Apa yang menjadi tantangan terbesar dalam penerapan profil Pelajar Pancasila di sekolah berbasis teknologi tinggi?

a)

Kurangnya sumber daya manusia yang kompeten

b)

Ketidaksesuaian antara teknologi dan nilai-nilai lokal

c)

Fokus yang berlebihan pada teknologi tanpa memperhatikan nilai-nilai Pancasila

d)

Rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran daring

52.

Seorang kepala sekolah mendapati sebagian besar guru tidak memahami profil Pelajar Pancasila. Apa langkah strategis yang sebaiknya dilakukan?

a)

Memberikan buku panduan kepada guru

b)

Mengadakan pelatihan intensif terkait integrasi profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran

c)

Fokus pada kurikulum akademik

d)

Menjadikan siswa sebagai agen perubahan

53.

Apa pendekatan yang digunakan dalam peraturan ini untuk meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan?

a)

Supervisi ketat tanpa pelatihan

b)

Pengembangan berbasis kebutuhan individu guru dan konteks sekolah

c)

Penilaian berbasis angka tanpa umpan balik

d)

Penekanan pada hasil ujian sertifikasi

54.

Apa hubungan antara Model Kompetensi Guru dengan evaluasi kinerja guru?

a)

Model Kompetensi Guru sepenuhnya menggantikan evaluasi kinerja

b)

Model Kompetensi Guru menjadi dasar dalam evaluasi kinerja guru secara holistik

c)

Evaluasi kinerja hanya digunakan untuk sanksi

d)

Tidak ada hubungan langsung

55.

Apa manfaat utama penguasaan kompetensi sosial bagi guru di sekolah multikultural?

a)

Memudahkan guru dalam menyampaikan materi pelajaran

b)

Membantu menciptakan harmoni di lingkungan kelas yang beragam

c)

Meningkatkan nilai ujian siswa

d)

Memastikan semua siswa mematuhi aturan tanpa terkecuali

56.

Bagaimana seorang guru dapat mengukur efektivitas strategi pembelajaran berbasis nilai-nilai Pancasila?

a)

Melalui umpan balik dari siswa dan orang tua

b)

Berdasarkan peningkatan hasil belajar kognitif

c)

Dengan membandingkan hasil belajar antar sekolah

d)

Menggunakan survei tentang kompetensi profesional

57.

Studi kasus: Sebuah sekolah mengalami kesulitan dalam mendukung pengembangan kompetensi guru akibat terbatasnya dana. Apa solusi yang relevan berdasarkan peraturan ini?

a)

Menunda pengembangan hingga dana tersedia

b)

Mengakses program pelatihan berbasis daring yang disediakan pemerintah

c)

Mengalihkan dana dari program lain

d)

Mengurangi pelatihan untuk fokus pada evaluasi

58.

Seorang guru di sekolah terpencil kesulitan mempraktikkan pembelajaran berbasis proyek karena keterbatasan fasilitas dan dukungan masyarakat. Berdasarkan Model Kompetensi Guru, apa langkah yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan ini?

a)

Mengembangkan proyek berbasis lingkungan sekitar dengan memanfaatkan sumber daya lokal

b)

Menunggu bantuan fasilitas dari pemerintah

c)

Mengurangi penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek

d)

Fokus pada pengajaran teori tanpa melibatkan proyek

59.

Di sebuah sekolah kota besar, guru merasa terbebani oleh tuntutan administrasi sehingga pengembangan kompetensi pribadi terabaikan. Berdasarkan peraturan ini, bagaimana kepala sekolah dapat membantu guru?

a)

Mengurangi jumlah jam mengajar guru tersebut

b)

Meningkatkan kolaborasi antar guru untuk mengelola beban kerja administratif

c)

Menugaskan asisten untuk membantu administrasi

d)

Mengalihkan fokus guru pada tugas-tugas non-akademik

60.

Bagaimana Model Kompetensi Guru dapat mendukung pengintegrasian teknologi dalam pembelajaran untuk sekolah yang masih memiliki keterbatasan akses internet?

a)

Melakukan pelatihan teknologi berbasis offline

b)

Menunda pengintegrasian teknologi hingga akses internet tersedia

c)

Fokus pada metode pembelajaran tradisional

d)

Menggunakan buku panduan teknologi sebagai pengganti akses internet

61.

Seorang guru memiliki kinerja baik di kelas tetapi kurang aktif dalam kegiatan komunitas sekolah. Bagaimana Model Kompetensi Guru dapat digunakan untuk mengevaluasi dan meningkatkan peran guru tersebut di komunitas?

a)

Memberikan penilaian kinerja rendah sebagai motivasi

b)

Mengadakan pelatihan yang menekankan pentingnya keterlibatan sosial dalam pendidikan

c)

Mengurangi tugas di luar kelas agar fokus pada pengajaran

d)

Mengabaikan aspek sosial selama kinerja akademik memuaskan

62.

Sebuah sekolah berfokus pada peningkatan nilai akademik siswa, tetapi tidak sejalan dengan profil Pelajar Pancasila yang menekankan pembentukan karakter. Apa strategi berbasis Model Kompetensi Guru yang dapat diterapkan untuk menyeimbangkan keduanya?

a)

Membuat jadwal pembelajaran khusus untuk karakter tanpa mengurangi jam akademik

b)

Meningkatkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran karakter

c)

Menanamkan nilai-nilai karakter melalui pendekatan tematik dalam semua mata pelajaran

d)

Mengadakan kegiatan ekstrakurikuler wajib untuk pembentukan karakter

63.

Kompetensi Pedagogik mencakup kemampuan apa?

a)

Mengelola pembelajaran peserta didik

b)

Mengatur administrasi sekolah

c)

Menjalankan kegiatan sosial

d)

Menentukan kebijakan pendidikan

64.

Apa indikator dari kompetensi kepribadian?

a)

Keterampilan teknologi

b)

Kematangan moral, emosi, dan spiritual

c)

Kemampuan mengatur jadwal

d)

Kepatuhan terhadap administrasi sekolah

65.

Indikator perilaku menggambarkan apa?

a)

Administrasi sekolah

b)

Penguasaan teknis guru

c)

Tingkat penguasaan kompetensi

d)

Hanya evaluasi peserta didik

66.

Apa yang dimaksud dengan kompetensi profesional?

a)

Kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam

b)

Kemampuan berkomunikasi dengan masyarakat

c)

Kemampuan menyusun rencana anggaran sekolah

d)

Kemampuan mengatur administrasi

67.

Kompetensi sosial mencakup kemampuan apa?

a)

Menguasai materi pelajaran

b)

Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif

c)

Menyusun rencana anggaran sekolah

d)

Membuat kurikulum nasional

68.

Kompetensi pedagogik yang berpusat pada peserta didik ditunjukkan oleh indikator berikut, kecuali:

a)

Lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman

b)

Asesmen dan umpan balik kepada peserta didik

c)

Penyusunan laporan anggaran pembelajaran

d)

Pembelajaran yang efektif

69.

Apa indikator utama dari kompetensi kepribadian guru?

a)

Kolaborasi dengan sesama guru

b)

Refleksi diri untuk menjalankan tanggung jawab profesional

c)

Penguasaan teknologi pendidikan

d)

Keterampilan mengelola administrasi

70.

Dalam Model Kompetensi Guru, deskripsi pada Pasal 8 merujuk pada:

a)

Penjelasan tingkat penguasaan kompetensi

b)

Indikator keberhasilan pembelajaran

c)

Rencana pembelajaran harian

d)

Pedoman penyusunan RPP

71.

Kompetensi sosial dalam peraturan ini melibatkan interaksi dengan:

a)

Orang tua peserta didik dan masyarakat sekitar

b)

Hanya kepala sekolah

c)

Pengawas sekolah

d)

Instansi pemerintah

72.

Level 2 pada penguasaan kompetensi guru adalah:

a)

Tingkat dasar

b)

Tingkat ahli

c)

Tingkat mumpuni

d)

Tingkat paham

73.

Bagaimana guru dapat melakukan pemetaan kompetensinya?

a)

Melalui evaluasi oleh kepala sekolah

b)

Melalui panduan dari pengawas sekolah

c)

Secara mandiri

d)

Menggunakan aplikasi khusus

74.

Apa tujuan pengembangan materi pada program Pendidikan Guru Penggerak?

a)

Mengurangi beban kerja guru

b)

Meningkatkan kompetensi berkelanjutan

c)

Menyiapkan guru untuk administrasi sekolah

d)

Mengatur program kerja sekolah

75.

Kompetensi profesional guru mencakup hal berikut, kecuali:

a)

Pengetahuan konten pembelajaran

b)

Karakteristik peserta didik

c)

Administrasi pembelajaran

d)

Penggunaan kurikulum

76.

Indikator kompetensi sosial melibatkan kolaborasi untuk:

a)

Peningkatan pembelajaran

b)

Penyusunan anggaran sekolah

c)

Pembuatan dokumen kurikulum

d)

Penyediaan sarana sekolah

77.

Pada Pasal 6 ayat (10), kompetensi sosial guru ditunjukkan oleh:

a)

Kemampuan akademik tinggi

b)

Keterlibatan dalam organisasi profesi

c)

Penguasaan teknologi

d)

Kepatuhan pada kurikulum

78.

Panduan operasional untuk indikator kompetensi ditetapkan oleh siapa?

a)

Sekretaris Direktorat Jenderal

b)

Kepala Sekolah

c)

Pengawas Sekolah

d)

Kepala Dinas Pendidikan

79.

Kompetensi kepribadian ditunjukkan melalui:

a)

Refleksi dan orientasi pada peserta didik

b)

Kolaborasi dengan guru lain

c)

Kemampuan administrasi sekolah

d)

Pembuatan rencana anggaran

80.

Apa langkah pertama yang dilakukan dalam uji kompetensi perpindahan jabatan ke fungsional guru?

a)

Penyusunan kurikulum baru

b)

Pengembangan instrumen seleksi

c)

Pelatihan intensif

d)

Penilaian kinerja administrasi

81.

Bagaimana perbedaan antara kompetensi teknis dan kompetensi sosial?

a)

Kompetensi teknis hanya mencakup penguasaan kurikulum, sedangkan kompetensi sosial mencakup interaksi dengan masyarakat

b)

Kompetensi teknis melibatkan penguasaan teknologi, sedangkan kompetensi sosial adalah keterampilan administrasi

c)

Kompetensi teknis mencakup indikator perilaku, sedangkan kompetensi sosial tidak memiliki indikator

d)

Kompetensi teknis berfokus pada pengajaran, sedangkan kompetensi sosial berfokus pada kolaborasi

82.

Apa dampak dari dihapusnya Perdirjen Nomor 6565/B/GT/2020 dalam kaitannya dengan Model Kompetensi Guru terbaru?

a)

Guru lebih fokus pada administrasi

b)

Model Kompetensi Guru menjadi lebih spesifik dan terarah

c)

Tidak ada perubahan yang signifikan

d)

Menghapus jenjang kompetensi guru

83.

(Soal kasus) Jika seorang guru kesulitan memenuhi kompetensi sosial, langkah terbaik yang dapat diambil adalah:

a)

Mengikuti pelatihan kolaborasi dengan sesama guru

b)

Fokus pada kompetensi teknis saja

c)

Meningkatkan penguasaan materi pelajaran

d)

Menghindari interaksi dengan masyarakat

84.

Dalam Pasal 6, kompetensi pedagogik guru diartikan sebagai:

a)

Kemampuan untuk menyusun rencana pembelajaran yang berpusat pada kurikulum

b)

Kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran

c)

Kemampuan untuk berkolaborasi dengan orang tua peserta didik

d)

Kemampuan merancang program kerja sekolah

85.

Salah satu indikator dari level kompetensi tingkat ahli adalah:

a)

Menyusun asesmen mandiri

b)

Mengelola pembelajaran berbasis proyek tingkat kompleks

c)

Menyelesaikan administrasi pembelajaran

d)

Menggunakan teknologi sederhana dalam evaluasi pembelajaran

86.

Dalam pengembangan program pendidikan profesi guru, Model Kompetensi Guru digunakan sebagai acuan untuk:

a)

Meningkatkan penguasaan administrasi

b)

Menentukan metode pembelajaran konvensional

c)

Membuat materi dan instrumen pengembangan kompetensi

d)

Mengelola hubungan antar pendidik

87.

Apa fokus utama dari kompetensi profesional guru?

a)

Pengelolaan kurikulum dan dokumen sekolah

b)

Penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam

c)

Pengelolaan hubungan sosial antara guru dan siswa

d)

Penguasaan teknologi informasi untuk administrasi

88.

(Soal kasus) Seorang guru mampu menciptakan pembelajaran yang aman dan nyaman tetapi kesulitan mengelola asesmen. Kompetensi apa yang perlu ditingkatkan?

a)

Kompetensi sosial

b)

Kompetensi kepribadian

c)

Kompetensi pedagogik

d)

Kompetensi profesional

89.

Deskripsi level kompetensi guru dijelaskan dalam:

a)

Pasal 5 ayat 1 huruf d

b)

Pasal 7 ayat 1

c)

Lampiran I Perdirjen

d)

Pasal 8

90.

Jika seorang guru menunjukkan kematangan moral, emosi, dan spiritual, maka ia telah memenuhi indikator:

a)

Kompetensi sosial

b)

Kompetensi pedagogik

c)

Kompetensi kepribadian

d)

Kompetensi profesional

91.

Dalam Pasal 7, level 3 penguasaan kompetensi ditunjukkan dengan:

a)

Penguasaan tingkat dasar

b)

Penguasaan tingkat menengah

c)

Penguasaan tingkat paham

d)

Penguasaan tingkat ahli

92.

(Soal aplikasi) Seorang guru ahli madya harus menunjukkan indikator perilaku dalam:

a)

Kemampuan menguasai konten pembelajaran dan cara mengajarkannya

b)

Menggunakan teknologi sederhana untuk evaluasi

c)

Memimpin diskusi pada tingkat dasar

d)

Mengembangkan silabus tanpa melibatkan peserta didik

93.

Kompetensi sosial yang baik dapat ditunjukkan dengan:

a)

Membuat laporan pembelajaran harian

b)

Berkolaborasi dalam organisasi profesi untuk peningkatan pembelajaran

c)

Menyusun rencana pembelajaran berbasis individu

d)

Mematuhi pedoman administrasi sekolah

94.

Model Kompetensi Guru digunakan dalam seleksi pengadaan guru untuk:

a)

Menyesuaikan kualifikasi guru dengan standar kompetensi nasional

b)

Mengurangi beban kerja kepala sekolah

c)

Menjamin administrasi sekolah berjalan lancar

d)

Menentukan jenjang penggajian guru

95.

Salah satu indikator utama dalam kompetensi profesional adalah:

a)

Membuat laporan refleksi

b)

Pengetahuan tentang cara belajar peserta didik

c)

Kolaborasi dengan masyarakat

d)

Kemampuan membuat laporan keuangan sekolah

96.

Jika guru mampu menggunakan kurikulum untuk pembelajaran berbasis proyek, ini menunjukkan penguasaan kompetensi pada level:

a)

Dasar

b)

Menengah

c)

Mumpuni

d)

Ahli

97.

Kompetensi kepribadian guru tercermin dalam:

a)

Kemampuan menggunakan teknologi terkini

b)

Refleksi untuk meningkatkan diri sesuai kode etik

c)

Kemampuan berkolaborasi dengan guru lain

d)

Penyusunan dokumen pembelajaran

98.

Indikator perilaku pada kompetensi profesional dapat dilihat dari:

a)

Pemahaman mendalam terhadap karakteristik peserta didik

b)

Pemahaman dasar kurikulum sekolah

c)

Keahlian administratif yang tinggi

d)

Kemampuan mengelola anggaran pembelajaran

99.

Kamus kompetensi guru menjadi pedoman dalam:

a)

Pembuatan anggaran sekolah

b)

Penyusunan instrumen evaluasi kompetensi

c)

Pengelolaan hubungan antar pendidik

d)

Penyesuaian jadwal pembelajaran

100.

Dalam implementasi Model Kompetensi Guru, tantangan utama adalah:

a)

Kurangnya pemahaman guru terhadap isi peraturan

b)

Tingginya biaya pelatihan kompetensi

c)

Tidak adanya panduan resmi dari Kementerian

d)

Keterbatasan teknologi di sekolah

101.

Implementasi Model Kompetensi Guru, tantangan utama adalah:

a)

Kurangnya pemahaman guru terhadap isi peraturan

b)

Tingginya biaya pelatihan kompetensi

c)

Tidak adanya panduan resmi dari Kementerian

d)

Keterbatasan teknologi di sekolah

102.

Apa yang dimaksud dengan strategi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik?

a)

Strategi yang mengutamakan hasil akademik siswa.

b)

Strategi yang melibatkan peserta didik aktif dalam proses pembelajaran.

c)

Strategi yang hanya berfokus pada penguasaan materi ajar oleh guru.

d)

Strategi yang berbasis penilaian individu siswa.

103.

Salah satu indikator perilaku dalam kompetensi pedagogik Guru Ahli Pertama adalah...

a)

Menerapkan strategi pembelajaran berbasis kurikulum sekolah.

b)

Menerapkan strategi lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman.

c)

Meningkatkan kolaborasi dengan sesama guru.

d)

Menggunakan teknologi untuk evaluasi pembelajaran.

104.

Apa tujuan dari asesmen yang berpusat pada peserta didik?

a)

Menilai hasil belajar siswa secara kolektif.

b)

Memberikan umpan balik untuk meningkatkan kualitas belajar siswa.

c)

Mengukur keefektifan pengajaran guru.

d)

Mengidentifikasi kelemahan guru dalam proses belajar mengajar.

105.

Dalam kompetensi kepribadian, guru ahli pertama diharapkan untuk...

a)

Memahami perilaku siswa yang menyimpang.

b)

Mengembangkan diri melalui kebiasaan refleksi.

c)

Meningkatkan hubungan dengan orang tua siswa.

d)

Membuat laporan akademik siswa.

106.

Kompetensi sosial pada level Guru Ahli Pertama menekankan pentingnya...

a)

Penguasaan teknologi dalam pembelajaran.

b)

Kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat.

c)

Peningkatan kualitas pembelajaran melalui strategi individual.

d)

Penilaian siswa secara objektif.

107.

Apa yang dimaksud dengan kematangan moral dalam kode etik guru?

a)

Kemampuan guru dalam beradaptasi dengan siswa.

b)

Kesediaan guru untuk menghormati nilai dan etika profesi.

c)

Kepatuhan guru terhadap regulasi sekolah.

d)

Keberanian guru untuk mengkritik kebijakan sekolah.

108.

Guru yang profesional harus memahami komponen kurikulum untuk...

a)

Membuat administrasi pembelajaran yang terstruktur.

b)

Merancang desain pembelajaran yang sesuai.

c)

Mengatur waktu belajar di kelas.

d)

Meningkatkan efektivitas ujian.

109.

Salah satu indikator perilaku dalam kompetensi profesional Guru Ahli Pertama adalah...

a)

Meningkatkan keterampilan komunikasi antar guru.

b)

Menggunakan pengetahuan konten pembelajaran secara tepat.

c)

Menerapkan nilai moral kepada siswa.

d)

Membuat strategi pembelajaran berbasis teknologi.

110.

Dalam kompetensi kepribadian, penting bagi guru untuk...

a)

Mengembangkan kebiasaan refleksi sebagai bagian dari pengembangan diri.

b)

Melakukan asesmen terhadap perilaku siswa.

c)

Menentukan strategi pembelajaran berbasis kelompok.

d)

Membuat laporan perkembangan siswa secara berkala.

Similar Resources on Wayground

TRYOUT KE-2 UTBK SBMPTN 2022

105 questions

TRYOUT KE-2 UTBK SBMPTN 2022

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

Tes 7 Matematika Dasar

107 questions

Tes 7 Matematika Dasar

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Bunell T0 9 meapui hot5

110 questions

Bunell T0 9 meapui hot5

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Soal APBN dan Keuangan Negara

111 questions

Soal APBN dan Keuangan Negara

quiz

Worksheet

•

12th Grade