wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Возраст психология 251-300

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Какой познавательный процесс связан со способностью детей сосредотачиваться на одной задаче или объекте?

a)

внимательность

b)

мышление

c)

игра

d)

фантазия

e)

восприятие

2.

Какие виды восприятия развиваются у дошкольников?

a)

зрительное, слуховое и тактильное восприятие

b)

восприятие только на слух

c)

восприятие не развивается в этом возрасте

d)

восприятие развивается только в школе

e)

восприятие развивается только через медитацию

3.

Какие виды мышления развиваются у дошкольников?

a)

логическое и творческое мышление

b)

абстрактное, логическое и творческое мышление

c)

развивается только логическое мышление

d)

у детей этого возраста мышление не развивается

e)

мышление развивается только в стенах школы

4.

Какие навыки можно развить для успешной психологической подготовки к школе?

a)

навыки чтения и письма

b)

игра на музыкальных инструментах

c)

владение несколькими иностранными языками

d)

обучение искусственному интеллекту

e)

знание о естественных науках

5.

Какие стратегии могут помочь родителям психологически подготовить ребенка к школе?

a)

активное участие в обучении ребенка

b)

открыто игнорировать ребенка

c)

запретить общение с другими детьми

d)

подавление эмоций ребенка

e)

игнорирование личных интересов ребенка

6.

Какие эмоциональные навыки важны для успешной адаптации к школе?

a)

способность понимать эмоции других

b)

нежелание учиться

c)

способность скрывать эмоции

d)

знать историю науки

e)

способность к кулинарному искусству

7.

Возраст дошкольного периода?

a)

от 3 до 6 лет

b)

от 1 до 3 лет

c)

от 2 до 8 лет

d)

от 4 до 8 лет

e)

от 5 до 10 лет

8.

Как называется интервал от 3 до 6 лет у детей?

a)

дошкольный возраст

b)

младенчество

c)

подростковый период

d)

период зрелости

e)

подростковый возраст

9.

На сколько секунд дети младшего дошкольного возраста могут стабилизировать свое внимание к визуальным изображениям?

a)

6-8 сек

b)

10-15 сек

c)

15-20 сек

d)

20-25 сек

e)

25-30 сек

10.

Укажите ведущую деятельность дошкольников:

a)

игра

b)

чтение

c)

мышление

d)

сон

e)

труд

11.

Как называется возрастной период, когда основным видом деятельности является «мышление»?

a)

дошкольный возраст

b)

подростковый возраст

c)

младенчество

d)

подростковый период

e)

период совершенства

12.

Сколько периодов составляет дошкольный период?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

13.

Укажите исследователя, который сказал, что «при социализации совместное социальное положение ребенка со взрослым разрушается и он пытается действовать индивидуально»:

a)

Д.Б.Эльконин

b)

А.И.Зеньковский

c)

Л.А.Венгер

d)

А.В.Запорожец

e)

В.С.Мухина

14.

Сколько стадий проходит игра дошкольника?

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

e)

6

15.

Как называется игра, в которой ребенок не только действует в соответствии с логикой сюжета, но и подчиняется правилам и нормам, которые касаются всех одинаково?

a)

игра с правилами

b)

сюжетная игра

c)

ролевая игра

d)

нормальная игра

e)

игра без правил

16.

Тип деятельности, свойственный младшему дошкольнику, кроме игровой деятельности:

a)

рисование

b)

чтение

c)

мышление

d)

труд

e)

нет правильного ответа

17.

На сколько в дошкольном возрасте делятся этапы рисования по А.И.Зеньковскому?

a)

4

b)

3

c)

2

d)

5

e)

6

18.

Сколько этапов проходит мышление в дошкольном возрасте?

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

e)

6

19.

На сколько этапов рассматривалось развитие логического мышления Н.Н.Подяковой?

a)

6

b)

5

c)

4

d)

3

e)

2

20.

Советский психолог, который вставлял возрастные кризисы в возрастные периоды -

a)

Л.С.Выготский

b)

К.Н.Поливанова

c)

Л.А.Венгер

d)

А.В.Запорожец

e)

Г.М.Чуткина

21.

Не входит в психические аспекты дошкольного возраста …

a)

развитие языка на высоком уровне

b)

недоразвитие языка на высоком уровне

c)

активное развитие воображения

d)

иерархия мотивов и целей

e)

развитие произвольного внимания

22.

Укажите первый этап развития игровой деятельности по Д.Б.Эльконину:

a)

превращение игры из бытовых элементов в хозяйственные, общественно-политические сюжеты

b)

неспособность изменить игровой контент с одного предмета на другой

c)

неспособность создавать воображаемые ситуации

d)

нет правильного ответа

e)

ребенок не думает об игре

23.

Ребенок называет себя матерью, отцом, медведем, кроликом, медной старухой и т.д. и играет так, как будто он похож на них. В игре разворачивается история, которая имеет начало, развитие и конец, которая не заканчивается в один день, а продолжается на следующий. О каком типе игры здесь говорится?

a)

сюжетно-ролевая игра

b)

игры с правилами

c)

подвижная игра

d)

игра с правилами

e)

игра без правил

24.

В дошкольном возрасте развитие игры делится на два основные периода в зависимости от возраста, какие возрастные интервалы?

a)

3-5 лет; 5-7 лет

b)

1-3 года; 3-5 лет

c)

5-7 лет; 7-9 лет

d)

7-9 лет; 9-12 лет

e)

12-14лет; 14-15 лет

25.

В дошкольном возрасте память развивается на этих 2 уровнях:

a)

признание, возрождение

b)

распознавание, запоминание

c)

распознавание, медленное развитие

d)

признание, системное развитие

e)

нет правильного ответа

26.

Не относится к причинам неподготовленности ребенка к школе:

a)

недостаточный словарный запас ребенка

b)

отсутствие воспитательного характера среды для ребенка

c)

дефицит соматического развития

d)

развитие характера в невротическом характере

e)

развитие интеллекта в системной форме

27.

Укажите характеристику, не относящуюся к особенностям, рассмотренным К.Н.Поливановой в дошкольном возрасте:

a)

необычное снижение способности мыслить

b)

ребенок «не слышит» требования, условии к нему

c)

«поведение взрослого» - мыслительная деятельность взрослого

d)

внешность, особая внимательность к своему виду (старается выглядеть старше своего возраста)

e)

не указан правильный вариант ответа

28.

Не относится к сенсорному эталону в дошкольном возрасте:

a)

сон

b)

цвет

c)

форма

d)

сила звука

e)

величина вещей

29.

Не относится к сенсорному эталону в дошкольном возрасте -

a)

чтение

b)

цвет

c)

форма

d)

сила звука

e)

величина вещей

30.

Не относится к когнитивным процессам:

a)

игра

b)

мышление

c)

восприятие

d)

воображение

e)

память

31.

Не относится к когнитивным процессам:

a)

понимание

b)

мышление

c)

речь

d)

воображение

e)

восприятие

32.

«Мышление - очень сложное, глубокое дело души. Для маленького ребенка мыслить, очень сложно. Поэтому воспитатель должен действовать поэтапно с осторожностью, поощряя мышление ребенка». Укажите исследователя, который высказал приведенные выше соображения:

a)

М.Жумабаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

А.Кунанбаев

d)

Ш.Уалиханов

e)

М.Ауэзов

33.

Сколько существует типов темперамента по русскому физиологу, психологу И.П.Павлову?

a)

4

b)

3

c)

2

d)

5

e)

6

34.

Советский психолог, различавший тип темперамента в зависимости от темпа возбуждения нервной системы …

a)

И.П.Павлов

b)

Л.С.Выготский

c)

Д.Б.Эльконин

d)

С.Л.Рубинштейн

e)

Б.Г.Ананьев

35.

Один из негативных стилей семейных отношений, формирующих асоциальное поведение ребенка:

a)

дисгармонический стиль

b)

логический стиль

c)

устойчивый стиль

d)

социальный стиль

e)

официальный стиль

36.

Один из негативных стилей семейных отношений, формирующих асоциальное поведение ребенка:

a)

асоциальный стиль

b)

логический стиль

c)

устойчивый стиль

d)

социальный стиль

e)

официальный стиль

37.

Какие из психологических познавательных умений являются ведущими?

a)

мышление

b)

восприятие

c)

понимание

d)

поведение

e)

темперамент

38.

Осуществляется в начальной школе ребенка:

a)

отдельные психические процессы развиваются интенсивно

b)

участие ребенка в работе, труде по дому

c)

отношения с окружающей средой возрастают

d)

развивается в образно-операциональные действия

e)

наблюдаются естественные простые проявления темперамента

39.

Одна из важнейших особенностей младших школьников?

a)

повышение эмоционального настроения

b)

развитие сознания, физических сил

c)

развитие относительных мыслительных способностей

d)

неравномерность слов и движений

e)

пассивность в учебной деятельности

40.

Как Л.С.Выготский выделил развитие ребенка в младшем классе?

a)

актуально и фундаментально

b)

классический и неклассический

c)

быстро и медленно

d)

аккуратный и небрежный

e)

общее и частное

41.

Каким термином характеризуется способность рассуждать об абстрактных понятиях и гипотетических ситуациях, часто встречающихся у старшеклассников?

a)

формальное операционное мышление

b)

реальное оперативное мышление

c)

сенсомоторное мышление

d)

предоперационное мышление

e)

эмоциональное мышление

42.

Какой когнитивный процесс включает организацию информации в психические категории или группы на основе сходства?

a)

классификация

b)

память

c)

метапознание

d)

внимание

e)

речь

43.

Какой когнитивный процесс включает в себя способность решать проблемы и принимать решения на основе имеющейся информации?

a)

исполнительная функция

b)

память

c)

внимание

d)

восприятие

e)

повторение

44.

Характерная черта семилетнего кризиса:

a)

создается система представлений о том, что правильно, а что неправильно

b)

развитие познавательного мира

c)

развитие чувства взрослости

d)

развитие безусловных рефлексов

e)

у ребенка повышается уровень активности

45.

Кризис семи лет совпадает:

a)

7-13 лет

b)

7-21 лет

c)

7-15 лет

d)

7-17 лет

e)

7-18 лет

46.

В каком возрастном кризисе у ребенка возникает социальное «я»?

a)

кризис семи лет

b)

кризис трех лет

c)

кризис десяти лет

d)

кризис тринадцати лет

e)

кризис шести лет

47.

Какими именами можно изобразить особенности подросткового возраста:

a)

«переходный», «трудный» период

b)

«переходный», «легкий» период

c)

«средний», «сложный» период

d)

«успешный», «средний» период

e)

«переходный», «юношеский» период

48.

На каком этапе развития ребенка дается название «переходный», «трудный» период:

a)

в подростковом возрасте

b)

в детском возрасте

c)

в юношеском возрасте

d)

в среднем возрасте

e)

в старческом возрасте

49.

В чем разница между подростком и взрослым?

a)

в отношениях со взрослыми и со сверстниками

b)

неспособность вести себя в общественной среде

c)

полная остановка ума

d)

хорошее общение с друзьями

e)

больше внимания уделяется игре

50.

Считается высшим проявлением активности у учащихся:

a)

познавательная активность учащихся

b)

индивидуальная самостоятельность учащихся

c)

соревновательные способности учащихся друг с другом

d)

прием информации, содержащейся преподавателем

e)

полная остановка ума и свобода воображения

Similar Resources on Wayground

Жас псих-я 51-100

50 questions

Жас псих-я 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Жас псих-я 101-150

50 questions

Жас псих-я 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Психология 51-100

50 questions

Психология 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениет Психология 151-200

50 questions

Мәдениет Психология 151-200

quiz

Worksheet

•

University

Жас псих-я 151-200

51 questions

Жас псих-я 151-200

quiz

Worksheet

•

University

Кіріспе 151-200

51 questions

Кіріспе 151-200

quiz

Worksheet

•

University

тарих экз (1)

50 questions

тарих экз (1)

quiz

Worksheet

•

University

untitledвава

55 questions

untitledвава

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University