WorksheetsPOST TEST EKSTRAKURIKULER MADING
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
1. Apa yang dimaksud dengan mading?
A. Media komunikasi antar siswa
B. Majalah dinding
C. Media belajar siswa
D. Tempat belajar siswa
2. Apa tujuan utama dari ekstrakurikuler mading?
A. Menghasilkan uang
B. Menambah pengetahuan tentang jurnalistik
C. Meningkatkan keterampilan matematika
D. Menambah jumlah pengunjung sekolah
3. Siapa yang biasanya terlibat dalam ekstrakurikuler mading?
A. Hanya guru
B. Hanya siswa
C. Siswa dan guru
D. Hanya kepala sekolah
4. Dalam kegiatan mading, anggota ekstrakurikuler umumnya bertugas untuk...
A. Membuat dan menyusun artikel
B. Membaca buku sejarah
C. Mengadakan acara sekolah
D. Mengatur keuangan sekolah
5. Salah satu manfaat mengikuti ekstrakurikuler mading adalah...
A. Memperoleh beasiswa langsung
B. Dapat libur sekolah
C. Meningkatkan kemampuan menulis dan berkomunikasi
D. Meningkatkan kemampuan bermain olahraga
6. Bagian penting dalam pembuatan mading adalah...
A. Menentukan tema dan konten yang akan ditulis
B. Menjual mading kepada orang tua siswa
C. Membuat video dokumentasi kegiatan sekolah
D. Menyusun jadwal ujian
7. Bentuk publikasi yang dihasilkan dari ekstrakurikuler mading adalah...
A. Buku tahunan sekolah
B. Video dokumentasi kegiatan
C. Skripsi siswa
D. Artikel dan berita yang dipasang di papan mading dan media sosial
8. Mengapa penting bagi anggota ekstrakurikuler mading untuk memiliki keterampilan menulis...
A. Agar bisa menjadi editor TV
B. Agar bisa membuat laporan keuangan sekolah
C. Agar artikel yang dipublikasikan lebih menarik dan informatif
D. Agar bisa bekerja di kantin sekolah
9. Apa yang harus diperhatikan dalam memilih tema untuk artikel di mading sekolah?
A. Tema yang sesuai dengan pelajaran matematika
B. Tema yang sedang populer dan menarik bagi pembaca
C. Tema yang hanya membahas tentang guru
D. Tema yang tidak boleh mengandung gambar
10. Bagaimana cara agar mading sekolah lebih menarik dan efektif dalam menyampaikan informasi?
A. Menulis artikel panjang tanpa gambar
B. Menggunakan bahasa yang sulit dimengerti
C. Hanya menulis berita tentang kegiatan sekolah
D. Menggunakan gambar, ilustrasi, dan desain yang menarik
11. Siapa yang biasanya bertanggung jawab atas tata letak dan desain mading?
A. Kepala sekolah
B. Guru bahasa Indonesia
C. Anggota yang memiliki keterampilan desain grafis
D. Semua siswa anggota mading
12. Apa yang biasanya menjadi tantangan utama dalam kegiatan ekstrakurikuler mading?
A. Mengatur jadwal ujian
B. Mencari dana untuk kegiatan
C. Memilih tema yang sesuai dengan minat pembaca
D. Mengatur acara sekolah lainnya
13. Mengapa penting bagi anggota ekstrakurikuler mading untuk mengikuti perkembangan informasi dan tren yang ada?
A. Agar dapat menulis artikel tentang hal-hal yang sedang tren dan menarik bagi pembaca
B. Agar dapat memprediksi ujian yang akan datang
C. Agar bisa mengontrol peralatan mading
D. Agar bisa meningkatkan jumlah pengunjung sekolah
14. Kegiatan ekstrakurikuler mading dapat meningkatkan kerja sama antar anggota karena:
A. Setiap anggota harus membuat artikel yang berbeda
formasi
B. Anggota saling berbagi tugas seperti menulis, mendesain, dan mencari in
C. Hanya ada satu orang yang bertanggung jawab dalam pembuatan mading
D. Kegiatan ini hanya diikuti oleh satu kelas saja
15. Apa saja yang harus dipersiapkan untuk membuat mading yang menarik?
A. Hanya artikel saja
B. Artikel, foto, desain, dan papan mading yang representatif
C. Buku-buku pelajaran
D. Kegiatan olahraga
16. Ekstrakurikuler mading dapat mengembangkan keterampilan berikut, kecuali...
A. Menulis dan mengedit artikel
B. Berkomunikasi secara efektif
C. Mengatur kegiatan olahraga
D. Berpikir kritis dalam memilih informasi
17. Apa yang harus diperhatikan saat memilih artikel untuk dimuat di mading?
A. Artikel yang panjang dan sulit dipahami
B. Artikel yang tidak memiliki gambar
C. Artikel yang hanya membahas kehidupan pribadi anggota mading
D. Artikel yang sesuai dengan tujuan dan tema mading, serta dapat menarik minat pembaca
18. Mengapa pembuatan mading harus melibatkan anggota dengan berbagai keterampilan?
A. Agar mading hanya berisi tulisan
B. Agar hanya satu orang yang bertanggung jawab
C. Agar lebih cepat selesai
D. Agar mading dapat mencakup berbagai aspek, seperti menulis, desain grafis, dan organisasi
19. Kapan biasanya mading dipasang di sekolah atau media sosial?
A. Setiap akhir semester
B. Setelah ujian akhir
C. Pada waktu tertentu yang sudah disepakati, seperti setiap bulan atau per minggu
D. Hanya pada hari libur sekolah
20. Bagaimana cara mading sekolah dapat menjadi sarana untuk memperkenalkan kreativitas siswa?
A. Dengan mengadakan lomba menulis dan desain untuk siswa
B. Dengan memuat artikel yang hanya berisi fakta
C. Dengan hanya mempublikasikan kegiatan guru
D. Dengan tidak melibatkan siswa dalam pembuatan artikel
