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Análisis de Compuestos Químicos Ionicos y Covalentes

Total questions: 24

Worksheet time: 15mins

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1.

¿Qué información te ayudará a analizar químicamente las dos sustancias misteriosas?

a)

Son sólidas y blancas

b)

Se prepararon en luna llena

c)

Son muy apreciadas

d)

Las preparó un alquimista

2.

¿Cuál de los siguientes elementos es insoluble en agua?

a)

Alambre de cobre

b)

Edulcorante

c)

Bicarbonato sódico

d)

Sal de mesa

3.

Nuestro KCl de control demostró ser muy soluble en agua. ¿Qué quieren decir las siglas KCl?

a)

Cloruro de potasio

b)

Detergente limpiador de Kenny

c)

Cianuro de potasio

d)

Ley de corrientes de Kirchhoff

4.

Si nos fijamos en la tabla periódica, ¿a qué clases de elementos pertenecen el potasio y el cloro?

a)

Metales y no metales

b)

Metales y metaloides

c)

Metaloides y no metales

d)

Metales de transición

5.

¿Qué sucede cuando los compuestos iónicos se disuelven en agua?

a)

Los cationes y los aniones se han liberado en la solución

b)

Dividen las moléculas de H2Oagua en Hhidrógeno y Ooxígeno

c)

Se pegan a la pared del vaso de precipitado

d)

Se transforman en no metales

6.

¿Cuál de las tres sustancias químicas, sustancia 1, sustancia 2 y KClcloruro de potasio, son conductoras en agua?

a)

La sustancia 2 y el KClcloruro de potasio

b)

La sustancia 1 y el KClcloruro de potasio

c)

Sustancia 1 y sustancia 2

d)

Ninguno

7.

¿Por qué podemos medir la conductividad eléctrica del KClcloruro potásico y de la sustancia 2 en nuestro experimento?

a)

Porque hay partículas cargadas en la solución

b)

Porque la propia agua es conductora

c)

Porque en la solución hay burbujas de aire, que son conductoras

d)

Porque la sustancia 2 es una droga potente

8.

¿Qué tipo de compuesto es la sustancia 2?

a)

Iónico

b)

Covalente

c)

Metálico

d)

Ácido

9.

Recordemos, ¿cuál es la carga neta de un anión?

a)

Negativo

b)

Positiva

c)

Neutra

d)

Bajo

10.

¿Cuál es la carga del ion Kpotasio?

a)

+1

b)

+2

c)

-1

d)

-2

11.

¿Cuántos electrones tiene un átomo de Cl?cloro?

a)

17

b)

16

c)

18

d)

19

12.

¿Cuántos electrones de valencia intenta adquirir un átomo?

a)

8

b)

6

c)

4

d)

12

13.

Cuando el K+ catión de potasio y el Cl- anión de cloro forman un enlace iónico...

a)

...se mantienen unidos por fuerzas electrostáticas

b)

...el potasio y el cloro comparten un par de electrones

c)

...el potasio pierde un electrón y el cloro gana un electrón

d)

...el potasio gana un electrón y el cloro pierde un electrón

14.

¿Cuántos electrones comparten dos átomos de cloro cuando forman Cl2 cloro gaseoso, C L 2?

a)

2

b)

1

c)

7

d)

15

15.

¿Qué significan las líneas de conexión en la estructura de Lewis?

a)

Un par de electrones

b)

Un único electrón

c)

Un par de protones

d)

Un solo protón

16.

Cuenta todos los electrones de valencia (capa externa) del CO2 dióxido de carbono. Empecemos con el carbono. ¿Cuántos electrones de valencia?

4 lines
17.

Pregunta 16: PASO 1: Cuenta todos los electrones de valencia (capa externa) del CO2 dióxido de carbono. Empecemos con el carbono. ¿Cuántos electrones de valencia tiene el Ccarbono?

a)

4

b)

2

c)

8

d)

6

18.

Pregunta 17: ¿Cuál es el número total de electrones de valencia del CO2 dióxido de carbono?

a)

16

b)

24

c)

8

d)

15

19.

Pregunta 18: ¿Por qué la estructura de Lewis correcta del CO2 dióxido de carbono implica un doble enlace entre cada uno uno de los átomos de oxígeno y el átomo de carbono?

a)

Para completar el octeto de carbono

b)

Debido a que los oxígenos tendrían más de 8 electrones

c)

Para enfatizar que se trata de un enlace covalente

d)

Porque el carbono es más electronegativo que el oxígeno

20.

Pregunta 19: Ahora que sabes cómo dibujar estructuras de Lewis, volvamos a las dos sustancias misteriosas. ¿Qué tal si tratamos de inducir un cambio de fase en nuestras dos sustancias misteriosas? ¿Cómo podrías cambiar el estado actual de la materia de las muestras?

a)

Calentemos las muestras

b)

Congelemos las muestras

c)

Añadamos etanol a las muestras

d)

Pongamos las muestras en una cámara de vacío

21.

Pregunta 20: Usando un sistema capilar, podemos determinar con precisión el punto de fusión de ambas sustancias. Tenemos un poco de cafeína aquí que se puede usar como control. ¿Qué tipo de compuesto crees que es la cafeína?

a)

Covalente

b)

Iónico

c)

Metálico

d)

Complejo

22.

Pregunta 21: Según los puntos de fusión de ambas sustancias, comparándolos con la tabla, ¿cuál dirías que es?

a)

Las sustancias misteriosas son el cloruro de sodio y la glucosa

b)

Las sustancias misteriosas son el fluoruro de sodio y la glucosa

c)

Las sustancias misteriosas son el ácido acetílico y el cloruro de sodio

d)

Las sustancias misteriosas son el ácido acetílico y el fluoruro de sodio.

23.

Pregunta 22: Observando la tabla, ¿qué reglas podrías formular en lo que respecta al comportamiento de la fusión?

a)

Los compuestos iónicos suelen tener un punto de fusión más alto que los compuestos covalentes.

b)

Los compuestos iónicos se derriten más rápidamente que los compuestos covalentes.

c)

No hay un patrón general visible.

d)

Los compuestos más grandes tienen puntos de fusión más altos que los compuestos pequeños.

24.

Pregunta 23: ¿Por qué los puntos de fusión de los compuestos iónicos son más altos que los de los compuestos covalentes?

a)

Porque los iones siempre están muy apretados, formando una estructura cristalina

b)

Porque la fuerza de los enlaces covalentes suele ser inferior.

c)

Porque el calor puede fluir más fácilmente en compuestos iónicos.

d)

Porque los compuestos covalentes atraen el agua, lo que hace que se derritan más fácilmente.