wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика тест 40 русск вариант

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Основным законом, определяющим структуру развития высшего образования в Республике Казахстан, является:

a)

Закон «Об образовании»

b)

Конституция Республики Казахстан

c)

Закон о языках в Республике Казахстан

d)

Декларация о правах ребенка

2.

Новая модель высшего образования:

a)

бакалавриат, магистратура, докторантура

b)

средняя школа, колледж, вуз

c)

вуз, аспирантура, докторантура

d)

колледж, институт, университет

3.

Отрасль педагогической науки, изучающая теоретические и практические проблемы развития личности студентов и их профессиональной подготовки в вузе – это:

a)

Педагогика высшей школы

b)

Профессиональная педагогика

c)

Социальная педагогика

d)

Возрастная педагогика

4.

Круг вопросов, в которых данная личность обладает глубокими познаниями и опытом:

a)

компетенция

b)

знание

c)

навык

d)

умение

5.

Мера соответствия знаний, умений и опыта лиц определенного социально-профессионального статуса реальному уровню сложности, выполняемых ими задач и решаемых проблем:

a)

Компетентность специалиста

b)

Образованность специалиста

c)

Воспитанность специалиста

d)

Адекватность специалиста

6.

Казахстан присоединился к Болонскому процессу:

a)

в 2010

b)

2009

c)

2013

d)

2014

7.

К видам педагогической деятельности педагога относится:

a)

деятельность педагога-предметника

b)

деятельность администратора

c)

деятельность  социального педагога

d)

деятельность дефектолога

8.

Специально-организованный процесс по овладению человеком системой научных знаний, умений и навыков в определенной области:

a)

Образование

b)

Обучение

c)

Воспитание

d)

Развитие

9.

Один из основных социальных институтов, важнейшая сфера становления личности, исторически сложившаяся общенациональная система образовательных учреждений и органов управления ими:

a)

система образования

b)

воспитание

c)

обучение

d)

система развития

10.

Внутренние побуждения к целенаправленной учебной деятельности обучающегося, связанные с удовлетворением его образовательных потребностей:

a)

Мотив

b)

Цель

c)

Средство

d)

Метод

11.

Идеальное представление о результате, к которому стремится педагог в обучающем взаимодействии со студентом:

a)

Цель

b)

Мотив

c)

Средство

d)

Стимул

12.

Целями процесса обучения являются:

a)

воспитательная, образовательная и развивающая

b)

формирующая, образовательная и развивающая

c)

воспитательная, формирующая, развивающая

d)

перспективные, текущие, оперативные

13.

Наглядные методы обучения условно можно разделить на две группы:

a)

Иллюстрация и демонстрация

b)

Беседа и демонстрация

c)

Семинар и наблюдение

d)

Дискуссия и видеометод

14.

Тип познавательной деятельности служит основанием для классификации:

a)

Объяснительно-иллюстративных, репродуктивных, проблемного изложения, частично-поисковых и исследовательских методов

b)

Индуктивных и дедуктивных

c)

Информационно-сообщающий, объяснительный, инструктивно-практический, побуждающий метод

d)

Словесных, наглядных и практических методов

15.

Последовательность этапов процесса усвоения:

a)

восприятие – осмысление – закрепление – применение

b)

приобретение знаний – запоминание – применения на практике

c)

постановка проблемы – выдвижение гипотезы – ее доказательство

d)

ощущение – восприятие – осознание

16.

Нововведение в педагогическую деятельность:

a)

Педагогическая инноватика

b)

Инновационная деятельность

c)

Инновационное образование

d)

Педагогическая инновация

17.

Какие умения включает в себя педагогическая техника?

a)

умение управлять собой и умение взаимодействовать в процессе решения педагогических задач

b)

способность к творчеству

c)

динамизм личности

d)

все ответы неверны

18.

Что выступает важным условием успешности деятельности педагога:

a)

его способности

b)

связь направленности

c)

результативность

d)

связь с жизнью

19.

В чем выражается гуманистическая направленность педагога:

a)

в его активной позиции

b)

в его самоутверждении

c)

в его требовательности

d)

в средствах педагогического воздействия

20.

Что является фундаментальной основой педагогического мастерства?

a)

профессиональные знания

b)

профессиональные умения

c)

профессиональные навыки

d)

педагогический такт

21.

Сущность какого метода заключается в том, что педагог фокусирует внимание аудитории на своей личности?

a)

пассивный

b)

активный

c)

агрессивный

d)

лояльный

22.

Основная функция речи учителя:

a)

обеспечение полноценной передачи знаний

b)

обеспечение эффективной учебной деятельности школьников

c)

обеспечение продуктивных взаимоотношений между учителем и учащимися

d)

формирование у учащихся основ правильного поведения

23.

Объект деятельности педагога – это:

a)

педагогический процесс

b)

учебная задача

c)

родители учащихся

d)

формы обучения

24.

Педагогический такт:

a)

принцип меры, который педагог должен соблюдать в процессе общения со студентами

b)

взаимодействие взрослых и детей

c)

мера воспитательного воздействия

d)

внешнее проявление внутреннего мира человека

25.

Стили педагогического общения:

a)

авторитарный, демократический, либеральный

b)

демократический, гуманистический, гласности

c)

авторитарный, уважительный

d)

сотрудничества, гласности, авторитарный

26.

Основные требования к педагогу:

a)

педагогическое мастерство и педагогический такт

b)

сила воли, педагогическая техника

c)

идейность, терпеливость

d)

устойчивость, наблюдательность

27.

При составлении учебных программ по предмету ориентируются на:

a)

учебный план

b)

индивидуальный план

c)

поурочный план

d)

календарный план

28.

Передовой опыт – это опыт:

a)

конкретных учителей, обеспечивающий высокую эффективность в области обучения и воспитания

b)

который достигает высоких результатов

c)

обобщающий работу учителей и учащихся

d)

обеспечивающий эффективность обучения и воспитания

29.

Педагогические умения педагога представляют собой:

a)

Совокупность различных действий педагога

b)

Дидактическое умение

c)

Решение задач

d)

Воспитательные ситуации

30.

Обмен информацией в процессе педагогического общения составляет его:

a)

коммуникативную функцию

b)

интерактивную функцию

c)

воспитательную функцию

d)

информационную функцию

31.

Привлечение внимания слушателей к излагаемому материалу при помощи риторического вопроса относится к способу:

a)

вербальному

b)

двигательно-знаковому

c)

невербальному

d)

смешанному

32.

Одним из требований к личности педагога является:

a)

профессиональная компетентность

b)

интересный собеседник

c)

равнодушие

d)

конформизм

33.

Движущие силы педагогического процесса -

a)

Объективные и субъективные противоречия, возникающие в педагогическом процессе

b)

Педагоги-новаторы

c)

Передовой педагогический опыт

d)

Внедрение результатов исследований в практику

34.

Закономерности педагогического процесса:

a)

Объективные, повторяющиеся, устойчивые связи между педагогическими явлениями

b)

Нормы педагогического процесса

c)

Принципы педагогического процесса

d)

Правила педагогического процесса

35.

Принцип гуманизации характеризует:

a)

Уважение права человека быть самим собой

b)

Развитие познавательных сил учащихся

c)

Воспитание аккуратности, бережливости

d)

Воспитание трудолюбия

36.

Программированные методы контроля:

a)

машинные, безмашинные

b)

практические работы, опыты

c)

графики, схемы, таблицы

d)

индивидуальный опрос, фронтальный опрос, уплотненный опрос, тесты

37.

Взаимодействие участников педагогического процесса, дающее наибольший эффект:

a)

Педагогика сотрудничества

b)

самоуправление

c)

Авторитарное руководство

d)

Либеральное руководство

38.

Личностно-ориентированное воспитание:

a)

Развитие и саморазвитие личностных качеств на основе общечеловеческих ценностей

b)

Социальная адаптация и творческая самореализация личности

c)

Педагогически управляемый процесс культурной идентификации

d)

Развитие всех творческих способностей личности

39.

Упражнение, лабораторная работа, практическая работа

a)

Практические методы

b)

Работа с книгой

c)

Словесные методы

d)

Наглядные методы

40.

Упражнение, лабораторная работа, практическая работа

a)

Практические методы

b)

Работа с книгой

c)

Словесные методы

d)

Наглядные методы

Similar Resources on Wayground

Тақырып 12.Киберкеңістікте тұлғаның әлеуметтенуі. Лекция 12.

45 questions

Тақырып 12.Киберкеңістікте тұлғаның әлеуметтенуі. Лекция 12.

quiz

Worksheet

•

University

Контрольная ООП. WPF

36 questions

Контрольная ООП. WPF

quiz

Worksheet

•

University

100 ПИТАНЬ (частина друга)

40 questions

100 ПИТАНЬ (частина друга)

quiz

Worksheet

•

3rd Grade - Professio...

ИНКЛЮЗИВ 1. 1-42

43 questions

ИНКЛЮЗИВ 1. 1-42

quiz

Worksheet

•

University

Русский язык Тестирование №1

40 questions

Русский язык Тестирование №1

quiz

Worksheet

•

University

Рейтинг 1 НП

40 questions

Рейтинг 1 НП

quiz

Worksheet

•

University

саясаттану 1-40 (2)

40 questions

саясаттану 1-40 (2)

quiz

Worksheet

•

University

1-38

37 questions

1-38

quiz

Worksheet

•

University