NEW
Font size
WorksheetsЖас ерекшелік психологиясы 1-40 тест
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Жас ерекшелік психологиясының зерттеу пәні:
Әлеуметтік жүйелер
Адам психикасының жас ерекшелік динамикасы
Экономикалық даму
Мәдениет теориясы
Физиологиялық процестер
Жас ерекшелік психологиясының міндеттерінің бірі:
Саяси көзқарастарды қалыптастыру
Балалардың дербес ерекшеліктерін қарастыру
Тек анатомиялық дамуды бақылау
Экономикалық білім беру
Этнографиялық зерттеу
«Жас» ұғымының психологиядағы мәні:
Даму циклі және заңдылықтардың жиынтығы
Тек паспорттағы жас
Әлеуметтік жағдай
Тәрбиелік деңгей
Қоғамдық орта
«Дағдарыс» ұғымы нені білдіреді?
Тек физиологиялық тоқырау
Жаңа достар табу
Бір кезеңнен екінші кезеңге секірмелі өту
Әлеуметтік бейімделу
Механикалық есте сақтау
«Жетекші іс-әрекет» дегеніміз:
Баланың физиологиялық даму қарқыны
Белгілі бір кезеңдегі психикалық дамуды анықтайтын әрекет
Қоғамдық рөлді меңгеру
Әлеуметтік бейімделу
Танымдық процестер
Жас ерекшелік психологиясының даму тарихына үлес қосқан ғалым:
Әл-Фараби
Ибн Сина
К.Д. Ушинский
Маслоу
Роджерс
Ч. Дарвиннің еңбектерінің әсері:
Әлеуметтік психологияны дамыту
Психикалық дамудың қайнар көздерін зерттеу
Педагогикалық әдістерді құру
Экономикалық реформаларды негіздеу
Мәдениеттану
И.М. Сеченовтың еңбегінің маңызы:
Жүйке жүйесін рефлекстік тұрғыдан дәлелдеу
Баланың қиялын дамыту
Әлеуметтік тәрбиеге көңіл бөлу
Экономикалық даму теориясы
Дене тәрбиесін жетілдіру
Я.А. Коменскийдің үлесі:
Жас ерекшелікке сай оқыту жүйесін құру
Қоғамдық қатынастарды зерттеу
Экономикалық заңдылықтарды түсіндіру
Қарттар психологиясын қарастыру
Ойын теориясын дамыту
Ж.Ж. Руссоның идеясы:
Баланы қатаң тәртіпте тәрбиелеу
Балаға әрқашан «кішкентай ересек» ретінде қарау
Баланың ақыл-ойы мен ықыласының өзіндік ерекшелігі бар
Баланың дамуына тек мұғалім әсер етеді
Қоғамдық нормаларды басты деп санау
Жас ерекшелік психологиясының тармақтарының бірі:
Әлеуметтік психология
Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы
Экономикалық психология
Инженерлік психология
Ұжым психологиясы
Жас ерекшелік психологиясының басқа ғылымдармен байланысы:
Математика және информатика
Анатомия, физиология, философия
Экономика және саясаттану
География мен тарих
Лингвистика мен әдебиет
Жас ерекшелік психологиясының басты категориялары:
Өзін-өзі бағалау қағидасы
Себептілік (детерминизм) қағидасы
Әлеуметтік бейімделу
Қоғамдық бақылау
Дене шынықтыру
Жас ерекшелік психологиясының пайда болуы қай кезеңге жатады?
XVII ғасырдың екінші жартысы
XIX ғасырдың екінші жартысы
XX ғасырдың басы
XX ғасырдың ортасы
XXI ғасырдың басы
Жалпы психологияның негізгі қағидаларының бірі:
Өзін-өзі бағалау қағидасы
Себептілік (детерминизм) қағидасы
Әлеуметтік бейімделу
Қоғамдық бақылау
Дене шынықтыру
Жас ерекшелік психологиясының дамуына үлес қосқан орыс педагогы:
Л.С. Выготский
К.Д. Ушинский
В.М. Бехтерев
С.Л. Рубинштейн
А.Н. Леонтьев
Ч. Дарвиннің эволюциялық идеясы нені дәлелдеді?
Әлеуметтік заңдылықтарды
Психикалық дамудың қайнар көздерінің барын
Экономикалық өзгерістерді
Физиологиялық бейімделуді
Қоғамдық қатынастарды
XIX–XX ғасырдың басындағы психологиялық зерттеу әдістерінің бірі:
Қиял әдісі
Эксперимент
Сауалнама
Жобалық әдіс
Символдық әдіс
П.Ф. Каптеревтің еңбегі:
«Психология жөнінде мұғалімдермен әңгіме»
«Педагогикалық психология»
«Адам – тәрбие тақырыбы»
«Ұлы дидактика»
«Жас ерекшелік психологиясы»
1906 жылы Петербургте өткен съезд неге арналды?
Экономикалық даму мәселесіне
Педагогикалық психологияға
Тәрбие теориясына
Қоғамдық реформаларға
Дене тәрбиесіне
Эксперименттік педагогика қай жылдардан бастап атала бастады?
1890 жылдан
1910 жылдан
1950 жылдан
1925 жылдан
1970 жылдан
Психофизиологиядағы маңызды зерттеу жүргізген ғалым:
Эббингауз
Вундт
Маслоу
Роджерс
Фрейд
Педагогикалық психологияның пәні:
Экономикалық даму заңдылықтары
Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтары
Әлеуметтік жүйелер
Әдеби дәстүрлер
Қоғамдық құрылым
Жас ерекшелік психологиясы ең тығыз байланысты ғылым:
Педагогика
Әлеуметтану
Экономика
Лингвистика
География
Жас ерекшелік психологиясында фактілерді анықтаудың негізгі тәсілдері қалай аталады?
Әлеуметтік факторлар
Педагогикалық принциптер
Экономикалық талдаулар
Ғылыми әдістер
Әлеуметтік нормалар
Балалар психологиясын зерттеудің негізгі әдістері қайсы?
Әңгімелесу және сауалнама
Бақылау және эксперимент
Экономикалық сараптама
Әлеуметтік зерттеу
Математикалық есептеу
Жаппай бақылаудың ерекшелігі неде?
Тек ойын кезіндегі әрекетті қамтиды
Қысқа мерзімді сипатта болады
Баланың мінез-құлқының бір қырын ғана қамтиды
Ұзақ уақыт бойы мінез-құлықтың көп қырын қамтиды
Тек әлеуметтік ортаға бағытталады
Ішінара бақылаудың мысалы қандай?
В. Штерннің күнделігі
Ч. Дарвиннің ұлының эмоцияларын бақылауы
Ж. Пиаже немересін бақылауы
А.Н. Гвоздевтің тіл дамуын талдауы
Э. Эриксонның психоәлеуметтік зерттеуі
Табиғи эксперименттің негізін қалаған кім?
Л.С. Выготский
Ж. Пиаже
А.Ф. Лазурский
З. Фрейд
С. Холл
Қалыптастырушы эксперименттің мақсаты қандай?
Әлеуметтік жағдайды анықтау
Экономикалық жағдайды бағалау
Тәрбие процесін ұйымдастыру
Психикалық процестер мен сапаларды дамыту
Саяси жағдайды сипаттау
Әңгімелесу әдісін толық қолдануға болатын жас қайсы?
2 жас
3 жас
4 жас
5 жас
6 жас
Іс-әрекет нәтижесін зерттеу әдісі нені талдайды?
Сауалнама жауаптарын
Әлеуметтік қарым-қатынасты
Экономикалық жағдайды
Сурет, қолөнер, шығарма, ертегі өнімдерін
Ойын барысындағы әрекетті
Тест әдісінің басты талабы қайсы?
Жылдамдық
Әлеуметтік сәйкестік
Экономикалық тиімділік
Сенімділік, валидтілік, стандарттылық
Қысқа мерзімде жүргізілуі
Социометриялық әдіс нені анықтайды?
Интеллектуалды қабілетті
Отбасындағы тәрбиені
Өзара қарым-қатынас деңгейін
Экономикалық мінез-құлықты
Дене даму деңгейін
«Кесінді әдіс» дегеніміз не?
Жеке күнделік жүргізу
Бір индивидті ұзақ уақыт зерттеу
Әлеуметтік топты талдау
Әртүрлі жастағы топты бір мезгілде салыстыру
Экономикалық құбылысты қарастыру
«Бойлай әдіс» дегеніміз не?
Бір индивидті ұзақ уақыт зерттеу
Әлеуметтік сауалнама жасау
Экономикалық жүйені қарастыру
Әртүрлі жастағы топты салыстыру
Қысқа мерзімде эксперимент жүргізу
Жеке жағдайларды талдау әдісінің мысалы қандай?
М. Айнсворт тәжірибесі
Ч. Дарвиннің бала күнделігі
А. Бандураның қуыршақ тәжірибесі
Л. Терман зерттеуі
З. Фрейдтің бала кезі сипаттамасы
Лабораториялық бақылаудың ерекшелігі неде?
Табиғи ортада жүреді
Ұзақ мерзімді сипатта
Зерттеуші арнайы жағдай жасайды
Әлеуметтік сауалнамаға негізделеді
Тек бір баламен жүргізіледі
Сауалнаманың артықшылығы қайсы?
Субъективтілік басым болады
Зерттеуші жауапты өзгертеді
Тек бір балаға ғана жүргізіледі
Үлкен топтан объективті ақпарат береді
Тек экономикалық сұрақтар қамтылады
Эксперименттік зерттеудің екі бағыты қандай?
Әлеуметтік және экономикалық
Қоғамдық және педагогикалық
Жеке тұлғаға және топқа бағытталған
Психикалық және физиологиялық
Теориялық және тәжірибелік
