wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика туралы тест

Total questions: 41

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика дегеніміз не?

a)

Бала жайындағы ілім, ұрпақ тәрбиесі, адамның адамды тәрбиелеуі

b)

Тек мектептегі оқыту процесі

c)

Баланың физиологиялық дамуын зерттейтін ғылым

d)

Қоғамдық қатынастарды реттейтін ілім

2.

Педагогика ғылымының зерттеу пәні:

a)

Тәрбие туралы ғылым

b)

Адамның мінез-құлқы

c)

Мемлекеттік басқару жүйесі

d)

Технологиялық даму

3.

Педагогика ғылымының негізгі категориялары:

a)

Тәрбиелеу, оқыту, білім беру және дамыту

b)

Мектеп, мұғалім, оқулық

c)

Сабақ, үзіліс, бағалау

d)

Біліктілік, дағды, іскерлік

4.

Педагогика ғылымының функциялары:

a)

Ғылыми-теориялық, технологиялық

b)

Саяси және экономикалық

c)

Коммуникативтік және эстетикалық

d)

Басқарушылық және бақылаушылық

5.

Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы:

a)

Педагогика тарихы

b)

Мектептану

c)

Салыстырмалы педагогика

d)

Жас ерекшелік педагогикасы

6.

Жалпы педагогика бөлімдері:

a)

Педагогикалық психология, таным теориясы

b)

Педагогикалық этика, эстетика

c)

Жоғары мектеп педагогикасы

d)

Дефектология және логопедия

7.

Жеке тұлғаны қалыптастырудың мақсатты процесі:

a)

Тәрбие

b)

Генетика

c)

Интуиция

d)

Адаптация

8.

«Тілдер туралы ҚР-ның» Заңы қабылданды:

a)

1997 жылы

b)

1991 жылы

c)

1995 жылы

d)

2000 жылы

9.

"Ұлы дидактика" және "Аналар мектебі" еңбектер

a)

Ян Амос Коменский

b)

Жан-Жак Руссо

c)

А.С. Макаренко

d)

Ыбырай Алтынсарин

10.

Тұлға дамуы:

a)

Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері

b)

Тек бойдың өсуі мен салмақ қосуы

c)

Жаңа киімдер мен аксессуарлар жиынтығы

d)

Адамның жасының ұлғаюы

11.

Оқушы қабілеттерін дамыту:

a)

Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді

b)

Тек баланың тамақтануынан

c)

Оқулықтың түсінен

d)

Ауа-райының жағдайынан

12.

Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді:

a)

Әлеуметтік орта

b)

Тұқымқуалаушылық

c)

Биологиялық фактор

d)

Өздігінен білім алу

13.

Тұлға:

a)

Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы

b)

Кез келген биологиялық тіршілік иесі

c)

Тек белгілі бір мамандық иесі

d)

Мектеп жасындағы бала

14.

Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:

a)

Қабілеттер дамуының негізі – нышандар

b)

Мінез-құлық пен әдеттер

c)

Сөйлеу мәнері мен тіл білімі

d)

Саяси көзқарастар

15.

Тұлға дамуының негізгі факторлары:

a)

Тәрбие, қоршаған орта, тұқымқуалаушылық, іс-әрекет

b)

Мектеп, сынып, мұғалім

c)

Теледидар, интернет, достар

d)

Кітапха

16.

Тұлға дамуының негізгі факторлары:

a)

Тәрбие, қоршаған орта, тұқымқуалаушылық, іс-әрекет

b)

Мектеп, сынып, мұғалім

c)

Теледидар, интернет, достар

d)

Кітапхана, мұражай, театр

17.

Өмір сүру және іс-әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі:

a)

Қалыптасу

b)

Оқыту

c)

Ақпараттандыру

d)

Көшіру

18.

Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді:

a)

Тәрбие

b)

Тұқымқуалаушылық

c)

Кездейсоқ жағдайлар

d)

Табиғат құбылыстары

19.

Тұлға қалыптасуына ең аз әсер етеді:

a)

Географиялық орта

b)

Отбасы тәрбиесі

c)

Мектептегі білім

d)

Құрдастар ортасы

20.

Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуы:

a)

Акселерация

b)

Регрессия

c)

Стагнация

d)

Интеграция

21.

Бала организмінің күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қандай кезеңде жүреді:

a)

Жеткіншек

b)

Сәбилік

c)

Мектепке дейінгі

d)

Жастық шақ

22.

Педагогика әдіснамасы:

a)

Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу

b)

Тек сабақ кестесін жасау ережелері

c)

Оқушыларды бағалау шкаласы

d)

Мектептің жарғысы

23.

Зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау:

a)

Бақылау әдісі

b)

Эксперимент әдісі

c)

Тестілеу әдісі

d)

Салыстыру әдісі

24.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі бақылау:

a)

Алдын-ала анықталған мақсатпен белгілі бір схема бойынша оқушылардың іс-әрекетін бақылау, деректерді тіркеу және өңдеу

b)

Кездейсоқ көз тастау

c)

Оқушының тек сыртқы келбетін суреттеу

d)

Мұғалімнің көңіл-күйіне байланысты қарау

25.

Сыныптың үлгерімін тест арқылы бақылау:

a)

Тестілеу

b)

Әңгімелесу

c)

Ойын

d)

Саяхат

26.

Педагогикадағы табиғи эксперимент:

a)

Оқу-тәрбие процесін бұзбай зерттеу гипотезасын тексеру

b)

Арнайы лабораториялық жағдайда тексеру

c)

Жануарларға тәжірибе жасау

d)

Тек мектеп ауласындағы зерттеу

27.

Педагогикалық процестегі қалыптасқан жағдайды анықтайтын эксперимент түрі:

a)

Констатациялық эксперимент

b)

Қалыптастырушы эксперимент

c)

Бақылау эксперименті

d)

Пилоттық эксперимент

28.

Сауал-сұрақ әдісі:

a)

Анкета жүргізу

b)

Диктант жазу

c)

Сурет салу

d)

Физкультминутка

29.

Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдістері:

a)

Бақылау, әңгіме, сауалнама, эксперимент

b)

Ойлау, қиялдау, есте сақтау

c)

Оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс

d)

Талдау, жинақтау, модельдеу

30.

Зерттелетін құбылыстар арасындағы сандық тәуелділіктерді анықтау, эксперимент және сауал сұрақ барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін қолданылатын әдіс:

a)

Статистикалық әдіс

b)

Салыстырмалы әдіс

c)

Психологиялық әдіс

d)

Педагогикалық консилиум

31.

Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары:

a)

Педагогикалық процесс

b)

Өндірістік процесс

c)

Технологиялық процесс

d)

Эволюциялық процесс

32.

Тұлғаның «қалыптасу сәті» (педагогикалық жағдай):

a)

Педагогикалық процестің элементарлық бөлігі

b)

Сабақтың жоспары

c)

Мектептің ғимараты

d)

Оқушының күнделігі

33.

Педагогикалық процестің функциялары:

a)

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту

b)

Басқару, жазалау, марапаттау

c)

Сату, сатып алу, алмасу

d)

Жазу, оқу, санау

34.

Педагогикалық процестің тұтастығы:

a)

Педагогикалық процестің функцияларының бірлікте іске асырылуы

b)

Сабақтың 45 минут үзілмей өтуі

c)

Барлық оқушының бірдей киінуі

d)

Бір оқулықты жыл бойы оқу

35.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже

b)

Мұғалім, директор, есепші

c)

Парта, тақта, бор

d)

Бірінші тоқсан, екінші тоқсан

36.

Педагогикалық процестің қозғаушы күштері:

a)

Педагогикалық процесте туындайтын қарама-қайшылықтар

b)

Мектептің жылу жүйесі

c)

Ата-аналардың жиналысы

d)

Оқушылардың физикалық күші

37.

Педагогикалық процестің заңдылықтары:

a)

Педагогикалық құбылыстар арасындағы тұрақты, қайталанатын, объективті байланыстар

b)

Мектеп директорының бұйрықтары

c)

Күн тәртібінің кестесі

d)

Мұғалімнің жеке қалауы

38.

Индивид дегеніміз:

a)

Адамзат тұқымының еш қасиеттері ескерілмеген бір өкілі

b)

Белсенді қоғам мүшесі

c)

Тек білімді адам

d)

Кәсіби маман

39.

Тәрбие мақсаты:

a)

Тәрбиенің не нәрсеге ұмтылатыны

b)

Мектептің қаржылық жоспары

c)

Оқушының үй тапсырмасы

d)

Демалыс күндерін белгілеу

40.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі фактор:

a)

Мемлекет идеологиясы, саясаты

b)

Ауа райының өзгеруі

c)

Мектептің орналасқан жері

d)

Жеке адамның физикалық салмағы

41.

Тәрбиенің жалпы мақсаты:

a)

Жан-жақты, гармониялы дамыған тұлғаны қалыптастыру

b)

Тек жақсы баға алуды үйрету

c)

Тек спортпен шұғылдануға баулу

d)

Белгілі бір қолөнерді меңгеру

Similar Resources on Wayground

психология 1-45

45 questions

психология 1-45

quiz

Worksheet

•

University

политология 1-45

45 questions

политология 1-45

quiz

Worksheet

•

University

Алина

44 questions

Алина

quiz

Worksheet

•

University

Фин анализ РК2

40 questions

Фин анализ РК2

quiz

Worksheet

•

University

41-80

39 questions

41-80

quiz

Worksheet

•

University

81-120

40 questions

81-120

quiz

Worksheet

•

University

Экология

42 questions

Экология

quiz

Worksheet

•

University

Жас ерекшелік психологиясы 41-80

40 questions

Жас ерекшелік психологиясы 41-80

quiz

Worksheet

•

University