wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

الاختبارات التكيفية

Total questions: 29

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

مفهوم الاختبارات التكيفية

a)

هو قياس كمي للأشياء

b)

هي كل ما يصدر عن الكائن الحي

c)

مجموعة من المفردات التي تمت معايرتها

d)

اختبارات مصممة وفق قدرة كل ممتحن

2.

ماهي مكونات الاختبارات التكيفية

a)

دقة القياس

b)

قاعدة القرار

c)

جدلية

d)

طبقية

3.

الاختبارات التكيفية لها عدة مميزات منها

a)

أنها تستهدف فردية الممتحن

b)

قياس المفردات غير ذات الصلة

c)

زيادة احتمالية الغش

d)

بطئ معالجة البيانات

4.

مجموعة المفردات التي تمت معايرتها تعتبر تعريف

a)

الاختبارات التكوينية

b)

الاستراتيجيه العشوائية

c)

بنك الاسئلة

d)

قاعدة القرار

5.

ما هي الاختبارات القبلية؟

a)

اختبارات تُجرى قبل تدريس موضوع جديد لتحديد مستوى المتعلمين.

b)

اختبارات تتم أثناء العرض.

c)

اختبارات تتم في نهاية البرنامج التعليمي.

6.

ما هي الاختبارات التكوينية؟

a)

اختبارات تُجرى قبل تدريس موضوع جديد.

b)

اختبارات تتم أثناء العرض.

c)

اختبارات تتم في نهاية البرنامج التعليمي.

7.

ما هي الاختبارات البعدية؟

a)

اختبارات تُجرى قبل تدريس موضوع جديد.

b)

اختبارات تتم أثناء العرض.

c)

اختبارات تتم في نهاية البرنامج التعليمي.

8.

ماهي استراتيجيات الاختبارات الإلكترونية التكيفية؟

a)

القبلية

b)

العشوائية

c)

التكوينية

d)

النهائية

9.

الاختبارات التي تهتم بتحديد مستوي المتعلمين ومعرفة قدراتهم وامكاناتهم

a)

الاختبارات التكاملية

b)

الاختبارات التكيفية

c)

الاختبارات القبلية

d)

الاختبارات التجميعية

10.

الحدود والشروط المستخدمة لتحديد متي يمكن للتلميذ إنهاء الاختبار يعتبر ذلك تعريف

a)

معايير الإنهاء

b)

قاعدة القرار

c)

دقة القياس

11.

يجب أن يكون هناك إجابة واحدة صحيحة لكل سؤال وأن تتوزع الإجابات الصحيحة توزيعا عشوائيا.

4 lines
12.

تجنب تكرار الكلمات الموجودة في البدائل وذلك بوضعها في رأس السؤال.

4 lines
13.

يجب أن تكون كل البدائل متجانسة في محتواها ومرتبطة بمجال المشكلة.

4 lines
14.

تجنب الارتباطات اللفظية بين المتن والإجابات الصحيحة وعدم وجود تلميحات بين المتن والبدائل.

4 lines
15.

تجنب استخدام المحددات الشائعة مثل جميع الإجابات صحيحة، أو جميع الإجابات خاطئة أو لا شيء مما سبق.

4 lines
16.

تجنب صياغة النفي كلما أمكن ذلك - وإذا استخدم النفي يجب وضع خط تحت الكلمة الدالة على النفي.

4 lines
17.

يجب أن يتراوح عدد البدائل ما بين 3 - 5 حسب المرحلة العمرية.

4 lines
18.

إذا كان السؤال متعلقا بتعريف مصطلح معين.

4 lines
19.

تجنب صياغة النفي كلما أمكن ذلك - وإذا استخدم النفي يجب وضع خط تحت الكلمة الدالة على النفي

4 lines
20.

تعد اسئلة الاختيار من متعدد تقيس جميع المستويات العقلية المعرفية

a)

اوافق

b)

لا اوافق

c)

تحتمل الاجابتين

21.

تعريف الاستراتيجية العشوائية

a)

هي التي تحدد قيمة مسبقة لعرض المفردات

b)

هي التي ترتب المفردات طبقات تبعاً للبارامتر

c)

يتم عرض المفردات مبدئيا علي الطلاب

d)

دمج اكتر من استراتيجية

22.

أن تكون البدائل في نفس الطول بمعنى ألا تكون الإجابات الصحيحة أطول أو أقصر تعتبر هذه الشروط التي تتعلق ب

a)

البدائل

b)

اسئلة الاختيار من بديلين

c)

المتن

23.

يتم التحكم في العرض من خلال دمج اكتر من استراتيجية يعتبر تعريف

a)

الاستراتيجيه العشوائية

b)

الاستراتيجيه الطبقية

c)

استراتيجيات الانتقاء المشروط

d)

الاستراتيجيه التكاملية

24.

تقيس مستوي المعرفة والفهم والاستيعاب

a)

اسئلة الاختيار من بديلين

b)

اسئلة الاختيار من متعدد

c)

الاسئلة المقالية

25.

توجد عدة خصائص للشروط التي تتعلق بالبدائل منها

a)

وجود إجابة واحدة صحيحة

b)

عدم تجانس كل البدائل في محتواها

c)

استخدام المحددات الشائعة مثل جميع الاجابات صحيحة

d)

تراوح البدائل من ٢ إلي ٥

26.

تحديد المستوي المبدئي للطالب تعتبر من

a)

مفهوم الاختبارات التكيفية

b)

خصائص الاختبارات التكيفية

c)

مميزات الاختبارات التكيفية

d)

مكونات الاختبارات التكيفية

27.

كم عدد استراتيجيات الاختبارات التكيفية

a)

٥

b)

١

c)

٤

d)

٣

28.

Stem ماهي الشروط التي تتعلق بالمتن

a)

عدم احتوائها علي مشكلة واضحة

b)

تجنب تكرار الكلمات الموجودة في رأس السؤال

c)

عدم تجنب صياغة النفي

d)

مراعاة الارتباطات اللفظية بين المتن والاجابات الصحيحة

29.

من شروط صياغة اسئلة الاختيار من بديلين

a)

أن تتضمن فكرة واحدة

b)

أن تحتمل الجدل

c)

وجود تلميحات تشير للإجابة الصحيحه

d)

ترتيب الإجابات الصحيحة بشكل منظم