NEW
Font size
WorksheetsDijital Okuryazarlık Yaşamboyu Öğrenmede İlkeler ve Stratejiler
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Avrupa Birliği Komisyonu yaşamboyu öğrenmeyi nasıl tanımlamıştır?
Bireysel yeteneklerin bir arada toplanmasıdır.
Dijital becerilerin birey üzerinde oluşturduğu etkidir.
Bilgi ve beceriyi geliştirmek amacıyla belirli bir süreyle yapılan eğitim faaliyetlerinin tümüdür.
İnternete dayalı teknolojiler ve bu teknolojilerin kullanımıdır.
Aşağıdakilerden hangisi 21. yy. yaşamboyu öğrenme çerçevesinde yer alan temel stratejilerden biri değildir?
İnsan haklarına daha fazla yatırım
Herkes için temel beceriler
Her türlü eğitime önem verilmesi
Eğitime geleneksel yöntemlerle devam edilmesi
Avrupa Birliği Komisyonu hangi yılda Yaşamboyu Öğrenme Memorandumu 'nu kabul etmiştir?
1999
2000
2001
2002
Aşağıdakilerden hangisi KAÇD uygulamalarının özelliklerinden biri değildir?
Çoğunlukla az sayıda katılımcıdan oluşan bir yapısı vardır.
Dersler herkese açıktır.
Öğrenme çevrimiçi ağlar üzerinde gerçekleşir.
Derslere katılım genellikle ücretsizdir.
1-) Çevrimiçi öğrenme etkinliği
2-) Kısa formatlı videolar
3-) Tam öğrenme
Yukarıdaki yargılardan hangileri kitlesel açık çevrimiçi derslerin geleneksel sistemdeki derslerden farkları arasında gösterilebilir?
1 ve 2
1 ve 3
2 ve 3
1 , 2 ve 3
Milli Eğitim Bakanlığı ilk kez kaç yılında ülkemiz için yaşamboyu öğrenme strateji belgesini yayımlamıştır?
2005
2007
2009
2011
Aşağıdakilerden hangisi Avrupa Birliği Komisyonunun 1999 yılında hazırladığı sonuç raporunda yer almaz?
Yaşamboyu öğrenme tüm bireylere öğrenme fırsatlarını sunmalıdır.
Yaşamboyu öğrenmeye aileler katkı sağlamamalıdır.
Eğitim ve öğretimde yaşamboyu öğrenmenin kurulmasına ve sürdürülmesine katkıda bulunulmalıdır.
Yaşamboyu öğrenme bireysel yetenekleri desteklemeli istihdam olanağını arttırmalıdır.
KAÇD uygulaması ilk uygulamalarda aşağıdaki kuramlardan hangisi üzerine kurulmuştur?
Bilişsel
Duyuşsal
Öğretimci
Bağlantıcı
Hangisi KAÇD 'lerin kullanıcılara sağladığı faydalardan biri değildir?
KAÇD 'lere farklı bağlantılarla erişebilme olasılığının olması.
Hızlı şekilde katılımcılara bilgilendirmeler yapılabilmesi.
Öğrenmenin formal ortamda gerçekleşmesi.
Zaman ve mekan sınırlamalarının olmaması.
KAÇD uygulamalarında, öğrenme içeriğinin akademik olarak yapılandırılmasını, eğitsel bir plan çerçevesinde ve pedagolojik yaklaşımlarla ders içeriğinin tasarlanmasını ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Çevrimiçi
Kitlesellik
Açıklık
Ders
