wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pembelajaran Micro dan Perencanaan Pembelajaran

Total questions: 25

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

 

Kemampuan mengolah pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman pesertadidik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dan pengembangan peserta didik untukmengaktualis asikan berbagai potensi yang dimiliki merupakan defenisi dari…


a)

Kompetensi pedagogic

b)

Kompetensi professiona

c)

Kompetensi sociald

d)

Pembelajaran mikro

2.

Kegiatan yang dilakukan guru dalam membuka dan menutup pelajaran harus relevan dengan materi yang akan dibahas dan sesuai dengan karakteristik siswa sehingga mampu mencapai tujuan yang diharapkan. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut sesuai dengan prinsip

….

a)

Berurutan

b)

Berkesinambungan

c)

Keterkaitan

d)

Bermakna

3.

Tujuan keterampilan membuka pelajaran adalah memberikan gambaran yang jelas tentang batas-batas tugas yang harus dikerjakan siswa, sedangkan tujuan keterampilan menutup pelajaran adalah....

a)

Menyiapkan mental siswa untuk memasuki kegiatan inti

b)

Mengetahui nilai siswa dalam kegiatan pembelajaran

c)

Mengetahui keberhasilan siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran

d)

Mengetahui keberhasilan guru dalam memberikan evaluasi

4.

Salah satu usaha pembelajaran dalam bidang praktek kependidikan bagi calon guru danmembekali calon guru dengan berbagai keterampilan mengajar, dengan tujuan agar calonguru dapat tumbuh dan berkembang menjadi guru yang professional, merupakn defenisi

dari…..

 

a)

 

Kompetensi professional

b)

Kompetensi pedagogic

c)

Pembelajaran mikro

d)

Kompetensi Kepribadian

5.

Suatu sistem yang memungkinkan seorang calon guru mengembangkan keterampilannya dalam menerapkan tehnik pembelajaran tertentu merupakan pengertian pembelajaran mikro

menurut…..

a)

Jensen dalam yatiman

b)

Piaget

c)

Jhon locke

d)

Sembiring, 2003

6.

Dalam keterampilan mengelola kelas yang harus diperhatikan guru agar efektif, kecuali.... 

a)

Menekankan hal-hal yang positif

b)

Penggunaan variasi dalam mengajar

c)

Tindakan dan kata-kata guru dapat menggugah siswa untuk belajar 

d)

Mengulangi penjelasan yang tidak perlu

7.

Suatu metode mengajar yang dibantu oleh temannya sendiri merupakan... 

a)

Metode tutor sebaya

b)

Metode Pemecahan Masalah

c)

Metode Perancangan

d)

Metode Bagian

8.

Kegiatan yang dilakukan guru pada tahap kesimpulan dalam pembelajaran yang menerapkan metode tanya jawab adalah…

a)

Menyimpulkan materi pelajaran yang telah dibahas atau dibandingkan

b)

Meminta siswa melaporkan hasil pengerjaan tugas yang diberikan

c)

Menanggapi kesimpulan sementara yang dihasilkan setiap kelompok

d)

Menyimpulkan jawaban pertanyaan yang paling tepat

9.

Cara tertentu yang digunakan untuk menilai suatu proses dan hasilnya dalam pembelajaran yaitu... 

a)

Metode

b)

Media

c)

Evaluasi

d)

Isi pelajara

10.

Salah satu fungsi media pembelajaran adalah ….

a)

Sebagai alat hiburan

b)

Peralatan dan pesan yang disampaikan dalam satu kesatuan yang utuh

c)

Membuat konkret konsep-konsep yang abstrak

d)

Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar

11.

Membuat perencanaan pembelajaran, adalah titik awal guru dalam menciptakan pembelajaran yang mampu mencapai tujuan pembelajaran. Guru dapat memodifikasi perencanaan pembelajaran yang sudah dibuat oleh guru lain, pada mata pelajaran yang sama. Guru juga bisa menjadikan perencanaan pembelajaran yang sudah dibuat orang lain itu sebagai bahan inspirasi.

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan oleh guru, diantaranya:

1. Karakteristik madrasah
2. Karakteristik guru
3. Kebutuhan siswa
4. Ketersediaan dana
5. Visi, misi dan tujuan madrasah
6. Kemampuan guru
7. Karakteristik lingkungan madrasah

Perencanaan pembelajaran yang baik harus memperhatikan aspek-aspek berikut

a)

1, 2, 4 dan 5

b)

2, 4, 5 dan 7

c)

1, 3, 5, dan 7

d)

2, 3, 5 dan 6

12.

Kenapa harus menyusun perencanaan pembelajaran? Karena sebuh perencanaan merupakan langkah awal sebelum melaksanakan segala sesuatu. Kata seorang ahli, suatu peristiwa yang terjadi, diciptakan 3 kali: Dipetakan dalam pikiran, dituangkan dalam rencana, dan kejadian nyata. Di bawah ini yang bukan termasuk alasan pentingnya melakukan perencanaan pembelajaran:

a)

Agar guru terarah ketika melakukan proses pembelajaran

b)


Agar siswa lebih yakin kompetensinya bisa dicapai

c)

Agar tujuan pembelajaran bisa tercapai secara maksimal

d)

Agar masalah pembelajaran yang muncul bisa diminimalisir

13.

Apabila guru membuat perencanaan yang matang, guru akan dengan mudah mengantisipasi berbagai masalah yang mungkin timbul. Proses pembelajaran adalah proses yang kompleks dan situasional di mana berbagai kemungkinan bisa terjadi. Membuat perencanaan pembelajaran, berarti juga memprediksi kesulitan yang akan dihadapi siswa dalam menguasai kompetensi pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa manfaat perencanaan pembelajaran adalah....

a)

Memecahkan masalah

b)

Memanfaatkan sumber belajar secara tepat

c)

Membuat pembelajaran terarah, sistematis dan terorganisir

d)

Memprediksi keberhasilan

14.

Belajar merupakan tindakan dan perilaku peserta didik yang kompleks. Kompleksitas belajar tersebut dapat dipandang dari dua subyek, yaitu

a)

Kegiatan belajar, sekolah 

b)

Indikator. Kurikulum

c)

Pendidik, peserta didik

d)

Materi, alokasi waktu

15.

 Bagaimana cara agar peserta didik dapat memiliki minat terhadap bidang studi tertentu……

a)

Memberikan nasehat 

b)

Memberikan stimulus baik

c)

Memberikan tugas

d)

Memberikan motivasi

16.

Salah satu variabel yang berpengaruh terhadap keberhasilan sisteminstruksional…

a)

 Karakteristik siswa

b)

Kepribadian siswa

c)

Perilaku siswa

d)

Sikap siswa

17.

dimana letak tugas pengajar pada pola pembelajaran bermedia……

a)

tugas Tenaga pengajar yang profesional dapat diberi tugas untuk mempersiapkan bahan pengajaran secara sistematis dan terprogram dalam bentuk modul atau paket belajar.

b)

Tugas Tenaga pengajar adalah untuk memilih bahan pengajaran bentuk modulatau paket belajar.

c)

TugasTenaga pengajar adalah untuk memotivasi para peserta didik agar dapataktif dalam pemeblajaran

d)

Tugas Tenaga pengajar adalahh membantu peserta diidk agar dapat menguasai materi pembelajaran.

18.

Suatu titik tolak atau sudut pandang mengenai cara bagaimana mengelola proses kegiatan belajar dan perilaku dari para siswa agar dapat aktif melakukan tugas belajar agar dapat mencapai tujuan belajar yang telah ditetapkan merupakan ...

a)

Metode pembelajaran

b)

Model pembelajaran

c)

Pendekatan pembelajaran

d)

Strategi pembelajaran

19.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang di harapkan di capaioleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya di muat dalam:

a)

Silabus

b)

RPP

c)

Silabus dan RPP

d)

SKL

20.

Seorang siswa di minta untuk mengindentifikasi masalah yang mereka hadapi,lalu masalah yangmereka itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan……..

a)

Kemampuan Kognitif

b)

kemampuanninteraksional

c)

kemampuan integrassi dir

d)

emampuan komunikatif

21.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan...

a)

Moral

b)

Penalaran

c)

Kognitif

d)

Sosial-emosional

22.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada ...

a)

Metode pembelajaran

b)

Strategi pembelajaran

c)

Pendekatan pembelajaran

d)

Gaya pembelajaran

23.

Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar, dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah ...

a)

Microsoft Word

b)

Microsoft PowerPoint

c)

Microsoft Desktop Publishing

d)

Microsoft Excel

24.

Untuk memperoleh penilaian hasil belajar yang baik meliputi aspek ...

a)

Kepribadian, kognitif, afektif

b)

Kognitif, kepribadian, psikomotor

c)

Kognitif, psikomotor, afektif

d)

Afektif, kognitif, mental

25.

Seorang guru akan mengajar kompetensi dasar 4.8 Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai. Sumber pembelajaran yang paling sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah...

a)

Teks berita dalam surat kabar

b)

Rekaman drama dari televisi

c)

Kumpulan cerita rakyat atau hikayat

d)

Berbagai buku referensi