-El Plan de Gestión de Riesgo es:

-En años anteriores, el Ministerio de Educación, por medio de este programa administraba el funcionamiento de centros educativos con oferta educativa para niñez de 4 y 5 años

Era un tipo de educación privada y personalizada que se llevaba a cabo en la corte del príncipe o en la residencia del niño, y era impartida por un tutor personal o preceptor, se centraba en la formación del carácter y la educación en valores, así como en la adquisición de habilidades prácticas y conocimientos académicos. Los niños recibían una educación en las artes liberales, que incluía gramática, lógica, retórica, música, astronomía y matemáticas, así como en las lenguas clásicas como el latín y el griego.

Este programa se centró en la formación y el apoyo a los maestros para mejorar la calidad de la educación en las escuelas. A partir de esta iniciativa, se comenzaron a desarrollar diversas estrategias y programas para promover una educación inclusiva y de calidad.

Es una alternativa pedagógica que busca la transformación de la escuela en un espacio de aprendizaje democrático y participativo, donde todos los actores educativos tengan voz y voto en la toma de decisiones y en la implementación de estrategias de mejora.

Es una decisión que pretende anticipar que una acción u omisión afecte a la convivencia de la comunidad educativa.

-Es una escuela fundada por el educador belga, Ovide Decroly en 1894 en Bruselas, Bélgica. La escuela se basa en un enfoque pedagógico que se centra en el aprendizaje a través de la experiencia y la observación, y en la importancia de un ambiente libre y natural para el desarrollo y el aprendizaje de los niños.

Es una estrategia educativa que busca la mejora de la calidad de la educación a través de la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa en la toma de decisiones y en la construcción de un proyecto educativo común.

Es un plan que se elabora en conjunto entre la institución educativa y las autoridades educativas, y se actualiza regularmente para asegurar que sigue siendo relevante y estratégico.

Evaluación, una vez implementado, se evalúa el espacio físico y se hacen cambios si es necesario.

Fomentar y controlar el buen uso de la infraestructura física, mobiliario y equipamiento de la institución educativa por parte de los miembros de la comunidad educativa, y responsabilizarse por el mantenimiento y la conservación de estos bienes. ES UNA ATRIBUCIÓN DEL:

El comité central colmena se conforma en función del número de estudiantes de cada institución, considerando lo siguiente:

El PEI dura

Los Centros de Desarrollo Infantil (CDI) varían de acuerdo a su tipo de administración, así tenemos Bajo Convenio administrados por:

Mecanismos enmarcados en el enfoque restaurativo, bajo los principios de voluntariedad y equilibrio del poder para garantizar el diálogo promoviendo la escucha activa y la comunicación asertiva entre las personas involucradas, se refiere a:

Establece en el artículo 37 numeral 4 que el Estado debe garantizar el acceso efectivo a la educación inicial de cero a cinco años, para lo cual se desarrollarán programas y proyectos flexibles y abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los educandos.