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WorksheetsLengua 3º
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Qué es el lenguaje
capacidad de crear códigos complejos formados por unidades y normas de combinación perfectas
capacidad humana de crear códigos de comunicación con palabras y normas ortográficas
capacidad humana de crear códigos de comunicación complejos formados por unidades y reglas de combinación específicas
capacidad intelectual para poder expresarse y hacerse entender en una lengua
Todas las lenguas oficiales de España excepto el euskera y el catalán proceden del latín
no es correcta
es totalmente correcta
le falta decir que proceden del latín vulgar
el castellano no procede del latín
La familia romance se enmarca en una familia mayor...
la anglosajona
la clásica
la indoeuropea
la meridional
Elige la correcta
las lenguas romances fueron mostrando diferencias afectando a la morfología y a la pronunciación
las lenguas romances mostraban las diferencias en la sintaxis y en la gramática
las lenguas romances mostraban diferencias en pronunciación y en el léxico
las lenguas romances no mostraban diferencias
En qué siglos aparecen los primeros textos que demuestran la existencia de las variedades lingüísticas surgidas del latín tardío?
IX y X
X y XI
XI y XII
X a XII
Primeras obras literarias en romance
glosas
jarchas
códices
variedades
Primeras muestras escritas de romance y de euskera en forma de anotaciones al margen de un texto latino
glosas
jarchas
códices
variedades
El castellano es....
el romance de la zona de Castilla, que se extenderá a par de la Reconquista
el latín vulgar que trajeron los romanos cuando nos invadieron
el latín de la zona de Castilla que hablaban los romanos
el romance de la zona norte que empezó con la Reconquista
Qué rey y en qué siglo regularizó y adoptó el castellano como lengua de la corte
Don Pelayo en el siglo XII
Alfonso X en el siglo XII
Alfonso X en el siglo XII
Alfonso X en el siglo XIII
Con qué reinado se afianzan los cambios que llevan al español clásico
Alfonso X el sabio
Los Reyes Católicos
Señala la correcta en las características de las variedades meridionales
aspiración de la j y h final
seseo
uso del presente de indicativo en los verbos
ceceo
Una lengua que no es co-oficial en España es
el valenciano
el gallego
el aranés
el asturiano
El español peninsular se enriqueció con los contactos lingüísticos y fue afianzándose como lengua oficial del país.
verdadero
falso
verdadero
falso
Qué son las lenguas de signos
son lenguas aprendidas para las personas con discapacidad
son lenguas naturales de carácter espacial y gestual con una gramática propia
son lenguas naturales aprendidas en casa
son lenguas naturales de carácter personal y gestual con gramática propia
El asturiano y el aragonés
no proceden del latín
proceden del latín pero no son oficiales
no proceden del latín sino del indoeuropeo
proceden del latín y son co-oficiales
Cuando el humano adquiere varias lenguas simultáneamente se dice que es...
bilingüe
bilingüismo
bilingüista
hispano-hablante
Qué es diglosia
cuando el hablante realiza un reparto de funciones entre las lenguas que domina
cuando un hablante es bilingüe
cuando un hablante habla español y otro idioma
cuando el hablante usa un lenguaje coloquial o formal
Hay dos tipos de diglosia
la coloquial y la formal
la dialectal y la formal
la social y la informal
la social y la dialectal
La lengua franca o vehicular es...
la que permite la interacción entre los hablantes
la que se utiliza en un ambiente familiar
la que está aceptada en el territorio español
la que usamos todos los nativos de un idioma
El ámbito académico es ...
el de las instituciones más importantes de nuestro país
el de las instituciones relacionadas con la enseñanza y la educación
el de las instituciones libres de enseñanza
el de las instituciones del estado
En el ámbito académico domina la tipología...
textual- expositiva
argumentativa
textual-argumentativa
expositiva
Características lingüísticas propias del registro estándar formal
pragmáticas, léxicas y sintácticas
pragmáticas, semánticas y morfológicas
pragmáticas, léxico-semánticas y morfosintácticas
pragmáticas, morfosintácticas y semánticas
Características generales del ámbito académico
finalidad, relación entre interlocutores, tema, marco de la comunicación, registro
registro, tema, relación entre interlocutores, estilo, finalidad
relación entre interlocutores, tema finalidad, léxico, marco de la comunicación
tema, finalidad, relación entre interlocutores, tipología, estilo
Características lingüísticas y formales del libro de texto
determinadas por la finalidad, los destinatarios y la situación
determinadas por el contexto, la situación y los destinatarios
determinadas por la finalidad, los recursos y los destinatarios
determinadas por los destinatarios, los rasgos textuales y la finalidad
Dentro de las funciones lingüísticas y formales están....
relaciones emisor-receptor, contexto y rasgos morfológicos
léxico, funciones lingüísticas y rasgos morfológicos
relaciones emisor-receptor, rasgos textuales y funciones lingüísticas
contexto, situación y rasgos morfosintácticos
Los mapa mentales, conceptuales, esquemas de llaves...sirven para
organizar y jerarquizar la información
organizar y relacionar la información
colocar y redistribuir la información
esquematizar y memorizar la información
Consta de una idea central del que salen conceptos que se relacionan entre sí, se usan palabras de enlace que son oraciones
esquema
resumen
mapa conceptual
apuntes
Una infografía es....
una combinación de textos
una combinación de fotos y oraciones
una combinación de texto e imágenes
una combinación de un mapa conceptual y un resumen
Consejos para hablar en público
dominar el tema, mover las manos con naturalidad, no ser rígidos, estar de pie
no mirar al público, no subir el volumen al hablar, emplear tecnicismos
tener buena entonación, hacer pausas, mirar al público, estar sentado primordialmente
corrección lingüística, dominar el tema, el discurso puede ser informal, no moverse mucho en el escenario
La exposición divulgativa requiere....
público no experto en la materia
público experto en la materia
público adulto e instruido
público adolescente y con interés
Qué hay que tener en cuenta en una presentación multimedia...
la combinación de colores entre el fondo y el texto es personal
se pueden poner una lista de puntos
una diapositiva puede tener más de una idea
las diapositivas no deben tener demasiado texto
