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WorksheetsExamen informe final
Total questions: 55
Worksheet time: 41mins
¿Qué representa un diagrama circular?
A. Datos cuantitativos
B. Una tabla de frecuencia
C. Porcentajes de categorías cualitativas
D. Hipótesis alternativa
¿Cómo se clasifica una muestra que se elige por conveniencia?
A. Probabilística
B. Por cuotas
C. No probabilística
D. Estratificada
¿Qué gráfico representa mejor la distribución de una variable?
Histograma
Diagrama de puntos
Tabla de frecuencia
Gráfica de barras
¿Cuál es el tipo de muestreo en el que todos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados?
Muestreo no probabilístico
Muestreo aleatorio simple
Muestreo de conveniencia
Muestreo de cuotas
¿Cómo se denomina la prueba de hipótesis?
Análisis inductivo
Proceso experimental
Procedimiento basado en evidencia
Sistema predictivo
¿Qué simboliza la hipótesis nula?
H1
H0
H3
H2
¿Cuáles son los problemas prácticos?
A. Los que no requieren solución
B. Aquellos que representan dificultades y anomalías
Problemas teóricos
Problemas de conocimiento
¿Qué representa el estadístico de prueba?
A. El valor de un parámetro hipotético
B. El cálculo de datos muestrales
Una base de datos general
Una teoría aceptada
¿Qué es una región crítica?
A. Área de aceptación de la hipótesis
B. Conjunto de valores que permite rechazar la hipótesis nula
C. Tipo de hipótesis
D. Prueba de datos secundarios
¿Cuál es la hipótesis alternativa?
H0
H1
H2
H3
¿Qué representa un histograma?
Un tipo de encuesta
Una frecuencia de datos
Un dato cuantitativo único
Un proceso cualitativo
¿Qué tipo de gráfico es adecuado para variables cualitativas?
A. Histograma
B. Diagrama de barras
Polígono de frecuencia
Diagrama de puntos
¿Cuál de los siguientes es un método científico según Cerda?
A. Galileano
MATEMATICO
Estructural
Intuitivo
¿Qué establece el método científico?
Reglas de debate
Procedimientos para obtener conocimiento científico
Reglas de comportamiento
Soluciones prácticas
¿Cuál es una característica del conocimiento científico?
A. Intuitivo
B. Subjetivo
C. Predictivo
Casual
¿Qué tipo de conocimiento se basa en la experiencia cotidiana?
A. Vulgar
B. Científico
C. Experimental
D. Epistemológico
¿Quién fue el principal discípulo de Sócrates?
A. Aristóteles
Bunge
Kant
Plantón
¿Cómo define Mario Bunge la epistemología?
Como el estudio de la belleza
Como la ciencia de los métodos de investigación
Como la ciencia del conocimiento filosófico
Como la rama que estudia el conocimiento científico
¿Quién es considerado un exponente del realismo crítico en Latinoamérica?
Mario Bunge
Plantón
Daniel Behar
Maldonado
¿Qué significa "gnoseología"?
A. Estudio de la belleza
B. Teoría del conocimiento
Método experimental
D. Conocimiento filosófico
¿Qué tipo de datos permite hacer tablas y gráficas?
Cualitativos
Cuantitativos
C. Mixtos
D. Observacionales
¿Cuál de las siguientes es una investigación que se apoya en documentos?
A. Exploratoria
B. Experimental
C. Documental
Descriptiva
¿Qué método se caracteriza por la observación sensorial y el uso de hipótesis?
A. Documental
Experimental
Exploratorio
Analítica
¿Qué tipo de investigación se enfoca en temas poco conocidos?
A. Experimental
B. Exploratoria
C. Documental
D. Cuantitativa
¿Qué tipo de investigación busca formular o modificar teorías?
Aplicada
Pura
Descriptiva
Experimental
¿Cuál es uno de los objetivos principales de la investigación?
Generar preguntas
Incrementar la ignorancia
Descartar teorías
Solucionar problemas
¿Qué se necesita para iniciar una investigación?
Un marco teórico
Una hipótesis
Una idea
Un problema
1. ¿Cuál es una de las principales limitaciones para las personas analfabetas?
No tienen acceso a servicios de salud
No pueden acceder a internet
No pueden participar en elecciones
No pueden entender y comprender sus derechos y obligaciones
¿Con qué frecuencia se llevan a cabo sesiones de asesoramiento familiar en el “Centros de Desarrollo Infantil (CDI) “?
Bia semanal
Mensual
A diario
Una vez a la semana
Los CDI tienen horarios flexibles que permiten la atención entre:
a.9 a 10 horas
b.2 a 4 horas
c.6 a 8 horas
d.12 a 14 horas
Los CDI atienden a niños de edades comprendidas entre:
a.1 a 3 años
b.0 a 12 meses
c.3 a 5 años
5 a 6 años
Las actividades grupales del CNH se desarrollan en
En cuatro momentos definidos
b.Dosmomentos generales
Solo
Solo un momento
La organización escolar incluye procesos como:
Desarrollo financiero
b.Actividades de recreación
Cuidado de adultos mayores
d.Normas y sistemas de control
La administración de la CDI en convenio puede acuerdos que senconen con
Empresas comerciales
Institutostecnológicos
Universidades privadas
d. Gobiernos Autónomos Descentralizados y organizaciones religiosas
La "Peddagógica" forma parte del:
a.Programa de Actividades Extraescolares
b.Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Manual de Conducta
.Código de tica Institucional
En la organización escolar, el "personal de organización" se refiere a:
a.Una jerarquía sin directivos
b. Un equipo de apoyo en tareas específicas
c.Una estructura de control externo
d.Un tipo de liderazgo docente
El PEI busca garantizar una gestión escolar que sea:
a.Coherente y fundamentada en la ley
b.Basada en el entras
c.Fragmentada
d.Exclusivamente académica
El eje de descubrimiento del medio natural y cultural busca:
a.Enseñar solo contenidosteóricos
b.Promover el aislamiento social
Desarrollar habilidades de pensamiento a través de la interacción con el entorno
d.Fomentar el uso de tecnología
El currículo es considerado un instrumento que une:
a.Estrategias de evaluación
b.Necesidadessociales y propuestas educativas
c.Objetivos gubernamentales
d.Solo la cultura occidental
19. La evaluación diagnóstica se utiliza para:
a.Identificar los conocimientos previos de los estudiantes
b.Calcular el promedio final
c.Evaluar la infraestructura de la escuela
d.Crear un examen de admisión
3. ¿Qué artículo de la Constitución ecuatoriana menciona la educación como un derecho fundamental?
Art. 26
Art. 27
Art. 40
Art. 34
La educación inicial busca desarrollar habilidades para:
a. Interactuar socialmente con confianza
b.Aprender solo a memorizar
Competir con otros niños
d.Rechazar la diversidad
9. La evaluación formativa tiene como objetivo:
a.Evaluar solo al final del año escolar
b.Establecer el rango de edad de los alumnos
c.Calcular el promedio final del estudiante
d.Monitorear el progreso del aprendizaje
26. En el contexto del currículo, ¿Qué significa "polisémica"?
a.Que tiene un solo significado
b.Que es exclusivamente técnico
c. Que puede tener múltiples significados según el contexto
d.Que es confuso y ambiguo
22. En el subnivel 1, uno de los objetivos es:
a.Fomentar el uso exclusivo de lenguas extranjeras
b.Desarrollar habilidades de programación
c.Aprender matemáticas complejas
d.Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal
. La importancia del currículo en educación inicial se basa en:
a.Competitividad, autonomía y separación
b.Diversidad, individualidad y desconexión
c.Exclusión, rigidez y jerarquía
d.Orientación, equidad y contextualización
7. ¿Qué documento estatal indica los contenidos y objetivos a desarrollar en el programa educativo?
Programa
Currículo
Plan de clase
proyecto
34. ¿Qué metodología se considera en el diseño curricular?
a. Métodos de enseñanza y evaluación
b. Exclusivamente práctica
c. Solo teoría
d. Ninguna de las anteriores
21. ¿Qué aspecto es fundamental para la organización curricular en educación inicial?
a.Centralización
b.Competitividad
c.Exclusividad
d.Contextualización
10. ¿Qué tipo de evaluación mide el logro de los objetivos al final de un periodo determinado?
a.Evaluación sumativa
b.Evaluación formativa
c.Evaluación diagnóstica
d.Evaluación continua
8. La programación educativa se refiere a:
a. La creación de materiales didácticos
b. La evaluación final de los estudiantes
c. La capacitación docente
d.La planificación de actividades considerando el contexto local
27. ¿Cuál es un objetivo de la educación inicial según el MINEDUC (2014)?
a.Potenciar la creatividad y expresión artística
b. Enseñar solo habilidades matemáticas
c.Aumentar la cantidad de tareas
d.Limitar el uso de las lenguas indígenas
33. El eje de expresión artística busca:
a.Enseñarsolo técnicas clásicas
b.Fomentar la expresión libre y la creatividad
c.Promover el uso exclusivo de lenguas extranjeras
Limitar la creatividad
