wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

生物多様性に関するクイズ

Total questions: 27

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

生物が多様であることを〔1       〕といい,生物多様性には3つの階層(段階)がある。

4 lines
2.

同種内における遺伝子が多様であることを〔2        〕という。

(a)  

3.

高い個体群:生息環境の変化が起こっても,その環境に対応して生存できる個体がいる可能性が〔3    〕。

4 lines
4.

低い個体群:環境の変化に対応〔4     〕,個体数が減少してしまう可能性が高い。

4 lines
5.

ある生態系における種の多様さを〔5      〕という。

(a)  

6.

種多様性は,その生態系に含まれる生物の種の豊富さとそれらが相対的に占める割合(〔6     〕)で評価される。

(a)  

7.

種数が多く,かつどの生物も均等に含まれているほど種多様性が〔7    〕。

4 lines
8.

種数が多くても,ある1つの種の優占度だけが高い場合は種多様性は〔8      〕。

4 lines
9.

さまざまな環境に対応して多様な生態系が存在することを〔9        〕という。

4 lines
10.

ある地域において生態系多様性が高いと,そこに生活する生物の種類も〔10    〕になる。

4 lines
11.

ある生態系において種多様性が低いと,〔11     〕(バイオマス)や生産量が十分に大きくならないことがある。

(a)  

12.

環境条件が大きく変わるとき,種多様性が高い生態系のほうが環境の変化に対応できる生物種が多く,生態系のバランスは崩れにくい。⇒生態系が高い機能をもち,それを維持するには,〔12      〕の高さが重要である。

(a)  

13.

人間は生態系からさまざまな恩恵を受けており,それらをまとめて〔13         〕という。

4 lines
14.

生態系が高い機能をもち,それを維持するには,〔12      〕の高さが重要である。

(a)  

15.

人間は生態系からさまざまな恩恵を受けており,それらをまとめて〔13         〕という。

(a)  

16.

大気中の窒素を固定してつくられた化学肥料は,〔14    〕を多量に含んでいる。

(a)  

17.

水界の〔15      〕が引き起こされ,水生生物や人間に影響を及ぼす。

(a)  

18.

窒素酸化物(〔16    〕)は,大気を汚染して呼吸器疾患などの悪影響をもたらす。

(a)  

19.

生息地の〔17     〕…ある生物の個体群が生息している連続した大きな場所が,小さな生息地に分かれていくこと。

(a)  

20.

〔18       〕…生息地の分断化により,もとの個体群より個体数が少なくなった個体群のこと。

(a)  

21.

〔19     〕…生育地が分断され,それぞれの局所個体群が離れた状態になること。

(a)  

22.

生育地が分断され,それぞれの局所個体群が離れた状態になることは何と呼ばれるか。

(a)  

23.

局所個体群では性比のかたよりや近親交配などにより出生率が低下する。これにより何が低下するか。

(a)  

24.

局所個体群は絶滅する可能性がどのようになるか。

(a)  

25.

さまざまな人間活動が多くの生態系に影響を及ぼし,その結果として生物多様性の低下を招いている。例として何があるか。

a)

熱帯林での大規模な森林伐採

b)

農耕地への転用

c)

過放牧

d)

乱獲

e)

地球温暖化による海水温の上昇

26.

生態系がいったん破壊されると,それを再び同じ状態にするのは可能か。

a)

可能

b)

不可能

27.

私たち一人ひとりが生態系への理解を深め,どのような生活をしていけば生態系と共存できるのか,考えていく必要がある。これは何に向けた取り組みか。

a)

生物多様性の保全

b)

生態系の回復