WorksheetsTanpa Penjelasan_TO PTP Paket 1 dari chatgpt 4o
Total questions: 120
Worksheet time: 2hrs 0mins
Name
Class
Date
1.
Apa langkah pertama yang harus dilakukan dalam analisis kebutuhan untuk pengembangan media pembelajaran?
a)
Mengidentifikasi audiens
b)
Menentukan tujuan pembelajaran
c)
Mendesain media
d)
Mengumpulkan materi
e)
Mengevaluasi hasil
2.
Manakah di bawah ini yang termasuk dalam proses sistematis analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran?
a)
Menggunakan intuisi
b)
Berdasarkan pengalaman pribadi
c)
Berdasarkan data empiris
d)
Mengikuti tren teknologi
e)
Mengutamakan kecepatan produksi
3.
Dalam konteks pengembangan media pembelajaran, analisis teori relevan dilakukan untuk?
a)
Meningkatkan estetika media
b)
Menentukan kesesuaian teori dengan kebutuhan
c)
Menghemat waktu
d)
Menyederhanakan proses
e)
Mengurangi biaya
4.
Ketika melakukan analisis kebutuhan, faktor apa yang paling penting untuk dipertimbangkan?
a)
Anggaran yang tersedia
b)
Tren teknologi terkini
c)
Kebutuhan peserta didik
d)
Kemampuan guru
e)
Peralatan yang dimiliki sekolah
5.
Dalam proses rekomendasi pengembangan media pembelajaran, langkah apa yang memastikan keputusan didasarkan pada data yang valid?
a)
Menganalisis data hasil wawancara
b)
Melakukan uji coba langsung
c)
Berdiskusi dengan tim ahli
d)
Membandingkan dengan media lain
e)
Menentukan berdasarkan intuisi
6.
Apa manfaat utama dari penggunaan konsep teori relevan dalam analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran?
a)
Memastikan inovasi media
b)
Menjamin efektivitas pembelajaran
c)
Mengurangi durasi pembelajaran
d)
Meningkatkan kualitas visual
e)
Membuat media lebih murah
7.
Setelah analisis kebutuhan dilakukan, langkah berikutnya adalah?
a)
Mendesain prototipe
b)
Mengimplementasikan media
c)
Mengembangkan materi
d)
Membuat laporan hasil analisis
e)
Mengevaluasi media
8.
Analisis kebutuhan yang dilakukan tanpa dukungan teori relevan cenderung menghasilkan apa?
a)
Media yang inovatif
b)
Hasil yang kurang relevan
c)
Proses yang lebih efisien
d)
Media yang lebih murah
e)
Pengembangan yang lebih cepat
9.
Dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi, apa pentingnya mempertimbangkan kebutuhan analisis sistematis?
a)
Menjaga anggaran tetap rendah
b)
Meningkatkan kecepatan implementasi
c)
Menjamin media sesuai kebutuhan
d)
Mengurangi kompleksitas media
e)
Meningkatkan kualitas estetika
10.
Sebelum membuat rekomendasi berdasarkan analisis kebutuhan, apa yang harus dilakukan untuk memastikan keakuratan data?
a)
Mengabaikan data yang tidak relevan
b)
Melakukan triangulasi data
c)
Memeriksa referensi teori
d)
Melakukan survei tambahan
e)
Berdiskusi dengan pengembang media
11.
Sebuah sekolah ingin mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis video untuk mata pelajaran tertentu. Namun, mayoritas siswa hanya memiliki akses internet terbatas. Apa langkah pertama yang paling tepat?
a)
Membuat video dengan durasi panjang
b)
Menyediakan versi offline
c)
Menentukan aplikasi berbasis cloud
d)
Menambah anggaran sekolah
e)
Membuat infografik daripada video
12.
Dalam survei kebutuhan, 70% siswa menyatakan bahwa mereka kesulitan memahami materi karena media yang digunakan terlalu teknis. Apa rekomendasi yang paling tepat untuk mengatasi masalah ini?
a)
Menggunakan bahasa yang sederhana
b)
Menghapus istilah teknis sepenuhnya
c)
Memberikan pelatihan tambahan
d)
Menambah fitur interaktif pada media
e)
Membuat media lebih kompleks
13.
Seorang guru ingin mengembangkan media berbasis teknologi untuk kelasnya, tetapi ia tidak memahami konsep teori belajar yang relevan. Apa yang harus ia lakukan sebelum melanjutkan pengembangan?
a)
Memulai pengembangan sesuai pengalaman
b)
Berdiskusi dengan siswa untuk masukan
c)
Mempelajari teori belajar yang relevan
d)
Menyerahkan tugas kepada pihak ketiga
e)
Mengembangkan media berbasis eksperimen
14.
Sebuah kelompok pengembang media pembelajaran telah menyelesaikan analisis kebutuhan. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media visual yang sederhana, tetapi menarik. Apa strategi terbaik yang harus dilakukan berdasarkan hasil ini?
a)
Membuat media dengan desain minimalis
b)
Menambahkan animasi kompleks
c)
Menggunakan banyak elemen grafis
d)
Fokus pada teknologi terbaru
e)
Membuat media tanpa desain visual
15.
Dalam studi kasus, sebuah sekolah melaporkan bahwa media pembelajaran digital yang mereka gunakan sering mengalami masalah teknis. Apa langkah sistematis yang paling tepat untuk mengatasi hal ini?
a)
Meningkatkan pelatihan teknis guru
b)
Mengganti media pembelajaran sepenuhnya
c)
Menganalisis penyebab masalah teknis
d)
Menambah perangkat keras di laboratorium
e)
Mengurangi penggunaan media digital
16.
Dalam survei kepada siswa, ditemukan bahwa sebagian besar merasa media pembelajaran yang ada kurang mendukung gaya belajar mereka. Apa pendekatan terbaik untuk merancang media yang lebih efektif?
a)
Menggunakan media berbasis audio-visual
b)
Fokus pada satu gaya belajar dominan
c)
Melakukan analisis lebih lanjut tentang gaya belajar
d)
Menyesuaikan media dengan preferensi guru
e)
Menggunakan media generik yang universal
17.
Dalam sebuah sekolah, beberapa guru berpendapat bahwa media pembelajaran berbasis teknologi tidak diperlukan karena metode tradisional sudah cukup. Sebagai pengembang media, bagaimana Anda membuktikan pentingnya media berbasis teknologi?
a)
Membuat media untuk uji coba dan evaluasi
b)
Mengikuti keinginan guru sepenuhnya
c)
Menyusun laporan analisis kebutuhan siswa
d)
Menyediakan pelatihan intensif untuk guru
e)
Menggunakan metode tradisional untuk eksperimen
18.
Sebuah survei menunjukkan bahwa siswa merasa bosan dengan media pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan teori motivasi belajar, apa solusi yang paling tepat untuk mengatasi masalah ini?
a)
Menggunakan gamifikasi dalam media
b)
Memberikan lebih banyak soal latihan
c)
Mengurangi waktu pembelajaran
d)
Memperbanyak media berbasis teks
e)
Mengurangi fitur interaktif
19.
Dalam proses pengembangan media pembelajaran, seorang guru ingin fokus pada interaktivitas media. Namun, keterbatasan perangkat keras siswa menjadi kendala. Apa solusi yang paling tepat?
a)
Membuat media yang sederhana namun interaktif
b)
Mengusulkan pembelian perangkat baru
c)
Mengurangi interaktivitas media
d)
Menggunakan teknologi terbaru
e)
Mengubah metode pembelajaran sepenuhnya
20.
Setelah mengembangkan prototipe media pembelajaran, hasil uji coba menunjukkan bahwa media tersebut tidak efektif meningkatkan pemahaman siswa. Apa langkah selanjutnya yang paling logis?
a)
Mengganti media sepenuhnya
b)
Mengumpulkan umpan balik dari siswa
c)
Menghapus elemen yang dianggap tidak efektif
d)
Membuat media baru berdasarkan teori berbeda
e)
Memfokuskan pada desain visual
21.
Apa langkah pertama yang harus dilakukan dalam proses perancangan teknologi pembelajaran berbasis media setelah melakukan analisis kebutuhan?
a)
Mendesain prototipe media
b)
Memilih platform teknologi
c)
Mengembangkan storyboard
d)
Menentukan tujuan pembelajaran
e)
Menyusun evaluasi
22.
Mengapa penting melakukan uji coba prototipe media pembelajaran sebelum implementasi skala penuh?
a)
Untuk menghemat anggaran
b)
Untuk mendapatkan umpan balik pengguna
c)
Untuk mempercepat proses produksi
d)
Untuk memastikan media memenuhi standar teknis
e)
Untuk meningkatkan estetika desain
23.
Dalam pedoman kerja, salah satu langkah penting adalah mengidentifikasi kendala teknis. Apa strategi terbaik untuk mengatasi kendala teknis ini?
a)
Mengganti teknologi
b)
Membentuk tim ahli
c)
Membuat dokumentasi solusi
d)
Melibatkan pengguna dalam pengujian
e)
Menunda proyek hingga kendala terselesaikan
24.
Apa yang dimaksud dengan pendekatan sistematis dalam perancangan media pembelajaran?
a)
Fokus pada desain estetika
b)
Menggunakan alat bantu desain digital
c)
Melibatkan semua pemangku kepentingan
d)
Mengikuti langkah-langkah yang terstruktur dalam proses pengembangan
e)
Mengintegrasikan berbagai platform teknologi
25.
Salah satu hasil analisis kebutuhan menunjukkan rendahnya keterlibatan siswa. Apa jenis media pembelajaran yang paling efektif untuk mengatasi masalah ini?
a)
Video pembelajaran interaktif
b)
Buku teks interaktif
c)
Modul cetak
d)
Presentasi PowerPoint
e)
Infografis
26.
Bagaimana cara terbaik untuk menyampaikan hasil perancangan media pembelajaran kepada pemangku kepentingan?
a)
Membagikan dokumen teknis
b)
Melakukan workshop presentasi hasil
c)
Mengirimkan laporan via email
d)
Membuat video tutorial
e)
Mengadakan forum diskusi online
27.
Dalam proses perancangan media pembelajaran berbasis teknologi, apa yang menjadi perhatian utama untuk meningkatkan efektivitas penggunaannya?
a)
Desain antarmuka yang menarik
b)
Konten yang relevan dan sesuai kebutuhan
c)
Teknologi terbaru
d)
Kemudahan akses
e)
Kecepatan pemrosesan data
28.
Salah satu rekomendasi analisis kebutuhan adalah pembelajaran berbasis simulasi. Teknologi apa yang paling tepat untuk mengembangkan media pembelajaran ini?
a)
Augmented Reality (AR)
b)
Buku panduan cetak
c)
Video konferensi
d)
Learning Management System (LMS)
e)
Chatbot edukasi
29.
Dalam pedoman kerja, evaluasi pasca-implementasi menjadi tahap penting. Apa fokus utama evaluasi ini?
a)
Mengukur biaya produksi
b)
Memastikan media sesuai standar teknis
c)
Mengevaluasi tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran
d)
Menilai estetika media
e)
Mengukur tingkat aksesibilitas
30.
Bagaimana cara menyusun rencana perancangan yang efektif untuk media pembelajaran berbasis teknologi?
a)
Membuat peta konsep konten
b)
Menentukan alat teknologi terlebih dahulu
c)
Memprioritaskan estetika
d)
Melibatkan tenaga ahli untuk validasi perencanaan
e)
Membuat kerangka kerja terstruktur dengan langkah terukur
31.
Sebuah sekolah ingin menggunakan media pembelajaran berbasis video interaktif untuk mata pelajaran IPA. Namun, banyak siswa tidak memiliki akses internet stabil. Apa solusi terbaik?
a)
Menggunakan media berbasis CD/DVD
b)
Menyediakan konten offline yang dapat diunduh melalui aplikasi
c)
Mengembangkan media berbasis teks yang interaktif
d)
Menggunakan media berbasis audio
e)
Menyediakan hotspot gratis di lingkungan sekolah
32.
Anda diminta merancang media pembelajaran untuk siswa tunanetra. Media yang sudah tersedia adalah buku cetak. Bagaimana langkah inovatif untuk mengadaptasinya?
a)
Mengonversi ke format audio
b)
Menambahkan gambar dengan teks braille
c)
Menggunakan warna-warna kontras tinggi
d)
Membuat aplikasi yang terintegrasi dengan teknologi pembaca layar
e)
Menyediakan bahan ajar berbasis presentasi PowerPoint
33.
Sebuah analisis kebutuhan menunjukkan bahwa siswa lebih mudah belajar melalui simulasi praktik. Apa langkah pertama yang harus dilakukan untuk mengembangkan media ini?
a)
Menyusun tujuan pembelajaran
b)
Mengidentifikasi alat dan platform teknologi yang tepat
c)
Membuat storyboard
d)
Menyusun anggaran
e)
Mengembangkan prototipe simulasi
34.
Dalam pengembangan media berbasis aplikasi, hasil uji coba menunjukkan banyak pengguna kesulitan memahami antarmuka aplikasi. Apa tindakan terbaik yang harus dilakukan?
a)
Menyusun ulang tata letak dan desain antarmuka
b)
Menyediakan panduan dalam bentuk dokumen PDF
c)
Mengembangkan tutorial video
d)
Menambahkan fitur pencarian
e)
Membuat aplikasi versi ringan
35.
Anda sedang merancang modul pembelajaran untuk mata pelajaran yang bersifat teoritis. Berdasarkan analisis kebutuhan, siswa menginginkan metode pembelajaran yang menarik. Apa langkah terbaik?
a)
Mengintegrasikan infografis
b)
Menyusun modul berbasis teks interaktif
c)
Menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek
d)
Mengembangkan video animasi
e)
Menambahkan elemen kuis interaktif di modul
36.
Sebuah survei menunjukkan bahwa siswa merasa bosan dengan media pembelajaran yang monoton. Apa inovasi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keterlibatan siswa?
a)
Membuat kompetisi berbasis gamifikasi
b)
Mengubah media pembelajaran menjadi format cetak
c)
Membuat media dengan lebih banyak teks tertulis
d)
Mengurangi jumlah materi yang disampaikan
e)
Menggunakan pendekatan berbasis cerita (storytelling)
37.
Dalam sebuah lokakarya dengan pemangku kepentingan, beberapa pihak tidak memahami rencana teknis media pembelajaran berbasis teknologi yang disajikan. Apa tindakan yang paling efektif?
a)
Membagikan dokumen panduan
b)
Menyediakan presentasi yang lebih sederhana
c)
Menyusun ulang dokumen dengan bahasa yang lebih mudah dipahami
d)
Mengadakan diskusi kelompok untuk menjelaskan
e)
Menambahkan elemen visual seperti diagram alur dalam presentasi
38.
Saat mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR), tim menemukan bahwa banyak perangkat siswa tidak mendukung teknologi tersebut. Apa solusi terbaik?
a)
Mengembangkan versi media berbasis teknologi yang lebih sederhana
b)
Mengajukan dana untuk pembelian perangkat baru
c)
Membuat versi media berbasis video
d)
Menunda proyek hingga teknologi perangkat meningkat
e)
Menyediakan pelatihan kepada siswa tentang penggunaan teknologi AR
39.
Sebuah sekolah meminta Anda mengembangkan media pembelajaran interaktif yang dapat digunakan di lingkungan dengan keterbatasan teknologi. Apa pendekatan terbaik?
a)
Mengembangkan media berbasis cetak dengan elemen interaktif sederhana
b)
Menggunakan presentasi PowerPoint sebagai media pembelajaran
c)
Membuat aplikasi berbasis Android
d)
Menyediakan panduan video berbasis YouTube
e)
Membuat buku kerja berbasis proyek
40.
Anda diminta mempresentasikan rencana pengembangan media pembelajaran kepada pihak dinas pendidikan. Namun, waktu yang diberikan sangat singkat. Bagaimana cara efektif untuk menyampaikan informasi?
a)
Membuat video presentasi singkat
b)
Menyediakan dokumen rinci untuk dibagikan setelah presentasi
c)
Menyusun slide presentasi yang terstruktur dengan poin-poin utama
d)
Menggunakan aplikasi presentasi berbasis animasi
e)
Menyediakan prototipe media untuk diperlihatkan langsung kepada audiens
41.
Apa langkah awal yang harus dilakukan dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi?
a)
Merancang storyboard
b)
Melakukan analisis kebutuhan
c)
Menentukan perangkat lunak yang digunakan
d)
Produksi konten multimedia
e)
Evaluasi efektivitas media
42.
Dalam tahap perancangan media pembelajaran, apa komponen penting yang harus dipertimbangkan?
a)
Aspek estetika
b)
Anggaran biaya
c)
Kesesuaian dengan kurikulum
d)
Teknologi terbaru
e)
Jumlah pengguna
43.
Teknologi pembelajaran dikembangkan untuk mendukung pembelajaran aktif. Apa indikator pembelajaran aktif?
a)
Banyaknya waktu mengajar guru
b)
Siswa aktif bertanya dan berdiskusi
c)
Siswa mengerjakan tugas individu
d)
Guru memberikan banyak materi ceramah
e)
Hasil ujian meningkat
44.
Apa tujuan evaluasi media pembelajaran setelah diimplementasikan?
a)
Mengetahui keefektifan media
b)
Memperbaiki desain media
c)
Mengembangkan teknologi baru
d)
Membandingkan dengan media lain
e)
Mengurangi anggaran pembelajaran
45.
Apa teknik yang digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dalam pengembangan media pembelajaran?
a)
Focus group discussion
b)
Membuat storyboard
c)
Menentukan tujuan pembelajaran
d)
Menggunakan perangkat lunak analisis
e)
Meninjau kurikulum
46.
Ketika memilih media pembelajaran digital, apa faktor utama yang harus dipertimbangkan?
a)
Ketersediaan perangkat keras
b)
Kemudahan akses dan penggunaan
c)
Keberlanjutan produk
d)
Popularitas media
e)
Harga perangkat lunak
47.
Dalam tahap produksi media pembelajaran, apa langkah penting yang harus dilakukan?
a)
Membuat sketsa awal
b)
Mengintegrasikan konten interaktif
c)
Melakukan survei siswa
d)
Memastikan sesuai dengan standar ISO
e)
Memilih perangkat keras terbaik
48.
Bagaimana memastikan media pembelajaran dapat digunakan di berbagai perangkat?
a)
Menggunakan format berbasis web
b)
Membuat aplikasi berbasis lokal
c)
Fokus pada perangkat Android
d)
Membatasi fitur multimedia
e)
Menggunakan teknologi VR
49.
Apa yang dimaksud dengan evaluasi formatif dalam pengembangan media pembelajaran?
a)
Evaluasi sebelum media digunakan
b)
Evaluasi selama proses pengembangan
c)
Evaluasi setelah implementasi
d)
Evaluasi oleh pihak ketiga
e)
Evaluasi hasil akhir
50.
Apa perbedaan utama antara analisis kebutuhan dan evaluasi formatif?
a)
Analisis kebutuhan dilakukan sebelum produksi, sedangkan evaluasi formatif dilakukan setelah produksi
b)
Analisis kebutuhan melibatkan siswa, evaluasi formatif tidak
c)
Analisis kebutuhan memprioritaskan tujuan, evaluasi formatif memprioritaskan revisi
d)
Analisis kebutuhan fokus pada kurikulum, evaluasi formatif fokus pada hasil pembelajaran
e)
Tidak ada perbedaan
51.
Seorang guru ingin mengembangkan media pembelajaran berbasis video untuk siswa SMA. Namun, setelah dirilis, banyak siswa mengeluhkan bahwa durasi video terlalu panjang dan sulit dipahami. Apa langkah terbaik untuk memperbaiki media ini?
a)
Membuat video baru dengan durasi lebih pendek
b)
Menambahkan panduan belajar ke video
c)
Membagi video menjadi beberapa bagian dengan durasi pendek
d)
Mengganti video dengan teks pembelajaran
e)
Mengurangi durasi tanpa perubahan konten
52.
Sebuah tim pengembang merancang aplikasi pembelajaran matematika berbasis gamifikasi. Setelah diuji coba, siswa menyukai aplikasi, tetapi beberapa fitur tidak berfungsi di perangkat tertentu. Apa langkah selanjutnya?
a)
Menonaktifkan fitur yang bermasalah
b)
Membatasi aplikasi hanya untuk perangkat yang kompatibel
c)
Mengoptimalkan aplikasi untuk semua perangkat
d)
Menambahkan fitur baru untuk meningkatkan fungsi
e)
Mengubah aplikasi menjadi berbasis web
53.
Dalam proses pengembangan e-learning, seorang desainer grafis menerima feedback bahwa desain terlalu rumit sehingga membingungkan siswa. Apa tindakan yang paling tepat?
a)
Mengubah desain menjadi lebih sederhana
b)
Mengganti seluruh desain dengan gaya baru
c)
Menambahkan petunjuk penggunaan
d)
Mengabaikan feedback dan melanjutkan produksi
e)
Mengganti desainer grafis
54.
Seorang guru memanfaatkan platform pembelajaran daring untuk memberikan tugas video interaktif. Namun, siswa mengeluhkan bahwa akses internet mereka terbatas. Apa solusi yang paling tepat?
a)
Mengurangi jumlah tugas daring
b)
Menyediakan versi offline dari tugas
c)
Mengganti video dengan PDF
d)
Meminta siswa mencari koneksi internet lebih baik
e)
Menghapus tugas daring
55.
Sebuah lembaga pendidikan merancang modul digital dengan banyak konten animasi. Namun, siswa merasa animasi tersebut terlalu banyak dan mengganggu fokus. Bagaimana solusinya?
a)
Menghapus semua animasi
b)
Membatasi animasi hanya untuk poin penting
c)
Mengganti animasi dengan teks
d)
Menambahkan lebih banyak animasi untuk klarifikasi
e)
Membuat opsi untuk menonaktifkan animasi
56.
Dalam pelatihan guru, peserta diminta mengembangkan media pembelajaran interaktif. Salah satu peserta kesulitan menggunakan perangkat lunak yang direkomendasikan. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh fasilitator?
a)
Memberikan pelatihan tambahan tentang perangkat lunak
b)
Menyuruh peserta mencari tutorial secara mandiri
c)
Mengganti perangkat lunak dengan opsi lain
d)
Memberikan contoh media tanpa menggunakan perangkat lunak
e)
Membiarkan peserta mencoba sendiri hingga berhasil
57.
Seorang pengembang media mendapati bahwa mayoritas siswa tidak menyelesaikan modul digital yang telah dibuat. Hasil analisis menunjukkan bahwa modul terlalu panjang. Apa langkah yang harus diambil?
a)
Memecah modul menjadi bagian lebih kecil
b)
Menambahkan fitur gamifikasi pada modul
c)
Mengurangi jumlah konten dalam modul
d)
Membuat modul versi cetak
e)
Memberikan panduan kepada siswa tentang cara menyelesaikan modul
58.
Sebuah tim merancang aplikasi pembelajaran berbasis augmented reality (AR) untuk pelajaran sejarah. Namun, setelah diuji, siswa merasa aplikasi terlalu rumit digunakan. Apa yang sebaiknya dilakukan?
a)
Memberikan tutorial singkat di awal aplikasi
b)
Mengganti aplikasi AR dengan media lain
c)
Menghapus fitur AR yang sulit digunakan
d)
Mengembangkan panduan manual terpisah
e)
Mengurangi elemen interaktif dalam aplikasi
59.
Dalam pengembangan media e-learning, seorang pengembang mengintegrasikan fitur kuis otomatis. Namun, siswa merasa soal-soal terlalu mudah dan tidak menantang. Apa yang sebaiknya dilakukan?
a)
Meningkatkan tingkat kesulitan soal
b)
Menambahkan jumlah soal
c)
Membiarkan soal sesuai tingkat saat ini
d)
Menghapus kuis otomatis
e)
Memindahkan kuis ke akhir modul
60.
Sebuah lembaga pendidikan ingin mengadopsi teknologi pembelajaran berbasis cloud. Apa hal pertama yang harus dilakukan untuk memastikan keberhasilan implementasinya?
a)
Melakukan pelatihan kepada semua pengguna
b)
Memilih penyedia layanan cloud yang sesuai
c)
Membuat daftar kebutuhan teknologi
d)
Menguji coba layanan di beberapa kelas
e)
Melakukan survei tentang teknologi di kalangan siswa
61.
Apa langkah pertama yang paling tepat dalam melaksanakan studi kelayakan model pembelajaran berbasis teknologi?
a)
Identifikasi tujuan pembelajaran
b)
Menganalisis kebutuhan pengguna
c)
Menyusun desain model pembelajaran
d)
Melakukan uji coba
e)
Menyusun laporan kelayakan
62.
Faktor apa yang paling penting dipertimbangkan dalam sosialisasi model pembelajaran berbasis teknologi kepada masyarakat?
a)
Bahasa komunikasi yang sederhana
b)
Teknologi yang mutakhir
c)
Kesesuaian model dengan kebutuhan masyarakat
d)
Biaya pengembangan
e)
Waktu implementasi
63.
Dalam proses rekapitulasi data pelaksanaan studi kelayakan, metode apa yang paling efektif digunakan untuk analisis data kuantitatif?
a)
Analisis SWOT
b)
Statistik deskriptif
c)
Mind Mapping
d)
Observasi langsung
e)
Wawancara
64.
Langkah mana yang menjadi prioritas dalam evaluasi model pembelajaran berbasis teknologi?
a)
Mengumpulkan feedback dari peserta
b)
Mengidentifikasi kesalahan teknis
c)
Mengembangkan versi terbaru model
d)
Melakukan survei pengguna
e)
Menyusun laporan akhir
65.
Apa yang menjadi fokus utama dalam orientasi pengguna pada penerapan model pembelajaran berbasis teknologi?
a)
Memberikan pelatihan teknis
b)
Menjelaskan manfaat model pembelajaran
c)
Menyusun rencana evaluasi pelaksanaan
d)
Memberikan panduan lengkap
e)
Mengintegrasikan dengan sistem yang ada
66.
Apa kriteria utama dalam menentukan keberhasilan implementasi model pembelajaran berbasis teknologi?
a)
Jumlah pengguna
b)
Efisiensi biaya implementasi
c)
Peningkatan hasil belajar peserta didik
d)
Keberlanjutan program
e)
Penerimaan oleh masyarakat
67.
Dalam pengendalian implementasi model pembelajaran, apa yang harus dilakukan jika ditemukan hambatan teknis yang signifikan?
a)
Melakukan pelatihan ulang
b)
Menunda implementasi
c)
Mengganti teknologi yang digunakan
d)
Melakukan perbaikan segera
e)
Mengganti model pembelajaran
68.
Dalam penyajian hasil studi kelayakan, media apa yang paling efektif untuk menjangkau berbagai pemangku kepentingan?
a)
Slide presentasi
b)
Infografis
c)
Video interaktif
d)
Dokumen PDF
e)
Portal web
69.
Apa yang menjadi tantangan terbesar dalam pembimbingan penerapan model pembelajaran berbasis teknologi kepada guru-guru?
a)
Kurangnya waktu pelatihan
b)
Resistensi terhadap teknologi
c)
Kurangnya infrastruktur pendukung
d)
Mahalnya biaya implementasi
e)
Terbatasnya jumlah mentor
70.
Dalam layanan konsultasi terkait penerapan model pembelajaran berbasis teknologi, pendekatan apa yang paling efektif dilakukan?
a)
Memberikan solusi siap pakai
b)
Membangun diskusi dua arah
c)
Menganalisis masalah secara mandiri
d)
Memberikan materi tambahan
e)
Menyusun panduan penggunaan
71.
Sebuah sekolah ingin menerapkan model pembelajaran berbasis teknologi dengan aplikasi LMS (Learning Management System). Namun, mayoritas guru merasa kurang percaya diri menggunakan teknologi tersebut. Apa langkah awal yang paling tepat?
a)
Melakukan pelatihan intensif
b)
Menyusun panduan penggunaan
c)
Memberikan motivasi kepada guru
d)
Mencari LMS alternatif
e)
Menunda implementasi
72.
Dalam penerapan media pembelajaran berbasis AR (Augmented Reality), ditemukan bahwa sebagian perangkat siswa tidak mendukung teknologi tersebut. Apa solusi terbaik untuk memastikan implementasi tetap berjalan?
a)
Memberikan perangkat baru kepada siswa
b)
Mengadaptasi media agar kompatibel
c)
Mengganti media pembelajaran dengan opsi lain
d)
Melakukan sosialisasi ulang
e)
Menggunakan teknologi yang serupa
73.
Sebuah lembaga pendidikan tinggi ingin menyosialisasikan model pembelajaran hybrid. Namun, banyak mahasiswa yang bingung dengan jadwal dan metode hybrid tersebut. Apa langkah yang harus dilakukan untuk mengatasi masalah ini?
a)
Membuat infografis jadwal
b)
Memberikan bimbingan langsung
c)
Menyusun ulang jadwal hybrid
d)
Melibatkan mahasiswa dalam penyusunan
e)
Mengubah metode pembelajaran hybrid
74.
Sebuah sekolah melaporkan hasil evaluasi penerapan teknologi pembelajaran berbasis cloud, namun hasilnya menunjukkan hanya sedikit guru yang memanfaatkannya. Apa langkah yang paling efektif untuk meningkatkan penggunaan teknologi tersebut?
a)
Meningkatkan pelatihan guru
b)
Memberikan insentif kepada guru
c)
Mengganti teknologi dengan yang lebih sederhana
d)
Mengintegrasikan ke kurikulum
e)
Memperbanyak sesi konsultasi
75.
Pada pelaksanaan studi kelayakan e-learning di daerah terpencil, ditemukan bahwa infrastruktur internet sangat minim. Apa langkah terbaik untuk tetap mengimplementasikan model pembelajaran berbasis teknologi?
a)
Menggunakan e-learning offline
b)
Meningkatkan infrastruktur internet
c)
Mengembangkan aplikasi berbasis mobile
d)
Memberikan materi dalam bentuk fisik
e)
Mengubah model pembelajaran
76.
Setelah evaluasi awal implementasi media pembelajaran interaktif berbasis video, siswa melaporkan bahwa materi terlalu monoton. Apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran?
a)
Menambahkan animasi interaktif
b)
Memperpendek durasi video
c)
Memberikan panduan tambahan
d)
Mengganti format video dengan teks
e)
Membuat kuis di akhir video
77.
Dalam orientasi model pembelajaran berbasis teknologi, banyak peserta merasa kesulitan memahami konsep yang disampaikan. Apa langkah yang tepat untuk meningkatkan pemahaman peserta?
a)
Menggunakan simulasi langsung
b)
Menyusun ulang modul orientasi
c)
Memberikan waktu tambahan
d)
Meminta peserta belajar secara mandiri
e)
Mengubah konsep yang diajarkan
78.
Sebuah tim pengembang menemukan bahwa data hasil pelatihan e-learning belum diolah secara sistematis sehingga sulit untuk dianalisis. Apa langkah yang harus diambil untuk mengatasi permasalahan ini?
a)
Menggunakan software pengolahan data
b)
Melakukan rekapitulasi manual
c)
Memperbarui sistem manajemen e-learning
d)
Menyusun laporan secara berkala
e)
Membagi tugas pengolahan data ke tim
79.
Dalam layanan konsultasi penerapan teknologi pembelajaran, seorang guru meminta solusi untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam kelasnya yang memiliki keterbatasan sumber daya. Apa solusi terbaik yang dapat diberikan?
a)
Menggunakan teknologi open-source
b)
Membuat aplikasi sederhana
c)
Mengajarkan metode tanpa teknologi
d)
Memberikan sumber daya tambahan
e)
Menunda penerapan teknologi
80.
Sebuah organisasi pendidikan ingin mengevaluasi dampak model pembelajaran berbasis teknologi terhadap pencapaian hasil belajar. Data menunjukkan hasil yang bervariasi antar kelas. Apa langkah terbaik untuk memastikan evaluasi yang lebih akurat?
a)
Membandingkan dengan model pembelajaran lain
b)
Melakukan survei tambahan
c)
Menganalisis faktor-faktor pendukung setiap kelas
d)
Mengganti model pembelajaran
e)
Menambah alat evaluasi yang lebih lengkap
81.
Apa langkah pertama yang paling efektif dalam menyusun peta jalan penyebarluasan media pembelajaran berbasis teknologi?
a)
Mengidentifikasi tujuan dan target pengguna
b)
Menyusun anggaran penyebarluasan
c)
Mempromosikan melalui media sosial
d)
Melakukan uji coba langsung pada pengguna
e)
Menghimpun umpan balik pengguna
82.
Dalam analisis pemanfaatan media pembelajaran, data apa yang paling penting untuk dikumpulkan?
a)
Jumlah pengguna akhir
b)
Umpan balik pengguna
c)
Komponen teknologi yang digunakan
d)
Proses pengembangan media
e)
Frekuensi penyebarluasan
83.
Strategi apa yang paling tepat untuk menyosialisasikan hasil pengembangan media pembelajaran kepada pemangku kepentingan pendidikan?
a)
Workshop interaktif
b)
Penyebaran brosur
c)
Presentasi formal
d)
Publikasi jurnal
e)
Media sosial
84.
Seorang guru melaporkan bahwa ia mengalami kesulitan teknis dalam mengimplementasikan media pembelajaran baru. Langkah awal apa yang harus dilakukan oleh pengembang?
a)
Memberikan tutorial teknis
b)
Mengirim manual penggunaan
c)
Menyusun pelatihan lanjutan
d)
Melakukan analisis masalah secara mendalam
e)
Menggantikan media pembelajaran
85.
Dalam pelaksanaan strategi penyebarluasan media pembelajaran, metrik apa yang paling relevan untuk mengevaluasi keberhasilannya?
a)
Waktu yang digunakan untuk pelatihan
b)
Tingkat kepuasan pengguna
c)
Jumlah media yang terdistribusi
d)
Biaya yang dikeluarkan
e)
Cakupan wilayah distribusi
86.
Ketika menyusun peta jalan penyebarluasan, faktor eksternal apa yang perlu dianalisis untuk memastikan keberhasilan implementasinya?
a)
Kemampuan teknis pengguna akhir
b)
Tren teknologi terkini
c)
Biaya produksi media
d)
Regulasi pendidikan nasional
e)
Jaringan distribusi
87.
Dalam difusi media pembelajaran berbasis teknologi, apa peran utama analisis SWOT?
a)
Mengidentifikasi potensi hambatan distribusi
b)
Menentukan keunggulan kompetitif
c)
Menyusun strategi berbasis kekuatan dan kelemahan
d)
Merancang media yang lebih interaktif
e)
Menentukan anggaran untuk implementasi
88.
Media pembelajaran berbasis teknologi telah diterima oleh pengguna, namun tingkat pemanfaatannya masih rendah. Solusi apa yang paling efektif?
a)
Meningkatkan fitur interaktivitas
b)
Menambahkan tutorial penggunaan
c)
Melakukan evaluasi terhadap kebutuhan pengguna
d)
Menawarkan insentif kepada pengguna
e)
Menyesuaikan desain media
89.
Seorang pengembang perlu melakukan pelatihan kepada tim guru tentang media pembelajaran baru. Apa pendekatan terbaik untuk memastikan keberhasilan pelatihan ini?
a)
Menyediakan modul pelatihan yang mendalam
b)
Melibatkan guru dalam pengembangan media
c)
Memberikan penghargaan bagi peserta pelatihan
d)
Menggunakan simulasi langsung dalam pelatihan
e)
Melakukan evaluasi pasca-pelatihan
90.
Apa manfaat utama dari menyosialisasikan media pembelajaran baru secara langsung kepada pemangku kepentingan dibandingkan dengan metode digital?
a)
Memastikan informasi diterima lebih cepat
b)
Mengurangi biaya komunikasi
c)
Meningkatkan kepercayaan dan dukungan
d)
Mempercepat proses pengambilan keputusan
e)
Mengurangi risiko kesalahan teknis
91.
Sebuah sekolah melaporkan bahwa siswa kurang termotivasi menggunakan media pembelajaran interaktif yang baru dikembangkan. Setelah evaluasi, diketahui banyak siswa merasa desain antarmukanya terlalu rumit. Apa langkah terbaik yang harus dilakukan pengembang untuk mengatasi hal ini?
a)
Mengubah desain agar lebih sederhana
b)
Memberikan pelatihan kepada siswa
c)
Meningkatkan fitur gamifikasi
d)
Menyusun panduan penggunaan
e)
Mengurangi konten media
92.
Dalam proses penyebarluasan media pembelajaran berbasis teknologi ke sekolah-sekolah terpencil, ditemukan kendala pada infrastruktur jaringan internet. Apa strategi paling tepat untuk mengatasi kendala ini?
a)
Mengembangkan media berbasis offline
b)
Memberikan pelatihan teknis kepada guru
c)
Menambahkan modul pengajaran berbasis cetak
d)
Melakukan perbaikan jaringan sekolah
e)
Menyediakan perangkat tambahan bagi pengguna
93.
Seorang guru melaporkan bahwa media pembelajaran yang disosialisasikan sulit diintegrasikan dengan perangkat yang tersedia di sekolah. Apa langkah pertama yang harus dilakukan pengembang?
a)
Melakukan survei perangkat yang digunakan di sekolah
b)
Menyediakan perangkat pendukung bagi sekolah
c)
Menyusun ulang media agar kompatibel dengan perangkat
d)
Mengganti perangkat sekolah
e)
Memberikan pelatihan teknis tambahan
94.
Dalam sosialisasi media pembelajaran, kepala sekolah meminta laporan tentang efektivitas penggunaannya di kelas. Apa indikator paling relevan yang harus disertakan dalam laporan?
a)
Tingkat partisipasi siswa
b)
Jumlah media yang terdistribusi
c)
Waktu yang digunakan oleh guru untuk mempelajari media
d)
Keberagaman fitur dalam media
e)
Jumlah perangkat yang digunakan
95.
Sebuah media pembelajaran baru diluncurkan, namun penggunaannya tidak sesuai dengan ekspektasi. Guru merasa waktu yang diperlukan untuk mempelajarinya terlalu lama. Apa solusi terbaik?
a)
Menyediakan tutorial langkah cepat
b)
Menghapus fitur yang kompleks
c)
Mengadakan pelatihan intensif
d)
Membuat versi media yang lebih sederhana
e)
Memberikan insentif kepada guru untuk mencoba
96.
Dalam evaluasi penyebarluasan media pembelajaran, ditemukan bahwa beberapa sekolah yang menerima media tersebut tidak menggunakannya karena kurang memahami manfaatnya. Apa tindakan yang paling tepat untuk mengatasi masalah ini?
a)
Mengadakan sesi pelatihan langsung di sekolah
b)
Memberikan panduan penggunaan secara online
c)
Menyusun laporan evaluasi
d)
Memodifikasi media agar lebih menarik
e)
Mengirim tim pengawasan ke sekolah
97.
Sebuah media pembelajaran baru telah digunakan di beberapa sekolah, namun ada keluhan dari guru bahwa media tersebut tidak relevan dengan kurikulum terbaru. Apa yang harus dilakukan oleh pengembang untuk mengatasi masalah ini?
a)
Memperbarui media sesuai dengan kurikulum
b)
Mengganti media dengan produk lain
c)
Melibatkan guru dalam revisi media
d)
Mengurangi fitur yang tidak relevan
e)
Menyediakan panduan adaptasi untuk guru
98.
Seorang kepala dinas pendidikan meminta pengembang untuk menyusun strategi penyebarluasan media pembelajaran yang mencakup berbagai level pendidikan. Apa langkah pertama yang harus dilakukan?
a)
Mengidentifikasi kebutuhan di setiap level pendidikan
b)
Melakukan pelatihan di seluruh sekolah
c)
Mempromosikan media secara masif
d)
Menyusun modul pembelajaran terpisah
e)
Menyediakan media yang seragam
99.
Dalam sebuah workshop penyebarluasan media pembelajaran, peserta memberikan saran untuk menambahkan fitur kolaborasi. Apa langkah yang paling relevan sebelum menambahkan fitur tersebut?
a)
Melakukan analisis kebutuhan terhadap fitur kolaborasi
b)
Segera mengembangkan fitur berdasarkan saran
c)
Menguji media dengan siswa terlebih dahulu
d)
Menghapus fitur lain untuk menambah ruang fitur baru
e)
Melibatkan guru dalam proses pengembangan
100.
Sebuah media pembelajaran telah digunakan secara luas, namun hasil evaluasi menunjukkan bahwa efektivitasnya bervariasi di setiap sekolah. Apa langkah terbaik yang harus dilakukan pengembang untuk mengatasi hal ini?
a)
Melakukan analisis kontekstual terhadap sekolah pengguna
b)
Mengembangkan versi baru media
c)
Meningkatkan fitur media
d)
Memberikan pelatihan tambahan kepada semua sekolah
e)
Menyediakan perangkat tambahan untuk sekolah
101.
Ketika melakukan pemantauan penggunaan media pembelajaran, ditemukan bahwa siswa tidak memanfaatkan fitur interaktif pada aplikasi pembelajaran. Apa langkah pertama yang harus dilakukan untuk mengatasi masalah ini?
a)
Mengganti media pembelajaran
b)
Memberikan pelatihan kepada siswa
c)
Menganalisis penyebab ketidaksesuaian
d)
Melakukan survei kepada guru
e)
Meningkatkan bandwidth internet
102.
Salah satu indikator evaluasi media pembelajaran adalah efektivitasnya. Apa indikator utama untuk menilai efektivitas media pembelajaran?
a)
Jumlah siswa yang menyelesaikan tugas
b)
Kepuasan pengguna
c)
Peningkatan hasil belajar siswa
d)
Frekuensi penggunaan aplikasi
e)
Kelengkapan fitur media
103.
Dalam pemantauan, ditemukan bahwa hanya sebagian kecil siswa yang menggunakan media pembelajaran digital yang disediakan. Apa rekomendasi yang paling tepat untuk mengatasi masalah ini?
a)
Mengganti media dengan versi cetak
b)
Meningkatkan promosi media pembelajaran
c)
Melakukan pelatihan penggunaan media bagi siswa dan guru
d)
Mengurangi kompleksitas media
e)
Membuat panduan penggunaan media
104.
Ketika mengevaluasi media pembelajaran berbasis teknologi, data menunjukkan bahwa waktu penggunaan media oleh siswa sangat rendah. Apa teknik evaluasi yang paling tepat untuk memahami masalah ini?
a)
Analisis data log aplikasi
b)
Wawancara dengan siswa
c)
Observasi langsung
d)
Survei kepada orang tua
e)
Focus Group Discussion
105.
Apa yang menjadi tahap terakhir dalam mengevaluasi pemanfaatan media pembelajaran untuk menentukan efektivitasnya?
a)
Menganalisis hasil belajar siswa
b)
Memberikan pelatihan lanjutan
c)
Menyusun laporan evaluasi
d)
Melakukan revisi media
e)
Menentukan strategi baru
106.
Jika ditemukan bahwa rancangan media pembelajaran tidak sesuai dengan kebutuhan siswa, apa solusi yang paling direkomendasikan?
a)
Melibatkan siswa dalam proses perancangan ulang
b)
Mengganti media secara keseluruhan
c)
Memberikan panduan tambahan
d)
Mengurangi fitur media
e)
Melakukan uji coba ulang media
107.
Dalam evaluasi, ditemukan media pembelajaran sering mengalami kendala teknis saat digunakan. Apa rekomendasi solusi yang tepat?
a)
Meningkatkan pelatihan teknis bagi guru
b)
Menyediakan panduan troubleshooting
c)
Mengganti perangkat keras
d)
Melakukan pembaruan software
e)
Mempekerjakan teknisi tambahan
108.
Pemantauan menunjukkan bahwa media pembelajaran hanya efektif digunakan oleh siswa dengan kompetensi teknologi tinggi. Apa langkah yang tepat untuk meningkatkan inklusivitas media ini?
a)
Memberikan pelatihan kepada siswa
b)
Menyederhanakan antarmuka media
c)
Menambahkan fitur tutorial
d)
Mengurangi fitur yang kompleks
e)
Mengganti media dengan bentuk lain
109.
Apa tujuan utama dari melakukan evaluasi sistematis terhadap media pembelajaran?
a)
Menilai jumlah pengguna media
b)
Meningkatkan hasil belajar siswa
c)
Menentukan keberhasilan pembelajaran
d)
Mengetahui kendala penggunaan media
e)
Menyusun rekomendasi pembaruan
110.
Setelah melakukan pemantauan, diketahui bahwa fitur media yang dirancang tidak dimanfaatkan maksimal oleh siswa. Apa rekomendasi terbaik?
a)
Menyusun panduan penggunaan media
b)
Menghapus fitur yang tidak digunakan
c)
Mengganti fitur dengan yang lebih menarik
d)
Melakukan pelatihan pemanfaatan fitur
e)
Membuat versi sederhana media
111.
Sebuah sekolah menggunakan aplikasi pembelajaran berbasis teknologi, namun dalam evaluasi ditemukan bahwa siswa sering tidak menyelesaikan tugas yang diberikan di aplikasi. Setelah dilakukan survei, diketahui mayoritas siswa merasa antarmuka aplikasi sulit dipahami. Apa langkah pertama yang seharusnya dilakukan?
a)
Mengganti aplikasi dengan platform lain
b)
Memberikan pelatihan kepada siswa
c)
Melakukan analisis terhadap antarmuka aplikasi
d)
Menyusun ulang kurikulum berbasis aplikasi
e)
Meminta guru memberikan bimbingan tambahan
112.
Saat melakukan evaluasi media pembelajaran, ditemukan bahwa guru kesulitan mengintegrasikan media tersebut ke dalam pembelajaran harian. Apa langkah strategis yang paling tepat?
a)
Menyediakan panduan teknis untuk guru
b)
Menyesuaikan fitur media agar sesuai dengan kebutuhan guru
c)
Memberikan pelatihan kepada guru secara bertahap
d)
Melibatkan guru dalam revisi media pembelajaran
e)
Menambahkan lebih banyak fitur untuk mendukung fleksibilitas media
113.
Dalam proses pemantauan, ditemukan bahwa siswa lebih sering menggunakan media pembelajaran untuk bermain gim daripada belajar. Apa yang harus dilakukan untuk memastikan media digunakan sesuai tujuannya?
a)
Menghapus fitur gim dari media
b)
Memberikan pembatasan akses terhadap fitur tertentu
c)
Meningkatkan kontrol penggunaan melalui log aktivitas
d)
Mengintegrasikan elemen gim dengan konten pembelajaran
e)
Mengubah struktur kurikulum media
114.
Sebuah laporan pemantauan menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan media berbasis teknologi memiliki hasil belajar yang lebih rendah dibandingkan siswa yang menggunakan buku cetak. Apa langkah pertama yang harus dilakukan untuk mengevaluasi situasi ini?
a)
Mengganti media pembelajaran
b)
Melakukan uji coba ulang media dengan kelompok siswa berbeda
c)
Menganalisis metode pengajaran yang digunakan
d)
Menyusun laporan hasil belajar siswa
e)
Melakukan survei kepada siswa tentang media yang digunakan
115.
Dalam sebuah evaluasi, ditemukan bahwa banyak siswa tidak menyelesaikan modul pembelajaran dalam media karena merasa bosan. Apa rekomendasi terbaik untuk meningkatkan keterlibatan siswa?
a)
Menambahkan elemen interaktif pada media
b)
Memberikan insentif bagi siswa yang menyelesaikan modul
c)
Memperpendek durasi modul pembelajaran
d)
Meningkatkan visualisasi dan desain modul
e)
Membuat versi modul yang lebih sederhana
116.
Sebuah media pembelajaran dirancang untuk siswa SMA, tetapi dalam pelaksanaan ditemukan bahwa banyak siswa SMP menggunakan media tersebut. Apa tindakan yang tepat untuk memastikan efektivitas media bagi siswa SMP?
a)
Membuat versi media yang disesuaikan untuk siswa SMP
b)
Menambahkan fitur panduan pengguna untuk siswa SMP
c)
Membatasi penggunaan media hanya untuk siswa SMA
d)
Memberikan pelatihan tambahan kepada siswa SMP
e)
Melakukan survei tentang kebutuhan siswa SMP
117.
Saat pemantauan penggunaan media pembelajaran berbasis video, ditemukan bahwa sebagian besar siswa tidak menonton video hingga selesai. Apa langkah yang seharusnya dilakukan untuk mengatasi masalah ini?
a)
Memperpendek durasi video
b)
Menambahkan kuis di akhir video
c)
Membuat video lebih menarik secara visual
d)
Memberikan tugas berbasis video
e)
Mengintegrasikan elemen interaktif di dalam video
118.
Dalam evaluasi, ditemukan bahwa fitur evaluasi otomatis pada media pembelajaran sering kali memberikan hasil yang tidak sesuai dengan kemampuan siswa. Apa langkah pertama yang harus dilakukan?
a)
Memeriksa algoritma penilaian pada media
b)
Mengganti media dengan fitur evaluasi manual
c)
Memberikan bimbingan kepada siswa tentang cara menggunakan fitur evaluasi
d)
Mengurangi penggunaan fitur evaluasi otomatis
e)
Membandingkan hasil evaluasi otomatis dengan penilaian guru
119.
Dalam pemantauan, seorang guru melaporkan bahwa siswa sering mengalami kesulitan teknis saat mengakses media pembelajaran berbasis aplikasi. Apa solusi terbaik untuk memastikan siswa dapat terus belajar?
a)
Menyediakan alternatif media berbasis cetak
b)
Memberikan pelatihan teknis kepada siswa
c)
Meningkatkan dukungan teknis untuk aplikasi
d)
Mengganti media pembelajaran dengan platform lain
e)
Melakukan revisi besar pada aplikasi
120.
Saat evaluasi media pembelajaran, ditemukan bahwa siswa tidak dapat mencapai tujuan pembelajaran karena media tidak sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Apa yang harus dilakukan?
a)
Menyesuaikan media dengan kurikulum yang berlaku
b)
Mengganti media dengan media lain yang sesuai
c)
Memberikan pelatihan tambahan kepada guru
d)
Menyusun ulang kurikulum sekolah
e)
Menambahkan fitur tambahan pada media
100 %
