Worksheetsинтенсив
Total questions: 13
Worksheet time: 13mins
Что включает в себя планируемые результаты учебного занятия
Личностные,метапредметные и предметные результаты
Какой уровень овладения УУД определяется в 5-9 классах
Каковы основные компоненты метапредметных результатов обучения?
Умение работать в команде и критически мыслить
Знания и навыки в конкретных предметах
Только практические навыки
Творческие способности и личные качества
Какой документ определяет содержание образовательной программы в школе?
Методические рекомендации
Календарный учебный график
Учебный план
Положение о школе
Что такое формирующее оценивание в образовательном процессе?
Оценка, проводимая только в конце учебного года
Оценка, направленная на улучшение учебного процесса
Оценка итоговых результатов обучения
Оценка, не имеющая значения для ученика
Каковы ключевые навыки, которые развиваются в процессе метапредметного обучения?
Физическая подготовка и спортивные достижения
Только теоретические знания
Коммуникативные навыки и критическое мышление
Технические навыки и умение работать с компьютером
Какой из следующих методов обучения способствуют активному вовлечению учащихся в процесс
Лекционный метод
Метод демонстрации
Дискуссионный метод
Метод проектов
Что такое итоговое оценивание в образовательном процессе?
Оценка, проводимая в середине учебного года
Оценка, проводимая только для аттестации
Оценка, отражающая общий уровень знаний учащегося
Оценка, не имеющая значения для дальнейшего обучения
Какой из следующих этапов урока включает в себя подведение итогов и анализ выполненной работы?
Рефлексивно- оценочный этап
Деятельностный этап
Мотивационно-целевой этап
Какие методы используются для оценки метапредметных результатов обучения?
Только устные экзамены
Наблюдение и самооценка
Только письменные работы
Только тестирование
Каковы преимущества использования формирующего оценивания в классе?
Увеличение нагрузки на учеников
Повышение мотивации и вовлеченности учащихся
Снижение уровня стресса у учителей
Упрощение процесса аттестации
Какие факторы влияют на эффективность обратной связи в процессе обучения?
Количество оценок, полученных учеником
Своевременность и конкретность обратной связи
Только уровень знаний учителя
Только личные качества ученика
Какова роль самооценки в процессе формирования учебных результатов?
Она не имеет значения для учебного процесса
Она помогает ученикам осознать свои достижения и недостатки
Она используется только для итогового оценивания
Она должна проводиться только учителем
