wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

обб 1рк 50-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Берілген тақырып бойынша болжам жасауды, зерттеуді қамтитын іскерлік:

a)

Ақпарат ұсыну

b)

Байланыс орнату

c)

Проблеманы шешу

d)

Реттілігін білу

2.

Ақпаратты талдап, талқылауда және өз нәтижелерімен таныстырарда бірлескен тұлғааралық өзара әрекет түрі:

a)

Диалогтік оқу

b)

Өзара оқыту

c)

Проблеманы шешу

d)

Ұжымдық дәлелдеу

3.

Тақырып немесе мәнмәтін арқылы байланыстырылған тізбектелген сабақтар топтамасының жоспары:

a)

Күнтізбелік

b)

Қысқа мерзімді

c)

Орта мерзімді

d)

Ұзақ мерзімді

4.

Оқушылар өз жұмыстарында мұғалім ұсынған белгілі құрылымды пайдаланатын зерттеуге негізделген оқыту мен оқу әрекеті:

a)

Мұғалімдер жүргізетін іс-әрекеттегі зерттеу.

b)

Мұғалімнің жетекшілігімен орындалатын зерттеу.

c)

Оқушылар өздері жүргізетін ашық зерттеу.

d)

Ашық зерттеу

5.

Оқушылардың қызығушылық танытып, оқу үдерісіне белсенді араласып, табысқа жетуі:

a)

Өзіндік мақсат

b)

Өзіндік ынта

c)

Сыртқы мотивация

d)

Ішкі мотивация

6.

Бағалаудың жаңа жүйесі білім алушылардың оқу әрекетінде жетістіктерін зерделеуге мүмкіндік береді:

a)

Бақылау және бағалай білу.

b)

Туындайтын қиындықтардың себептерін анықтау және жоя білу.

c)

Өз ойын толыққанды жеткізуге.

d)

Тәрбиелеуге

7.

Оқыту процесі білім алушылардың қандай дағдысын қалыптастыруға

бағытталады.

a)

Функционалдық сауаттылығын

b)

Тыңдалым дағдысын

c)

Есту дағдысын

d)

Кең спектрлі дағдысын

8.

Мұғалімнің оқушылардың оқу жетістіктерін зерделеу қызметі:

a)

Тәрбиелі білім беру

b)

Бағалау критерийлерін іріктеу

c)

Бақылау мен бағалау тәсілдері

d)

Ынталандыру

9.

Білім алушының бағалау қызметін жүзеге асыру үшін мұғалім:

a)

Әртүрлі бағалау түрлерін жиі қолдану керектігін (өзін-өзі бағалау, өзара

бағалау)

b)

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критерийлерін дербес

дайындауды және таңдап алуды.

c)

Бақылау әдістері мен түрлерін әзірлеу және іріктеп алуды білуі тиіс.

d)

Сыныптар, пәндер мен тілдер бөлінісінде жиынтық бағалауға арналған

тапсырмалар жинағы.

10.

Қалыптастырушы бағалау:

a)

Бағалау критерийлерін іріктеу

b)

Бағалау деңгейлерін анықтау

c)

Білім алушылардың ағымдағы оқу жетістіктеріне мониторинг өткізу.

d)

Балмен бағалау

11.

Формалды бағалау мақсаты:

a)

Мұғалімнің оқушылардың оқу дағдыларын қаншалықты меңгергеннін

анықтауда қолданылатын бақылау түрі.

b)

Үздіксіз процесс

c)

Бағалау деңгейлерін анықтауы

d)

Бағалау критерийлерін іріктеу

12.

Б.Блум таксономиясы бойынша сыни тұрғыдан ойлау:

a)

Санап шығу, есте сақтау, айту, көрсету, қайталау, аяқтау, жаңғырту,

әңгімелеу, еске түсіру және т. б.

b)

Талдау, топтастыру, есептеу, категориялау, жіктеу, салыстыру,

байланыстыру, қарсы қою.

c)

Топтастыру, жинау, комбинациялау, араластыру, құрау, құру, жасау,

әзірлеу, тұжырымдау, қорыту.

d)

Білу, түсіну, қолдану, анализ-талдау,синтез, бағалау.

13.

ЖМЦ аясында бірқатар пәндерін ағылшын тілінде оқытуға көшу «Ұлт

жоспары»-ның қандай бағдарламасында қарастырылған:

a)

100 қадам

b)

Мемлекеттік бағдарламалар

c)

Рухани жаңғыру

d)

Мәдени мұра

14.

Шетел тілі бойынша емтихан неше кезеңнен тұрады:

a)

4

b)

2

c)

3

d)

1

15.

Шетел тілі бойынша емтихан кезеңдері:

a)

Лексикалық грамматикалық тест

b)

Лексикалық – грамматикалық тест, таңдау бойынша бір тақырыпқа

айтылым және мәтінді мазмұндау.

c)

Тыңдалым

d)

Айтылым

16.

Критериалды бағалау жүйесінің мақсат-міндеті:

a)

Тиімді ұйымдастыру үшін.

b)

Білім алушыларға уақытылы қолдау көрсету.

c)

Оқудағы жетістіктерін қамтамасыз ету үшін, мүдделі тараптарға оқудың

нәтижелері туралы ақпарат беру үшін.

d)

Заман талабы

17.

Критериалды бағалау жүйесінің ең басты артықшылығы:

a)

Білім алушыға түсер күйзеліс пен жүктемені азайту.

b)

Білім алушыларға уақытылы қолдау көрсету.

c)

Мұғалімге түсер күйзелісті азайту.

d)

Білім алушыларға түсер күйзелісті көбейту.

18.

Оқытудың сындарлы теориясы бойынша мұғалім қызметіндегі негізгі міндет:

a)

Оқушыға оның идеясы мен білім-біліктілігін дамытуға ықпал ету.

b)

Ынтымақтастық пен қарым-қатынасты.

c)

Ата-аналарды өз балдарының сапалы білім алуына араласуы.

d)

Білім дағдыларын жүйелі түрде сәйкестендіріп отыруы.

19.

Оқу әрекетін бағалаудың мақсаты болып табылады:

a)

Білімді игеру нәтижелерін бақылап отыру.

b)

Оқушы білімін анықтау.

c)

Мұғалімнің бақылау жұмысы үшін баға қою.

d)

Білім игеру аумағын білу.

20.

Мұғалімнің дүние танымын, кәсіби білігін айқындайтын негізгі көрсеткіш:

a)

Қазіргі заманғы ғылыми идеялар мен тұжырымдамаларды білу

b)

Заманауй технологияны білу.

c)

АКТ-ны еркін меңгеру.

d)

Өз пәнін терең меңгеру.

21.

Қысқа мерзімді жоспар мүмкіндік береді:

a)

Келесі тақырыптарды болжауға.

b)

Сабақтың логикасын айқындауға.

c)

Оқушылардың тек жазба жұмыспен айналысуына.

d)

Дербес сабақ құрайды.

22.

Бастауыш білім беру сатысында спиральді білім беру бағдарламасының ерекшелігі:

a)

Бөлімдер нақты бір пәннің кезеңдерін бейнелейтін ішкі тәртіп бойынша

орналасқан.

b)

Бөлімдер әрқилы орналасқан.

c)

Қалыптастырушы бағалауға негізделген тапсырмсалар жүйесі

қарастырылмаған.

d)

Тек өзін-өзі бағалау дағдылары қарастырылған.

23.

Критериалды бағалау кезінде оқушылардың нақты оқу әрекеті нәтижесі

айқындалады:

a)

Тапсырмалар негізінде.

b)

Оқу мақсаттарының негізінде.

c)

Алдын ала белгіленген критерилердің көмегімен.

d)

Ұзақ мерзімді жоспар негізінде.

24.

Бағалаудың нәтижелері тіркеліп, тоқсандық, жылдық және қорытынды

бағаны автоматты түрде санап шығаратын электронды құжат түрі:

a)

Электронды журнал

b)

Сынып журналы

c)

Тәрбие журналы

d)

Журнал

25.

Қалыптастырушы бағалауда мұғалімнің рөлі:

a)

Нақты, түсінікті бағалау критерийлерін қолдану.

b)

Әрекеттестік стилін өзгерту.

c)

Оқыту мен біліктерді меңгеруді жеңілдету.

d)

Қорытындылар жасау

26.

Сабақ жоспарының қысқартылған түрі:

a)

ҚМЖ

b)

ОМЖ

c)

ҰМЖ

d)

МЖБС

27.

ҚМЖ құрастыруда сабақтың негізгі құрылымның атауы:

a)

Мақсаты

b)

Ұйымдастыру кезеңі

c)

Бөлімі

d)

Үй тапсырмасын тексеру

28.

Сабақтар тізбесі аясында оқушылардың білімін меңгеруді бақылауға

мүмкіндік беретін ағымдағы бағалау түрі:

a)

Қалыптастырушы бағалау

b)

Критериалды бағалау

c)

Сыни тұрғыдан бағалау

d)

Жиынтық бағалау

29.

Сыныптарға арналған оқу бағдарламаларының маңызды қағидаты:

a)

Білім беру бағдарламасының оқу жоспары болып табылады.

b)

Білім беру бағдарламасының бағалау қағидаттары болып табылады.

c)

Білім беру бағдарламасының спиральділік қағидаты болып табылады.

d)

Білім беру бағдарламасының пәнаралық байланыс болып табылады.

30.

Мектептегі критериалды бағалау жүйесі бағалау түрлерін қамтиды:

a)

Қалыптастырушы бағалау және ішкі жиынтық бағалау.

b)

Тек қалыптастырушы бағалау

c)

Тек ішкі жиынтық бағалау

d)

Топтық, жұптық бағалау

31.

Дұрыс дыбыстау дағдысын дамытатын әдістер:

a)

Дұрыс дыбыстаудың тиімді жолына үйретудің аналитикалық әдіс.

b)

Еліктеу әдісі

c)

Аналитикалық еліктеу әдісі

d)

Ғылыми негіздегі әдістер

32.

Сөз біліктерінің ерекшеліктері:

a)

Оқиғаларды, деректерді, құбылысты сипаттай білу.

b)

Ақпаратты жеткізе білу

c)

Анықтамалық әдебиетпен жұмыс істей білу.

d)

Өз ой толғамын қисынды түрде құрастыра білу.

33.

Аудиомәтінді сыни деңгейде түсіну мына тапсырманың көмегімен тексеріледі:

a)

Пікірсарап құрастыру

b)

Аңдатпа құрастыру

c)

Мәтіннің мазмұнын ана тілінде жеткізе білу.

d)

Жалпы бағыттағы сұрақтарға жауап беру.

34.

Аудиомәтіннің толық түсіну деңгейі тапсырмалардың көмегімен тексеріледі:

a)

Пікірсарап құрастыру

b)

Аңдатпа құрастыру

c)

Мәтіндегі бос орындарды толтыру.

d)

Мәтін бойынша қойылым ұйымдастыру.

35.

Аудиомәтіннің жалпы мағынасын түсіну деңгейінің қалыптасуы төменгі

жолмен тексеріледі:

a)

Көп таңдамалы жауаптары бар тесттер жиынтығы.

b)

Пікірсарап құрастыру

c)

Аңдатпа құрастыру

d)

Мәтіннің негізгі мазмұнын ана тілінде және шетел тілінде жеткізу

36.

Грамматиканы оқытудағы тұрғылар (подходы):

a)

Еліктеу

b)

Дифференциялық

c)

Имплициттік

d)

Эксплициттік

37.

Дағдыларды қалыптастыруға байланысты тілдік тапсырмалар:

a)

Фонемалық

b)

Лексикалық

c)

Фонетикалық

d)

Грамматикалық

38.

Оқу-танымдық құзыреттің құрылымы:

a)

Лексикалық дағдылар

b)

Оқу-менеджерлік білім, білік, дағдылар.

c)

Оқу-зияткерлік білім, білік, дағдылар.

d)

Оқу-ақпараттық білім, білік, дағдылар.

39.

Шартты сөз жаттығулары

a)

Кілті бар жаттығулар

b)

Сұрақ жауап жаттығулары

c)

Пікірсайыс пікірталас

d)

Жағдаятты жаттығулар

40.

Сөздің мағынасы ашу (семантизация) бойынша жүзеге асырылады:

a)

Оқулықты сипаттаумен

b)

Сөздің анықтамасын берумен

c)

Синонимдер арқылы

d)

Аудару арқылы

41.

Сыныптағы саралау жұмысының нақты тәсілін анықтаңыз:

Оқушылардың білім қажеттіліктеріне қарай түрлі жаттығулар,

карточкалар ұсыну

a)

Бағалау

b)

Тапсырма

c)

Дереккөздер

d)

Қорытынды

42.

Сыныптағы саралау жұмысының нақты тәсілін анықтаңыз:

Кейбір оқушылар басқалардан жылдамырақ жұмыс істейді, қосымша тапсырмаларды шектеулі уақыт мерзімінде орындайды

a)

Қарқын

b)

Қорытынды

c)

Бағалау

d)

Дереккөздер

43.

Сыныптағы саралау жұмысының нақты тәсілін анықтаңыз:

Барлық оқушы бір тапсырманы орындаса да, нәтижелері әр түрлі болады

a)

Қорытынды

b)

Қарқын

c)

Дереккөздер

d)

Тапсырма

44.

Сыныптағы саралау жұмысының нақты тәсілін анықтаңыз:

Мұғалім оқушыларға ой салу үшін алдын ала дайындалған сұрақтар қояды

a)

Диалог және қолдау көрсету

b)

Тапсырма

c)

Дереккөздер

d)

Бағалау

45.

Сыныптағы саралау жұмысының нақты тәсілін анықтаңыз:

Баспадан шыққан басылымдар және электронды ресурстар

a)

Дереккөздер

b)

Бағалау

c)

Қарқын

d)

Тапсырма

46.

Сыныптағы саралау жұмысының нақты тәсілін анықтаңыз:

Оқытудың болжалды міндетіне қарай әртүрлі топтар құру

a)

Топтау

b)

Дереккөздер

c)

Бағалау

d)

Тапсырма

47.

Қысқа мерзімді жоспардың негізгі құрамбөліктерінің бірі:

a)

Сабақтың мақсаты

b)

Қағидаттар

c)

Әдістер

d)

Тәсілдер

48.

Қысқа мерзімді жоспарда баса назар аударатын мәселе

a)

Құндылықтар, тәрбие

b)

Қайталау

c)

Бекіту

d)

Бақылау жұмысы

49.

Қысқа мерзімді жоспардың маңызды бөлігінің бірі:

a)

Пәнаралық байланыс

b)

Рөлдік ойындар

c)

Жазба жұмыстары

d)

Тыңдалым

50.

Қысқа мерзімді жоспардың өткен сабақпен байланыстыратын бөлігі:

a)

Бұрынғы игерілген білім

b)

Пікірталас

c)

Жазылым

d)

Оқылым

Similar Resources on Wayground

тарих 51-100 тест

50 questions

тарих 51-100 тест

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Бекзат Словения 51-100

50 questions

Бекзат Словения 51-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ИББ сессия 49

45 questions

ИББ сессия 49

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Көркем әдебиет стилі

53 questions

Көркем әдебиет стилі

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

55 сурак ИББ

55 questions

55 сурак ИББ

quiz

Worksheet

•

1st Grade

650-700

50 questions

650-700

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Педагогика бойынша сұрақтар 113-163

53 questions

Педагогика бойынша сұрақтар 113-163

quiz

Worksheet

•

1st Grade

педагогика 1 денгей 1-50

50 questions

педагогика 1 денгей 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade