wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pendidikan Pancasila kelas 6 semester ganjil

Total questions: 132

Worksheet time: 1hrs 6mins

Name
Class
Date
1.

Bagaimana hubungan antara nilai gotong royong dengan kebersihan lingkungan sekitar?

a)

Nilai gotong royong berhubungan positif dengan kebersihan lingkungan sekitar.

b)

Kebersihan lingkungan sekitar dapat meningkat tanpa nilai gotong royong.

c)

Nilai gotong royong tidak berpengaruh terhadap kebersihan lingkungan sekitar.

d)

Nilai gotong royong berhubungan negatif dengan kebersihan lingkungan sekitar.

2.

Mengapa penting untuk menjunjung tinggi nilai persatuan dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Persatuan menciptakan harmoni, solidaritas, dan kerjasama di antara individu atau kelompok.

b)

Persatuan hanya penting dalam situasi tertentu dan tidak relevan dalam kehidupan sehari-hari.

c)

Persatuan tidak memiliki dampak apapun dalam kehidupan sehari-hari.

d)

Persatuan menyebabkan konflik, persaingan, dan ketidakharmonisan di antara individu atau kelompok.

3.

Berikan contoh konkret bagaimana nilai keadilan dapat diterapkan dalam berinteraksi dengan teman-teman di sekolah.

a)

Memilih teman yang paling populer untuk diuntungkan

b)

Memperlakukan semua teman secara adil tanpa diskriminasi berdasarkan suku, agama, atau status sosial.

c)

Mengabaikan teman yang kurang pandai dalam pelajaran

d)

Menyuruh teman melakukan pekerjaan rumah yang seharusnya dilakukan sendiri

4.

Bagaimana nilai kekeluargaan dapat membantu meningkatkan kualitas hubungan antar anggota keluarga?

a)

Kekeluargaan menciptakan rasa saling percaya, dukungan, kebersamaan, komunikasi yang terbuka, dan empati.

b)

Kekeluargaan tidak memiliki dampak apapun terhadap hubungan antar anggota keluarga

c)

Kekeluargaan menyebabkan ketidakharmonisan dan konflik di dalam keluarga

d)

Kekeluargaan menciptakan persaingan yang sehat di antara anggota keluarga

5.

Mengapa penting untuk menghargai perbedaan pendapat dalam kehidupan bermasyarakat?

a)

Mengabaikan perbedaan, mengurangi keragaman, dan menciptakan lingkungan konflik.

b)

Membatasi perspektif, mengurangi toleransi, dan menciptakan lingkungan eksklusif.

c)

Penting untuk memperluas wawasan, memperkuat toleransi, dan menciptakan lingkungan inklusif.

d)

Mempersempit wawasan, melemahkan toleransi, dan menciptakan lingkungan diskriminatif.

6.

Bagaimana nilai gotong royong dapat membantu menyelesaikan masalah bersama dalam lingkungan tempat tinggal?

a)

Gotong royong hinders problem-solving efforts by promoting individualism and selfishness.

b)

Gotong royong is ineffective in addressing issues as it leads to a lack of accountability and responsibility.

c)

Gotong royong can create more problems by causing conflicts and disagreements among residents.

d)

Gotong royong can help solve common issues by fostering a sense of unity, promoting teamwork, and maximizing the impact of combined efforts.

7.

Apakah pentingnya nilai religiusitas dalam kehidupan sehari-hari? Berikan alasan.

a)

Tidak penting karena tidak ada manfaatnya

b)

Tidak penting karena hanya membatasi kebebasan individu

c)

Tidak penting karena tidak relevan dengan kehidupan modern

d)

Ya, penting karena memberikan panduan moral, ketenangan batin, dan hubungan yang lebih baik dengan sesama.

8.

Bagaimana nilai kejujuran dapat membangun kepercayaan antar teman sebaya?

a)

Kejujuran menciptakan fondasi yang kuat untuk membangun hubungan yang saling percaya dan mengurangi potensi konflik atau ketidakpastian.

b)

Kejujuran hanya akan menyebabkan konflik dan ketidakpercayaan di antara teman sebaya

c)

Kepercayaan antar teman sebaya tidak terpengaruh oleh kejujuran

d)

Kejujuran hanya diperlukan dalam hubungan yang formal, bukan antar teman sebaya

9.

Mengapa nilai tanggung jawab sangat diperlukan dalam menjaga kebersihan lingkungan?

a)

Nilai tanggung jawab membantu individu untuk menjaga kebersihan lingkungan dengan bertindak secara bertanggung jawab dalam membuang sampah dan tidak merusak lingkungan.

b)

Tidak ada hubungan antara nilai tanggung jawab dan kebersihan lingkungan

c)

Nilai tanggung jawab tidak berpengaruh pada kebersihan lingkungan

d)

Menjaga kebersihan lingkungan tidak memerlukan tanggung jawab

10.

Bagaimana nilai patriotisme dapat tercermin dalam tindakan nyata seorang siswa di sekolah?

a)

Dengan menghormati bendera negara, menyanyikan lagu kebangsaan dengan penuh semangat, serta turut serta dalam kegiatan-kegiatan yang memperkuat rasa cinta tanah air.

b)

Tidak peduli dengan lagu kebangsaan

c)

Menjauhi kegiatan-kegiatan yang memperkuat rasa cinta tanah air

d)

Mengabaikan bendera negara

11.

Sikap yang sesuai dengan sila kedua Pancasila adalah...

a)

Membuli teman yang berbeda suku

b)

Menolak berteman dengan orang yang berbeda agama

c)

Menghormati perbedaan pendapat teman

d)

Mengucilkan teman yang berbeda penampilan

12.

Contoh pengamalan sila kedua Pancasila di sekolah adalah...

a)

Meminta teman mengerjakan PR

b)

Berbagi makanan dengan teman yang tidak membawa bekal

c)

Membocorkan jawaban ulangan kepada teman

d)

Mengambil mainan teman tanpa izin

13.

Perbedaan suku, agama, dan ras seharusnya...

a)

Menjadi alasan untuk membenci

b)

Menjadi penghalang persatuan

c)

Dijadikan bahan untuk bercanda

d)

Dijadikan kekuatan untuk bersatu

14.

Sebutkan 3 sikap yang menunjukkan pengamalan sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-hari!

4 lines
15.

Jelaskan mengapa kita harus menghormati perbedaan agama teman!

4 lines
16.

Apa yang akan kamu lakukan jika melihat temanmu dihina karena berbeda suku?

4 lines
17.

Membantu teman yang kesulitan

a)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

18.

Menghormati saat teman beribadah

a)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

19.

Bermain bersama teman dari berbagai suku

a)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

20.

Menolak berteman dengan orang yang berbeda agama adalah sikap yang sesuai dengan sila...

a)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

21.

Bagaimana contoh pengamalan sila kedua Pancasila di lingkungan masyarakat?

a)

Menolak membantu tetangga yang membutuhkan

b)

Memberikan perlakuan khusus kepada teman yang berbeda suku

c)

Menghormati perbedaan pendapat dalam diskusi

d)

Menyebarkan fitnah tentang teman yang berbeda agama

22.

Apakah yang seharusnya dilakukan ketika melihat teman dari berbagai suku mengalami kesulitan?

a)

Mengabaikannya karena perbedaan suku

b)

Membantu tanpa memandang perbedaan suku

23.

Kegiatan pada gambar di atas adalah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila yang dilambangkan dengan....

a)

bintang

b)

kepala banteng

c)

pohon beringin

d)

padi dan kapas

24.

Tari Selampit Dalapan yang berasal dari daerah Jambi memiliki makna....

a)

dendam kesumat seorang raja karena cintanya ditolak

b)

kepahlawanan Tambun dan Bungai dalam mengusir musuh

c)

pergaulan yang baik harus dilandasi dengan keimanan

d)

cerminan sopan santun, keagamaan, serta lambang kebersamaan

25.

Sikap yang sesuai dengan nilai persatuan dan kesatuan di masyarakat adalah....

a)

menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar dalam bergaul antar suku bangsa

b)

saling melempar tanggung jawab dalam membersihkan lingkungan

c)

bersama-sama membersihkan lingkungan rumah

d)

tidak memaksakan kehendak kepada orang lain

26.

Berikut ini adalah nilai persatuan dan kesatuan :

1. Membersihkan lingkungan sekolah bersama-sama

2. Mengadakan bakti sosial di lingkungan masyarakat

3. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa

4. Hidup rukun dengan semangat kekeluargaan antar warga masyarakat

Yang termasuk nilai-nilai persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat ditunjukkan pada nomor....

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 4

d)

3 dan 4

27.

Sebagai seorang pelajar, hendaknya selalu mengamalkan Pancasila. Salah satu contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sila ke 5 adalah...

a)

tetap melaksanakan shalat walaupun berada di sekolah

b)

berteman tidak hanya dengan teman yang sederajat

c)

menjaga tutur kata saat berkomunikasi dengan guru

d)

tidak mencontek saat ujian

28.

Hampir tiap hari ada saja kejadian yang harus ditangani di sekolah, misalnya perkelahian. Adapun nilai-nilai Pancasila yang perlu diamalkan ketika menyelesaikan masalah tersebut di atas adalah....

a)

membiarkan kedua kubu menyelesaikan masalahnya sendiri

b)

menyelesaikan konflik tersebut ke jalur hukum

c)

diselesaikan dengan cara bermusyawarah

d)

memihak pada salah satu

29.

Menjalankan kewajiban dengan penuh tanggung jawab merupakan suatu hal yang harus kita lakukan sebagai anggota masyarakat yang baik. Salah satu bentuk tanggung jawab masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan berikut adalah...

a)

merusak lingkungan

b)

menebang pohon sembarang

c)

membuang sampah sembarangan atau ke sungai

d)

melaksanakan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan sekitar

30.

Salah satu akibat yang ditimbulkan jika warga masyarakat tidak bertanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan adalah terjadinya....

a)

kebakaran hutan

b)

serangan hama dan penyakit

c)

rusaknya ekosistem darat dan laut

d)

alih fungsi hutan menjadi lahan perkebunan

31.

Gempa 7,4 SR yang mengguncang Donggala, Palu dan beberapa wilayah di Sulawesi Tengah pada hari Jumat (28 September 2018) lalu, menimbulkan korban jiwa yang cukup banyak. Salah satu bentuk kepedulian terhadap para korban tersebut adalah....

a)

memberi pakaian yang kurang layak pakai

b)

menyerahkan kepada pemerintah untuk mengurusnya

c)

memberikan bantuan kepada korban bencana alam tersebut dengan ikhlas

d)

memberikan bantuan kepada korban bencana alam, supaya dipuji banyak orang

32.

Azas perkoperasian di Indonesia yang sesuai dengan gambar di samping adalah menganut azas....

a)

keadilan bagi anggotanya

b)

kesejahteraan bagi anggotanya

c)

kekeluargaan dan gotong royong

d)

setia kawan dan kesadaran pribadi

33.

Salah satu contoh sikap yang mencerminkan cinta NKRI yaitu....

a)

memilih teman hanya dari yang satu daerah saja

b)

berteman dengan orang dari daerah lain

c)

berkelahi dengan teman beda suku

d)

mengejek budaya daerah lain

34.

Arman adalah salah satu warga Kelurahan Bumi Permai yang sudah terdaftar sebagai Daftar Pemilih Tetap. Ia berhak memilih menentukan pilihannya tanpa tekanan dari siapapun. Sebagai warga negara, Arman telah dijamin hanknya untuk memilih dalam Pemilu. Hal ini sesuai dengan asas Pemilu...

a)

langsung

b)

umum

c)

bebas

d)

rahasia

35.

Nama Pahlawan Nasional pada gambar di samping adalah....

a)

Sultan Agung Baabullah

b)

Sultan Iskandar Muda

c)

Sultan Ageng Tirtayasa

d)

Sultan Hasanuddin

36.

Ssitem kerja paksa pada masa Pemerintahan Belanda di Indonesia dikenal dengan nama...

a)

rodi

b)

siksa

c)

budak

d)

romusha

37.

Salah satu contoh peran serta masyarakat dalam pembangunan lingkungan sekitar adalah....

a)

dengan membayar pajak bumi dan bangunan

b)

mengawasi jalannya pembangunan nasional

c)

taat pada semua aturan pemerintah

d)

taat pada hukum yang berlaku

38.

Contoh kewajiban siswa di sekolah berikut ini adalah....

a)

membawa uang jajan

b)

mengerjakan tugas piket

c)

mendapatkan materi pelajaran

d)

menggunakan fasilitas sekolah

39.

Nilai juang yang dimiliki oleh para tokoh perumus Pancasila adalah nilai....

a)

persatuan dan kesatuan

b)

persatuan dan keadilan

c)

kebenaran dan keadilan

d)

kemanusiaan dan keadilan

40.

Salah satu contoh kehidupan di masyarakat yang mencerminkan upaya menjaga keutuhan NKRI adalah....

a)

belajar dengan rajin

b)

bekerja sungguh-sungguh

c)

kerja bakti di masyarakat

d)

bertengkar dengan tetangga

41.

Ayu beragama Hindu, ia berteman Aisah yang beragama Islam. Saat sedang belajar kelompok bersama Aisah mendengar suara adzan, Ia minta izin pada Ayu untuk melaksanakan ibadah. Sikap Ayu sebaiknya....

a)

ikut melaksanakan ibadah bersama Aisah

b)

Ayu dan Aisah tetap melanjutkan kerja kelompok

c)

mempersilahkan Aisah untuk melaksanakan ibadahnya

d)

melarang Aisah karena takut tugas kelompoknya tidak selesai

42.

Sikap yang tepat terhadap kekayaan budaya kita seperti pada gambar di samping adalah....

a)

melestarikan budaya bangsa lain

b)

mengajarkannya kepada bangsa lain

c)

merasa malu dengan kebudayaan yang kita miliki

d)

melestarikan dan menjaganya dengan baik

43.

Apa peran Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Menjadi alat untuk berbohong

b)

Menjadi pedoman dalam berperilaku

c)

Menjadi sumber konflik

d)

Menjadi bahan tertawaan

44.

Apa yang dimaksud dengan nilai-nilai Pancasila?

a)

Prinsip-prinsip yang harus diabaikan

b)

Pedoman moral dan etika dalam kehidupan

c)

Aturan untuk berperang

d)

Hanya berlaku untuk pemerintah

45.

Mengapa kita perlu mengajak teman untuk mengamalkan Pancasila?

a)

Agar kita bisa berkuasa

b)

Untuk menciptakan lingkungan yang harmonis

c)

Agar bisa bersaing satu sama lain

d)

Untuk mendapatkan pujian

46.

Kegiatan sosial yang dapat dilakukan berdasarkan Pancasila adalah?

a)

Mengadakan lomba adu mulut

b)

Membantu tetangga yang membutuhkan

c)

Mengabaikan teman yang kesulitan

d)

Menciptakan persaingan tidak sehat

47.

Salah satu cara untuk mengimplementasikan Pancasila di sekolah adalah dengan?

a)

Mengadakan diskusi tentang perbedaan

b)

Menghindari kerja sama

c)

Menyebarkan berita bohong

d)

Mengabaikan teman yang berbeda pendapat

48.

Menghargai perbedaan di antara teman-teman kita adalah salah satu implementasi dari nilai Pancasila yang mana?

a)

Persatuan Indonesia

b)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

c)

Ketuhanan yang Maha Esa

d)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan

49.

Salah satu cara implementasi Pancasila di sekolah adalah dengan?

a)

Mengabaikan perbedaan

b)

Mengadakan upacara bendera

c)

Menyebarkan kebencian

d)

Menghindari diskusi

50.

Apa yang menjadi dasar negara Indonesia?

a)

UUD 1945

b)

Pancasila

c)

Bhineka Tunggal Ika

d)

Proklamasi

51.

Nilai-nilai Pancasila yang mengajarkan tentang keadilan sosial adalah?

a)

Ketuhanan yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan

52.

Mengapa Pancasila penting bagi kehidupan berbangsa dan bernegara?

a)

Sebagai alat untuk berperang

b)

Sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari

c)

Sebagai hiasan di sekolah

d)

Sebagai syarat untuk menjadi presiden

53.

Apa yang dimaksud dengan norma dalam masyarakat?

a)

Aturan yang mengatur perilaku individu

b)

Kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat

c)

Hukum yang ditegakkan oleh pemerintah

d)

Kebiasaan yang tidak memiliki konsekuensi

54.

Norma sosial berfungsi untuk:

a)

Mengatur perilaku individu agar sesuai dengan harapan

b)

Menetapkan hukuman bagi pelanggar hukum

c)

Menciptakan kebijakan publik

d)

Meningkatkan produksi ekonomi

55.

Salah satu contoh norma kesopanan adalah:

a)

Menghindari tindakan kriminal

b)

Menghormati orang yang lebih tua

c)

Mengikuti peraturan lalu lintas

d)

Membayar pajak

56.

Apa yang terjadi jika seseorang melanggar norma sosial?

a)

Mendapat penghargaan dari masyarakat

b)

Dikenakan sanksi sosial, seperti pengucilan

c)

Tidak ada dampak sama sekali

d)

Mendapatkan dukungan dari masyarakat

57.

Norma hukum berbeda dengan norma sosial karena:

a)

Norma hukum bersifat tidak tertulis

b)

Norma hukum memiliki sanksi resmi yang ditegakkan oleh negara

c)

Norma hukum hanya berlaku untuk individu tertentu

d)

Norma hukum bersifat fleksibel

58.

Sesuatu yang harus dikerjakan disebut...

a)

hak

b)

imbalan

c)

tuduhan

d)

kewajiban

59.

Kaidah atau aturan yang mengatur tingkah laku manusia yang bersumber dari Wahyu Tuhan Yang Maha Esa yang terdapat dalam kitab suci disebut....

a)

norma hukum

b)

norma agama

c)

norma kesusilaan

d)

norma kesopanan

60.

Memiliki pakaian yang layak adalah hak seorang anak, namun kita juga punya kewajiban untuk...

a)

memamerkan kepada teman-teman

b)

mencoret-coret agar nampak bagus

c)

menjaganya agar tidak mudah rusak

d)

menjualnya agar dapat untung

61.

berikut contoh sikap yang melanggar norma kesusilaan adalah ....

a)

menolong teman dalam kesulitan

b)

mencuri barang orang lain

c)

menghormati orang lain

d)

berbicara dengan sopan

62.

Apabila norma-norma yang berlaku dalam masyarakat, tidak dipatuhi oleh warga masyarakat maka dampaknya ialah ....

a)

Teerjadi kekacauan dan anarkisme

b)

banyak orang yang akan dipenjara

c)

tugas kepolisian semakin berat

d)

anggota masyarakat akan unjuk rasa

63.

Apa yang dimaksud dengan hak asasi manusia?

a)

Kewajiban yang harus dipatuhi

b)

Hak yang dimiliki setiap individu secara universal

c)

Hanya hak untuk warga negara tertentu

d)

Hak yang diberikan oleh pemerintah

64.

Kewajiban utama setiap warga negara adalah

a)

Mematuhi hukum

b)

Mendapatkan haknya

c)

Mengabaikan peraturan

d)

Menjalankan bisnis

65.

Norma kesusilaan berfungsi untuk

a)

Mengatur perilaku individu dalam masyarakat

b)

Memberikan hak kepada individu

c)

Menghapuskan hukum

d)

Meningkatkan persaingan

66.

Norma yang bersumber dari ajaran agama disebut .......

a)

Norma kesusilaan

b)

Norma Kesopanan

c)

Norma Agama

d)

Norma Hukum

67.

Apa yang harus dilakukan jika hak seseorang dilanggar?

a)

Diam saja

b)

Melapor kepada pihak berwajib

c)

Membalas dengan tindakan kekerasan

d)

Mengabaikan masalah

68.

Contoh norma agama adalah

a)

Aturan lalu lintas

b)

Peraturan pemerintah

c)

Larangan mencuri

d)

Kebijakan perusahaan

69.

Hak anak yang paling mendasar adalah......

a)

Hak mendapatkan pendidikan

b)

Hak bermain sepanjang hari

c)

Hak mengabaikan peraturan

d)

Hak untuk bekerja

70.

Norma hukum ditetapkan oleh ............

a)

Orang tua

b)

Negara

c)

Guru

d)

Teman sebaya

71.

Kewajiban membayar pajak adalah contoh dari

a)

Hak individu

b)

Kewajiban sebagai warga negara

c)

Hak sosial

d)

Hak hukum

72.

Norma hukum bersifat

a)

Relatif

b)

Mengikat secara resmi

c)

Sukarela

d)

Tidak terdefinisi

73.

Salah satu contoh kewajiban anak di rumah adalah...........

a)

Bermain sepanjang hari

b)

Membantu orang tua

c)

Mengabaikan tugas sekolah

d)

Tidur larut malam

74.

Apa yang menjadi dasar pengaturan kewajiban di masyarakat?

a)

Norma dan hukum

b)

Kebijakan pribadi

c)

Keinginan individu

d)

Ketentuan internasional

75.

Salah satu contoh pelanggaran hak asasi manusia adalah

a)

Pemungutan suara

b)

Mengejek teman

c)

Pembayaran pajak

d)

Menjalankan ibadah

76.

Contoh kewajiban di lingkungan sekolah adalah

a)

Menghormati guru

b)

Mencari teman baru

c)

Menghabiskan waktu di kantin

d)

Menonton film

77.

Norma yang diatur dalam undang-undang adalah

a)

Norma sosial

b)

Norma agama

c)

Norma hukum

d)

Norma kesopanan

78.

Norma kesopanan biasanya berkaitan dengan..........

a)

Hukum pidana

b)

Ajaran agama

c)

Adat istiadat

d)

Peraturan pemerintah

79.

Kewajiban menjaga lingkungan hidup merupakan tanggung jawab

a)

Hanya pemerintah

b)

Semua individu

c)

Hanya perusahaan

d)

Hanya organisasi non-pemerintah

80.

Mengikuti pelajaran dengan sungguh- sungguh di sekolah adalah contoh.......

a)

Hak anak

b)

Kewajiban anak

c)

Hak orang tua

d)

Kewajiban guru

81.

Seseorang yang tidak melaksanakan kewajiban akan mendapatkan........

a)

Hadiah

b)

Sanksi

c)

Kejutan

d)

Uang

82.

Salah satu cara untuk menghormati norma di masyarakat adalah

a)

Melanggar aturan

b)

Mengikuti perintah atasan

c)

Menghargai perbedaan

d)

Menyebarkan hoaks

83.

Apa tema dari materi pokok yang dibahas dalam pembelajaran ini?

a)

Mengenal Pancasila

b)

Mengenal Norma Sosial

c)

Mengenal Hak Anak

d)

Mengenal Kewajiban Anak

84.

Berapa alokasi waktu yang ditentukan untuk pembelajaran ini?

a)

1 Pertemuan

b)

4 Pertemuan

c)

2 Pertemuan

d)

3 Pertemuan

85.

Apa yang dimaksud dengan Bhinneka Tunggal Ika?

a)

Norma dan hukum

b)

Sila-sila Pancasila

c)

Kesatuan dalam keberagaman

d)

Keberagaman budaya

86.

Siapa yang diharapkan dapat memahami dan melaksanakan kewajiban anak?

a)

Masyarakat

b)

Peserta didik

c)

Orang tua

d)

Guru

87.

Apa yang menjadi fokus dari kompetensi awal peserta didik?

a)

Memahami norma dan hak

b)

Mengidentifikasi kewajiban

c)

Mengenal Pancasila

d)

Membuat kesepakatan

88.

Apa yang harus dilakukan peserta didik dalam kegiatan 'Ayo, Menulis'?

a)

Bermain permainan edukatif

b)

Membuat rencana pemenuhan kewajiban

c)

Membaca buku

d)

Menggambar

89.

Apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran ini?

a)

Mengidentifikasi norma

b)

Menyusun rencana pemenuhan kewajiban

c)

Membuat presentasi

d)

Mendiskusikan Pancasila

90.

Apa yang diharapkan dari peserta didik dalam hal bergotong royong?

a)

Bekerja sama dalam kelompok

b)

Menghindari diskusi

c)

Menjaga jarak

d)

Bekerja sendiri

91.

Apa yang menjadi salah satu cara untuk mengevaluasi pemahaman peserta didik?

a)

Tes tertulis

b)

Kuis online

c)

Diskusi kelompok

d)

Presentasi

92.

Apa yang menjadi salah satu nilai yang ditanamkan dalam pembelajaran ini?

a)

Kewajiban

b)

Kepemimpinan

c)

Kemandekan

d)

Kemandirian

93.

Apa saja kewajiban anak di lingkungan keluarga?

a)

Menghormati orang tua, membantu pekerjaan rumah, belajar, dan menjaga hubungan baik.

b)

Membantu orang tua berlibur

c)

Bermain sepanjang hari tanpa belajar

d)

Mengabaikan tanggung jawab

94.

Mengapa anak harus membantu orang tua di rumah?

a)

Anak tidak perlu membantu orang tua karena itu bukan tanggung jawab mereka.

b)

Anak harus membantu orang tua di rumah untuk belajar tanggung jawab dan menghargai usaha orang tua.

c)

Anak harus membantu orang tua untuk mendapatkan uang saku.

d)

Anak harus membantu orang tua hanya jika mereka merasa malas.

95.

Sebutkan contoh kewajiban anak terhadap saudara!

a)

Menghormati, membantu, dan menjaga hubungan baik.

b)

Belajar tanpa henti

c)

Membantu orang tua di rumah

d)

Mengabaikan saudara

96.

Bagaimana cara anak berkontribusi di lingkungan masyarakat?

a)

Anak dapat berkontribusi dengan mengikuti kegiatan sosial dan menyebarkan kesadaran.

b)

Anak dapat berkontribusi dengan bermain video game sepanjang hari.

c)

Anak hanya bisa berkontribusi dengan belajar di rumah.

d)

Anak tidak perlu berkontribusi di lingkungan masyarakat.

97.

Apa yang dimaksud dengan kewajiban sosial anak?

a)

Kewajiban sosial anak adalah kegiatan bermain di rumah.

b)

Kewajiban sosial anak adalah hak anak untuk mendapatkan pendidikan.

c)

Kewajiban sosial anak adalah tanggung jawab orang tua terhadap anak.

d)

Kewajiban sosial anak adalah tanggung jawab anak untuk berkontribusi kepada masyarakat dan berperilaku baik.

98.

Sebutkan satu contoh kegiatan positif yang bisa dilakukan anak di masyarakat!

a)

Bermain video game sepanjang hari.

b)

Kegiatan bersih-bersih lingkungan.

c)

Mengabaikan kebersihan diri.

d)

Membuang sampah sembarangan.

99.

Mengapa penting bagi anak untuk menjaga kebersihan lingkungan?

a)

Anak perlu menjaga kebersihan lingkungan agar bisa bermain lebih lama.

b)

Penting bagi anak untuk menjaga kebersihan lingkungan agar terhindar dari penyakit dan menciptakan lingkungan yang nyaman.

c)

Menjaga kebersihan lingkungan tidak berpengaruh pada kesehatan anak.

d)

Anak harus menjaga kebersihan lingkungan untuk mendapatkan hadiah.

100.

Apa yang harus dilakukan anak jika melihat teman yang membutuhkan bantuan?

a)

Bermain sendiri dan tidak peduli dengan teman yang membutuhkan.

b)

Abaikan teman yang membutuhkan bantuan.

c)

Beri tahu orang lain untuk membantu teman tersebut.

d)

Bantu teman yang membutuhkan dengan menawarkan bantuan.

101.

Sebutkan kewajiban anak di sekolah!

a)

Mengikuti pelajaran, menghormati guru dan teman, mengerjakan tugas, menjaga kebersihan.

b)

Tidur saat pelajaran

c)

Bermain game di kelas

d)

Membuat kerusuhan

102.

Bagaimana anak dapat menjadi teladan di lingkungan sekitar?

a)

Hanya fokus pada prestasi pribadi tanpa melibatkan orang lain.

b)

Menunjukkan sikap positif dan terlibat dalam kegiatan sosial.

c)

Menunjukkan sikap negatif dan menghindari interaksi sosial.

d)

Mengabaikan tanggung jawab dan tidak peduli terhadap orang lain.

103.

Apa pengertian musyawarah?

a)

Musyawarah adalah proses diskusi untuk mencapai kesepakatan bersama.

b)

Musyawarah adalah keputusan yang diambil oleh satu orang.

c)

Musyawarah adalah kegiatan yang tidak melibatkan orang lain.

d)

Musyawarah adalah proses yang hanya dilakukan secara tertulis.

104.

Sebutkan tujuan dari musyawarah!

a)

Untuk mengumpulkan informasi tanpa tujuan jelas.

b)

Tujuan dari musyawarah adalah untuk mencapai kesepakatan dan solusi yang disepakati bersama.

c)

Untuk menentukan siapa yang berkuasa dalam kelompok.

d)

Untuk menghindari konflik dan perselisihan.

105.

Berikan contoh situasi yang memerlukan musyawarah!

a)

Rapat desa untuk menentukan anggaran pembangunan.

b)

Acara olahraga antar desa.

c)

Diskusi tentang cuaca dan iklim.

d)

Pertemuan untuk merayakan hari jadi desa.

106.

Apa yang dimaksud dengan keputusan dalam musyawarah?

a)

Keputusan dalam musyawarah adalah keputusan yang diambil oleh pemimpin saja.

b)

Keputusan dalam musyawarah adalah pendapat individu yang diutamakan.

c)

Keputusan dalam musyawarah adalah kesepakatan yang diambil secara kolektif.

d)

Keputusan dalam musyawarah adalah hasil dari pemungutan suara.

107.

Sebutkan manfaat musyawarah bagi kelompok!

a)

Manfaat musyawarah bagi kelompok antara lain meningkatkan kerjasama, memperkuat komunikasi, dan menghasilkan keputusan yang lebih baik.

b)

Menghasilkan keputusan sepihak

c)

Meningkatkan konflik antar anggota

d)

Mengurangi partisipasi anggota

108.

Apa langkah-langkah yang harus diambil dalam bermusyawarah?

a)

Menentukan lokasi, 2. Menghitung biaya, 3. Membuat laporan akhir

b)

1. Menentukan tujuan, 2. Mengumpulkan peserta, 3. Menyampaikan agenda, 4. Diskusi terbuka, 5. Mengumpulkan pendapat, 6. Mengambil keputusan, 7. Menyusun kesepakatan, 8. Menutup musyawarah.

109.

Mengapa musyawarah penting dalam pengambilan keputusan?

a)

Musyawarah hanya membuang waktu.

b)

Keputusan harus diambil oleh satu orang saja.

c)

Musyawarah memungkinkan partisipasi dan menghasilkan keputusan yang lebih baik.

d)

Musyawarah tidak mempengaruhi hasil akhir.

110.

Bagaimana cara mempraktikkan musyawarah yang baik?

a)

Mengabaikan pendapat orang lain

b)

Praktikkan musyawarah dengan menentukan tujuan, mengundang semua pihak, menciptakan suasana kondusif, memberi kesempatan berbicara, mendengarkan, mencari kesepakatan, dan menyusun kesimpulan.

c)

Hanya mengundang beberapa orang saja

d)

Membiarkan satu orang berbicara terus-menerus

111.

Apa yang harus dilakukan jika terjadi perbedaan pendapat dalam musyawarah?

a)

Dengarkan semua pendapat, cari kesepakatan, dan jika perlu, lakukan pemungutan suara.

b)

Tentukan satu pendapat yang paling kuat dan ikuti itu.

c)

Tunggu hingga semua orang setuju tanpa diskusi.

d)

Abaikan pendapat yang berbeda dan lanjutkan musyawarah.

112.

Sebutkan satu contoh keputusan yang diambil melalui musyawarah!

a)

Pembuatan keputusan sepihak oleh guru

b)

Pemilihan ketua kelas di sekolah.

c)

Pemilihan ketua OSIS secara acak

d)

Penentuan lokasi acara tanpa diskusi

113.

Berikut ini termasuk hal yang dilatih dalam kegiatan musyawarah adalah....

a)

menghargai pendapat orang lain

b)

mencari kelemahan orang lain

c)

menyela pembicaraan orang lain

d)

mencurigai perkataan orang lain

114.

Sikap yang harus diambil saat mendengar pendapat orang lain dalam musyawarah adalah....

a)

tetap mempertahankan pendapat meskipun salah

b)

berusaha sekuat mungkin menjatuhkan lawan bicara

c)

tidak memberi kesempatan peserta lain

d)

menghargai pendapat orang lain dan mampumenyampaikan pendapat secara logis

115.

Sikap peserta musyawarah terhadap hasil musyawarah adalah....

a)

menerima dan melaksanakan dengan tulus

b)

melaksanakan sesuai pertimbangan pribadi

c)

tidak melaksanakan sepenuhnya

d)

mencari alternatif lain yang lebih sempurna

116.

jumlah minimal peserta musyawarah adalah....

a)

dua orang

b)

tiga orang

c)

empat orang

d)

lima orang

117.

Kedudukan satu peserta dengan peserta musyawarah yang lain adalah....

a)

sama

b)

berbeda

c)

lawan bicara

d)

pesain

118.

Hal yang dilakukan dalam musyawarah sebelum mencapai mufakat adalah....

a)

saling menjatuhkan

b)

berdiskusi

c)

menjatuhkan mental

d)

mengumpulkan data

119.

Cara terakhir yang dilakukan dalam musyawarah jika tidak dicapai mufakat adalah....

a)

membatalkan musyawarah

b)

menunda musyawarah

c)

mengambil suara terbanyak

d)

melanjutkan musyawarah di waktu yang lain

120.

Berikut ini contoh musyawarah di lingkungan rumah, kecuali....

a)

musyawarah penentuan ketua kelas

b)

musyawarah penentuan tujuan wisata keluarga

c)

musyawarah pembagian tugas di rumah

d)

musyawarah jumlah uang saku ke sekolah

121.

Istilah pengambilan keputusan dalam musyawarah dari suara terbanyak adalah....

a)

setting

b)

voting

c)

sampling

d)

kapling

122.

Berikut ini termasuk musyawarah di lingkungan sekolah, kecuali....

a)

musyawarah pemilihan ketua kelas

b)

musyawarah pemilihan tempat belajar kelompok

c)

musyawarah pemilihan waktu latihan petugas upacara

d)

musyawarah pemilihan tempat tujuan wisata keluarga

123.

Berikut ini kalimat yang menunjukkan sanggahan dalam musyawarah adalah....

a)

Saya sependapat dengan usul saudara untuk membentuk regu piket di sekolah

b)

Saya merasa usulan saudara tidak mungkin dilaksanakan di sekolah kita karena peralatan yang dibutuhkan tidak tersedia

c)

Menurut saya, kegiatan akan berjalan dengan lancar jika di dukung dana yang cukup

d)

Apa yang saudara maksud tentang peraga seni di sekolah ini ?

124.

Saran berikut yang bisa disampaikan dalam musyawarah adalah....

a)

Jangan dilanjutkan rencana itu karena sangat beresiko

b)

Mungkin hal ini akan berlangsung sangat melelahkan

c)

Sebaiknya usul saudara dipikir ulang karena wisata di musim hujan akan merepotkan

d)

Apakah saudara sudah pernah melakukan usulan saudara?

125.

Dalam musyawarah, ketika ada peserta musyawarah yang sedang mengemukakan pendapat, sebaiknya....

a)

kita melaksanakannya dengan baik

b)

kita mendengarkan dengan baik

c)

tidak usah didengarkan

d)

tidak mau mendengarkan pendapatnya

126.

Dalam sebuah musyawarah, sebelum mengambil keputusan, hal yang harus kita lakukan adalah....

a)

mendengarkan pengaruh dari orang lain

b)

tidak perlu berpikir panjang

c)

mempertimbangkan baik dan buruknya

d)

mendengarkan nasihat teman

127.

Sikap yang diperlukan untuk mematuhi keputusan bersama dalam musyawarah adalah....

a)

pemberontakan

b)

pikiran yang tertutup

c)

menolak tanggung jawab

d)

mematuhinya

128.

Dalam musyawarah, peserta dapat menunjukkan jiwa besar dan lapang dada dengan cara....

a)

menghindari tanggung jawab

b)

tidak mengungkapkan pendapat apa pun

c)

mengikuti keputusan bersama dengan tanggung jawab

d)

memaksakan pendapat mereka pada orang lain

129.

Hal yang ingin dicapai dalam musyawarah di masyarakat adalah....

a)

perpecahan dan ketidakpastian

b)

menghindari ungkapan pendapat

c)

menemukan titik temu dan mencapai konsensus

d)

menekan kreativitas dan inovasi

130.

Musyawarah untuk kerja bakti memperbaiki jembatan yang rusak adalah salah satu contoh musyawarah dilakukan di....

a)

rumah

b)

sekolah

c)

tempat kerja

d)

masyarakat

131.

Siswa kelas VI A mengadakan musyawarah membahas pembagian regu piket. Jumlah siswa ada 30 orang. Saran berikut yang paling sesuai adalah....

a)

Menurut saya, jumlah siswa dibagi menjadi lima sesuai dengan jumlah hasil masuk sekolah

b)

Regu piket tidak perlu dibentuk karena sudah ada penjaga sekolah

c)

Menurut saya, setiap hari semua siswa di kelas ini menjadi regu piket

d)

Sebaiknya kita tidak buang-buang waktu memikirkan regu piket

132.

Mendapatkan kesepakatan bersama, sehingga keputusan akhir yang diambil dalam musyawarah dapat diterima dan dilaksanakan oleh semua anggota dengan penuh rasa tanggung jawab merupakan salah satu tujuan dari....

a)

rapat anggota

b)

musyawarah

c)

gotong royong

d)

kerja sama

Similar Resources on Wayground

Cerdas cermat sd

132 questions

Cerdas cermat sd

quiz

Worksheet

•

6th Grade