wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pembelajaran IPA

Total questions: 71

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

Hubungan hakikat IPA dnegan inkuiri adalah ...

a)

hakikat IPA adalah inkuiri itu sendiri

b)

IPA dipelajari melalui inkuiri

2.

Pendekatan ketrampilan proses berbeda dengan pendekatan proses (science A Process Approach) dalam hal-hal berikut, kecuali ...

a)

jenis keterampilan prosesnya lebih lengkap daripada NASA

b)

tidak perlu selalu menggunakan metode ilmiah dalam pembelajarannya

3.

Ilmuan mempunyai cara kerja tertentu yang memungkinkannya memperoleh penemuan. Berikut adalah kegiatan yang biasa dilakukan ilmuan, kecuali ...

a)

membuat pernyataan

b)

mengumpulkan data

c)

merumuskan masalah dan hipotesis

d)

menguji hipotesis

4.

Keterampilan proses sains melibatkan panca indra untuk memperoleh informasi atau data-data suatu benda atau kejadian termasuk ...

a)

observasi

b)

komunikasi

c)

inferensi

5.

Keterampilan untuk membuat dugaan atau perkiraan dan kejadian-kejadian atau keadaan-keadaan yang akan datang berdasarkan hasil observasi, pengukuran dan informasi yang telah diketahui termasuk ...

a)

prediksi

b)

observasi

6.

Seorang siswa sedang mengamati apa yang terjadi apabila lilin yang sedang menyala ditutup dengan 3 buah yang berbeda. Keterapilan proses sains yang dilakukan siswa dalam kegiatan tersebut adalah sebagai berikut, kecuali ...

a)

prediksi

b)

inferensi

c)

observasi

d)

interpretasi

7.

kesimpulan apa yang dapat dibuat dari data berikut?

a)

meski waktunya makin maju dari hari ke hari, pola waktunya tidak sama

b)

waktu (subuh, matahari terbit, zuhur, maghrib) cenderung makin maju

8.

Berdasarkan pola data dalam gambar tersebut, jam berapakah waktu matahari terbit pada hari ke 10 dan ke 13?

a)

04.17 dan 04.16

b)

04.18 dan 04.17

9.

Apabila dalam waktu terbit matahari dalam tabel di atas akan diubah ke dalam bentuk grafik, menurut dugaan anda grafik mana yang cocok?

a)

b)

10.

Manakah yang bukan rumusan masalah dari sejumlah pertanyaan di bawah ini?

a)

siapa yang mengetahui semut yang tidak berwarna?

b)

cara mana yang terbaik untuk menemukan semut jantan?

11.

Berikut adalah kegiatan yang dilakukan kelompok siswa saat belajar IPA ...

Setelah mencatat keadaan warna air kolam dalam akuarium buatan, siswa memasukkan sejumlah tanaman air di dasar akuarium, beberapa ekor ikan ke dalam airnya. Setelah diberi beberapa tetes reagen pendeteksi keberadaan oksigen, mereka mencatat lagi hasilnya. selanjutnya mereka mendiskusikan hasil dan membuat kesimpulan. keterampilan proses apa saja yang terlibat dalam kegiatan belajar kelompok siswa tersebut?

a)

observasi, berkomunikasi, interpretasi

b)

berkomunikasi, menyimpulkan, mencatat

12.

siswa dikatakan telah memformulasikan hipotesis apabila mereka ...

a)

meramalkan tiap-tiap variabel

b)

mencatat semua percobaan dengan teliti

13.

Hipotesis berbeda dengan prediksi dalam hal ....

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

14.

Dalam percobaan elektromagnetik, jumlah baterai yang digunakan bervariasi mulai dari 1, 2, dan 3 buah, sedangkan jumlah lilitan kawat pada paku dibuat tetap. Jenis baterai, jenis kawat dan jenis penjepit kertas dibuat sama. Pernyataan berikut mendukung percobaan sederhana di atas, kecuali ....

a)

jumlah penjepit kertas yang menempel pada paku adalah variabel

b)

jenis paku, jenis kawat dibuat sama adalah variabel kontrol

jumlah baterai yang digunakan adalah variabel bebas

jumlah lilitan kaat pada paku adalah variabel

15.

Variabel yang selalu dibuat sama (tetap) dalam suatu percobaan disebut variabel ...

a)

kontrol

b)

ok

16.

Diduga bahwa kadar dalam pembuatan tape turut berpengaruh terhadap rasa dan aroma tape. Kegiatan apa yang akan anda rancang untuk menguji dugaan tersebut?

a)

dibuat variasi kadar ragi dalam bahan dasar.

b)

oke

17.

Keterampilan berkomunikasi melibatkan keterampilan untuk ...

a)

menyampaikan hasil pengamatan berupa informasi yang dapat berbentuk narasi, diagram, peta, grafik, tabel, maupun gambar.

b)

a

18.

Informasi yang diperoleh dari survei biasanya berupa ...

a)

informasi langsung

b)

a

19.

Dalam suatu penelitian, interpretasi data sangat penting untuk dikuasai. hal ini terjadi karena alaan berikut ini, kecuali ...

a)

memaknai informasi yang diperoleh agar dapat dikomunikasikan dengan baik

b)

membuat

memperjelas

mempermudah

20.

Dalam menentukan sampel kita perlu berhati-hati, karena ...

a)

sampel yang ditentukan mewakili kondisi sebenarnya dari populasi

b)

penarikan kesimpulan

21.

Apakah penjelasan anda tentang literasi sains?

a)

kapasitas penegtahuan, pemahaman dan kemampuan yang sejalan dengan tuntutan orang dewasa.

b)

a

c)

b

22.

Apakah sebenarnya Literasi Sains dalam PISA itu?

a)

Bentuk/kerangka asesmen yang mengakses kapasitas penegtahuan dan kemampuan yang sejalan dengan tuntutan orang dewasa nantinya

b)

a

23.

Berikut adalah karakteristik soal literasi sains, kecuali ....

a)

menjelaskan literasi sains bagi setiap wara masyarakat dan warga negara

b)

mengandung informasi konsep yang digunakan saat berproses

mengandung informasi untuk diolah dan meminta responden mengolahnya untuk menjawab butir soal proses

mencakup konteks aplikasi (personal-komunitas-global, kehidupan kesehatan-bumi dan lingkungan-teknologi)

24.

Manakah yang tidak cocok untuk diukur dengan bentuk tes tertulis?

a)

kemampuan praktik

b)

penguasaan konsep

keterampilan proses sains

literasi sains

25.

Apasajakah lingkup literasi sains?

a)

materi IPA, proses IPA dan konteks personal-masyarakat-global

b)

a

26.

Bagaimanakah hubungan bentuk instrumen dengan pembelajaran?

a)

Active assesment for active science

b)

a

27.

Apakah perbedaan soal berdimensi konten dengan soal berdimensi proses?

a)

soal berdimensi proses tidak dibebani konten IPA

b)

a

28.

Jenis KPS apakah soal ini?

a)

merencanakan penyelidikan

b)

a

29.

Jenis KPS apakah soal ini?

a)

interpretasi

b)

a

30.

Jenis KPS apakah soal ini?

a)

klasifikasi

b)

a

31.

Konsepsi berasal dari kata to conceive yang artinya adalah ...

a)

cara menerima

b)

a

32.

pengertian konsep yang tepat adalah ...

a)

hasil abstraksi manusia berdasarkan pengalaman

b)

a

33.

perbedaan konsep dan konsepsi adalah ...

a)

konsep bersifat objektif, konsepsi bersifat subjektif

b)

a

34.

apakah konstruktivis itu?

a)

suatu rujukan

b)

a

35.

Mengajar tidak secara otomatis menyebabkan siswa belajar. Mengajar menuntut pandangan konstruktivis adalah ...

a)

membantu siswa meluruskan konsepsinya

b)

a

36.

manakah yang bukan merupakan ciri pembelajaran konstruktivis?

a)

guru menjelaskan konsep yang akan diajarkan

b)

siswa berkesempatan mengemukakan pendapatnya

siswa dihadapkan pada situasi konflik

guru membantu siswa memeriksa konsepsinya

37.

yang mana?

a)

c

b)

ya

38.

yang mana?

a)

d

(anak-anak, remaja, orang dewasa)

b)

ya

39.

Kondisi apakah yang sebaiknya diciptakan dalam pembelajaran oleh guru yang menganut pandangan konstruktivisme?

a)

konsepsi yang baru harus bermanfaat dan masuk akal

b)

a

40.

Seorang guru yang sering menggunakan metode ceramah pada tingkat sekolah dasar sesungguhnya bertentangan dengan pandangan konstruktivis, karena ...

a)

mengabaikan konsepsi siswa

b)

a

41.

Apakah model pembelajaran itu?

a)

kerangka untuk merancang mekanisme pembelajaran yang bermakna

b)

a

42.

hal-hal apa yang perlu dipertimbangkan dalam menerapkan model pembelajaran interaktif?

a)

guru dan siswa sama-sama terlibat kegiatan

b)

a

43.

Apakah karakteristik pembelajaran terpadu?

a)

menggabung beberapa kegiatan dalam satu tema pembelajaran

b)

a

44.

apakah kelebihan pembelajaran terpadu dibandingkan dengan keterbatasannya?

a)

siswa lebih dapat mempelajari alam secara utuh.

b)

a

45.

hal manakah yang cocok untuk dikembangkan dengan pembelajaran terpadu?

a)

proses berpikir

b)

a

46.

terdapat tiga fase utama dalam model pembelajaran siklus belajar, yaitu ...

a)

eksplorasi, pengenalan konsep, penerapan konsep

b)

a

47.

bagaimanakah hubungan antara penerapan konsep dan pengenalan konsep?

a)

konsep diterapkan setelah dikenal

b)

a

48.

model pembelajaran manakah yang lebih tepat digunakan dalam pembelajaran topik makanan sehat : CLIS atau interaktif?

a)

interaktif, karena konsepnya umum

b)

a

49.

manakah yang BUKAN merupakan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran interaktif?

a)

siswa aktif bertanya, guru aktif menjawab

b)

guru mengaktifkan siswa bertanya dan menguasai teknik bertanya

siswa bertanya, guru mengarahkan pertanyaan siswa.

guru mengkondisikan kelas, siswa aktif bertanya

50.

Cara pengelompokan berdasarkan ciri morfologi disebut ...

a)

klasifikasi sistem buatan

(mudah dilihat)

b)

a

51.

Makhluk hidup yang mempunyai kekerabatan yang dekat adalah makhluk hidup yang memiliki ...

a)

banyak persamaan ciri

b)

a

52.

urutan tingkat takson yang benar dari tingkat rendah ke tingkat tinggi adalah ...

a)

species - genus- famili - ordo - kelas- filum

b)

ok

53.

pada sistem lima kingdom, makhluk hidup eukariot, bersel banyak, dan dapat melakukan fotosintesis dikelompokkan dalam kingdom ...

a)

plantae

b)

a

54.

Alasan pemisah jamur/fungi menjadi kingdom tersendiri adalah karena jamur ...

a)

bersifat heterotrof

(menyerap zat-zat makanan dari lingkungan)

b)

a

55.

Nama ilmiah kentang adalah Solanum tuberosum dan nama ilmiah leunca adalah solanum nigrum. kedua tanaman ini

a)

genusnya sama

b)

a

56.

Yang dimaksud dengan nutrien adalah satuan-satuan yang

a)

menyusun bahan makanan

b)

menyusun menu makanan

57.

Zat gizi yang berfungsi untuk mengganti sel-sel yang rusak adalah ...

a)

protein

b)

lemak

c)

karbohidrat

58.

kelompok masyarakat yang disebut rentan gizi adalah usia ...

a)

3-6 tahun

b)

4-6 tahun

59.

obesitas atau kelebihan berat badan merupakan salah satu maslah gizi lebih yang disebabkan karena makanan dan minuman ...

a)

padat kalori dan rendah kandungan gizi

b)

rendah kalori dan tinggi kandungan gizi

60.

untuk mencegah kekurangan yodium pada anak usia sekolah biasanya diberikan suplemen dalam bentuk ...

a)

garam beryodium

b)

penyedap beryodium

61.

Salah satu cara agar anak menyukai sarapan pagi adalah ...

a)

diusahakan bangun lebih awal

b)

diberi juice

62.

Menyusun makanan untuk anak usia sekolah harus disesuaikan dengan gizi seimbang antara lain ...

a)

makan aneka ragam makanan

b)

makanan dan minuman rendah kalori

63.

Susunan hidangan sehari yang mengandung zat gizi dalam jumlah dan kualitas yang sesuai dengan kebutuhan tubuh untuk dapat hidup sehat secara optimal merupakan arti dari ...

a)

menu seimbang

b)

gizi seimbang

64.

untuk mencegah terjadinya gizi kurang dan kegemukan pada anak, maka makanan yang disediakan harus ...

a)

memenuhi energi dan protein sesuai kebutuhan

b)

membatasi konsumsi lemak tak jenuh

65.

Pemberian makan pada anak agar anak tetap memiliki nafsu makan tanpa takut resiko kegemukan adalah dengan cara ...

a)

membatasi konsumsi makanan yang mengandung lemak jenuh.

b)

memberi susu full milk

66.

Sayuran dan buah akan menjadi produk yang sangat lunak dan berair, karena struktur selnya dirusak oleh bakteri ...

a)

erwinia

b)

bacillus subtilis dan lactobacillus plantarum

67.

Yang harus diperhatikan agar zat gizi pada makanan tidak hilang ketika diolah adalah, kecuali ....

a)

melakukan pemanasan yang berlebihan

b)

pelaksanaan prosedur pengolahan yang benar

c)

hiegiene sanitasi makanan

d)

melakukan pemanasan yang berlebihan

68.

berikut merupakan pernyataan tentang makanan siap saji, kecuali ...

a)

makanan bebas penambah zat aditif

b)

makanan yang dikemas

c)

mudah disajikan

d)

praktis diolah dengan cara sederhana

69.

Aspek toksikologis dari ancaman residu bahan makanan berpengaruh terhadap kesehatan manusia pada ...

a)

organ-organ tubuh

b)

keseimbangan mikroba

70.

Skrotum adalah organ genitalia ...

a)

eksternal berupa kantung tempat testes berada

b)

internal pengatur suhu

71.

skrotum di bagian luar dipisahkan oleh ...

a)

rafe

b)

yang di dalam itu

dortus

fascia superfisial

jaringan subkutan

c)

jaringan subkutan

d)

fascia superfisial