wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

soal PPPK

Total questions: 94

Worksheet time: 57mins

Name
Class
Date
1.

Karya tulis yang disusun untuk membahas atau menuangkan ide gagasan tertentu berupa tinjauan/ulasan ilmiah disebut sebagai ….

a)

Karya Tulis

b)

Makalah

c)

Penelitian

d)

Pengujian

e)

Survei

2.

Ciri khas pembeda antara buku dan modul adalah ….

a)

Ketebalan nashkah

b)

Kedalaman isi

c)

Keluasan materi

d)

Self learning

e)

Penerbit

3.

Alat yang dapat membantu stimulasi tumbuh kembang anak usia dini adalah ….

a)

Alat teknologi tepat guna

b)

Alat pembelajaran

c)

Alat permaian edukatif

d)

Media permainan

e)

Perangkat permaian edukatif

4.

Media pembelajaran yang menggunakan media audio merupakan media pembelajaran kategori ….

a)

Sederhana

b)

Kompleks

c)

Suara

d)

Jarak jauh

e)

Daring

5.

Berikut ini yang merupakan kriteria karya tulis ilmiah penelitian/pengujian/survei/evaluasi yang berbentuk buku yang diedarkan secara nasional adalah ….

a)

Memiliki ISSN

b)

Memiliki ISBN

c)

Buku terakreditasi Dirjen Pendidian Tinggi.

d)

Diterbitkan oleh organisasi profesi

e)

Diterbitkan oleh perguruan tinggi

6.

Kriteria makalah ilmiah yang di dokumentasikan di perpustakaan lembaga adalah ….

a)

Sekurang kurangnya 20.000 kata,

b)

Dapat berupa skripsi, tesis atau disertasi,

c)

pengembangan karya teknologi tepat guna di bidang PAUD dan Dikmas,

d)

penyusunan standar/pedoman/soal di bidang PAUD dan Dikmas

e)

diseminarkan dalam forum yang dihadiri oleh teman sejawat dan unsur akademisi

7.

Karya tulis ilmiah disajikan dalam bahasa yang sederhana dan komunikatif, disebut….

a)

Buku

b)

Makalah

c)

Jurnal

d)

Karya tulis ilmiah populer

e)

Karya Website/Blog

8.

Mengambil tulisan dari orang lain dan menjadikannya seolah-olah hal tersebut merupakan tulisan sendiri disebut ….

a)

Citation

b)

Pencurian

c)

Kutipan

d)

Rujukan

e)

Plagiasi

9.

Berikut ini yang bukan merupakan salah satu kriteria penelitian tindakan kelas yang disimpan di perpustakaan lembaga adalah ….

a)

dibahas/diseminarkan dalam forum yang dihadiri teman sejawat

b)

dibahas/diseminarkan dalam forum yang dihadiri akadmisi

c)

dibahas/diseminarkan dalam forum yang dihadiri sekurang kurang nya 20 peserta

d)

bukan berupa plagiasi

e)

perpustakaan bersertifikat

10.

Makalah yang disampaikan dalam forum ilmiah seperti simposium, seminar, workshop dan lokakarya disebut sebagai …

a)

Makalah ilmiah

b)

Makalah seminar

c)

Makalah prasaran

d)

Makalah pendidikan

e)

Makalah pembimbingan

11.

Kriteria makalah sekurang-kurangnya memuat ….

a)

ide/gagasan, acuan teoritik dan empirik dari hasil penelitian sendiri atau orang lain, analisis data, penarikan kesimpulan, saran, dan daftar pustaka

b)

ide/gagasan, acuan teoritik dan empirik dari hasil penelitian sendiri atau orang lain, kesimpulan, saran, dan daftar pustaka

c)

ide/gagasan, hasil penelitian sendiri atau orang lain, analisis data, kesimpulan, saran, dan daftar pustaka

d)

ide/gagasan, acuan teoritik dan empirik dari hasil penelitian sendiri atau orang lain, analisis data, kesimpulan, saran, dan daftar pustaka

e)

ide/gagasan, acuan teoritik dan empirik dari hasil penelitian sendiri atau orang lain, analisis data, penarikan kesimpulan dan saran

12.

Kriteria makalah prasaran bidang PAUD dan Dikmas pada tingkat provinsi adalah ….

a)

Diselenggarakan organisasi profesi tingkat pusat.

b)

Diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

c)

Diselenggarakan lembaga pemerintah tingkat kabupaten

d)

Dihadiri oleh pamong belajar dan unsur -unsur terkait lain sekurang-kurangnya dari 4 (empat) kabupaten/kota.

e)

Dihadiri oleh pamong belajar dan unsur -unsur terkait lain sekurang-kurangnya dari 5 (lima) kecamatan.

13.

Pengembagan sarana yang didalamnya terdapat materi, rangkumgan, test formatif dan kunci jawaban merupakan pengembangan sarana berupa ….

a)

Alat Peraga

b)

Alat Praktik

c)

Buku Pendidikan

d)

Modul

e)

Diktat

14.

Pengurus daerah IPABI DI Yogyakarta mengadakan kegiatan penyusunan Panduan Mengajar bagi Tutor Pendidikan Kesetaraan. Pamong belaja yang mengikuti kegiatan tersebut telah melaksanakan pengembangan profesi berupa ….

a)

Menyapaikan prasaran

b)

Bahan Prasaran

c)

Menjadi peserta FGB

d)

Seminar/lokakarya

e)

Penyusunan standar/pedoman/soal

15.

Salah satu syarat untuk menduduki Jabatan Fungsional Pamong Belajar adalah berijasah paling renda

4 lines
16.

Salah satu syarat untuk menduduki Jabatan Fungsional Pamong Belajar adalah berijasah paling rendah ….

a)

SLTA

b)

Diploma II

c)

S1

d)

S2

e)

S3

17.

Diklat yang harus diikuti dan harus lulus oleh seorang CPNS untuk menjadi PNS adalah ….

a)

Diklat prajabatan

b)

Diklat dalam jabatan

c)

Diklat Fungsional

d)

Diklat Tehnis

e)

Diklat Pimpinan

18.

Untuk melaksanakan diklat fungsional pamong belajar, jumlah minimal jam pelajaran yang harus dilaksanakan adalah sebesar ...

a)

28 jpl

b)

30 jpl

c)

32 jpl

d)

34 jpl

e)

36 jpl

19.

Di bawah ini adalah yang harus termuat dalam STTPL pelatihan/kursus fungsional, kecuali

a)

Materi diklat/kursus sesuai dengan bidang kegiatan pamong belajar,

b)

Jangka waktu pelaksanaan, tanggal, hari dan jam pelajaran

c)

Nama penyelenggaranya harus jelas.

d)

Kursus yang menunjang tupoksi pamong belajar yang diselenggarakan oleh instansi/lembaga yang berwenang.

e)

Penilaian kursus dilihat dari jumlah hari efektif pelaksanaan kursus.

20.

Seseorang CPNS yang akan diangkat menjadi PNS untuk menduduki tugas sebagai pejabat Fungsional Pamong Belajar maka CPNS tersebut harus mengikuti diklat prajabatan ….

a)

Non Golongan

b)

Golongan I

c)

Golongan II

d)

Golongan III

e)

Golongan IV

21.

Kegiatan penunjang pamong belajar adalah ….

a)

kegiatan diluar unsur pendidikan, tugas pokok dan pengembangan profesi yang dapat diakui atau diperoleh angka kreditnya.

b)

kegiatan diluar unsur pendidikan, tugas fungsi dan pengembangan profesi yang dapat diakui atau diperoleh angka kreditnya.

c)

kegiatan diluar unsur pendidikan, tugas pokok dan pengembangan model yang dapat diakui atau diperoleh angka kreditnya.

d)

kegiatan termasuk unsur pendidikan, tugas pokok dan pengembangan profesi yang dapat diakui atau diperoleh angka kreditnya.

e)

kegiatan diluar unsur pendidikan, termasuk tugas pokok dan pengembangan profesi yang dapat diakui atau diperoleh angka kreditnya.

22.

Unsur penunjang kegiatan Pamong Belajar yang dapat dihitung angka kreditnya ada di bawah ini, kecuali ….

a)

Pengabdian kepada masyarakat

b)

Peran serta dalam seminar/lokakarya dibidang pendidikan

c)

Prestasi pamong belajar

d)

Peran serta dalam pengembangan model

e)

Penghargaan pamong belajar

23.

Pada kegiatan pengabdian pada masyarakat/kegiatan sosial kemasyarakatan, maka kegiatan pamong belajar yang dapat diperhitungkan angka kreditnya seperti tertera di bawah ini, kecuali ….

a)

kelompok kerja pamong belajar/musyawarah pamong belajar, kelompok mata pelajaran.

b)

aktif dalam organisasi profesi pamong belajar

c)

menjadi pengurus kegiatan ekstra kurikuler di satuan pendidikan nonformal

d)

menjadi tim penilai angka kredit penilik

e)

menjadi panitia kegiatan pada satuan pendidikan nonformal

24.

Penghargaan yang diberikan oleh pemerintah/negara atas pengabdian di daerah khusus (terpencil, perbatasan, daerah konflik) serta berjasa dalam bidang pendidikan adalah ….

a)

Satyalancana Karya Satya 10 tahun

b)

Satyalancana Karya Satya 20 tahun

c)

Satyalancana Karya Satya 30 tahun

d)

Satyalancana pendidikan

e)

Satyalancana wira karya

25.

Sebagai bukti peran aktif pamong belajar dalam penerbitan jurnal/majalah dibidang PAUD dan Dikmas adalah ….

a)

dibuktikan dengan fotokopi surat keputusan sebagai ketua atau anggota dari pimpinan lembaga yang disahkan oleh pejabat berwenang dan jurnal/majalah edisi terbaru yang belum diterbitkan.

b)

dibuktikan dengan fotokopi surat keputusan sebagai ketua atau anggota dari pimpinan lembaga yang disahkan oleh pejabat berwenang dan jurnal/majalah edisi terbaru yang akan diterbitkan.

c)

dibuktikan dengan fotokopi surat keputusan sebagai ketua atau anggota dari pimpinan lembaga yang disahkan oleh pejabat berwenang dan jurnal/majalah edisi terbaru yang sudah diterbitkan dan di sahkan oleh pejabat berwenang.

d)

dibuktikan dengan fotokopi surat keputusan sebagai ketua atau anggota dari pimpinan lembaga yang disahkan oleh pejabat berwenang dan jurnal/majalah edisi terbaru yang sedang dirapatkan dengan tim redaksi.

e)

dibuktikan dengan fotokopi surat keputusan seba

26.

Yang dimaksud dengan unsur pendidikan meliputi …. pendidikan formal, pendidikan dan pelatihan kedinasan, kursus dan pendidikan dan pelatihan pra jabatan.

4 lines
27.

Jabatan Fungsional Pamong Belajar adalah jabatan yang diduduki oleh seseorang dengan kualifikasi pendidikan minimal ….

a)

S3

b)

S2

c)

S1

d)

Diploma

e)

SLTA

28.

Perolehan hasil dari pendidikan dan pelatihan kedinasan serta kursus adalah berupa Sertifikat atau STTPL. Kepanjangan dari STTPL adalah ….

a)

Surat Tanda Terima Pendidikan dan Latihan

b)

Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Latihan

c)

Surat Tanda Telah Pendidikan dan Latihan

d)

Sertifikat Tanda Telah Pendidikan dan Latihan

e)

Sertifikat Tanda Tamat Pendidikan dan Latihan

29.

Apabila mengikuti kursus yang dinilai adalah efektif pelaksanaan mengikuti kursus yang ditandai dengan ….

a)

Menit efektif

b)

Jam efektif

c)

Hari efektif

d)

Minggu Efektif

e)

Bulan Efektif

30.

Diklat yang harus diikuti dan harus lulus oleh CPNS yang akan menduduki jabatan Pamong Belajar adalah ....

a)

Diklat prajabatan

b)

Diklat dalam jabatan

c)

Diklat fungsional

d)

Diklat kedinasan

e)

Diklat kursus

31.

Di bawah ini adalah kegiatan pengabdian pada masyarakat/kegiatan sosial kemasyarakatan, kecuali :

a)

kelompok kerja/musyawarah pamong belajar, kelompok mata pelajaran.

b)

aktif dalam organisasi profesi pamong belajar

c)

menjadi pengurus kegiatan ekstra kurikuler di satuan pendidikan nonformal

d)

menjadi tim penilai angka kredit pamong belajar

e)

menjadi panitia kegiatan pada satuan pendidikan formal

32.

Salah satu kegiatan dalam pengabdian pada masyarakata adalah aktif di organisasi profesi Pamong Belajar. Organisasi profesi pamong belajar adalah ....

a)

IPI

b)

IPABI

c)

IPBI

d)

PGRI

e)

PBSI

33.

Pada kegiatan seminar/lokakarya dalam bidang pendidikan seorang Pamong Belajar dapat memperoleh angka kredit, dibawah ini adalah peran-peran yang dapat diperoleh angka kreditnya, kecuali :

a)

Pemprakarsa

b)

Pemprasaran

c)

Pembahas

d)

Moderator

e)

Narasumber

34.

Tanda kehormatan yang diberikan oleh pemerintah/negara sebagai bentuk penghargaan dan penghormatan atas penemuan suatu karya dibidang pendidikan yang diakui secara nasional dan internasional adalah...

a)

Satyalancana Karya Satya 10 tahun

b)

Satyalancana Karya Satya 20 tahun

c)

Satyalancana Karya Satya 30 tahun

d)

Satyalancana Wira Karya

e)

Satyalancana Pendidikan

35.

Seorang pamong belajar untuk meningkatkan kompetensi dan mendukung tugas pokoknya berhasil meraih ijasah gelar (S2/Master) Ilmu komputer, apabila Pamong Belajar tersebut mengajukan angka kredit, maka ijazah/gelarnya dihitung sebagai....

a)

Pendidikan

b)

KBM

c)

Pegembangan Profesi

d)

Pengkajian

e)

Penunjang

36.

Pamong belajar yang bertugas mengampu mata pelajaran Ekonomi pada Program Kejar Paket C berusaha memiliki informasi tentang karakteristik dan latar belakang sosial ekonomi setiap peserta didik, karena itu merupakan bahan dasar yang akan mempengaruhi pencapaian kompetensi setiap peserta didik. Gambaran tersebut merupakan deskripsi dari konsep ….

4 lines
37.

Upaya pamong belajar dalam mengidentifikasi perkembangan kemampuan peserta didik di antaranya berupa ….

4 lines
38.

Upaya pamong belajar dalam mengidentifikasi perkembangan kemampuan peserta didik di antaranya berupa ….

a)

mengelompokkan peserta didik sesuai dengan kebutuhan belajarnya

b)

mengelompokkan peserta didik sesuai dengan perkembangan kemampuan peserta didik

c)

mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi dan menggunakan pendekatan secara individual karena perkembangan kemampuan setiap peserta didik berbeda (x)

d)

mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kemampuan belajar yang berbeda.

39.

Hasil identifikasi kebutuhan peserta didik sesuai dengan tingkat usia dan peran sosialnya akan mempengaruhi ....

a)

jenis program

b)

kelompok belajar

c)

pelaksanaan kegiatan belajar mengajar

d)

instrumen penilaian hasil belajar

40.

Dalam melakukan identifikasi penyelenggaraan program PAUD dan pendidikan masyarakat, sasaran identifikasi meliputi ….

a)

Minimal calon peserta didik, calon pendidik dan calon penyelenggara

b)

Minimal calon peserta didik, calon pendidik, calon penyelenggara dan mitra

c)

calon peserta didik, calon pendidik, calon penyelenggara, sarana pembelajaran, tempat belajar, dan sumber pembiayaan

d)

calon peserta didik, calon pendidik, calon penyelenggara, sarana pembelajaran, tempat belajar, sumber pembiayaan, dan kondisi wilayah.

41.

Untuk menganalisis data hasil identifikasi penyelenggaraan program dilakukan dengan pendekatan ….

a)

SWOT

b)

holistik

c)

kualitatif

d)

kuantitatif.

42.

Kemampuan pamong belajar dalam merencanakan program kegiatan pembelajaran sebagai hasil identifikasi penyelenggaraan dalam pelaksanaan tugas pokok pamong belajar berupa kemampuan ….

a)

menyusun desain kegiatan identifikasi kebutuhan belajar

b)

menyusun silabus

c)

menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran

d)

menyusun desain penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar

43.

Dari pernyataan di atas yang merupakan karakteristik teori belajar tingkah laku (behavioristik) adalah ….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(3) dan (4)

44.

Pernyataan ini merupakan ciri dari teori belajar ….

a)

behavioristik

b)

konstruktivistik

c)

humanistik

d)

gestalt.

45.

Salah satu model pembelajaran yang merupakan kelompok model pengolahan informasi adalah ….

a)

bermain peran

b)

pemecahan masalah

c)

memorasi (mengingat)

d)

berpikir deduktif (x)

46.

Karakteristik dari strategi pembelajaran tersebut adalah ….

a)

tugas kelompok

b)

diskusi kelompok kecil

c)

pengajaran langsung (direct Iearning)

d)

belajar kooperatif (cooperatif Iearning)

47.

Upaya pamong belajar dalam memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialaminya yang paling optimal adalah dengan cara ….

a)

memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap selesai pembelajaran

b)

menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran langsung

c)

mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi peserta didik dalam belajar

d)

menugaskan peserta didik untuk menuliskan kesulitan belajarnya.

48.

Model/strategi pembelajaran tersebut adalah ….

a)

berpikir induktif

b)

berpikir deduktif

c)

pencapaian konsep

d)

pengemasan awal.

49.

Bacaan di atas merupakan bacaan yang cocok diajarkan di:

a)

Keaksaraan Usaha Mandiri

b)

paket A

c)

paket B

d)

paket C

e)

keaksaraan dasar

50.

Media yang cocok digunakan untuk keterampilan bengkel adalah …

a)

Whatsapp

b)

Youtube

c)

Film

d)

Powerpoint

e)

Gambar

51.

Prinsip penggunaan powerpoint untuk program kelas tari adalah..

a)

Efektif

b)

Menarik

c)

Memudahkan

d)

Efisien

e)

Membangun

52.

Prinsip penggunaan powerpoint untuk orang dewasa adalah..

a)

Efektif

b)

Menarik

c)

Memudahkan

d)

Efisien

e)

Membangun

53.

Model pembelajaran yg bisa membangkitkan berpikir kritis siswa pada paket C yaitu.

a)

Discovery Iearning

b)

Inquiry Iearning

c)

ProbIem based Iearning

d)

Cooperatif Iearning

54.

Metode bermain peran cocok digunakan di…

a)

PAUD

b)

paket A

c)

paket B

d)

paket C

e)

keaksaraan dasar

55.

Misalkan dalam suatu daerah rata-rata penduduknya umur produktif, putus sekolah, penghasilan tidak tetap, dan kurang memiliki keterampilan. Sebagai Pamong Belajar apa yang penting untuk diajarkan..

a)

Literasi Sosial

b)

Literasi Bahasa

c)

Literasi Finansial

d)

Literasi Fungsional

e)

Literasi Ekonomi

56.

Pada suatu desa banyak ditanam pohon kelapa, kegiatan belajar apa yang sesuai untuk masyarakat tersebut.

a)

Teknologi pemanfaatan sabut kelapa jadi produk

b)

Belajar menanam pohon kelapa yang baik

c)

Cara memanjat pohon kelapa yang baik

d)

Belajar bibit pohon kelapa yang baik

e)

Belajar memanen kelapa yang baik

57.

suatu desa ada potensi budidaya rumput laut, maka kegiatan yang paling cocok adalah

a)

pemberdayaan masyarakat

b)

keaksaraan

c)

kesetaraan paket B

d)

kesetaraan paket C

e)

pendidikan keterampilan

58.

Berikut ini yang tidak termasuk dalam tahapan penelitian pengembangan oleh Borg dan Gall …

a)

Penelitian dan pengumpulan data

b)

Perencanaan

c)

Pengembangan draf produk awal

d)

Uji coba lapangan awal

e)

Evaluasi

59.

Berikut ini adalah tahapan PTK, kecuali …

a)

Refleksi awal

b)

Perencanaan

c)

Pelaksanaan

d)

Observasi

e)

Evaluasi

60.

Setiap usaha, pengaruh, perlindungan, dan bantuan yang diberikan kepada anak tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar cukup, cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri. Pengaruh ini datangnya dari orang dewasa (orang yang diciptakan oleh orang dewasa seperti sekolah adalah pengertian…

a)

Pendidikan

b)

Pendidikan nonformal

c)

Konsep pendidikan

d)

Lembaga pendidikan

e)

Pendidikan Informal

61.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasaan, dan akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara" adalah pengertian pendidikan menurut…

a)

Djuanda

b)

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 pasal 1 dan 3

c)

Undang-undang sistem pendidikan nasional nomor 12 tahun 2004

d)

Undang-undang sistem pe

62.

Di bawah ini adalah ciri-ciri pendidikan nonformal, kecuali…

a)

Pendidikan berlangsung dalam lingkungan masyarakat

b)

Guru adalah fasilitator yang diperlukan

c)

Tidak adanya pembatasan usia

d)

Materi pelajaran praktis disesuaikan dengan kebutuhan pragmatis

e)

Peserta didik adalah tokoh utama

63.

Di bawah ini adalah lembaga penyelenggara pendidikan nonformal, kecuali…

a)

Kelompok bermain

b)

Taman penitipan anak (TPA)

c)

Lembaga khusus

d)

Sekolah dasar

e)

Sanggar

64.

Faktor pendorong perkembangan pendidikan nonformal adalah…

a)

Mempunyai semangat yang tinggi

b)

Memiliki keyakinan yang kuat

c)

Tidak pernah menyerah dengan masalah-masalah yang ada

d)

Semakin banyaknya jumlah angkatan muda yang tidak dapat melanjutkan sekolah

e)

Percaya diri

65.

Cakupan atau lingkup pendidikan yang di kemukakan disini antara lain…

a)

Pendidikan massa

b)

pendidikan orang dewasa

c)

pendidikan perluasan

d)

a,b,c benar

e)

Semua benar

66.

Pendidikan non formal adalah sebagai "pelengkap, penambah, dan pengganti" adalah pengertian…

a)

Konsep pendidikan nonformal

b)

Lembaga pendidikan nonformal

c)

Peran pendidikan nonformal

d)

Kedudukan nonformal

e)

Sistem pendidikan nonformal

67.

Tujuan dari diadakannya lembaga pendidikan adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik adalah aturan oleh…

a)

UU Sisdiknas Tahun 2003 pasal 26 ayat 3

b)

UU Sisdiknas Tahun 2004 pasal 26 ayat 2

c)

UU Sisdiknas Tahun 2003 pasal 26 ayat 3

d)

UU Sisdiknas Tahun 2003 pasal 26 ayat 5

e)

UU Sisdiknas Tahun 2000 pasal 26 ayat 1

68.

Program-program pendidikan nonformal adalah…

a)

paket A

b)

paket B

c)

paket C

d)

semua salah

e)

a,b,c benar

69.

kesempatan pendidikan yang berkaitan kepada masyarakat luas dengan tujuan untuk membntu masyarakat sehingga warganya memiliki kecakapan membaca, menulis, berhitung dan bepengetahuna umum yang diperlukan dalam upaya peningkatan taraf hidup dan penghidupannya segabai warga masyarakat dan warga Negara yang bertanggung jawab adalah pengertian…

a)

Pendidikan dewasa

b)

Pendidikan massa

c)

Pendidikan perluasan

d)

Pendidikan menengah

e)

Pendidikan nonformal

70.

Apa yang dimaksud pendidikan nonformal menurut Syah Muhibin?

a)

Kegiatan yang sistematis, berstruktur, bertingkat, berjenjang dari sekolah dasar sampai perguruan tinngi dan setaraf dengannya

b)

Proses yang berlangsung sepanjang usia sehingga setiap orang memperoleh nilai, sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang bersumber dari pengalaman hidup sehari-hari dan pengaruh lingkungan

c)

Proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Pendidikan bukan sekedar usaha pemberian informasi dan keterampilan tetapi diperluas ruang lingkupnya sehingga mencakup usaha mewujudkan kehidupan pribadi sosial yang memuaskan.

d)

Pendidikan dalam keluarga yang berlangsung sejak anak dilahirkan

71.

Sebutkan salah satu tujuan dari karakteristik program pendidikan nonformal ?

a)

Jangka panjang dan umum

b)

Jangka pendek dan khusus

c)

Jangka panjang dan khusus

d)

Jangka pendek dan umum

72.

Sebutkan perbedaan waktu dalam program pendidikan formal dan nonformal?

a)

Pendidikan formal relatif lama dan nonformal relatif singkat

b)

Pendidikan formal relatif singkat dan nonformal relatif lama

c)

Pendidikan formal berorientasi pada masa sekarang dan nonformal berorientasi pada masa depan

d)

Pendidikan formal menggunakan waktu tidak terus menerus dan nonformal menggunakan waktu penuh dan terus menerus

73.

Sebutkan proses pembelajaran program pendidikan nonformal?

a)

Dipusatkan dilingkungan sekolah

b)

Terlepas dari lingkungan kehidupan peserta didik di masyarakat

c)

Struktur program yang ketat

d)

Dipusatkan dilingkungan masyarakat dan lembaga

e)

Dipusatkan dengan kehidupan masyarakat dan lembaga serta struktur programnya yang luwes termasuk karakteristik pendidikan nonfor

74.

Dipusatkan dengan kehidupan masyarakat dan lembaga serta struktur programnya yang luwes termasuk karakteristik pendidikan nonformal dalam segi?

a)

Tujuan

b)

Waktu

c)

Proses pembelajaran

d)

Isi program

75.

Kurikulum lebih berpusat pada kepentingan peserta didik termasuk karakteristik pendidikan nonformal dalam segi?

a)

Tujuan

b)

Waktu

c)

Proses pembelajaran

d)

Isi program

76.

Sebutkan contoh penyelenggaraan program pendidikan nonformal?

a)

Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Tsanawiyah (MTS)

b)

Pendidikan Keaksaraan dan kelompok bermain & Taman Penitipan Anak

c)

Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Pendidikan keaksaraan

d)

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Madrasah Tsanawiyah (MTS)

77.

Pendidikan kesetaraan termasuk ke dalam program pendidikan?

a)

Program pendidikan kepemudaan

b)

Program pendidikan pemberdayaan perempuan

c)

Program pendidikan paket A, paket B dan paket C

d)

Program pendidikan anak usia dini

78.

Program paket C setara dengan pendidikan?

a)

Sekolah Menengah Atas/Sekolah Menengah Kejuruan

b)

Sekolah Dasar

c)

Sekolah Menengah Pertama

d)

Madrasah Tsanawiyah

79.

Apa saja ragam bentuk dari peyelenggaraan pendidikan non formal yaitu?

a)

Kelompok belajar dan penyuluhan

b)

Kelompok individu dan Pembinaan

c)

Pendidikan karakter dan masyarakat

d)

Pendidikan kelompok dan individu

80.

Tahapan penjabaran khalayak sasaran penyuluhan dalam suatu sistem pendidikan non formal yaitu antara lain, Kecuali....

a)

Belajar untuk mengetahui dengan lebih menunjukan aspek kongnitif.dari sistem penyuluhan (Iearning to know).

b)

Belajar untuk mengerjakan dengan lebih mendominasi aspek kreatif dalam sistem penyuluhan (Iearning to do)

c)

Belajar hidup bersama dengan kelompok dengan lebih menampilkan aspek pemantapan sikap dan kepemimpinan-psikomotorok dari sistem penyuluhan (Iearning to Iive together)

d)

Belajar untuk diri sendiri pengenbangan keperiadian psikomotorik antara lain berlatih disipli, untuk kemajuan diri sendiri dengan lebih menampilkan aspek otodidak ( Iearning to be)

81.

Apa saja yang termasuk penyelenggaraan pendidikan nonformal dalam ragam bentuk penyuluhan?

a)

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

b)

Pendidikan Balita

c)

Pendidikan pemberdayaan Manula

d)

Pendidikan Guru

82.

Apa saja yang termasuk penyelenggaraan pendidikan nonformal dalm ragam bentuk Kelompok Belajar?

a)

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

b)

Pendidikan Balita

c)

Pendidikan pemberdayaan Manula

d)

Penyuluhan Pertanian

83.

lembaga pendidikan nonformal adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Ini tertuang dalam Undang- Undang?

a)

PP No. 73 tahun 1992

b)

UUD 1945

c)

PP No 16 Tahun 1998

d)

SISDIKNAS Nomor 20 Tahun 2003

84.

Menurut Soelaman bahwa Sistem Pengajaran dalam proses penyelenggaraan dan pelaksanaan program pendidikan nonformal meliputi?

a)

Individu, organisasi dan lembaga,

b)

Mekenisme budaya budaya seperti perlombaan dan pertandingan,

c)

Kesenian tradisional, seperti wayang, ludruk, ataupun teknologi modern seperti televisi, radio, film, dan sebagainya.

d)

Kebutuhan dalam membangun pendidikan nonformal

85.

penyelenggaraan PNF melalui PKBM sebagai salah satu pendidikan berbasis

a)

Masyarakat

b)

Individu

c)

Kelompok

d)

Keluarga

86.

Apa yang di maksud dengan Balai Pengembangan Kegiatan Belajar (BPKB)?

a)

unit pelaksana teknis di lingkungan Dinas Pendidikan Propinsi di bidang pendidikan luar sekolah. BPKB mempunyai tugas untuk mengembangkan model program pendidikan luar sekolah sesuai dengan kebijakan Dinas Pendidikan Propinsi dan kharakteristik propinsinya.

b)

unit pelaksana teknis Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota di bidang pendidikan luar sekolah (nonformal).

c)

unit pelaksana teknis di lingkungan Dinas Pendidikan Propinsi di bidang pendidikan luar sekolah.

d)

lembaga milik masyarakat yang pengelolaannya menggunakan azas dari, oleh dan untuk masyarakat.

87.

Komponen dalam silabus yang berisi kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan adalah …

a)

Penilaian

b)

Materi pokok

c)

Pembelajaran

d)

Strategi belajar

e)

Kegiatan belaja

88.

Komponen dalam silabus yang berisi kegiatan yang dilakukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan adalah …

a)

Penilaian

b)

Materi pokok

c)

Pembelajaran

d)

Strategi belajar

e)

Kegiatan belajar

89.

Dalam silabus terdapat komponen kompetensi yang terdiri dari tiga jenis kompetensi yaitu: kompetensi inti 3: Pengetahuan, Kompetensi inti 4: Keterampilan, dan Kompetensi Dasar. Kaitan ketiga komponen kompetensi ini adalah …

a)

Kompetensi dasar dipayungi oleh kompetensi inti

b)

Kompetensi inti 3 memayungi kompetensi inti 4

c)

Kompetensi inti 4 memayungi kompetensi inti 3

d)

Kompetensi dasar setingkat dengan kompetensi inti

e)

Kadangkala kompetensi dasar memayungi kompetensi inti

90.

Jenis perangkat pembelajaran yang bertujuan untuk membantu dan memotivasi peserta didik agar dapat bekerja secara mandiri adalah …

a)

Lembar kerja siswa

b)

Instrument penelitian

c)

Program semester

d)

Laporan penilaian

e)

Materi ajar siswa

91.

Alokasi waktu dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran ditentukan berdasarkan …

a)

Jumlah jam yang tersedia dalam kalender pendidikan

b)

Jumlah jam efektif dalam program tahunan/semester

c)

Jumlah min gu efektif dalam kalender pendidikan

d)

Jumlah jam yang dibutuhkan untuk kegiatan inti

e)

Jumlah jam yang tersedia dalam silabus

92.

Faktor yang mempengaruhi alokasi waktu dalam kegiatan pembelajaran adalah …

a)

Ketersediaan media pembelajaran

b)

Kompetensi peserta didik rata-rata

c)

Kesiapan guru menyiapkan materi pembelajaran pengayaan

d)

Kesiapan guru menyiapkan materi pembelajaran remedial

e)

Kejelasan dan kedalaman materi pelajaran

93.

Berdasarkan laporan penilaian pembelajaran tentang pemahaman wacana yang berjudul "Penanganan Banjir di Kota Besar" diperoleh hasil penilaian sebagai berikut. Dari 32 peserta didik, ada 5 orang belum tuntas, 12 orang dinyatakan tuntas minimal, dan 15 orang mencapai skor maksimal. Strategi kegiatan pengayaan yang diberikan oleh guru kepada lima belas orang peserta didik tersebut adalah dengan cara memberikan …

a)

Pendalaman dan perluasan dari KD yang sedang diajarkan atau memberikan materi dalam KD yang berikutnya kepada semua peserta didik

b)

Pendalaman dan perluasan dari KD atau memberikan materi dalam KD yang berikutnya kepada peserta didik yang telah mencapai KKM

c)

Pengulangan pembahasan dari KD yang telah diajarkan sebelumnya, kepada semua peserta didik untuk meningkatkan KKM

d)

Pengulangan pembahasan dari KD yang telah diajarkan sebelumnya, kepada peserta didik yang belum mencapai KKM

e)

Pendalaman semua KD yang sedang diajarkan kepada semua peserta didik untuk mempermudah kegiatan pembelajaran berikutnya

94.

Di suatu sekolah, seorang guru menguji peserta didik dengan melakukan penilaian harian terhadap kompetensi dasar tertentu. Dari 20 soal uraian, hanya 8 soal yang dijawab benar oleh seluruh peserta didik, 2 soal hanya separuh peserta didik, dan 10 soal tidak dapat dijawab dengan benar oleh hampir tiga perempat jumlah peserta didik. Menghadapi permasalahan tersebut, kegiatan apa yang harus dilakukan oleh guru?

a)

Guru menguji kembali untuk 12 soal karena 8 soa dari materi telah dikuasai oleh peserta didik

b)

Delapan dari dua puluh soal tersebut tidak akan ditanyakan lagi pada saat peserta didik melakukan tes akhir

c)

Mengajarkan seluruh materi sesuai dengan kurikulum agar penguasaan peserta didik lebih baik

d)

Melakukan pembelajaran pengayaan terhadap delapan soal dan materi yang telah dikuasai

e)

Melaksanakan pembelajaran remedial untuk dua belas soal dari materi yang belum dikuasai peserta didik

Similar Resources on Wayground

LATIHAN

90 questions

LATIHAN

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Penyisihan LCT SMART COMPETITION

90 questions

Penyisihan LCT SMART COMPETITION

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

Sosiologi (PAT) 2024

91 questions

Sosiologi (PAT) 2024

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Quiz Uang dan Sistem Pembayaran

94 questions

Quiz Uang dan Sistem Pembayaran

quiz

Worksheet

•

10th Grade

untitled

96 questions

untitled

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Latihan Soal PPKN Kls 11 pancasila dan UUD 1945

90 questions

Latihan Soal PPKN Kls 11 pancasila dan UUD 1945

quiz

Worksheet

•

10th Grade