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REVIEW SHEET TEST ON FRIDAY

Total questions: 25

Worksheet time: 19mins

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1.

Da un ejemplo de un invento de los años 1890-1910 que ayudó a mejorar la comunicación y QUIÉN lo inventó.

a)

El teléfono, inventado por Alexander Graham Bell

b)

La bombilla de Thomas Edison

c)

La linea de ensamble de Henry Ford

d)

Internet, inventado por Tim Berners-Lee

2.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un invento que mejoró en el hogar o la oficina y quién lo inventó? Selecciona TODAS las que apliquen.

a)

El teléfono, inventado por Alexander Graham Bell

b)

La bombilla, inventada por Thomas Edison

c)

El vagón refrigerado de Gustavos Swift

d)

Aspiradora-John Thurman

3.

La línea de ensamblaje fue inventada por:

a)

Henry Ford

b)

Thomas Edison

c)

Nikola Tesla

d)

Alexander Graham Bell

4.

¿Cómo funciona la línea de ensamblaje?

a)

Haciendo que los trabajadores realicen múltiples tareas en un solo producto

b)

Haciendo que un producto pase de un trabajador a otro, cada uno realizando una tarea específica

c)

Haciendo que las máquinas realicen todas las tareas SIN ningun intervención humana

d)

Haciendo que los trabajadores elijan tareas para realizar

5.

¿Cómo benefició la línea de ensamblaje a la industria automotriz?

a)

Aumentó la producción y crecieron las ventas

b)

Disminuyó la calidad de los vehículos.

c)

Hizo que los coches fueran más caros.

d)

Redujo el número de empleos en la industria.

6.

La producción en masa es:

a)

La producción de grandes cantidades de un producto

b)

La creación de artículos únicos y personalizados.

c)

El proceso de reciclaje de materiales.

d)

El desarrollo de nuevas tecnologías.

7.

¿Qué sucede con los precios de los bienes que se producen en masa?

a)

Los precios aumentan debido a la alta demanda.

b)

Los precios disminuyen debido a la alta demanda y la producción en masa.

c)

Los precios permanecen constantes independientemente de la escala de producción.

d)

Los precios fluctúan de manera impredecible.

8.

¿Cómo se producían las cosas antes de la línea de ensamblaje?

a)

A través de técnicas de producción en masa

b)

Por medio de la artesanía y la habilidad individual

c)

Usando maquinaria automatizada

d)

Con la ayuda del diseño asistido por computadora

9.

¿Cómo cambió la línea de ensamblaje la forma en que trabajaban los trabajadores?

a)

Permitió a los trabajadores especializarse en tareas específicas.

b)

Aumentó el número de horas que los trabajadores tenían que trabajar.

c)

Disminuyó la necesidad de mano de obra calificada.

d)

Hizo que los trabajadores fueran más independientes en sus roles.

10.

Un taller de explotación (sweat shop) es:

a)

Un lugar donde los trabajadores son empleados con salarios muy bajos durante largas horas en malas condiciones.

b)

Un tipo de gimnasio donde la gente va a sudar y hacer ejercicio.

c)

Una tienda que vende sudaderas y otra ropa deportiva.

d)

Un lugar donde la gente va a relajarse y disfrutar de una sauna.

11.

¿Cómo eran las condiciones de trabajo en los talleres explotadores (sweat shops)?

a)

Seguras y cómodas

b)

largas jornadas, pobres condiciones

c)

Lujo y relajación

d)

Flexibles y justas

12.

Una UNIÓN es:

a)

Un grupo de trabajadores en el mismo trabajo que se unen para luchar por mejores condiciones laborales

b)

Cuando los trabajadores se niegan a trabajar

c)

Cuando los trabajadores vienen a reemplazar a los trabajadores en huelga

d)

Un grupo de gerentes o supervisores que crean reglas para los trabajadores

13.

¿Qué es algo que un sindicato puede organizar que se considere una herramienta poderosa?

a)

Una huelga

b)

Una reunión

c)

Un picnic

d)

Un taller

14.

¿Quiénes fueron los CABALLEROS del Trabajo?

a)

Un sindicato en los Estados Unidos

b)

Una orden militar medieval

c)

Un partido político en Europa

d)

Un grupo de científicos

15.

Que es una huelga?

a)

una forma de protesta en el que los trabajadores se REHUSEN a trabajar

b)

Una forma de protestar en que llengan peticiones y piden firmas

c)

Es cuando los jefes crean leyes en contra de los trabajadores

d)

Cuando los gobiernos crearon leyes de seguridad.

16.

¿Cuál de los siguientes es un objetivo de los sindicatos?

a)

Mejorar las condiciones laborales, mejor salario, acabar con el trabajo infantil

b)

Aumentar las ganancias de la empresa

c)

Reducir los beneficios para los empleados

d)

Disminuir la seguridad laboral

17.

La negociación colectiva es un proceso que involucra la negociación entre qué partes?

a)

Empleadores y empleados

b)

Gobierno y ciudadanos

c)

Proveedores y consumidores

d)

Profesores y estudiantes

18.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un trabajo sindical HOY?

a)

trabajar en la ONU Naciones Unidas

b)

Policías

c)

Médicos

d)

Propietarios de negocios

19.

¿Cuál fue el efecto del incendio de la fábrica Triangle Shirtwaist?

a)

Llevó a la implementación de leyes laborales más estrictas y regulaciones de seguridad.

b)

Resultó en el cierre de todas las fábricas de ropa en Nueva York.

c)

Causó una disminución significativa en la producción de camisas.

d)

No tuvo impacto en las leyes laborales o regulaciones de seguridad.

20.

Who invented what?

a)

1.

Alexander Graham Bell

b)

2.

Samuel Morse

c)

3.

Henry Ford

d)

4.

John Thurman

e)

5.

Thomas Edison

21.

Esta maquina se usaba para transmitir senales que interpretaban atraves de un cable y el codigo morse para mandar mensajes mas rapidamente.

a)

el telgrafo

b)

la hiladora de Jenny

c)

barcos de vapor

d)

Cotton Gin- despepitadora de algodon

22.

Porque exisitia el trabajo infantil. Elige TODAS las que aplican.

a)

los padres no querian que los hijos fueran a la escuela

b)

Los jefes le podian pagar muy poco

c)

Las familias necesitaban el dinero

d)

No existian leyes en contra del trabajo infantil

23.

Explica lo que sucedió en la fábrica Triangle Shirtwaist.

4 lines
24.

Hoy en dia la manera que producimos bienes cree mucho desperdicio, y eventualmente destruirá nuestro planeta y nuestras fuentes de alimentos.

a)

Cierto

b)

Falso

25.

De acuerdo al documental que vimos en clase: "Consume Mas" Que serian 2-3 cosas que podemos hacer para ayudar el problema del consumo y la pollucion/ basura que tenemos en el planeta.

4 lines