wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзив 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім берудің негізгі принциптері қанша

a)

8

b)

12

c)

10

d)

7

e)

9

2.

Арнайы педагогика зерттейді

a)

кеміс балаларды оқыту және тәрбиелеуді

b)

есту мүшесінде кемістігі бар балаларды оқыту және тәрбиелеуді

c)

көру мүшесінде кемістігі бар балаларды оқытуды

d)

қалыпты балаларды оқыту және тәрбиелеуді

e)

Сөйлеу тілі бұзылған балаларды зерттейді

3.

ата-аналармен орындалатын жұмыс формалары:

a)

ми шабуылы

b)

сыныптың ұжымдық жағдайлары

c)

кәсіптік бағдар

d)

педкеңес

e)

педагогтар конференциясы

4.

Баланың жетістіктерін ата-аналарына жазбаша түрде хабарлау:

a)

рөлдік ойындар

b)

тақырыптық кеңес

c)

отбасына бару

d)

ата-аналар жиналысы

e)

ата-аналармен хат жазысу

5.

70-ші жылдардың бас кезінде төменде аталған елдерде оқытудың технологиясын жасау, дамыту жұмыстарымен айналысатын мекемелер жұмыс жасай бастады:

a)

германия, финляндия, австрия, израиль

b)

тайланд, қытай, үндістан, моңғолия

c)

ресей, прибалтика, венгрия, болгария

d)

ақш, ұлыбритания, испания, япония

e)

германия, чехия, ирландия, венгрия

6.

Оқушының тұлғалық өзіндік ерекшеліктерін зерттеуде қолданылатын әдіс-тәсілдер:

a)

бақылау

b)

шығармашылық жұмыстарды талдау

c)

отбасына бару

d)

сұрақтар қою

e)

жаттығу мен үйрету

7.

Мидың қабығының қабынуы

a)

менингит

b)

полиомиелит

c)

энцефалит

d)

болезнь Дауна

e)

гидроцефалия

8.

Педагогикалық мәдениетті көтерудің тартымды формалары:

a)

отбасына бару

b)

ашық сабақтар

c)

рөлдік ойындар

d)

педагогикалық пікір-талас

e)

ата-аналармен хат жазысу

9.

Мидың қабынуы

a)

энцефалит

b)

полиомиелит

c)

менингит

d)

дауна

e)

гидроцефалия

10.

Фонематикалық қабылдаудың жетілмеуінен болатын дислалия түрі

a)

фонологиялық

b)

антропофониялық

c)

фонациялық

d)

семантикалық

e)

құрылымдық

11.

Логопедиялық зонд дыбыс қоюдың қай түрінде қолданылады.

a)

механикалық

b)

еліктеу

c)

аралас

d)

кешенді

e)

антропофониялық

12.

Тілдің қызметі

a)

коммуникативтік

b)

психикалық

c)

физиологиялық

d)

биологиялық

e)

генетикалық

13.

Сөздік-грамматикалық және семантикалық қалыпты жағдайдағы дыбыс айтудың бұзылуы

a)

дислалия

b)

дизартрия

c)

ринолалия

d)

алалия

e)

афония

14.

Кім бірінші болып «ақыл есі кем» баланы оқытып, тәрбиелеп, дамытуға болады деп зерттеп, іске асырды?

a)

Пестолоцци

b)

Каменский

c)

Пиаже

d)

Ушинский

e)

Выгодский

15.

Тілдің ортаңғы жотасының көтерілуі

a)

палатализация

b)

лабиализация

c)

билабиализация

d)

автоматизация

e)

дифференциация

16.

Л.С. Выготский келешекте баланың дамуының мүмкіншілігін қалай атады?

a)

жақын арада дамуының аймағы

b)

кәзіргі

c)

динамикалық даму аймағы

d)

кезендік

e)

жақындық

17.

Дәл қазіргі мезгілдегі баланың дамыған мұмкіншілігін қалай атады?

a)

актуалдық

b)

болашақтық

c)

кезендік

d)

жақындық

e)

дисламия

18.

Ақыл есі кемділіктің кезеңдері?

a)

идиотия

b)

амнезия

c)

атрезия

d)

дисламия

e)

аламея

19.

Қандай ғылым көрмейтін балалардың оқу-тәрбиесін зерттейді?

a)

тифлопедагогика

b)

логопедия

c)

сурдопедагогика

d)

педагогика

e)

олигофренопедагогика

20.

Естуі бұзылған баланы қандай маман оқытып тәрбиелеп түзету жұмыстарын жүргізуі керек?

a)

сурдопедагог

b)

отоларинголог

c)

сурдолог

d)

логопед

e)

олигофренопедагог

21.

Көруі бұзылған баланы қандай маман оқытып тәрбиелеп түзету жұмыстарын жүргізуі керек?

a)

тифолопедагог

b)

окулист

c)

психолог

d)

мұғалім

e)

тәрбиеші

22.

Ақыл есі кем аурудың жеңіл түрін не деп атаймыз?

a)

дебильділік

b)

имбицильділік

c)

идиотия

d)

энцефалит

e)

полиомелит

23.

Ақыл есі кем аурудың орта түрін не деп атаймыз

a)

имбецильділік

b)

дебильділік

c)

идиопия

d)

гидроцефалия

e)

микроцефалия

24.

Ақыл есі кем аурудың күрделі түрін не деп атаймыз ?

a)

идиотизм

b)

имбецильділік

c)

дебильность

d)

шизофрения

e)

психоз

25.

Ақыл есі шектелген себепте баланың сезім қабылдау кабілеті бұзылуы болады?

a)

тұрақты

b)

уақытша

c)

кезеңмен

d)

мидың

e)

тілі

26.

Ата-аналарды педагогикалық ағарту - бұл...

a)

тәрбие жөніндегі ата-аналарға ақпарат

b)

қиын жағдайларда балаларға көмек көрсету

c)

ата-аналар жиналысы

d)

педагогикалық мәдениетті тереңдету

e)

сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру

27.

Мақұлдау, көтермелеу, мінез-құлқына баға беру арқылы іске асырылатын әдісі:

a)

ынталандыру әдісі

b)

ықпал жасау әдісі

c)

жазалау әдісі

d)

іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі

e)

сендіру әдісі

28.

Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:

a)

Ата-аналар жиналысы.

b)

Сынып сағаты.

c)

Экскурсия.

d)

Байқау.

e)

Әлеуметтік.

29.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары деп есептелінеді:

a)

табиғат, әдебиет, өнер

b)

жаттықтыру жаттығуы.

c)

әңгіме.

d)

мадақтау.

e)

жазалау.

30.

Балаға қиын тапсырмалар берiледi зерттеушi мәселенiң шешуiн анықтайды.

a)

үйретушi эксперимент

b)

лабораториялық экспермент

c)

табиғи эксперимент

d)

актив бақылау

e)

пассив бақылау

31.

Іс-әрекет мәселесiн зерттеу. Баланың даму тарихы туралы информация жинау

a)

анамнез

b)

анализдеу

c)

тест

d)

әңгiме

e)

байқау

32.

Кемiстiгi бар баланың техникалық дамуының негiзгi жүргiзетiн күшi

a)

кемiстiк сезiмi

b)

түйсiк

c)

қабылдау

d)

1-шi сигналдық жүйе

e)

актуальды дамудың аймағы

33.

Мектеп жасына дейінгі балалардың зейінін диагностикалау әдістемесі

a)

коос кубиктері

b)

социметрия

c)

референтометрия

d)

йзенк тесті

e)

лондольт сақиналары

34.

Ерте жастағы балаларда ойлаудың негізгі түрі болып табылатын

a)

сөздік-логикалық

b)

заттық-әрекеттік

c)

сызбалық

d)

экспрессивті мимикалық

e)

көрнекі -бейнелік

35.

Ақыл есі кемшіліктердің клиникалық мінездемелерін кім зерттеп топтастырды?

a)

Ляпидевский

b)

Выготский

c)

Левина

d)

Замский

e)

Леонгард

36.

Баланың мектепке жалпы психологиялық даярлығын анықтайтын әдістемелер

a)

тәрбиелеуші жағдайлар

b)

мектеп жайында әңгімелесу

c)

дәрісбаян, әңгіме

d)

арттерапия

e)

жаттығу,үйрету

37.

Өз беттілікке ұмтылу қай жас кезеңінің дағдарысына жатады

a)

3 жас

b)

1 жас

c)

7 жас

d)

13 жас

e)

5 жас

38.

Олигофренияның маңызды ерекшелігі не болып саналады:

a)

қабілет бұзылады

b)

оқуы

c)

тәрбиесі бұзылады

d)

дамуы

e)

тәртібі бұзылады

39.

«Баланың дамуына табиғи қоршаған ортаның пайдасы зор» - деп кім айтты ?

a)

Руссо

b)

Ушинский

c)

Каменский

d)

Песталоцци

e)

Аристотель

40.

Ақыл ой процесінде қандай функциясы бұзылары олигофренде?

a)

абстракция

b)

нақтылық

c)

салыстыру

d)

қорытынды

e)

анализ

41.

Дидактика принциптерін зерттеген ғылыми жолында үлкен табысқа не болған кім?

a)

Ушинский

b)

Песталоцци

c)

Каменский

d)

Руссо

e)

Гипократ

42.

«Ақыл есі кем» баланы оқытып, дамытуына болады деп зерттеп ғалым.

a)

Пестолоцци

b)

Каменский

c)

Пиаже

d)

Ушинский

e)

Выгодский

43.

Бірінші болып дамуында ауытқуы бар балаларды сыныпта топқа бөліп оқытуды қажет еткен?

a)

Власова

b)

Левина

c)

Забрамная

d)

Безрукова

e)

Миронова

44.

Ғылымның жетiстiгiн қамтитын оқыту принципi:

a)

Ғылымилылығы.

b)

Оқытудың жүйелiлiгi.

c)

Жеткiлiктiгi.

d)

Сабақтастығы.

e)

Саналылығы.

45.

Мінеп-сынау, кінәлау арқылы іске асырылатын әдісі:

a)

ынталандыру әдісі

b)

мадақтау әдісі

c)

жазалау әдісі

d)

іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі

e)

сендіру әдісі

46.

Тәлім-тәрбие жұмысының жоспарының күнтізбелік негізі:

a)

жұмыс бағыты

b)

жауаптылар

c)

кезекшілер кестесі

d)

күнтізбелік мерзімі

e)

орындаушылар

47.

«Жақын аралық даму» зонасын ғылымға енгізген ғалым.

a)

Л.С.Выготский

b)

Ж.Пиаже

c)

Д.В.Эльконин

d)

Э.Эриксон

e)

К.Юнг

48.

Тәрбие әлеуметтiк кең мағынасында:

a)

Аға ұрпақтан кейiнгi ұрпаққа жинақталған тәжiрибенiң берiлуi.

b)

Бiр адамнан келесi адамға берiлетiн көп факторлы процесс.

c)

Денi сау адамның дене бiтiмiнiң дамуын қалыптастыру

d)

Бiр жеке тұлғаның келесi жеке тұлғаға бiлiмiн көп вариантылықпен жеткiзуi, беруi.

49.

Жеңiлден қиынға, Белгiлiден белгiсiзге, қарапайымнан күрделiге деген оқыту принципi:

a)

Жүйелiлiк және бiрiздiлiк.

b)

Ғылымилық.

c)

Көрнекiлiк.

d)

Теория мен тәжiрибенiң байланысы.

e)

Оқушылардың дербес ерекшелiктерiн есепке алу.

50.

Дене тәрбиесiнiң мiндеттерi:

a)

Денесiн дұрыс дамытуға ықпал жасау және денсаулықты шынықтыру, қозғалыс сапасын арттыру.

b)

Бiлiм, дағды және iскерлiк жүйесiн қалыптастыру.

c)

Ақыл-ой дағдысын, iскерлiгiн қалыптастыру.

d)

Тұрақты оқуға қызығушылығын тәрбиелеу.

e)

Әрекет.

Similar Resources on Wayground

ҚҰҚЫҚ 100-150

51 questions

ҚҰҚЫҚ 100-150

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Жас психология 150-200

51 questions

Жас психология 150-200

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ТІЛ 3-АЙ 4-АПТА VPS

52 questions

ТІЛ 3-АЙ 4-АПТА VPS

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

БАП 1

50 questions

БАП 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade

АДДК 6

50 questions

АДДК 6

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ТАРБИЕ 1-55 СУРАК

55 questions

ТАРБИЕ 1-55 СУРАК

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Инклюзив 50-100

50 questions

Инклюзив 50-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қазақстан тарихы 1-50

50 questions

Қазақстан тарихы 1-50

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade