NEW
Font size
WorksheetsМетаязык лингвистики
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Необходимость введения дисциплины «Метаязык лингвистики»: в цикл обучения магистратуры
Сформировать и пополнить знания
Сформировать и расширить кругозор
Сформировать представление о метаязыке лингвистики, общенаучной лексике, номенклатурных знаках, проблем унификации и стандартизации терминологического аппарата.
Сформировать знание о языке и языковых явлениях
Сформировать понимание проблем унификации и стандартизации терминологического аппарата.
Языкознание в своем развитии прошло:
два этапа: а) донаучный; б) научный этап (с XIX в.)
два этапа: а) донаучный; б) научный этап (с XII в.)
два этапа: а) донаучный; б) научный этап (с XVII в.)
три этапа: а) донаучный; б) научный этап (с XVII в.); научный этап (с XX в.)
три этапа: а) донаучный; б) научный этап (с XVIII в.); научный этап (с XX в.)
В основе сравнительно-исторического изучения языков лежали следующие принципы:
каждый язык имеет свои отличительные признаки; родственные языки формируют языковую семью;
каждый язык имеет свои отличительные признаки; родственные языки формируют один класс;
каждый язык имеет свои отличительные признаки; родственные языки формируют синтаксический тип;
каждый язык имеет свои отличительные признаки; родственные языки формируют морфологическую семью;
каждый язык не имеет свои отличительные признаки; родственные языки формируют языковую семью.
В основе структурализма:
А) понимание языка, объединяющей не строго согласованное множество разнородных элементов, четкое разграничение явлений синхронии и диахронии в языке
Б) понимание языка как структуры, нечеткое разграничение явлений синхронии и диахронии в языке.
В) понимание языка как системы, четкое разграничение явлений синхронии и диахронии в языке.
Г) понимание языка как системы, отсутствие внимания к изучению связей между этими элементами
Д) понимание языка как природного явления, в котором отсутствует система
Лингвистическая концепция В. Гумбольдта основывалась на:
А) на биологическом подходе к языку, в соответствии с которым изучение языка должно вестись в тесной связи с биологией человека
Б) антропологическом подходе к языку, в соответствии с которым изучение языка должно вестись в тесной связи с сознанием и мышлением человека
В) на физиологическом подходе к языку, в соответствии с которым изучение языка должно вестись в тесной связи с физиологией человека
Г) на структурном подходе к языку, в соответствии с которым изучение языка должно вестись в тесной связи со структурным типом языка
Д) на этноцентрическом подходе к языку, в соответствии с которым изучение языка должно вестись в тесной связи с этносом
Язык - это …; речь - это ….
Язык - это система звуков; речь - это физиологическое явление
Язык - это система букв; речь - это система звуков
Язык - это система знаков, код; речь - это индивидуальное психофизическое явление
Язык - это система систем; речь - это система кода
Язык - это письменный код; речь - это звуковой код
Метаязык - это
язык «первого порядка», по отношению к которому естественный человеческий язык выступает как «язык-объект»
язык «второго порядка», по отношению к которому естественный человеческий язык выступает как «язык-объект»
язык «второго порядка», по отношению к которому естественный человеческий язык выступает как «метаязык»
язык «естественный», по отношению к которому естественный человеческий язык выступает как «язык-объект»
язык «первого порядка», по отношению к которому естественный человеческий язык выступает как «язык-субъект»
Метаязык лингвистики:
используется для описания естественного языка (языка-объекта) и отличается от него специальной терминологией
используется для описания научного языка и отличается от него специальной терминологией
используется для описания языка-объекта математики и отличается специальными формулами
используется для описания языка-объекта и не отличается от него
используется для описания функций языка и отличается от него специальной стилистикой.
Термины - это
слова (словосочетания) метаязыка науки, точно обозначающее какое-либо понятие, применяемое в науке, технике, искусстве.
слова (словосочетания) лексикологии, обозначающее какое-либо понятие, применяемое в науке, технике, искусстве
слова (словосочетания) лексико-семантической системе языка, обозначающее какое-либо понятие, применяемое в жизни
слова (словосочетания), обозначающее какое-либо понятие
слова (словосочетания) менталингвистики, обозначающее какое-либо понятие, применяемое в науке, технике, искусстве.
Термину характерны следующие признаки:
многозначность, точность, дефинитивность, независимость от контекста, наличие синонимов и эмотивного заряда;
однозначность, точность, дефинитивность, зависимость от контекста, отсутствие синонимов и эмотивного заряда;
однозначность, точность, дефинитивность, независимость от контекста, отсутствие синонимов и эмотивного заряда;
однозначность, точность, дефинитивность, независимость от контекста, наличие синонимов и эмотивного заряда;
полисемия, точность, дефинитивность, зависимость от контекста, наличие синонимов и эмотивного заряда;
