wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мектеп психологиясы 270-360

Total questions: 90

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісі

a)

Сендіру

b)

Қоғамдық пікір

c)

Жазалау

d)

Жаттығу

2.

Үш жастың соңында баланың сөздік қоры

a)

150 сөз

b)

200 сөз

c)

2000 сөз

d)

1500-ге дейін

3.

Л. С. Выготский бала дамуының неше негізгі заңдылығын бөліп көрсетті:

a)

4

b)

12

c)

13

d)

8

4.

Ұжымдық еңбек ерік әрекетін дамытуға итермелейтін себепші құрал

a)

Ұжымдық еңбек

b)

Ұжым

c)

Ұжымдық өмір

d)

Ұжымдық ерік

5.

Ұжымдық шығармашылық теориясының авторы:

a)

И. П. Иванов

b)

А. С. Макаренко

c)

В. А. Сухомлинский

d)

С. Т. Шацкий

6.

Ұрпақтың ата-ананың биологиялық ұқсастығын елестетуі

a)

Еңбек

b)

Тұқымқуалаушылық

c)

Орта

d)

Тәрбие

7.

Холерик бала

a)

Қозу және тежелу процестерінің аз қозғалатын және тежелу процесіне ие

b)

Жүйке жүйесі әлсіз, сезімтал

c)

Күшті және қозғалғыш жүйке жүйесі, қозу процесі басым

d)

Күйгелектік жүйесі басым

8.

Шартты рефлекстер әдісі арқылы жоғарғы жүйке қызметінің және жүйке жүйесінің негізгі қозу мен тежелудің заңдылықтарын ашты

a)

В. Штерн

b)

Маслоу

c)

З. Фрейд

d)

И. Павлов

9.

Шығармашылық күш таситын психикалық қалып:

a)

Адамгершілік әрекеті

b)

Тәрбие әрекеті

c)

Еңбек әрекеті

d)

Ақыл-ой әрекеті

10.

Ынталандыру дегеніміз

a)

Тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруге және талдауға бейімдеу

b)

Жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету жолдары

c)

Нақты деректер мен істерді ашық баяндау

d)

Тәрбиеленушілерге эмоцияноналды сөздік әсер ету

11.

Эриксон бойынша еңбек сүйгіштік пен толыққанды емес сезімнің арасындағы күрес қандай жаста дамиды?

a)

3-5 жаста

b)

4 жас

c)

5-6 жаста

d)

5 жаста

12.

Эриксон бойынша ұқсастықтың (идентичность) бұзылуы қандай жаспен байланысты?

a)

Сәбилік кезең

b)

Мектепке дейінгі жас

c)

Нәрестелік кезең

d)

Жасөспірімдік кезең

e)

Жастық кезең

13.

“Процесс” ұғымының мағынасы:

a)

Мақсат

b)

Сфера

c)

Жүйе

d)

Нәтиже

e)

Жылжу

14.

Даму психологиясы нені зерттейді?

a)

Оқыту мен тәрбиелеу процесіндегі баланың дамуы

b)

Әртүрлі жас кезеңдерінің даму дағдылығын

c)

Жалпы даму заңдылығы

d)

Психологиялық процестердің дамуы мен қалыптасуын

e)

Психологиялық заңдылықтарды

15.

Даму ұғымының мағынасы

a)

Адамның қоғам талабына сай бейімделіп түсуі

b)

Онтогенез барысында биологиялық, әлеуметтік тұрғыдан ағзаның дамуы

c)

Адамның денесі мен мінез-құлқының, ағзаның биологиялық және ортамен өзара байланысы арқылы уақытымен қатарласа жүретін өзгерістерін анықтайды

d)

Адамның психологиялық дамуы мен жетілуі, қоршаған өмір талабына сай дамуы

e)

Күрделенуі

16.

Адамның әртүрлі кезеңдеріндегі даму етекшелігін зерттейтін әдісті ата

a)

Пилотажды

b)

Проективті

c)

Бақылау

d)

Лангитюдты

e)

Тест

17.

Денелік даму аймағын тап

a)

Дене мөлшері және формасының өзгерісі, моторлық құрылымдары, сенсорлық қабілеттері

b)

Қабылдау, ойлау, тапсырманы шешу

c)

Тұлғалық ерекшеліктердің тұрақты жүйелі түрде дамуы

d)

Қалыпты мінез бен сезімнің қалыптасуы

e)

Әлеуметтік мәдени даму аймағы

18.

Бала жеке даму процесінде эволюциялық процесс кезеңдерінен өтуі қандай заңның сипаттамасы?

a)

Психодинамикалық

b)

Классикалық үйрету теориясы

c)

Әлеуметтік үйрету теориясы

d)

Когнетивті бағыт

e)

Психоанализ

19.

Баланың ойлау қабілетінің дамуына ықпал ететін дене мүшесі

a)

Бас

b)

Денесі

c)

Қолы

d)

Мойыны

e)

Аяғы

20.

Еңбексүйгіштік және толымсыздық қандай жас кезеңіне сай келеді

a)

3-6 жас

b)

1-3 жас

c)

12-18 жас

d)

6-12 жас

e)

18-40 жас

21.

Қатерлі топтарға жататын балалар

a)

Отбасында тұрақты және қолайлы жағдайлар

b)

Білім алу процесінде қиындықтарға тап болмайды

c)

Физикалық тұрғыда сау және денсаулықтары жақсы

d)

Қоғамда және мектепте жақсы қолдау мен қорғанышқа ие

e)

Психологиялық және эмоционалдық мәселелері бар балалар

22.

Туғаннан пайда болатын мінез-құлық түрі

a)

Дағды

b)

Интелект

c)

Инстинкт

d)

Сөйлеу

e)

Іскерлік

23.

Баламен тікелей байланыспайтын, бірақ аз ғана да боосын оған әсерін тигізетін қоғамдық құрылым

a)

Экожүйе

b)

Макрожүйе

c)

Микрожүйе

d)

Мезожүйе

e)

Жалпы мәдениет

24.

Кіші мектеп жасына дейінгі кезеңдегі ойынның негізгі ерекшелігі

a)

Өзімен-өзі ойнау

b)

Бірлесіп ойнау

c)

Ақыл-ойы дамиды

d)

Эмоциясы дамиды

e)

Зейіні дамиды

25.

Сапалы түрде есте сақтау әрекеті қай жаста дамиды

a)

5-6 жас

b)

6-7 жас

c)

4-5 жас

d)

3-4 жас

e)

7-8 жас

26.

Эйдетикалық ес дегеніміз

a)

Ұялу сезімін есте сақтау

b)

Эмоциялық күйде есте сақтау

c)

Естігенін қайта жаңғырту

d)

Табиғатты есте сақтау

e)

Көргенін нақты, анық түрде қайтадан жаңғырту қабілеті

27.

Балалардың үлкендер қолданбайтын сөздерді қолдануы не деп аталады

a)

Гуілдеу

b)

Телеграфтық сөз

c)

Автономиялық сөз

d)

Автократтық сөз

e)

Іштей сөйлесу

28.

Ж. Пиаженің зерттеуі бойынша 2 жастан 11 жасқа дейінгі даму сатысы

a)

Формалды операциялық саты

b)

Нақты іс-әрекет сатысы

c)

Бейнелі саты

d)

Сенсо-моторлы саты

e)

Сөз-логикалық сатысы

29.

Бастауыш мектеп жасының ойлау қабілетінің деңгейі

a)

Қарым-қатынас, тілдесу, сөйлесу

b)

Ойын, еңбек, қарым-қатынам

c)

Еңбек, тәрбие, қатынас, оқу

d)

Сөйлесу, тілдесу, қарым-қатынас

e)

Ойын, еңбек, қарым-қатынас, оқу

30.

Ойынның бала өміріндегі маңызы

a)

Денелік бұлшық еті дамиды

b)

Баланың өмірге деген алғашқы көзқарасы қалыптасады

c)

Ақыл-ойы дамиды

d)

Эмоциясы дамиды

e)

Зейін дамиды

31.

Жеті жастағы дағдарыстың крекшелігі

a)

Қарым-қатынас, тілдесу, сөйлесу

b)

Ойын, еңбек, қарым-қатынас

c)

Еңбек, тәрбие, қатынас, оқу

d)

Ойын, еңбек, қарым-қатынас, оқу

e)

Сөйлесу, тілдесу, қарым-қатынас

32.

Кіші мектеп жасы кезеңін ата

a)

Орта жас

b)

Бастауыш мектеп жасы

c)

Жасөспірімдік жас

d)

Ерте жастық жас

e)

Мектепке дейінгі жас

33.

Кіші мектеп жасы

a)

6-7 жас

b)

8-9 жас

c)

5-6 жас

d)

6-10 жас

e)

3-4 жас

34.

Мектепке келген балада оқыту әсерінен не байқалады

a)

Бейімделі

b)

Оқу

c)

Тәрбие

d)

Еліктеу

e)

Салыстыру

35.

Жақын арадағы даму аймағын кім анықтады

a)

В. Давыдов

b)

И. П. Павлов

c)

П. Гаперин

d)

А. Адлер

e)

Л. С. Выготский

36.

Ерте балалық кезеңдегі ойлау қабілеті

a)

Нақты операциялық саты

b)

Нақты іс-әрекет сатысы

c)

Операцияға дейінгі саты

d)

Формальды операциялық саты

e)

Диалектикалық

37.

А. А. Смирновтың зерттеуінің қорытындысы бойынша қай жас аралығында механикалық есте сақтау белсенді дамиды

a)

6-18 жас

b)

5-6 жас

c)

6-14 жас

d)

6-12 жас

e)

6-8 жас

38.

З. Фрейд ілімі бойынша латентті стадия қай жас кезеңіне сәйкес келеді?

a)

5-12 жас

b)

12-18 жас

c)

1 ден 3 жас

d)

3-5 жас

e)

14-16 жас

39.

Э. Эриксон ұсынған адамның өмірлік даму стадиясы неше кезеңнен тұрады

a)

8

b)

6

c)

5

d)

7

e)

3

40.

Кіші мектеп оқушыларының әлеуметтік дүние танымының дамуының өзара әлеуметтік бағытқа байланысты ережелерді ұсыну

a)

Әлеуметтік тұжырым

b)

Әлеуметтік стереотип

c)

Әлеуметтік қарым-қатынас

d)

Әлеуметтік алдын-ала жоспарлау

e)

Әлеуметтік қозғалыс

41.

Кіші мектеп жасындағы балаларда кездесетін қиыншылық түрлері:

a)

Сезімдерін басқару

b)

Өзін-өзі ұстау

c)

Өз эмоциясын басқара алу

d)

Мектеп тәртібін, оқу бағдарламаларын меңгеру, қарым-қатынасқа түсу

e)

Оларының қалыптасуы

42.

Эриксон бойынша өзін-өзі анықтау процесі

a)

Сезімнің қалыптасуы

b)

Мінездің қалыптасуы

c)

Жеке мінездің қалыптасуы

d)

Еліктеудің қалыптасуы

e)

Эмоцияларын дамыту

43.

Булимия ауруының негізгі белгілері

a)

Ақыл-ойдың бұзылуы

b)

Тамақтану әрекетінің бұзылуы

c)

Сезім органдарының бұзылуы

d)

Мінез-құлық әрекетінің бұзылуы

e)

Қаңқа сүйектерінің бұзылуы

44.

Оқу әрекетін меңгеру қиындылығына байланысты оқуға қабілетсіздіктің түрі

a)

Дисграфия

b)

Дискалькулияция

c)

Зейіннің жетіспеушілігі

d)

Дислекция

e)

Ойлауының дамымауы

45.

Кіші мектеп жасына дейінгі кезеңдегі ойынның негізігі ерекшелігі

a)

Бірлесіп ойнау

b)

Өзімен-өзі ойнау

c)

Конструктивті

d)

Іскерлік

e)

Танымдық

46.

Жасөспірімдік дамуының классификациясы неше периодқа бөлінеді

a)

9

b)

5

c)

6

d)

7

e)

4

47.

Жасөспірімдік кезеңді “қатты толқыныс, қақтығыс” спихоаналитик есімі

a)

Э. Эриксон

b)

З. Фрейд

c)

Анна Фрейд

d)

А. Адлер

e)

К. Юнг

48.

Жасөспірімдік кезеңге тән негізгі морфо-функционалдық өзгерілу

a)

Денесінің өсуі

b)

Жыныстық жетілу

c)

Жалпы даму

d)

Бойының өсуі

e)

Миының өсуі

49.

Жасөспірімдердегі интелектілік дамудың түрі

a)

Абстрактілі

b)

Логикалық

c)

Формалды операциялық

d)

Көрнекі бейнелі

e)

Сөз-логикалық

50.

Жасөспірімдердің үнемі назарда болу түсінігін тап

a)

Қиялдағы аудитория

b)

Сын көзбен қарау

c)

Өзін-өзі сынау

d)

Өздік сана

e)

Сенімділік

51.

Жасөспірімдердегі эгоцентризм сезімінің көріну бейнесі

a)

Этноцентризм

b)

Эгоизм

c)

Теуелсіздік

d)

Сенбеушілік

e)

Персоналды миф

52.

Бала дамуындағы қалыпты ықпалдың тамақтанудың, жылылықтың болмауы немесе бас тартуы дегеніміз

a)

Аутизм

b)

Депривация

c)

Изоляция

d)

Тәуелсіздік

e)

Дислалия

53.

Бастауыш мектеп жасындағы балаларда өзін-өзі бағалауы неге байланысты

a)

Академиялық жетістік

b)

Ата-ана қатынасы

c)

Мұғалімдер бағасы

d)

Мұғалімдер көзқарасы

e)

Достарының бағасы

54.

Қыз балалардың тез өсуі қандай жас кезеңінде байқалады

a)

11,5 жас

b)

14,5 жас

c)

13 жас

d)

10,5 жас

e)

12,5 жас

55.

Жастық шақтың негізгі құндылығы

a)

Интелектуалдық даму

b)

Адамгершілік қасиетінің дамуы

c)

Жетілу

d)

Қалыптасу

e)

Әлеуметтік даму

56.

Адамның кәсіби дамуының зерттеу фазасының міндетін ата

a)

Жұмыс таңдап, іскерлік көрсету

b)

Мамандық таңдау

c)

Жұмыстан қолдау алып, жетістікке жету

d)

Пенсияға шығып жастарға бағыт беру

e)

Өсиет айту

57.

Ересектік кезеңдегі өз мәселесін өзі шешіп өзін-өзі қаржыландыру тәуелсіздіктің қай түріне жатады?

a)

Конфликтілі тәуелсіздік

b)

Эмоционалды тәуелсіздік

c)

Аттюдті тәуелсіздік

d)

Функционалды тәуелсіздік

e)

Тәуелділік

58.

Ересек кезеңнің негізгі міндеті

a)

Шынайы өмір жолын таңдау

b)

Мамандықты таңдау

c)

Өзгедерді түсіну

d)

Жетілу

e)

Қарым-қатынас жасау

59.

Өмірі мәнсіз болып барлығы күйзеліс күйінде болатын ер адамның өмірлік жолының түсі

a)

Орта жастағы күйзеліс

b)

Өмірден түңілу

c)

Өзбеттілік

d)

Жалған даму

e)

Сенімсіздік

60.

Ата-аналардың баламен қарым-қатынасына сын көзбен қарау қай стадияға жатады?

a)

Ата-ана болу

b)

Бейненің қалыптасуы

c)

Интерпретативті

d)

Авторит

e)

Экспресивті

61.

Сензетивті кезең дегеніміз не?

a)

Қарқынды даму кезеңі

b)

Дамудың бірқалыптылық кезеңі

c)

Жетілу кезеңі

d)

Өзгерілу кезеңі

e)

Кері кету кезеңі

62.

Кіші мектеп жасында қандай мотивтер болады

a)

Қызығушылық мотиві

b)

Ынталандырушылық мотиві

c)

Құндылықтық мотивтер

d)

Жетістікке жету мотиві, сәтсіздіктің алдын алу мотиві

e)

Құрастырушылық мотивтері

63.

Кіші мектеп жасы кезеңіндегі еңьекқорлықтың қалыптасуына не әсер етеді?

a)

Жауапкершілік және танымдық

b)

Мінез-құлық акцентуациясы

c)

Құндылықтық бағдар

d)

Оқуға деген қабілет

e)

Еңбекқорлық және өзбеттілік

64.

Қоғамда қабылданған ережелерге бағынбау, ауытқу

a)

Аддиктивті мінез-құлық

b)

Психопатия

c)

Мінез-құлық акцентуациясы

d)

Девиантты мінез-құлық

e)

Кері кетушілік

65.

Кейбір объектілер мен жағдайлардан себепсіз қорқу

a)

Фобия

b)

Депрессия

c)

Апатия

d)

Регрессия

e)

Эйджизм

66.

Дислексия дегеніміз

a)

Математикалық қабілеттің бұзылысы

b)

Жазуға деген қабілеттің бұзылуы

c)

Оқуға деген қабілеттің бұзылысы

d)

Естің бұзылуы

e)

Ақыл-ой ақаулығы

67.

Жас кезеңдерін анықтауда дағдарысты тәуелсіз жас кезеңі деп бөлнен ғалым

a)

В. С. Мухина

b)

А. Н. Леонтьев

c)

Л. С. Выготский

d)

А. В. Запорожец

e)

Д. Б. Эльконин

68.

Қай жастық кезеңде баланың өзіндің “Мені” пайда болады?

a)

11-13 жас

b)

3-7 жас

c)

10-14 жас

d)

30 жаста

e)

19-24 жаста

69.

Есту кемістігі бар балалардың психологиясын зерттеу саласы

a)

Сурдопсихология

b)

Тифлопсихология

c)

Даму психологиясы

d)

Олигофренопсихология

e)

Салыстырмалы психология

70.

Стресс дегеніміз

a)

Үрейлену кейіпі

b)

Түрлі әсерлерден күйзеліс

c)

Шаттану әсері

d)

Белсенділік сезімі

e)

Жүйкеліс импульс

71.

Тұлғаны “ол”, “мен” және “жоғары-мен” деп аталатын негізгі үш компоненттен тұратынын дәлелдеген:

a)

Э. Торндайк

b)

З. Фрейд

c)

К. Коффка

d)

Ст. Холл

e)

А. Гезелл

72.

Ж. Пиаже психикалы функциялардың дамуы мынаған байланысты дее есептеді:

a)

Қабылдауға

b)

Қиялға

c)

Сөйлеуге

d)

Еске

e)

Интелектіге

73.

Ақыл-ой әрекетін сатылап қалыптастыру концепциясын ұсынған:

a)

П. П. Блонский

b)

Л. С. Выготский

c)

П. Я. Гальперин

d)

А. Н. Леонтьев

e)

В. В. Давыдов

74.

Кез-келген іс-әрекет алдымен саналы түрде басталып , тәсілге айналады да, соңынан функция болып қалыптасатыны туралы теория

a)

Мәдени-тарихи теория

b)

Іс-әрекет теориясы

c)

“Алғашқы адам илану” теориясы

d)

Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы

e)

Рекапитуляция теориясы

75.

Бала дамуының төрт заңын, ерекшелігін-циклділігін, әркелкілігін, “метамарфозаларын”, эволюция мен иноволюцияның үйлесуін қарастырған

a)

П. Я. Гальперин

b)

Л. С. Рубинштейн

c)

А. Н. Леонтьев

d)

Л. С. Выготский

76.

У. Джеймс, Уж. Уотсон, К. Коффка оқыту мен дамудың арақатынасын былай деп қарастырды

a)

Оқытудың өзі даму

b)

Оқыту - бұл жетілудің, дамудың сыртқы жағдайы

c)

Оқыту мен даму баланың психикалық дамуында жетекші роль атқарады

d)

Оқыту дамудың артынан ілесіп отырады

77.

Пиаже бойынша жеткіншектің ойлауы мына кезеңге тән:

a)

Тәсілдерге дейінгі кезең

b)

Нақты тәсілдер кезеңі

c)

Формальды тәсілдер кезеңі

d)

Логикалық тәсілдер кезеңі

78.

Э. Эриксонның тұлғаның өмір жолы концепциясы былай аталады:

a)

Мәдени-тарихи

b)

Биогенетикалық

c)

Эпигенетикалық

d)

Когнетивтік

79.

Р. Сирс бойынша топқа ену үшін мақтау, мадақтауларды қажетсіну формасы

a)

Жағымсыз назар аударуды іздестіру

b)

Бекітуді қалыптастыру

c)

Жағымды назар аударуды іздестіру

d)

Жақындықты сезіну

80.

Кибербуллингтің зардаптары:

a)

Әлеуметтік дағдылардың жақсаруы, психологиялық көмек

b)

Психологиялық жарақаттар, әлеуметтік оқшаулану, өзін-өзі жарақаттау немесе суицид

c)

Жеке тұлғаның күшті болуына әсер ету, ата-аналар мен мұғалімдердің қолдауы

d)

Позитивті өзін-өзі бағалау, заңды шаралар

81.

Л. С. Выготскийдің жас кезеңдеріне бөлу теориясының негізі:

a)

Жаңа өзгерістер

b)

Іс-әрекеттің жетекші түрі

c)

Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі

d)

Эго-сәйкестіктің қалыптасуы

82.

Ең алғаш темпераменттің 4 типін анықтаған кім?

a)

Аристотель

b)

Гиппократ

c)

Дарвин

d)

Лурия

83.

“Интеллект” сөзінің қазақша баламасы

a)

Даму

b)

Көңіл

c)

Ақыл

d)

Дағды

84.

1921-1992 жж. Француз тілінде аударылған еңбегінде “баланы оқытсаң да, оқытпасаң да психикасының дамуына, ақыл-ойының алуына ықпалын тигізбейді” деді

a)

В. Штерн

b)

Маслоу

c)

З. Фрейд

d)

Ж. Пиаже

85.

Мектепке дейінгі кезеңді көрсетіңіз

a)

3-тен 6-7 жасқа дейінгі кезең

b)

1-ден 3 жасқа дейінгі кезең

c)

(7 айдан 12 айға дейін)

d)

6-7 ден 10-11 жасқа дейінгі кезең

86.

5 жасқа келгенде қимыл-қозғалысының нақты дамуына байланысты үйренеді

a)

Жүру

b)

Жүгіру

c)

Жүру, жүгіру, секіру, қабырғадан өрмелеу

d)

Секіру

87.

6-7 ден 10-11 жасқа дейінгі кезең

a)

Мектепке дейінгі кезеңі

b)

Бастауыш мектеп жасы

c)

Жеткіншектік жас кезеңі

d)

Жасөспірімдік кезең

88.

7-11 жас аралығында оқушылардың ойыннан гөрі көңіл бөлетіні:

a)

Еңбек

b)

Ойын

c)

Орта

d)

Оқу

89.

7-ден 10 жасқа өту кезеде дамуы үшін сензитивті болады

a)

Түсіну

b)

Көру

c)

Зерттеу

d)

Сөйлеу

90.

Көңіл-күй, аффект, құмарлық жататын эмоциялар түрлері

a)

Күрделі

b)

Орташа

c)

Күрделі емес

d)

Орташа емес

Similar Resources on Wayground

физхимия2

86 questions

физхимия2

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Психология

88 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Педагогика бойынша тест

91 questions

Педагогика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

акт 1 руб

85 questions

акт 1 руб

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade