wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

276-300

Total questions: 24

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

 Сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмыс істеу формасы

a)

жеке, жаппай, топтық

b)

Ата-аналармен хат алмасу, Сынып және мектеп ата-аналар комитетін құру, Оқушының отбасына бару, Ата-аналармен жиналыс өткізу

c)

Ата-аналармен жақын араласу

d)

Оқушы отбасына жиі қонаққа бару

e)

Оқушы отбасымен қашықтықтан байланыс жасау

2.

Тәрбие жоспарын құру кезіндегі сынып жетекшісінің басшылық ететін принциптері

a)

оптималдық, ғылыми, келешек, нақтылық

b)

Қолайлық, жүйелілік, бірізділік

c)

Нақтылық, аныптылық, ашықтық

d)

Қолжетімдік, адамгершілік, оңтайлылық

e)

Оңтайлылық, мақсаттылық, ашыштық, қолжетімдік

3.

Тұқымқуалаушылықтың, ортаның мақсатты бағытталған тәрбиенің және жеке адамның өзінің белсенділігінің объективті әсерінің нәтижесіндегі жеке адамның құрылуының үдерісі

a)

Тұлғаның қалыптасуы

b)

Тұлғаның дамуы

c)

Тұлғаның өсуі

d)

Тұлғаның жетістікке жетуі

e)

Тұлғаның жігерленуі

4.

Алынған білімдер мен біліктерді іс жүзінде, күнделікті өмірде қандай да бір практикалық және теориялық мәселелерді шешуге қолдана алу қабілеттілігі

a)

Құзыреттілік

b)

Білімділік

c)

Біліктілік

d)

Пысықтық

e)

Сенімділік

5.

Оқыту принципі

a)

Мұғалім мен оқушылардың жұмысын реттеп отыратын ережелер

b)

Мұғалім мен оқушы серіктестігі туындауының негізі

c)

Оқытуда қолданылатын әдістер жиынтығы

d)

Мұғалім іс әрекетін бағдарлаушы

e)

Сынып белсенділігінің нұсқаулығы

6.

Педагогика ғылымы салаларының бірі жеке пәндерді оқыту әдістемесі қандай мәселелерді зерттейді

a)

Оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін, принциптерін, мазмұнын

b)

Оқыту себептері мен салдарын

c)

Педагогикалық процеске керек қадеттіліктерді

d)

Оқушы мен мұғалім қарым қатынасын

e)

Мектептану, дидактика, тәрбие теориясы

7.

Сынып жетекшісінің іс-әрекетінің бағыттарын барлық педагогтардың іс-әрекетімен келісу ретінде сипаттауға болатындығы

a)

Пән мұғалімдерінің өзара әрекеті.

b)

Мектеп ұжыммымен тығыз байланыс

c)

Сыныппен жұмыс жүргізу

d)

Оқушыларға кері байланыс беру

e)

Пәнаралық байланыс, семинар, тренингтер өткізу

8.

Дүние жүзіндегі көптеген елдердің ғалымдары балалардың дене және психикалық дамуының тездеуін қалай атайды

a)

Акселерация

b)

Үдеу

c)

Жедел даму

d)

Ретардация

e)

Олигофрения

9.

Тәрбие жұмысы теориясы мен әдістемесінде қолданылатын зерттеу әдістеріне қандай әдістер жатады

a)

Іс қағаздарды сараптау (құжаттарды талдау) әдісі, Бақылау әдісі,

b)

Бақылау, әңгіме, оқушының жұмысын зерттеу, пед эксперимент

c)

Сырттай бақылау, қорытынды тесттер алу мен ойын платформаларын қолдану

d)

Ойын әдістері, проблемалық оқыту, жекелей оқыту

e)

Практикалық тапсырмалар, деббат, пікірталас, кейс-стади әдістері

10.

Педагогикалық құбылыстарды қабылдау арқылы тану зерттеу әдістерінің қайсысына тән

a)

Бақылау

b)

Сұхбаттасу

c)

Эксперимент

d)

Сұрақ жауап

e)

Социометрия

11.

Қай тұжырымдамаға сәйкес тәрбиені іске асыруға болады, егер өсіп келе жатқан тұлға әр түрлі іс-әрекеттерге қатысып және іс-әрекеттерде өзін белсенді көрсетсе

a)

Таным теориясы

b)

тұлғалық-іс әрекеттік

c)

Түсіндірмелі иллюстративтік теория

d)

Қалыптасушылық тұжырымы

e)

Проблемалық оқыту тұжырымдамасы

12.

Оқушы дамуындағы белсенділік түрін анықтаңыз

a)

Қарым қатынас белсенділігі

b)

Эмоционалдық

c)

Интеллектуалдық

d)

Қимыл

e)

Математика лық

13.

Оқушының белгілі мақсатқа ұмтылған әрекеті, мазмұнды, көлемді оқу қолданылатын және  қызығушылығын тудыратын, белсенділігін арттыратын, шығармашылықты арттыратын, білімді меңгерудегі оқушының өзіндік үйренуі, дағды мен шеберліктің қалыптасуы, оларды тәжірибеде қолдануға бағытталған бұл

a)

Белсенділік

b)

Құзыреттілік

c)

Данышпандық

d)

Біліктілік

e)

Сауаттылық

14.

Ғылыми білімдер жүйесі, көзқарастар, сенімдер және адам идеалы - бұл

a)

Гуманитарлық пәндердің объектісі

b)

Қоғамның негізгі мәселелері

c)

Ғылымды құраушылар

d)

Тәрбиенің құрамдас бөліктері

e)

Дүниетаным компоненттері

15.

Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы

a)

Олигофренопедагогика

b)

Арнайы педагогика

c)

Психология

d)

Дидактика

e)

Әлеуметтік педагогика

16.

Оқыту процесінің негізгі қозғаушы күші

a)

Қарама-қайшылық

b)

Түсіністік

c)

Бірлестік

d)

Бірізділік

e)

Жүйелілік

17.

Жеке тұлғаға бағытталған технология

a)

Тұлғалық бағдарлық технология

b)

Ынтымақтастық және байланыс технологиялары

c)

Тәрбиелеу және үйрету, әңгімелесу технологиялары

d)

Адамдармен қарым қатынас технологиялары

18.

Оқытуды ұйымдастыру формалары бір-бірінен мынадай түсініктер арқылы ерекшеленеді

a)

Оқушылардың құрамымен, сабақты өткізу орны мен уақыты

b)

мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетінің сипатымен, бұл әрекетті мұғалім таапынан басқарумен

c)

Оқыту процесіне қатысушылардың белсенділігімен

d)

Сабаққа деген оқушылардың ынтасы, қызығушылығы, дайындығымен

e)

Сабақтың мақсаты мен мазмұнынымен

19.

Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді

a)

Тәрбие - жеке тұлғаны мақсатты қалыптастыру процесі, бұл процесте тұқымқуалаушылық бейімділік пен микроортаның өзгерістері жөнге келтіріледі

b)

Тұлға дамуының дүниеге деген көзқарас факторы

c)

Өмірлік ұстанымдардың қалыптасуы

d)

Білімі мен пікірі, қоршаған ортамен қарым қатынасы

e)

Дүниетанымы мен сенімдері

20.

Тәрбие процесінің негізгі қозғаушы күші

a)

тәрбиеленушінің талаптары мен оларды қанағаттандырудың мүмкіндіктерінің обьективтік педагогтің реттейтін қарама-қайшылықтары

b)

Тәрбие мен білім берудің бірлестігі

c)

Оқу талаптарына сай дамушы орта құру, және сенім, ынта

d)

Адамгершілік қасиеттері

e)

Әлеуметтік ортадағы қарама қайшылық

21.

Ұжым бұл

a)

Бірге жұмыс істейтін адамдар

b)

ортақ қоғамдық мақсаттар мен міндеттер біріктірген адамдар тобы

c)

Бір географиялық орынға жиналған адамдар қауымы

d)

Бір мақсатты көздеушілер

e)

Бірігіп әрекет етушілер

22.

Жеке тұлғаның қалыптасып, дамуына әсер ететін негізгі факторларды көрсетіңіз

a)

тұқым қуалаушылық; орта, тәрбие

b)

Өзін-өзі тәрбиелеу

c)

Табиғи және әлеуметтік орта

d)

Дүниетаным

e)

Еңбек

23.

Оқытудағы танымдық белсенділік проблемасымен айналысқан ғалымдар

a)

М.А.Данилов, Р.Г.Лемберг, И.Я.Лернер, М.И.Махмутов, М.Н.Скаткин, И.Ф.Харламов, Т.И.Шамова, Г.И.Щукина, А.Х.Аренова

b)

Я. А. Коменский , М.Монтень;Я.А.Коменский;Ж.Ж.Руссо;

c)

Ушинский, Даль, Руссо

d)

Сухомлинский, Макренко

e)

М. Монтень, Ушинский

24.

Жеткіншек шақты «Ең тынышсыз, ең қиын, ең қызба( ұшқалақ) жас деп» көрсеткен педагог

a)

Н. К. Крупская

b)

Я. А. Коменский

c)

Ж. Ж. Руссо

d)

Ушинский

e)

Сухомлинский

Similar Resources on Wayground

Sandar ugymy

20 questions

Sandar ugymy

quiz

Worksheet

•

11th Grade

9-11 классы

25 questions

9-11 классы

quiz

Worksheet

•

9th Grade

математикалық сауаттылық сөз есептер

20 questions

математикалық сауаттылық сөз есептер

quiz

Worksheet

•

11th Grade

МС SMART 3-АЙ 1-АПТА

20 questions

МС SMART 3-АЙ 1-АПТА

quiz

Worksheet

•

12th Grade

аудан8сынып

20 questions

аудан8сынып

quiz

Worksheet

•

1st - 10th Grade

6-сынып математика (Оқушылар тестә)

23 questions

6-сынып математика (Оқушылар тестә)

quiz

Worksheet

•

11th Grade

МС22

20 questions

МС22

quiz

Worksheet

•

11th Grade

5 сынып/6 ҮЖ/ Санды және Әріпті өрнектер

20 questions

5 сынып/6 ҮЖ/ Санды және Әріпті өрнектер

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University