wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Олигофренопедагогика 1

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың жекелей және топтық тәртіптерін қоғамдық норма және құндылықтар жүйесіне

a)

сәйкестендіру

b)

әлеуметтік адаптация

c)

әлеуметтік реабилитац

d)

интеграция

e)

декомпенсация

2.

Әлсіздікті, селқостықты түзетуге, ал мүмкіндігінше ақыл-ой және физикалық кемісітікті жоюға бағытталған педагогикалық шаралар немесе тәсілдердің жүйесі

a)

коррекция

b)

компенсация

c)

оқыту теориясы

d)

арнайы педагогиканың мақсаты

e)

коммуникация

3.

Медициналық педагогикалық мағынада – аномальді баланы оның психофизиологиялық мүмкіндігінің деңгейіне қарай

a)

әлеуметтік ортаға қосу, қоғамдық өмірге және еңбекке тарту

b)

әлеуметтік реабилитация

c)

әлеуметтік адаптация

d)

интеграция

e)

декомпенсация

4.

Конституционалды сипаттағы психикалық дамудың кешеуілдеуіне тән:

a)

гармониялық инфантилизм

b)

соматикалық  аурулар

c)

ақыл-ой кемдік

d)

делирий

e)

аутизм

5.

Тіл мүкістігі бар адамдардың психикалық дамуын зерттеп, олармен оқыту- тәрбие жұмыстарын жүргізетін ғылым

a)

Логопедия

b)

Сурдопедагогика

c)

Олигофренопедагогика

d)

Психология

e)

Педагогика

6.

Арнайы педагогика ... болып табылады

a)

жеке ғылым

b)

жалпы педагогиканың бөлімі

c)

олигофренопедагогиканың бөлімі

d)

жеке әдістемелер бөлімі

e)

психологияның бөлімі

7.

Арнайы педагогиканың салалары

a)

сурдопедагогика, олигофренопедагогика, тифлопедагогика

b)

арнайы мектепте оқыту және тәрбиелеу теориясы

c)

оқыту және тәрбиелеу теориясы

d)

дамуында ауытқуы бар балалалар психолоогиясы

e)

сурдопсихология   

8.

Коррекциялаудың негізі

a)

адамның компенсаторлық қабілеті

b)

оқыту, тәрбиелеу процесі

c)

арнайы бейімдеу

d)

дәрігерлік шаралар

e)

оқыту

9.

Жалпы қоғамдық құндылықтарымен нормаларға сәйкес психофизикалық ауытқуы бар адамдарда жеке және топтық тәртіпке әкелу

a)

әлеуметтік адаптация

b)

әлеуметтік реабилит

c)

тәрбиелеу процесі

d)

компенсация

e)

түзету

10.

Науқас адамдар мен мүгедектердің жылдам және толық қалпына келтіру және оларды белсенді өмір сүруге және қоғамдық-пайдалы еңбекке қайта оралту шаралар жүйесі

a)

медициналық аспектідегі реабилитация

b)

коррекция

c)

реадилитация

d)

психолого-педагогикалық аспектідегі реабилитация

e)

компенсация

11.

Психо физикалық дамуы бұзылған

адамдардың саналарындағы шешімі жоқ жағдайлар туралы елестетулерді жоюға бағытталған маманнның психологиялық сфераға сөзбен әсер етуі

a)

психологиялық аспектідегі реабилитация

b)

медициналық – психологиялық аспектідегі реабилитация

c)

тұрмыстық реабилитация

d)

коррекция

e)

компенсация

12.

Коррекциялық теорияның әдістемелік негіздері

a)

қалыпты және аномальды баланың негізгі заңдылықтары

b)

жалпылығы туралы ілім

c)

қоғамдық көмек

d)

дамудың екі аймағы туралы ілім

e)

компенсаторлық механизмдер

13.

«Ерте коррекциялау» теориясын құрастырушы

a)

Выготский

b)

Лурия

c)

Цветкова

d)

Пузанов

e)

Никитина

14.

Берілген сәтте бала меңгеретін білімнің, іскерліктің және дағдылардың көлемі тұрады

a)

өзекті даму аймағы

b)

жақын арадағы даму аймағы

c)

алыс арадағы даму аймағы

d)

бала меңгерген білім мен іскерліктің шағын көлемі

e)

тәрбиелеу жұмысының негізі

15.

Мұғалімнің көмегімен бала меңгеруге қабілетті білімдер мен іскерліктерді құрайды

a)

жақын арадағы даму аймағы

b)

өзекті даму аймағы

c)

дамудың бар деңгейін

d)

коррекциялық жұмыстың негізі

e)

оқу жұмысының негізі

16.

Тұлғаны гуманистік тәрбиелеу және жан-жақты дамыту болып табылады

a)

арнайы мектептің мақсаты

b)

арнайы педагогиканың міндеті

c)

арнайы педагогиканың пәні

d)

арнайы педагогиканың бөлімі

e)

арнайы педагогиканың саласы

17.

Арнайы мектептің спецификалық міндеттер

a)

коррекция, әлеуметтік адаптация, әлеуметтік реабилитация

b)

тәрбиелеуші, білім беруші

c)

дамытушы, түзетуші

d)

білімділік, тәрбиелеуші, түзетуші

e)

дамуында ауытқуы бар адамдарды зерттеу

18.

Арнайы мектептің ұйымдастырушы принциптерін

көрсетіңіз:

a)

оқытудың шынайлығы және ғылымилығы

b)

оқытудың жалпылығы және міндеттілігі

c)

жекеше және дифференциялды келу

d)

әдістердің ғылымилығы

e)

оқытудағы саналылық және белсенділік

19.

Міндеттер: баланы әлеуметтік ортаға ендіру, қоғамдық өмірге және оның психофизикалық мүмкіндігі бойынша еңбекке араластыру, арнайы мектептің міндеттеріне жатады

a)

әлеуметтік реабилитация

b)

емдеу-профилактикалық және сауықтыру жұмысы

c)

әлеуметтік адаптация

d)

коррекциялық

e)

тәрбиелік

20.

Оқушылардың қоғаммен, ұжыммен адекватты қарым-қатынасын қамтамасыз ету, әлеуметтік, оның ішінде құқықтық нормалар мен ережелерді саналы орындау міндеттердің мазмұны болып табылады  

a)

әлеуметтік адаптация

b)

тәрбиелік

c)

бейімділік

d)

әлеуметтік реабилитация

e)

коррекцилық

21.

Аномальды балаға арналған арнайы

мектепті ұйымдастырудық қай принципі біркелкі мақсаттар мен міндеттер шешудегі барлық арнайы мектептерді бағдарлайды

a)

арнайы мектептің бүтіндік принципі

b)

оқыту және тәрбиелеудің бүтіндік принципі

c)

оқыту және тәрбиелеу мазмұнының бүтіндік принципі

d)

дамудың міндеттілігі және жалпылық принципі

e)

оқушылардың әлеуметтік және клиникалық  ерекшелігіне

22.

Оқушылар үшін анықталған арнайы және педагогикалық іріктелген білімдер мен іскерліктер және жағдайлардың жүйесі . . . аталады

a)

білім берудің мазмұны

b)

оқу жоспары

c)

оқу бағдарламасы

d)

барлық жауап дұрыс

e)

басқа нұсқа

23.

Дефектологияның негізгі үғымдары

a)

кемтар баланы тәрбиелеу

b)

құрсақ тәрбиесімен айналысу

c)

ақыл-есі дүрыс және кемтар баланы тәрбиелеу

d)

мінез-құлқы өзгерген баланы тәрбиелеу және оқыту

e)

баланы оқыту және тәрбиелеу

24.

Коррекция дегеніміз -

a)

балалардың психофизикалың дамуындағы

кемістіктерді әлсірету немесе түзетуге бағытталған педагикалық шаралар

b)

жалпы білім беретін мектептердегі оқу процесі

c)

тереңдетілген мектептердегі тәрбие жұмысы

d)

балалардың психофизикалық дамуындағы

кемістіктерді жоюға бағытталған педагогикалық шаралар

e)

балалардың психофизикалық дамуындағы кемістіктерімен өмірге бейімдеу

25.

Мумкiншiлiгi шектелген балалардын психо-физиологиялык ерекшелiгiн, заңдылыктарын,оларды оқыту және тәрбиелеудi зерттейтiн педагогикалық ғылымға жататын бұл:

a)

дефектология

b)

логопедия

c)

психология

d)

анатомия

e)

педагогика

26.

Баланың психо-физикалык дамуында кемiстiгiн тузетуге бағытталған дефектологиядағы педагогикалық шаралар жүйесі:

a)

коррекция

b)

компенсация

c)

бейiмделу

d)

алпына келтіру

e)

 әлеуметтiк реабилитация

27.

Бұзылған немесе дамымай қалған организм функцияларын толықтыру немесе қайта құру бұл:

a)

компенсация

b)

бейiмделу

c)

қалпына келтiру

d)

коррекция

e)

дамыту

28.

Мүмкiншiлiгi шектелген баланың психо-физикалык мумкiншiлiгi деңгейiнде әлеуметтiк ортаға, қоғам өміріне және еңбекке енгiзу бұл :

a)

әлеуметтiк реабилитация

b)

әлеуметтiк беймделу

c)

коррекция

d)

компенсация

e)

дамыту

29.

Мүмкiнiдiгi шектелген баланы қоғамдық норма және құндылықтар жүйесіне сай енгізу:

a)

әлеуметiк адаптация

b)

әлеуметтiк реабилитация

c)

компенсация

d)

коррекция

e)

дамыту       

30.

«.... білім беру оқушының кешегі күнге емес, ертеңгі күнге көзделуі керек. Дұрыс ұйымдастырылған оқыту процесі алда жүріп даму процесін жетілдіру керек» деген еңбектің авторы

a)

Л.С.Выготский

b)

П.П.Гольперин

c)

Н.Ф.Галызина

d)

Н.А.Менчинский

e)

Е.Н.Кабанов - Меллердің

31.

«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық  педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы» заң қай жылда қабылданған

a)

2002

b)

2003

c)

2004

d)

2001

e)

2000

32.

Кемтар балаларға арнайы жағдайлар жасай отырып білім беру бұл

a)

арнаулы білім бері

b)

түзету жолдары

c)

психологиялық педагогикалық зерттеу

d)

мүмкіндігі шектеулі балаларды емдеу

e)

тәрбиелеу

33.

«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық  педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы» заң күшіне енеді

a)

1 қантар 2003 жылы

b)

22 шілді 2002 жылы

c)

27 тамыз 2004 жылы

d)

5 қантар 2002 жылы

e)

7  наурыз 2002 жылы

34.

ЕФК сабақтарының түзетушілік әсері байланысты

a)

қолданылатын әдістемелерге

b)

қолданылатын көрнікіліктеріне

c)

оқулық принциптеріне

d)

қоршаған ортаға

e)

әлеуметтік ортаға

35.

«Жылқы терапияның» маңыздылығы

a)

Аяқ, қол,дене бұлшық еттерін дамытады

b)

қан айналымын жақсартады

c)

жүрек соғысының жүйелігін реттейді

d)

өт жолын жақсартады

e)

зат алмасу процесін ретке келтіреді

36.

«Жылқы терапиясы» ..... мүмкіндігі шектеулі балалардың категориясына арналған

a)

тірек қозғалыс аппаратының бұзылуы

b)

есту кемістігі бар

c)

көру   анализаторы бұзылған

d)

интеллектісі төмен

e)

тіл кемістігі

37.

Күрделі кемістікті зерттеу ғылымының негізгі объектісі-

a)

күрделі кемістігі бар бала

b)

ақыл-ойы кем бала

c)

жеке түлға

d)

нәресте

e)

нормадағы бала

38.

Жеткіншек шақта пайда болған күрделі бұзылу әсер етеді,ең бірінші-

a)

психикалық саулыққа

b)

дене дамуына

c)

тілдің дамуына

d)

жұруіне

e)

ОЖЖ

39.

Мүмкіндігі шектеулі  балаларға арналған мекеменің арнайы міндеттері

a)

баланың практикалық және танымдық әрекетін қалыптастыру

b)

кеңістікті бағдарлауға үйрету

c)

әлеуметтік-тұрмыстық ортаға енгізу

d)

білім беру

e)

тәрбиелеу

40.

Арнайы мекеменің жалпы міндеттері-

a)

еңбекке дайындау

b)

адамгершілік тәрбие беру

c)

ақыл-ой және дене дамуы

d)

медициналық көмек

e)

ойнату

41.

Арнайы олимпиадалық ойынның міндеті

a)

мүмкіндігі шектеулі  адамдарға көптеген олимпиадалық спорт түрі бойынша жарыстар өткізіп және жыл бойы дайындауға мүмкіндік жасап қамтамасыз ету

b)

ақыл ойы кем балалардың қатысуымен олимпиадаларды жүргізу

c)

психологиялық педагогикалық зерттеу жасап балаларды жарыстарға қызықтырып қатыстыру

d)

адамгершілік тәрбие беру

e)

ақыл-ой және дене дамуы

42.

Арнайы олимпиадалық ойындардың қатысушылары

a)

мүмкіндігі шектеулі балалар

b)

БЦП балалар

c)

есту кемістігі бар балалар

d)

интеллектісі төмен балалар

e)

Көру кемістігі бар балалар

43.

Анамнез бұл-

a)

дәрігердің ауру адамнан алатын,ауруы жайындағы мағлұматы және соның негізінде дұрыс диагноз қойылады

b)

ауру сезгіштігінің жоқтығы

c)

тыныс алудың бұзылуы

d)

көру  көлемінің үлғаюы

e)

бағыттылған қозғалысты атқару қабілетінің жоқтығы

44.

Күрделі кемістігі бар балалармен жүргізілетін жұмыс түрі

a)

жекелей жұмыс

b)

топпен жұмыс

c)

фронтальды жұмыс

d)

өзбетімен жұмыс

e)

сыныптан тыс кездегі жұмыс

45.

Күрделі бұзылуы бар балаларды зерттеудің маңыздысы

a)

медико-генетикалық

b)

психилогиялық

c)

педагогикалық

d)

психолого-педагогикалық

e)

медициналық

46.

Тұқымқуалаушылық дегеніміз

a)

ата-анасынан үрпақтың дамуының ерекшеліктерін және белгілерінің берілу қасиеті

b)

эмоционалды ерік-жігер сферасының берілуі

c)

тәртіп жиынтығының ұрпаққа берілуі

d)

педагогикалық ерекшеліктер

e)

психологиялық ерекшеліктеріннің берілуі

47.

Психикалық,физикалық немесе анатомиялық құрылымның және функциясының қалыптан ауытқуы

a)

кемістік

b)

тәртіптің ауытқуы

c)

мүгедектік

d)

париотип

e)

аффективтілік

48.

«Диагностика» ұғымы тарихи .... саласында құрылды

a)

мединицина

b)

психологияда

c)

педагогикада

d)

философияда

e)

тарихта

49.

Психикалық құбылыстардың табиғаты, оларды тиянақты танып білу мен сандық бағалау туралы, тесттерді қамтитын ғылым

a)

психодиагностика

b)

психология

c)

психопатология

d)

патопсихология

e)

педагогикалық психология

50.

Күрделі кемістігі бар баланың ақыл ойы даму мүмкіншіліктері...

a)

шектелген деуге болмайды

b)

жүйелі деуге болмайды

c)

дамыған деуге болмайды

d)

қалыптасқан

e)

  қалыптасқан деуге болмайды

51.

(1974) соқыркерең баланың білім алуы және оларда адамға тән тәртіпті қалыптастыруды, шарттарын келтірген

a)

А.И.Мещеряков  

b)

Бабанский Ю.К

c)

Пидкасистый П.И.

d)

Пидкасистый П.И.

e)

Прокопьев И.И.

52.

Адамға ғана тән маңызды психикалық функция...

a)

Сөз

b)

Ойлау

c)

Көру

d)

Қиял

e)

Оқу

53.

Олигофренияның ең ауыр деңгейі

a)

Идиотия

b)

Деменция

c)

Дибил

d)

Имбецил

e)

Аутизм

54.

Бас миының органикалық зақымдалуы салдарынан таным процестерінің бұзылуы

a)

Олигофрения

b)

Гидроцефалия

c)

Гемипарез

d)

Деменция

e)

Дауна

55.

Олигофренияның деңгейлері:

a)

жоқ

b)

2

c)

3

d)

4

e)

8

56.

Деменция -

a)

Қалыптасқан интелектінің бұзылуы.

b)

Орталық жүйке жүйенің бұзылуы.

c)

Тіл кемістігі.

d)

Тамырлардың жарылуы.

e)

Туа пайда болған бұзылыс

57.

Ақыл – ойы кем оқушының психологиясы атты кітаптың авторы

a)

С.Я.Рубинштейн

b)

Ж.И.Шиф

c)

Д.Б.Эльконин

d)

М..Нудельман

e)

Л.В.Занков

58.

Баланың психофизиологиялық даму жетістіктерін түзеуге бағытталған іс – шаралар жүйесі

a)

коррекция

b)

компенсация

c)

әлеуметтік реоблитация

d)

әлеуметтік адаптация

e)

анализ және синтез

59.

Арнайы білім беру, тәрбиелеу міндетті принциптердің бірі

a)

аномальды балаларға гуманды қарым - қатынас

b)

оқыту процесін ұйымдастыру

c)

тарихилық принципі

d)

білімділік принципі

e)

бірізділік принципі

60.

Медициналық құралдардың көмегімен, арнайы оқыту, тәрбиелеу және кәсіби дайындық арқылы жүзеге асырылады

a)

реабилитация

b)

әлеуметтік реабилитация

c)

коррекция

d)

компенсация

e)

адаптация

61.

Дамуында екі не бірнеше бұзылулары бар балалар

a)

күрделі бұзылулары бар балалар

b)

ақыл-ойы кем балалар

c)

шизофрения

d)

Тіл кемістігі

e)

нормадағы балалар

62.

Асфиксия -

a)

баланың кіндікке оралып тууы

b)

бас ми аймақтарының қабынуы

c)

интеллектінің бұзылуы

d)

жүкті әйелдердің түрлі аурулары

e)

көрудің зақымдануы

63.

Олигофрения терминін ең алғаш еңгізген ғалым

a)

Эмиль Крепелин

b)

В. Гаюй

c)

Л. Браиль

d)

Н.Г. Крачковская

e)

Ю.А Кулагин

64.

Дисфония дегеніміз

a)

дыбыстың мүлдем болмай қалуы және әуездік үннің бұзылуы

b)

дыбыстың қарқындық ырғағы бұзылып, быдықталынып айтылу

c)

дыбыстардың барлық айтылуларының бұзылу

d)

тілдің сөйлеу жағының бұзылу

e)

оқуының бұзылуы

65.

Дамуында әртүрлі кемістігі бар балалар үшін арнайы мектептер саны

a)

8

b)

4

c)

5

d)

6

e)

3

66.

“Компенсация” сөзінің мағынасы

a)

толықтыру

b)

түзету

c)

қайта қалпына ке

d)

бейімдеу

e)

жетілдіру

67.

Дефектология бұл 

a)

кемістік туралы ілім

b)

логопедия

c)

нашар көрушілік

d)

соқыр және естімейтін

e)

медицина ғылымы

68.

Ағзаның бұзылған немесе жетілмеген функциясын толықтыру не қайта құру

a)

компенсация

b)

реабилитация

c)

адаптация

d)

коррекция

e)

инфекция

69.

Баланың психофизиологиялық даму кемістіктерін түзетуге бағытталған іс- шаралар жүйесі

a)

коррекция

b)

адаптация

c)

реабилитация

d)

компенсация

e)

аномалия

70.

Адаптация сөзінің мағынасы

a)

бейімделу

b)

түзету

c)

қайта қалпына келтіру

d)

салмақ түсіру

e)

толықтыру

Similar Resources on Wayground

ТГП 2 часть (каз)

70 questions

ТГП 2 часть (каз)

quiz

Worksheet

•

University

EESK-20-1

70 questions

EESK-20-1

quiz

Worksheet

•

University

Геодезия бойынша сұрақтар 1-70

70 questions

Геодезия бойынша сұрақтар 1-70

quiz

Worksheet

•

University

Матем экзамен С.Ендирбай

65 questions

Матем экзамен С.Ендирбай

quiz

Worksheet

•

University

Азаматтық құқық 3

74 questions

Азаматтық құқық 3

quiz

Worksheet

•

University

экон 2-денг 1/65

65 questions

экон 2-денг 1/65

quiz

Worksheet

•

University

Философия 6

65 questions

Философия 6

quiz

Worksheet

•

University

Құқық 3 уровень

65 questions

Құқық 3 уровень

quiz

Worksheet

•

University