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6th Grade Science Review Pt. 1 (Espanol)

Total questions: 51

Worksheet time: 34mins

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Class
Date
1.

Durante una excursión al campo, James y Abigail observan diferentes capas de tierra y arena acumuladas a lo largo de los años. ¿Cómo se forman las rocas sedimentarias en este tipo de entorno?

a)

A partir del enfriamiento del magma

b)

A partir del calor y la presión

c)

A partir de la acumulación de sedimentos

d)

A partir de erupciones volcánicas

2.

Emma está organizando un experimento en su clase de química. Necesita identificar un no metal de la tabla periódica. ¿Cuál debería elegir?

a)

Sodio

b)

Cloro

c)

Aluminio

d)

Cobre

3.

David está en la cocina y decide calentar agua para preparar té. ¿Cuál de las siguientes acciones que realiza es un ejemplo de un cambio físico?

a)

Oxidación del hierro

b)

Quemar madera

c)

Hervir agua

d)

Hornear un pastel

4.

Durante una excursión escolar, Mason y Lily discutían sobre qué sistema incluye todos los organismos vivos en la Tierra. ¿Cuál es la respuesta correcta?

a)

Atmósfera

b)

Geosfera

c)

Biosfera

d)

Hidrosfera

5.

Durante una clase de geología, la profesora Sophia pregunta: "¿Cuál es el componente principal del manto terrestre?"

a)

Hierro

b)

Minerales de silicato

c)

Agua

d)

Dióxido de carbono

6.

Durante una excursión al volcán, Luna y Benjamin observan cómo se forman nuevas rocas. ¿Cómo se forman las rocas ígneas?

a)

A partir del enfriamiento y solidificación del magma o lava

b)

A partir de la acumulación de sedimentos

c)

A partir del calor y la presión

d)

A partir de reacciones químicas

7.

Elijah está organizando su colección de elementos químicos. ¿Cuál de los siguientes es un metaloide?

a)

Silicio

b)

Oro

c)

Oxígeno

d)

Mercurio

8.

Olivia está realizando un experimento en el laboratorio y observa que al mezclar dos soluciones, algo cambia. ¿Cuál es un signo de que se ha formado un precipitado en la reacción química?

a)

Se forma un sólido en un líquido

b)

La solución se vuelve clara

c)

La temperatura disminuye

d)

La solución cambia de color

9.

Durante una excursión escolar, Olivia y Mason están discutiendo sobre las capas de la Tierra. ¿Cuál de las capas es líquida?

a)

Corteza

b)

Manto

c)

Núcleo externo

d)

Núcleo interno

10.

Durante una clase de ciencias, el profesor le pregunta a Aiden: ¿Cuál de los siguientes es un componente de la atmósfera?

a)

Rocas

b)

Agua

c)

Aire

d)

Plantas

11.

Durante una excursión escolar, Olivia y Noah encontraron una roca que parecía haber cambiado de forma. ¿Cómo se forman las rocas metamórficas?

a)

A partir del enfriamiento del magma

b)

A partir del calor y la presión

c)

A partir de la acumulación de sedimentos

d)

A partir de erupciones volcánicas

12.

En la clase de química, la profesora Emma preguntó: ¿Cuál de los siguientes es un elemento de tierras raras?

a)

Helio

b)

Neodimio

c)

Carbono

d)

Sodio

13.

Aria está observando una reacción química en su clase de química. ¿Cuál es un indicador común de que ha ocurrido un cambio químico?

a)

Cambio en la forma

b)

Cambio en el color

c)

Cambio en el tamaño

d)

Cambio en el estado

14.

Durante una clase de ciencias, Charlotte preguntó: "¿Qué sistema incluye los cuerpos de agua de la Tierra?"

a)

Atmósfera

b)

Geosfera

c)

Biosfera

d)

Hidrosfera

15.

Emma y Abigail están estudiando geología y se preguntan: ¿Cuál es el componente principal de la corteza terrestre?

a)

Hierro

b)

Minerales de silicato

c)

Agua

d)

Dióxido de carbono

16.

What is the capital of France?

a)

Berlin

b)

Madrid

c)

Paris

d)

Rome

17.

Michael está estudiando la tabla periódica y quiere saber: ¿Dónde se encuentran los metaloides en la tabla periódica?

a)

Azul

b)

Rojo

c)

Verde

18.

Isla y Aria están estudiando la tabla periódica. ¿Dónde se encuentran los no metales en la tabla periódica?

a)

Azul

b)

Rojo

c)

Verde

19.

What are the prime numbers between 1 and 10?

a)

1

b)

2

c)

5

d)

4

e)

3

20.
a)

A and F

b)

B and C

c)

C and D

d)

D and E

e)

E and C

21.

Mia está en la cocina y observa cómo la sal se disuelve en agua

a)

cambio físico

b)

cambio químico

22.

Daniel observa varios procesos en su casa. ¿Cuál de ellos es un cambio químico?

a)

congelar jugo de fruta

b)

cortar una papa

c)

hervir agua

d)

el metal de cobre volviéndose verde

23.

Anika estaba realizando un experimento en el laboratorio y notó algunos cambios. ¿Qué observaciones prueban que ocurrió un cambio químico?

a)

Disolución y cambio de color esperado

b)

Mezcla y disolución

c)

Cambio de estado de la materia y burbujas de agua hirviendo

d)

Cambio de color inesperado y cambio de temperatura

24.

Abigail dejó un centavo en el jardín y después de unos días notó un cambio. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un cambio químico?

a)

un centavo que se oxida

b)

un espejo que se raya

c)

el cabello que se corta

d)

el agua que hierve

25.

Mia está realizando un experimento en su clase de ciencias. ¿Cuál de las siguientes opciones proporciona evidencia de un cambio QUÍMICO?

a)

La madera se quema liberando cenizas y humo

b)

Las rocas se separan cuando se tamiza el suelo

c)

El agua se convierte en hielo cuando la pones en el congelador

d)

La sal se disuelve en agua

26.

Mia está realizando un experimento en su clase de química. ¿Cuál de las siguientes acciones representa un cambio químico?

a)

Quema de madera

b)

Fusión de hielo

c)

Cortar un trozo de papel

27.

Cuando Anika mezcla vinagre con bicarbonato de sodio, el resultado de este tipo de cambio es una nueva sustancia.

a)

químico

b)

reaccionar

c)

óxido

d)

decadencia

28.

James está haciendo un experimento en el laboratorio. ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de un cambio químico?

a)

madera que se ha quemado a cenizas

b)

papel que se corta en pedazos

c)

hielo que se derrite en agua

d)

arcilla que se enrolla en una bola

29.

Aria está en una clase de ciencias donde la maestra está demostrando cambios físicos y químicos. ¿Qué acción deberían usar para demostrar un cambio químico?

a)

Cortar un trozo de papel con tijeras.

b)

Doblar un trozo de papel en un avión.

c)

Rasgar un trozo de papel con las manos.

d)

Quemar un trozo de papel con un fósforo.

30.

Abigail está observando cómo se oxida una manzana cortada. Los cambios químicos son ______________ cambios.

a)

Temporales

b)

Permanentes

31.

La maestra Hannah está mostrando a sus estudiantes cómo identificar cambios físicos y químicos. ¿Qué acción debería realizar para demostrar un cambio químico?

a)

cortar un trozo de papel

b)

doblar un trozo de papel

c)

romper un trozo de papel

d)

quemar un trozo de papel

32.

Benjamin está observando un experimento en el laboratorio de química. ¿Cuál de los siguientes es un signo de una reacción química?

a)

Cambio en la textura

b)

Cambio en el tamaño

c)

Cambio en la forma

d)

Cambio en la temperatura

33.

Durante una clase de química, el profesor le pregunta a Lily: ¿Cuál de los siguientes elementos es un gas noble?

a)

Hidrógeno

b)

Helio

c)

Carbono

d)

Nitrógeno

34.

Durante una clase de ciencias, el profesor le pregunta a Grace: "¿Cuál es el componente principal del núcleo de la Tierra?"

a)

Dióxido de carbono

b)

Minerales de silicato

c)

Agua

d)

Hierro

35.

Grace está estudiando cómo se forman las rocas sedimentarias. ¿Cuál diagrama modela el proceso de compactación que lleva a la formación de roca sedimentaria?

a)

F

b)

H

c)

G

d)

J

36.

Ava y Aiden están explorando un cañón y observan roca sedimentaria en capas. ¿Cómo se formaron estas rocas?

a)

la lava se enfrió rápidamente

b)

calor y presión aplicados al granito

c)

el sedimento se depositó lentamente con el tiempo

d)

magma de un volcán

37.

What is the capital of France?

a)

Berlin

b)

Madrid

c)

Paris

d)

Rome

38.

Rohan y Mason están estudiando capas de sedimento en el fondo de un océano. ¿Cuál de las siguientes opciones explica mejor cómo estas capas pueden convertirse en roca a lo largo de muchos años?

a)

La arena en el sedimento se derrite y se convierte en roca.

b)

El peso del agua compacta el sedimento en roca.

c)

Los cambios de temperatura del agua convierten la arena en el sedimento en roca.

d)

La contaminación causada por los humanos convierte el sedimento en roca.

39.

Grace está investigando áreas donde se exponen capas de roca sedimentaria, así como los factores ambientales que produjeron las capas de roca. El carbón se forma en lugares donde la vegetación se entierra rápidamente y luego se altera por el calor y la presión durante millones de años. ¿Qué ubicación es más probable que tenga carbón?

a)

Área A

b)

Área B

c)

Área C

d)

Área D

40.

Abigail está estudiando cómo se forman las rocas sedimentarias. ¿Cuál diagrama modela el proceso de compactación que lleva a la formación de roca sedimentaria?

a)

F

b)

G

c)

H

d)

J

41.

Anika and Ava are studying how solid rock turns into sandstone. The diagram below shows the sequence of processes involved. Which two processes best complete this diagram?

a)

Fusión y enfriamiento

b)

Erosión y compactación

c)

Compactación y cementación

d)

Evaporación y disolución

42.

Avery está estudiando cómo se forman las rocas sedimentarias. En el proceso, aprende sobre meteorización, erosión, deposición, compactación y __________. ¿Qué palabra completa mejor este proceso?

a)

capas

b)

sedimento

c)

cementación

d)

transporte

43.

Olivia y William están explorando un cañón y observan diferentes capas de rocas. ¿Qué factores pueden llevar a la formación de una roca sedimentaria?

a)

fusión y solidificación

b)

calor y presión extremos

c)

compactación y cementación

44.

Noah y Grace están estudiando un diagrama que muestra un proceso de tres pasos: Depósito, Compactación y Cementación. ¿Cuál de estos es más probable que se forme por el proceso mostrado?

a)

Glaciares

b)

Montañas

c)

Dunas de arena

d)

Rocas sedimentarias

45.

Ava and Kai are studying different types of rocks in their geology class. They learn about a type of rock that forms when sediment from older rocks is pressed and cemented together. What type of rock is this?

a)

Roca sedimentaria

b)

Roca metamórfica

c)

Roca ígnea

46.

Mia está estudiando cómo se forman las rocas sedimentarias. Ella aprende que hay un proceso en el cual los minerales disueltos cristalizan y pegan el sedimento juntos. ¿Cómo se llama este proceso?

a)

cementación

b)

deposición

c)

roca orgánica

47.

What is the capital of France?

a)

Berlin

b)

Madrid

c)

Paris

d)

Rome

48.

Isla está estudiando un proceso de tres pasos en su clase de geología.

¿Cuál de estos es más probable que se forme por el proceso que está estudiando Isla?

a)

Glaciares

b)

Montañas

c)

Dunas de arena

d)

Rocas sedimentarias

49.

Abigail está estudiando un diagrama de formación geológica. ¿Qué se forma en el número 4?

(a)  

50.

Arjun is studying how minerals are formed. He learns that minerals can form from the cooling of lava or from a solution. Is this statement true?

a)

verdadero

b)

falso

51.

Durante una excursión escolar, Oliver y Anika encontraron formaciones rocosas antiguas en Oregón. ¿Qué tipo de entorno indicaron estas formaciones?

a)

Marino poco profundo

b)

Desierto

c)

Océano profundo

d)

Montañoso