Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Орыс тілі от Мади

Total questions: 18

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Когнитивная функция-

a)

связывает язык с мыслительной
деятельностью человека и означает, что язык – важнейшее средство получения новых
знаний о действительности

b)

язык является важнейшим
средством человеческого общения, т.е. коммуникации, или передачи от одного лица
другому какого-либо сообщения с той или иной целью

c)

призвана не только выражать
отношение автора речи к ее содержанию, но и оказывать воздействие на слушателя,
читателя, собеседника. Она реализуется в средствах оценки, интонации, восклицании,
междометиях.

d)

функция истолкования
языковых фактов; связана с трудностями речевого общения (например, при разговоре с
ребенком, иностранцем или другим человеком, не вполне владеющим данным языком,
стилем, профессиональной разновидностью языка); реализуется во всех устных и
письменных высказываниях о языке – на уроках и лекциях, в словарях, учебной и научной
литературе о языке.

2.

Эмоциональная и побудительная функция

a)

функция эстетического воздействия, проявляется в
богатстве и выразительности речи, ее соответствии эстетическим вкусам образованной
части общества; характерна, в первую очередь, для поэтической речи (произведений
фольклора, художественной литературы); заключается также в эстетическом
совершенстве публицистической, и научной и обыденной разговорной речи;

b)

функция призыва, побуждения к тем или иным
действиям;

c)

призвана не только выражать
отношение автора речи к ее содержанию, но и оказывать воздействие на слушателя,
читателя, собеседника. Она реализуется в средствах оценки, интонации, восклицании,
междометиях.

d)

функция усвоения информации адресатом, связанная с
сопереживанием (магическая сила заклинаний или проклятий в архаическом обществе или
рекламные тексты в современном обществе);

3.

Мыслеформирующая фунция языка-

a)

функция создания и
поддержания контакта между собеседниками (стандартные формулы приветствия при
встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т.п.);

b)

функция усвоения информации адресатом, связанная с
сопереживанием (магическая сила заклинаний или проклятий в архаическом обществе или
рекламные тексты в современном обществе);

c)

связывает язык с мыслительной
деятельностью человека и означает, что язык – важнейшее средство получения новых
знаний о действительности;

d)

язык не только передает мысль, но и формирует ее;

4.

Минимальная значимая единица, не употребляющаяся самостоятельно
(приставка, корень, суффикс, окончание).

a)

Фонема

b)

Морфема

c)

Слово

d)

Предложение

5.

Словосочетание

a)

это соединение двух или более слов, между которыми
существует смысловая и/или грамматическая связь.

b)

основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о
чем-либо, вопрос или побуждение; характеризуется смысловой оформленностью и
законченностью

c)

минимальная значимая единица, не употребляющаяся самостоятельно
(приставка, корень, суффикс, окончание).

d)

простейшая единица, неделимая и незначимая, служащая для различения
минимальных значимых единиц (морфем и слов).

6.

Основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о
чем-либо, вопрос или побуждение; характеризуется смысловой оформленностью и
законченностью

a)

үшеуінің біреуі)

b)

Слово

c)

Предложение

d)

Словосочетание

7.

Аккумулятивная функция языка-

a)

функция хранения и передачи знаний о действительности (в
письменных памятниках, устном народном творчестве фиксируется жизнь народа, нации,
история носителей языка);

b)

язык не только передает мысль, но и формирует ее;

c)

функция усвоения информации адресатом, связанная с
сопереживанием (магическая сила заклинаний или проклятий в архаическом обществе или
рекламные тексты в современном обществе);

d)

функция призыва, побуждения к тем или иным
действиям;

8.

Конативная функция языка-

a)

функция создания и
поддержания контакта между собеседниками (стандартные формулы приветствия при
встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т.п.);

b)

функция усвоения информации адресатом, связанная с
сопереживанием (магическая сила заклинаний или проклятий в архаическом обществе или
рекламные тексты в современном обществе);

c)

функция эстетического воздействия, проявляется в
богатстве и выразительности речи, ее соответствии эстетическим вкусам образованной
части общества; характерна, в первую очередь, для поэтической речи (произведений
фольклора, художественной литературы)

d)

функция истолкования
языковых фактов; связана с трудностями речевого общения (например, при разговоре с
ребенком, иностранцем или другим человеком, не вполне владеющим данным языком,
стилем, профессиональной разновидностью языка)

9.

Речь-

a)

исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых
конструкций, создаваемых на основе определённых правил.

b)

это процесс использования языка в коммуникативных целях, «язык в
действии»

c)

это один из видов коммуникативной деятельности человека т.е.
использование языка для общения с другими людьми.

d)

восприятие звуковых сигналов и их понимание;

10.

Сколько видов речи существует?

a)

5

b)

4

c)

3

d)

6

11.

Повествование-

a)

Группа предложений связанных по-смыслу тематически и грамматически

b)

это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется
какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений,
оценках и чувствах. В тексте-рассуждении важно соблюдение логических причинно-
следственных связей.

c)

это тип речи, при помощи которого изображается какое-либо явление
действительности путем перечисления его постоянных или одновременно
присутствующих признаков или действий. Описание дает статическую картину, понятие о составе и свойствах объекта путём перечисления его признаков. В описании объект и
явление не развиваются.

d)

это рассказ о событии, которое происходит в определенный
промежуток времени. Отраженные в событии действия последовательны, логически
связаны друг с другом. Повествование может идти как от третьего лица, так и от первого,
и для него характерны такие элементы как завязка (начало события), развитие действия и
развязка (итог описываемого события).

12.

Это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется
какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений,
оценках и чувствах.


a)

Описание

b)

Рассуждение

c)

Повествование

13.

Каждое следующее предложение логически связано с предыдущим через повторы слов, местоимения, синонимы или логическую последовательность.

a)

Параллельная связь

b)

Цепная связь

c)

Последовательная связь

14.

Это какой признак текста?Любой текст должен нести определенную информацию, и
каждое предложение текста должно добавлять новую информацию к уже
сказанному (а не повторять полностью содержание предыдущих предложений).

a)

Связность

b)

Информативность

c)

Завершенность

d)

Членимость

15.

Публицистический стиль-

a)

это стиль речи, используемый в повседневном общении. Он характеризуется простотой, эмоциональностью, непринужденностью и использованием разговорных выражений.

b)

это стиль речи, используемый для передачи знаний и объяснения научных понятий. Характеризуется логичностью, точностью, объективностью и использованием терминов.

c)

это стиль речи, используемый для воздействия на общественное мнение. Он сочетает информативность, образность и эмоциональность, применяясь в СМИ, речах, статьях и других материалах для широкой аудитории.

d)

это стиль речи, используемый в деловой и правовой сфере. Характеризуется точностью, логичностью, стандартизированными формулировками и отсутствием эмоций.

16.

Фонема

a)

единица, служащая для наименования предметов, процессов,
явлений, признаков; состоит из морфем.

b)

простейшая единица, неделимая и незначимая, служащая для различения
минимальных значимых единиц (морфем и слов).

c)

простейшая единица, неделимая и незначимая, служащая для различения
минимальных значимых единиц

d)

основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о
чем-либо, вопрос или побуждение

17.

Апеллятивная функция-

a)

призвана не только выражать
отношение автора речи к ее содержанию, но и оказывать воздействие на слушателя,
читателя, собеседника

b)

функция призыва, побуждения к тем или иным
действиям;

c)

функция эстетического воздействия, проявляется в
богатстве и выразительности речи, ее соответствии эстетическим вкусам образованной
части общества; характерна, в первую очередь, для поэтической речи (произведений
фольклора, художественной литературы); заключается также в эстетическом
совершенстве публицистической, и научной и обыденной разговорной речи;

d)

язык не только передает мысль, но и формирует ее;

18.

Функция истолкования
языковых фактов; связана с трудностями речевого общения (например, при разговоре с
ребенком, иностранцем или другим человеком, не вполне владеющим данным языком,
стилем, профессиональной разновидностью языка);

a)

фатическая

b)

мыслеформирующая

c)

метаязыковая функция

d)

апеллятивная функция