wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзивті білім беру 2-курс 2-модуль

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Логопед принциптерінің авторы кім

a)

Левина

b)

Рау

c)

Выготский

d)

Лурия

e)

Филичева

2.

Арнайы психологияның негізгі әдістеріне кірмейді ?

a)

тестілеу

b)

бақылау

c)

интервью

d)

лабороториялық эксперемент

e)

эксперимент қарапайым

3.

“Дефект” термині қандай мағнаны білдіреді?

a)

қандай да бір функцияның немесе ағзаның жоғалуы немесе болмауы

b)

дамудағы темптің тездетілуі

c)

дамудың артта қалуы

d)

мақсатқа жету жолындағы қиыншылықтарды болдырмауы

e)

ағзаның қорғану функциясы

4.

 Біріншілік дефект негізі не болып табылады?

a)

патогендік факторлардың әсерінен ағзаның зақымдануы

b)

әлеуметтік тәртіптің бұзылуы

c)

қоршаған ортаның немқұрайлығы

d)

анализаторлардың жоғарғы сезімталдығы

e)

фрустрацияны сезіну формасы

5.

Жазу мен оқытудың бұзылыстары

a)

диография

b)

ФФН

c)

алалия

d)

дислалия

e)

ринолалия

6.

Тифлопсихология нені зерттейді?

a)

көру қабілеті зақымдалған балалардың даму ерекшеліктері

b)

тіл кемістіктері бар балалардың даму ерекшеліктері

c)

есту қабілеті зақымдалған балалардың даму ерекшеліктері

d)

қозғалыс жүйесінің бұзылуы балалардың даму ерекшеліктері

e)

іс-әрекеті зақымдалған балалардың даму ерекшеліктері

7.

«Интроспекция» ұғымы нені білдіреді?

a)

өзін-өзі бақылау

b)

тестілеу

c)

сауалнама

d)

анкеталау

e)

эксперимент

8.

Даму бұзылыстарының белгiлi кездеңдерiнің бірі:

a)

сензитивтiк

b)

аселерациялық

c)

пуберманттық

d)

3 жылда

e)

жас өспiрiм

9.

Бiлiм алу қажеттiлiгi және қарым – қатынастың бұзылу жағдайы:

a)

әлеуметтiк депривация

b)

асинхрониялық

c)

дифференциялық

d)

конверенциялық

e)

дискомфорт

10.

Сөйлеудiң, түйсiктiң праксистiк функциясының байланысының бұзылысы?

a)

асинхрониялық

b)

дифференциялық

c)

акселерациялық

d)

дефект

e)

ретордация

11.

Баланы зерттеу, бақылау барысында психолог маңызды мәселенi неден байқайды?

a)

нормальды баладан аномальдық талдау

b)

нормальды баланың психикасының сферасын зерттеу

c)

аномальды балаларды оқыту және тәрбилеу

d)

интеллектi зерттеу

e)

сөйлеудi зерттеу

12.

Баланың сенсорлық даму әдiсiн қарастырған

a)

Кооса

b)

Россолима

c)

Занков

d)

Леонтьев

e)

Юнг

13.

Көздiң көргiштiгi арқылы қабылданады:

a)

тест объектiмен

b)

миллер саны

c)

ландольт таблицадан

d)

шульте таблицадан

e)

бурдон пробамен

14.

Орны толтыру бар бұзылысқа физиологиялық өлшеу деген:

a)

Павлов

b)

Выготский

c)

Рейвин

d)

Анохин

e)

Земцева

15.

Көз көрмейтiндерде ажырату түйсiну нормальдық дамудан айырмашылығы қалай дамиды?

a)

тез

b)

жай

c)

жоғарлайды

d)

төмендейдi

e)

дифференциялады

16.

Есту анамуаторлық iс-әрекет нәтижесiнде есту түйсiгі:

a)

жоғарлайды

b)

төмендейдi

c)

дамымайды

d)

талданады

e)

зардап шегедi

17.

Көз көрмейтiн адамдарда терi түйсiк сенсибилизациясы қайда орналасқан?

a)

алақанда

b)

табанда

c)

ауыз көлемiнде

d)

есту анамуасызда

e)

көру анамуасызда

18.

Көздiң қимыл – қозғалысы қай бұлшықтармен байланысты?

a)

көз бұлшықтармен

b)

импульспен

c)

жарық тiтiркендiргiшпен

d)

шарты рефлекспен

e)

фиксациямен

19.

Көз қозғалыс аппараттының бұзылуы. Бiр көздiң жалпы нүкте фиксациядан ауытқуы:

a)

қитар көз

b)

нистагм

c)

атроцинизация

d)

конвергенция

e)

алстан көрмеушiлiк

20.

Көру алмасының шартты қозғалыстары:

a)

нистагм

b)

қитарлық

c)

конвергенциясы

d)

спазмалар

e)

фокусировкасы

21.

Көздiң торда тұрақты бейнесi және хрусталиктiң сыну күшi арқылы заты анық көруге бейiмдеу

a)

аккомодация

b)

нистагм

c)

конвергенция

d)

фокусировка

e)

рефракиця

22.

Қарап тұрған затқа көздiң қиылысуы процессi, яғни фиксация нүктесi:

a)

конвергенция

b)

рефлакция

c)

атронинезация

d)

аккомодания

e)

алысты көргiштiк

23.

Ең майда затарды ажырату көздiң кабинетi

a)

өткiрдiк

b)

алысты көргiштiк

c)

рефлакция

d)

алыстан көрмеушiлiк

e)

нистагм

24.

Объектi бейнесiндегi бөлiктердiң болмауы

a)

фрагменттарды

b)

нербализм

c)

дифференциалды

d)

ұмыту

e)

реминиспенция

25.

Қазiргi кездегi көру функциясының бұзылуын қай ғалым зерттейдi?

a)

Зотов

b)

Литвак

c)

Боскис

d)

Земнова

e)

Солицева

26.

Қандай себептерге байланысты соқыр адамның қалыптағы адамға қарағанда реминеценция құбылысы көп кездеседi?

a)

тежелу процесiнiң баым болуынан

b)

көру процесiнiң баяу болуынан

c)

есту арқылы қабылдаудың сақталуынан

d)

тез ұмытуынан

e)

есте сақтау нәтижесiнiң төмендеуiнен

27.

Соқыр адамдардағы ойлау процесiндегi анализ және синтез бұзылуы қалай түсiндiрiледi?

a)

объектiнiң қасиетiн жартылай бейнеленуiмен

b)

сезiмдiк ұтымды толық қабылдауымен

c)

вербализдiкпен

d)

схематизм

e)

заттың жоқ қасиеттерiнiң бөлуiнуiмен

28.

Физиологиялық кемiс баланың психикалық ерекшелiктерiнiң негізгі себептерi қандай?

a)

2-шi мiнездi

b)

1-шi мiнездi

c)

компенсациялық

d)

сенсорлы бұзылыстармен

e)

фонетика фонематикалық бұзылыстар

29.

Интеллект дегенiмiз не?

a)

ойлау алу қабiлетi

b)

ойлау

c)

психикалық даму

d)

дефектiсi жоқ

e)

мәдениеттi даму

30.

 

ПДТ балалардың зейіндерінің ерекшеліктері

a)

зейіннің тұрақсыздығы

b)

зейіннің тұрақты болуы

c)

дене қозғасылының шектелуі

d)

көздің құрылымдық өзгерістері

e)

Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы

31.

Инклюзивті білім беруді дамыту қағидаттарының

негіздеріне жатпайды

a)

кешенді медициналық, әлеуметтік және білім беру

қызметінің үйлесімділігі

b)

ерекше оқытуды қажет ететін балаларды уақытылы

қамтамассыздандыру

c)

білім беру модельдерінің бейімділігі

d)

вариативтілік

e)

инклюзивті білім берудің жүйелілігі мен үздіксіздігі

32.

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формалары

a)

оқытудың сыныптық сабақ беру жүйесі

b)

бӛлшектеп оқыту

c)

сыныптан тыс сабақ беру жүйесі

d)

жекеше және топтық оқыту

e)

лекция – семинарлық жүйе

33.

Сынып жетекшісінің міндеті

a)

Мектеп пен жанұяның оқушылармен, мұғалімдермен байланыс жасауы

b)

Мектеп пен жанұяның байланысын жасауы

c)

Өз сыныбындағы мұғалімдермен

d)

Сыныптағы оқушылармен тәрбие жұмысын жасауы

e)

Сыныптағы еңбек пәні мұғалімімен

34.

Тәрбиенің түрлері

a)

6

b)

7

c)

3

d)

4

e)

9

35.

«Экспрессивті» сөйлеу нені білдіреді?

a)

сыртқы сөйлеу

b)

ішкі сөйлеу

c)

жазбаша сөйлеу

d)

тілдік мәліметтерді қабылдау

e)

хабарламалық сәттерді бөліп алу

36.

«Перинаталды энцефалопатия» термин нені білдіреді?

a)

босану кезінде пайда болған бас миының зақымдалуы

b)

босанғанға дейін пайда болған бас миының зақымдалуы

c)

жүктілік кезінде пайда болған бас миының зақымдалуы

d)

туылғаннан кейін пайда болған бас миының зақымдалуы

e)

баланың алғашқы жылдарында пайда болған бас миының

37.

Балалардың орталық сал ауруы кезінде қозғалыс кемістігінің құрамына не кірмейді?

a)

омыртқаның бұзылысы

b)

салдық пен порездердің болуы

c)

бұлшық ет тонусының бұзылуы

d)

синкенизия

e)

кинестезия

38.

Салдықтың формасына жатпайды

a)

жүйке-бұлшықет аурулары

b)

пастикалық диплегия

c)

қос гемиплегия

d)

гемипаретикалық форма

e)

гиперкинетикалық форма

39.

« Аутизм» термині нені білдіреді ?

a)

Ойлаудың бұзылуы

b)

гиперқамқорлық

c)

гипоқамқорлық

d)

жекелілік

e)

стресс

40.

 Аутизмнің формаларына қайсысы жатпайды ?

a)

сезімдерді басқару

b)

болып жатқаннан алыстау

c)

белсенді қабылдамау

d)

аутистикалық қызығушылықтың басымдылығы

e)

айналадағылармен араласудағы қиындықтар

41.

Тұлғаның дисгармоникалық даму негізінде не жатыр ?

a)

мінездің паталогиялық түрі

b)

мінез – құлықтың бұзылуы

c)

ерік – сезім сферасының бұзылуы

d)

шындықтан кету

e)

өзін жоғары бағалау

42.

Астеникалық түрге кімдер жатады ?

a)

бойы ұзын және арық адамдар

b)

дене тұлғасы қалыпты емес адамдар

c)

бойы кішкентай адамдар

d)

бұлшықеттері жақсы дамыған адамдар

e)

толық адамдар

43.

Аталғандардың қайсысы пайда болу жағынан психопатияға жатпайды ?

a)

тұрақты

b)

конститутционалдық

c)

органикалық

d)

қозғыш

e)

шизоидты

44.

«Лабильді» түр дегеніміз не

a)

көңіл – күйі өзгермелі

b)

бейімделетін

c)

тітіркенгіш

d)

көп сөйлемейтін

e)

сезімі суық

45.

Адам мінез - құлқының, қозғалысының, сезімталдылығының, ішкі органдар қызметінің бұзылуынан болатын психикалық ауру?

a)

истерия

b)

неврастения

c)

невроз

d)

астения

e)

инфаркт

46.

Нерв қоздырғыштарын қабылдап ж\е талдаушы аймағы.

a)

сезу мүшесі

b)

ми қыртысы

c)

жүйке импульстері

d)

барлығы дұрыс

e)

сөйлеу мүшесі

47.

Күрделі жүйке механизмі

a)

талдағыш

b)

өткізгіш

c)

есту

d)

барлығы дұрыс

e)

көру

48.

Күрделі даму кемістігі бар балалар?

a)

екі немесе оданда көп бұзылуы бар балаларды

b)

көзі нашар көретін балаларды

c)

есту қабілеті нашар балаларды

d)

ақыл-ойы кем балаларды

e)

ми жарақаты бар балалар

49.

 Сөйлеу тілінің даму кезеңдерін көрсетіңіз?

a)

сөйлеу тілі шыққанға дейінгі және сөйлеу тілі шыққан кезең

b)

сөйлегеннен бастап және сөйлемеу кезеңі

c)

айқай және жылау кезеңі

d)

уілдеу және былдыр кезеңі

e)

мектеп жасындағы кезең және мектепке дейінгінің алдындағы кезең

50.

Тұтықпаның негізгі белгісі?

a)

ауызша сөйлеу процесінде сөйлеу аппаратының бұлшық ет терінің тыртысуы

b)

сөйлеу процесіне қатысатын сөйлеу аппараттарының босаңсуы

c)

сөйлеу аппаратарының органикалық бұзылысы

d)

дауыстың мүлдем шықпауы

e)

дауыстың шамадан тыс қатты шығуы

Similar Resources on Wayground

Page 1

50 questions

Page 1

quiz

Worksheet

•

University

Багалау 200-250

50 questions

Багалау 200-250

quiz

Worksheet

•

University

Психология бойынша тест

51 questions

Психология бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

дипломатия

50 questions

дипломатия

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

микро 100

50 questions

микро 100

quiz

Worksheet

•

University

Дип құжаттама

51 questions

Дип құжаттама

quiz

Worksheet

•

University

Жас психология 200-250

50 questions

Жас психология 200-250

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University