wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тарих 169-200

Total questions: 32

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог – ғалым

a)

Л.С Выготский

b)

М.И Калинин

c)

М.С.Воронецкий

d)

В.А. Сластенин

e)

К.И. Трущинский

2.

Отбасында тиімді тәрбиелеудің белгілі ережелері қалыптасқан

a)

Баланы қиындықтар құрсаңында жалғыз қалдыруға болмайды

b)

Баланы сол қалпында сүю, құрметтеу

c)

Баланы тәрбиелеуде , өзге ұлт отбасының тәрбиесімен ұштастыру

d)

Балаға көп сөз айтылғандығы дұрыс, себебі ол өзіне қорытынды шығарады

e)

Қөзқарасы қалыптасады

3.

Оқытудың жеке заңдылықтары

a)

Басқарушылық

b)

Болжамдылық

c)

Ұйымдастырушылық

d)

педагогикалық

e)

Философиялық

4.

Оқытуды ұйымдастыру формалары

a)

Қоғамдық жұмыс

b)

Сендіру

c)

Жаттығу

d)

Семинар

e)

Ата аналармен жұмыс

5.

Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасады

a)

И.В.Смирнов

b)

М.И.Калинин

c)

​П.П. Демьянов

d)


#​В.А. Борщевский

e)

А.С.Макаренко

6.

Оқушылардың оқыту белсенділік мәселесін өңдеуге үлес қосты

a)

И.Я. Лернер

b)

​В.И. Баженов

c)

М.И. Васильев

d)

К.Л. Гундарев

e)

С.Д. Железнов

7.

Педагогикалық технологиялардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагог

a)

С.Д. Муравьев

b)

В.Ф. Шаталов

c)

Н.И.Коротова

d)

М.М. Важенина

e)

В.Д. Холодова

8.

Қазақстан Республикасында «Білім беру туралы» Заң қабылданды

a)

1993

b)

1991

c)

2007

d)

2005

e)

1998

9.

Педагогиканың негізгі категориясы

a)

Дамыту

b)

Оқыту

c)

Жетілдіру

d)

Оңтайландыру

e)

Белсендіру

10.

Педагогикалық зерттеу әдістері

a)

Эксперимент

b)

Рефентометрия

c)

Конспектілеу

d)

Аннотация жазу

e)

Пікір жазу

11.

Тәрбие мақсаты

a)

Мектептің мақсаты

b)

Амалдар жүйесі

c)

Тәрбие сипаттамасы

d)

Міндеттер жүйесі

e)

Ата-ана міндеттері

12.

Сынып жетекшісінің міндеті

a)

Адамгершілік қарым–қатынас міндеттері

b)

Педагогикалық міндеттер

c)

Дамытушылық міндеттер

d)

Психологиялық міндеттер

e)

Диагностикалық міндеттер

13.

Оқыту ұстанымдары

a)

Саналық және белсенділік

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Басқарушылық

d)

Мазмұндық

e)

Болжамдық

14.

Оқытуды ұйымдастыру формалары

a)

Сендіру

b)

Қоғамдық жұмыс

c)

Оқу саяхаты (экскурсия)

d)

Түсіндіру

e)

Ата-аналармен жұмыс

15.

Қазіргі зерттеушілердің бақылауға қоятын талаптары

a)

Алынған ақпарат мазмұнының обьективтілігімен нақтылығы

b)

Бақылау барысында оқушыларға жағымды жағдау туғызы

c)

Аланған ақпараттарға математикалық өңдеу жүргізу

d)

Бақылау мазмұнының мектептің талаптарына сәйкес болуы

e)

Бақылау нәтижесі бойынша тұжырым жасу

16.

Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

a)

Өлшем

b)

Әсер

c)

Дәлел

d)

Талқылау

e)

Оқу сапасы

17.

Формативті бағалау дегеніміз

a)

Қалыптастырушы, күнделікті

b)

Жиынтық

c)

Жүйелі

d)

Оң

e)

Дұрыс

18.

Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға

a)

Ұстаз,оқушы

b)

Ұстаз

c)

Ғалым

d)

Директор

e)

Оқушы

19.

Мұғалімнің ұстанымы

a)

Пікір, шешім, көзқарас

b)

Іс-әрекет, білім, нәтиже

c)

Көзқарас, шешім, іс–әрекет

d)

Көзқарас, пікір

e)

Шешім, ұсыныс, іс–әрекет

20.

<<Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы

a)

Шульман

b)

Роджерс

c)

Пажарес

d)

Выготский

e)

Блум

21.

Сабақтың негізгі кезеңдері

a)

ұйымдастыру, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

b)

кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

c)

барысы, тұсаукесер, бастапқы бөлім, қорытынды

d)

кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды

e)

психологиялық ахуал, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

22.

«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы

a)

Эдвард де Боно

b)

Маслоу

c)

Марта Бронсон

d)

Флейвелл

e)

Истомина

23.

Оқуда қолданылатын әңгімелесу түрлерін табыңдар

a)

Диалог,әңгімелесу

b)

Пікірталас,алаң,әңгіме

c)

Әңгіме-дебат, Топтық, Зерттеушілік

d)

Топтық жұмыс

e)

Дебат,сұхбат

24.

АКТ мұғалімге оқу барысында көмек көрсетуге арналған

a)

Әдістеме

b)

Педагогикалық жұмыстар

c)

Көрсеткіш

d)

Өлшем бірліктері

e)

Оқу

25.

Репродуктивті тәсілдер

a)

Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз оқушылармен жаңғыртылады

b)

Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы

c)

Білім алушылар маңызды деп бағалаған тапсырмалар

d)

Сандық технологияның жоғарғы құзыреттілігі

e)

Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесі

26.

Сабақтың негізгі кезеңдері

a)

кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды

b)

кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

c)

барысы, тұсаукесер, бастапқы бөлім, қорытынды

d)

психологиялық ахуал, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

e)

ұйымдастыру, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

27.

Білім берудің өнімін тұтынушылар

a)

Қоғам

b)

Мемлекет

c)

Жеке адам

d)

Кеңістік

e)

Жабайы адам

28.

Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру

a)

Сыныптың мектептегі тіршілік-қызмет әрекетін ұйымдастыру

b)

Топтың пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру

c)

Оқытудың зерттеу әдістерін  пайдалану

d)

Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру

e)

Сыныптың тәрбиелік іс-әрекетін ұйымдастыру

29.

Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер

a)

Сыртқы зейін

b)

Сылбырлық таныту

c)

Әңгіме-сұхбат

d)

Модельдеу әдісі

30.

Сабақтың нәтижелілігі байланысты болады

a)

Мұғалімнің дайындық деңгейіне

b)

Мұғалімнің әлеуметтік деңгейіне

c)

Мұғалімнің  мінез-құлық  эстетикасынан

d)

Оқушылардың өзара қарым қатынасына

e)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейіне

31.

Білім беру жүйесінің негізгі нормативтік құжаттары

a)

Оқушыларлың күнделігі

b)

Оқытушының журналы

c)

Мектеп тұжырымдамасы

d)

Оқулықтар

e)

Оқу бағдарламалары

32.

Өздерінің еңбектерінде оқушыларда шығармашылықты дамытуға, ойларын жүйелеуге шақырғаy ағартушылармен педагогтар

a)

М.Жұмабаев

b)

Қ.Бержанов

c)

Ы.Алтынсарин

d)

М.Дулатов

e)

М.Мақатаев