wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогические подходы и исследования

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Мұғалімдер тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл

a)

Lesson Study

b)

Лейбл

c)

Конструктивті оқыту

d)

Модульдік

e)

Саралап деңгейлеп оқыту

2.

Адам қажеттіліктерінің иерархиялық моделі

a)

Маслоу қажеттіліктер пирамидасы

b)

Блум таксономиясы пирамидасы

c)

Лейбл

d)

Lesson Study

e)

Қызмет теориясы

3.

Бірінші TIMSS халықаралық зерттеуі жүргізілді

a)

1995

b)

1996

c)

2003

d)

2004

e)

2008

4.

Білім сапасын бағалау жөніндегі TIMSS халықаралық зерттеуі

a)

Математика және жаратылыстану ғылымы бойынша

b)

Гуманитарлық ғылым бойынша

c)

Физика және математикалық ғылым бойынша

d)

Әлеуметтік ғылым бойынша

e)

Жаратылыстану ғылымы бойынша

5.

Мағынасы бойынша салыстырмалы түрде аяқталған ауызекі немесе жазбаша тілден алынған үзінді

a)

Мәнмәтін

b)

Мәтін

c)

Реферат

d)

Баяндама

e)

Презентация

6.

Мектептердің желілік қоғамдастығы

a)

ХартсКэм желілік қоғамдастығы

b)

Акционерлік қоғамдастық

c)

Коммерциялық қоғамдастық

d)

Кәсіби қоғамдастық

e)

Тәжірибе алмасу

7.

Мен - тұжырымдамасының авторы

a)

Карл Роджерс

b)

Жан Пиаже

c)

Михай Чиксентмихай

d)

Бенджамин Блум

e)

Эллиот Аронсон

8.

Оқушылар өздерінің қабылдау, оқу және даму стратегияларын түйсінетін және бақылайтын үдеріс

a)

Метаоқу

b)

Метатану

c)

Сыни оқу

d)

Бақылау

e)

Талдау

9.

Таным туралы таным - деп анықталады және өзінің ойлау қабілеттерін түйсінудің айрықша түрі

a)

Метатану

b)

Метаоқу

c)

Түйсік

d)

Таным

e)

Зерде

10.

Метатану ұғымын енгізді

a)

Джон Флэйвелл

b)

Жан Пиаже

c)

Михай Чиксентмихай

d)

Бендж

11.

Таным туралы таным - деп анықталады және өзінің ойлау қабілеттерін түйсінудің айрықша түрі

a)

Метатану

b)

Метаоқу

c)

Түйсік

d)

Таным

e)

Зерде

12.

Метатану ұғымын енгізді

a)

Джон Флэйвелл

b)

Жан Пиаже

c)

Михай Чиксентмихай

d)

Бенджамин Блум

e)

Эллиот Аронсон

13.

Метатану ұғымы қатысты

a)

Психология

b)

Педагогика

c)

Жаратылыстану

d)

Қоғам

e)

Тәрбие

14.

Білім алушының оқу үдерісін өзіндік бақылауына бағытталған басқару түріндегі әдістер

a)

Метатану стратегиялары

b)

Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары

c)

Стратегиялық ойлау

d)

Интерактивті әдістер

e)

Зерттеу әдістері

15.

Белгілі бір проблеманы қарқынды талқылау - шығармашылық белсенділікті ынталандыру жолы

a)

Миға шабуыл әдісі

b)

Венн диаграммасы

c)

Джигсо

d)

Семантикалық карта

e)

Кейстер әдісі

16.

Индивидуумның қабілеттілігін, бейімділігін, жоғары мақсатын білдіретін философиялық ұғым

a)

Миссия

b)

Стратегия

c)

Жоспар

d)

Мақсат

e)

Индивид

17.

Гректің есте сақтау өнері, бұл

a)

Мнемоника

b)

Математик

c)

Дарындылық

d)

Таланттылық

e)

Шығармашылық

18.

Адамның объектілер туралы білімі мен сол объектілер арасындағы қарым-қатынасты көрсету үшін қолданылады, оқытудағы көрнекі құралдардың бірі

a)

Модель

b)

Мнемоника

c)

Миссия

d)

Карта

e)

Глобус

19.

Көшбасшы мұғалімдер бастаған зерттеулер мен инновациялар негізінде өздерінің оқыту мен оқу тәжірибелерін тиімді дамытуға арналған өріс, осы тәжірибені жетілдіру және әріптестермен тәжірибе алмасу тетігі

a)

Мұғалімдердің кәсіби желілік қоғамдастығы

b)

Мұғалімдердің қоғамдастығы

c)

Мұғалімдердің кәсіби қоғамдастығы

d)

Көшбасшылардың қоғамдастығы

e)

Көшбасшылардың кәсіби қоғамдастығы

20.

«Мұғалімнің үш көмекшісі» теориясы

a)

Шульман теориясы

b)

Жан Пиаже теориясы

c)

Михай Чиксентмихай

d)

Бенджамин Блум

e)

Эллиот Аронсон теориясы

21.

Оқушылардың білім, білік, дағдыларды игеру, шығармашылық қабілеттері мен өнегелі-этикалық көзқарастарын дамыту жөніндегі белсенді оқу-танымдық қызметін ұйымдастыру және ынталандыруға бағытталған мақсатты педагогикалық үдеріс

a)

Оқу

b)

Жазу

c)

Тыңдау

d)

Сөйлеу

e)

Үйрету

22.

Соңғы нәтижені көрсететін тұжырым: мұғалімнің оқушыларға үйреткісі келетін нәрсе

a)

Оқу мақсаттары

b)

Үйрену мақсаттары

c)

Оқу міндеттері

d)

Қорытынды

e)

Бағалау

23.

Алғаш рет оқу стильдері термині пайда болды

a)

1970

b)

1980

c)

1990

d)

2000

e)

2010

24.

Ақпаратты есту арқылы қабылдайтын оқушылар

a)

Аудиалдар

b)

Визуалдар

c)

Кинестетиктер

d)

Талантты

e)

Дарынды

25.

Идеялар, тұжырымдамалар және ақпаратты визуалды бейнелермен ұқсастыру арқылы қабылдайтын оқушылар

a)

Визуалдар

b)

Аудиалдар

c)

Кинестетиктер

d)

Талантты

e)

Үздік

26.

Оқушы үні - жобасын бастады

a)

Джин Раддок

b)

Жан Пиаже

c)

Михай Чиксентмихай

d)

Бенджамин Блум

e)

Эллиот Аронсон

27.

Кембридж университетінің Оқушы үні жобасының тәсілі

a)

Оқушылармен кеңесу

b)

Рефлексия

c)

Кейстер әдісі

d)

Оқушыларды бағалау

e)

Бағалау

28.

Педагог жүзеге асыратын білім алушылардың оқу-танымдық қызметін басқару үдерісі

a)

Оқыту

b)

Үйрету

c)

Бағалау

d)

Бақылау

e)

# Қадағалау

29.

Бұл оқытудағы тәсіл оқыту диалог арқылы оқушылар өзара қарым-қатынас жасауы қажет деген идеяға негізделген

a)

Оқытудағы әлеуметтік-сындарлы тәсіл

b)

Оқытудағы сындарлы тәсіл

c)

Оқытудағы әлеуметтік тәсіл

d)

Оқытудағы бихевиористік тәсіл

e)

Оқытудағы тәсілдер

30.

Оқытудағы бұл тәсіл оқыту үдерісінде білім алушыға жасалған әсерлер (түрткілер) және сол әсерлерге оқушылардың көрсеткен реакциялары ғана ескеріледі деген тұжырымға негізделген

a)

Оқытуды даралау

b)

Оқытудағы әлеуметтік-сындарлы тәсіл

c)

Оқытудағы сындарлы тәсіл

d)

Оқытудағы әлеуметтік тәсіл

e)

Оқытудағы бихевиористік тәсіл

31.

Оқытудағы бұл тәсіл оқыту зерделеу, эксперимент, жетекшілік ету арқылы жүргізілетін зерттеу, тапсырмаларды шешу, ойлану сияқты белсенді зерттеулер көмегімен түсініктер мен дағдыларды қалыптастыру арқылы құрылу керек деген идеяға негізделген

a)

Оқытудағы сындарлы тәсіл

b)

Оқытудағы әлеуметтік-сындарлы тәсіл

c)

Оқытудағы әлеуметтік тәсіл

d)

Оқытуды даралау

e)

Оқытудағы би

32.

Оқу әдіс-тәсілдері, қарқыны оқушылардың жеке ерекшеліктерін, олардың оқудағы мүмкіндік деңгейлерін ескере отырып таңдалатын оқу үдерісін ұйымдастыру

a)

Оқытуды даралау

b)

Оқытуды саралау

c)

Оқытуды болжау

d)

Оқытуды жүйелеу

e)

Оқытудың күтілетін нәтижелері

33.

Әрбір оқушының жеке қажеттіліктеріне сәйкес нұсқауларды, тапсырмаларды, материалдарды, әдістерді, т.б. іріктеу үдерісі

a)

Оқытуды саралау

b)

Оқытуды даралау

c)

Оқытуды болжау

d)

Оқытуды жүйелеу

e)

Оқытудың күтілетін нәтижелері

34.

Түсіну дәрежесін, дағдының болуын, сабақ соңында оқушылар көрсете алатын қызмет немесе іс-әрекет өнімін анықтайтын тұжырым

a)

Оқытудың күтілетін нәтижелері

b)

Оқытудың әлеуметтік-сындарлылық теориясы

c)

Оқытудың сындарлы теориясы

d)

Оқытудың әлеуметтік теориясы

e)

Аффекттік теория

35.

PISA бағдарламасы

a)

Оқушылардың білім жетістіктерін бағалаудың халықаралық бағдарламасы

b)

Оқушылардың білім жетістіктерін бағалаудың бағдарламасы

c)

Оқушылардың білім жетістіктерін сараптаудың бағдарламасы

d)

Оқушылардың жетістіктерін бағалаудың бағдарламасы

e)

Оқушылардың білім жетістіктерін бақылаудың бағдарламасы

36.

Айналмалы қозғалыс, бір орыннан екінші орынға ауысу

a)

Орын ауыстыру

b)

Эскалация

c)

Парадигма

d)

Постер

e)

Праксис

37.

Ғылыми қауымдастық қабылдаған және келіскен, сондай-ақ ғылыми қауымдастық мүшелерін біріктіретін негізгі ғылыми мақсаттар, түсініктер мен терминдердің жиынтығы

a)

Парадигма

b)

Оқытудың сындарлы теориясы

c)

Эскалация

d)

Глоссарий

e)

Гипотеза

38.

Оқытылатын пән бойынша өзекті білімдер

a)

Пәндік білім

b)

Пәндік құзыреттілік

c)

Парадигма

d)

Теорема

e)

Оқытуды саралау

39.

Мұғалімнің жеке оқушыларға, сонымен қатар жалпы сыныпқа педагогикалық әсер ету әдістерін тәжірибеде тиімді қолдануы үшін қажетті білім, білік және дағдылар кешені

a)

Педагогикалық техника

b)

Педагогикалық этика

c)

Педагогикалық шеберлік

d)

Педагогикалық құзыреттілік

e)

Педагогикалық шығармашылық

40.

Сыни ойлау дегеніміз

a)

Ойлау қызметінің ерекше түрі, адамның бір нәрсе жайлы өз көзқарасын айтуына мүмкіндік беретін қызмет түрі

b)

Ойлау әрекетінің жүйелілігі

c)

Құндылықтарға бағытталған әңгімелердің жүйелілігі

d)

Болып өткен жағдайдың себебін ақылға салу

e)

Нормалар мен құндылықтарды тексеру

41.

Сыни ойлауға философиялық тұрғыдан анықтамасы

a)

Ойлау әрекетінің жүйелілігі, қабылданушы фактілерге нормаларға немесе құндылықтарға бағытталған сөйленген сөздерді немесе айтылып жатқан әңгімелердің жүйелерін айқындау мақсатында тексереді

b)

Ойлау қызметінің ерекше түрі, адамның бір нәрсе жайлы өз көзқарасын айтуына мүмкіндік беретін қызмет түрі

c)

Нормалар мен құндылықтарды тексеру

d)

Болып өткен жағдайдың себебін ақылға салу

e)

Сұрақтармен жұмыс жасу шеберлігі

42.

Р.Пол, Бинкер Э.Мартин Э.Р. және К.Эдамсондар жүздеген ғылыми еңбектерді талдаған, сыни ойлаудың қанша негізгі көрсеткішін ерекшеледі

a)

35

b)

45

c)

65

d)

15

e)

18

43.

ХХ ғасырдың атақты 80- жылдарында Ли Якокки қандай еңбегінде сыни ойлауға қоғамдық тұрғыдан әдеттене қоймағанда, менеджер мансабына ұтымды ойлаудың мағынасын ашады?

a)

Менеджер мансабы

b)

Менің тәжірибем

c)

Өмір жолында

d)

Сыни таза ойлау

e)

Сұрау белсенділігі

44.

И.Канттың сыни ойлауға байланысты жазған еңбегі

a)

Сыни таза ойлау

b)

Менің тәжірибем

c)

Менеджер мансабы

d)

Өмір жолында

e)

Сұрау белсенділігі

45.

Сыни ойлауды оқу, хат жазу арқылы дамыту» атты жоба авторлары

a)

Джинни Л.Стил, Куртис С.Мередит, Чарльз Тэмпл

b)

И.Кант

c)

Блум мен Броудер

d)

М.Хайдеггерэ

e)

Ли Якокки

46.

Сыни ойлауды дамыту технологиясына байланысты қанша кезеңнен тұратын сабақ түрін жатқызамыз

a)

3

b)

6

c)

7

d)

4

e)

5

47.

Білім алу дегеніміз

a)

Білімнің сандық ұлғаюы

b)

Білімнің жоғарғы деңгейі

c)

Логикалық ойлау

d)

Сана-сезімнің дамуы

e)

Алған білімді тәжірибелеу

48.

Жан Пиаже адамда сыни ойлау қай жасында дамиды деп жазды

a)

14-16

b)

12-14

c)

20-23

d)

10-12

e)

25-30

49.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының авторлары

a)

Чарльз Темпл, Джон Дьюи, Мередит

b)

Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, Эльконин-Давыдов

c)

И. Кант, М. Хандеггер

d)

Сократ, Джон Дьюи, Эльконин-Давыдов

e)

Мередит, И. Кант

50.

Классикалық логикаға сәйкес, пікірталас түрлері

a)

Жай, күрделі

b)

Аралас, дара

c)

Қарапайым, күрделі

d)

Жай, аралас

e)

Ашық, жабық

Similar Resources on Wayground

Жастардың дене басымдылығын анықтау

45 questions

Жастардың дене басымдылығын анықтау

quiz

Worksheet

•

12th Grade

51-100

50 questions

51-100

quiz

Worksheet

•

12th Grade

мененджмент 1-55

55 questions

мененджмент 1-55

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Когнитивтi және Интеграциялық амалда қарастыру

47 questions

Когнитивтi және Интеграциялық амалда қарастыру

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Лингвистика бойынша сұрақтар

51 questions

Лингвистика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Электрондық қызметтер туралы сұрақтар

55 questions

Электрондық қызметтер туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

12th Grade

«Қазақстан Республикасының қорғанысының конституциялық негіздері

47 questions

«Қазақстан Республикасының қорғанысының конституциялық негіздері

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University