wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

امتحان أخير للقراءة الأولى 2025

Total questions: 21

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

...............هذه هي من التواصل الإجتماعي، إلاّ

a)

فيسبوك

b)

يوتوب

c)

حاسوب

d)

واتساب

2.

ما مرادف "أصدقاء" و ما ضدها؟

a)

أصحاب و عدو

b)

صديق و صاحب

c)

أعضاء و صاحبون

d)

أصحاب و أعداء

3.

أَصْبَحَتْ وَسَائِلُ التَّوَاصُلِ الْاجْتِمَاعِيَ اليَوْمَ وَسَائِلَ الاتِّصَالِ المُهمَّةَ لجَميعِ الْأَفْرَادِ. وهُنَاكَ كَثِيرٌ مِنْ وَسائِلِ التَّواصلِ الاجْتِمَاعِي، عَلَى سَبِيْلِ اْلِمثَالِ: الفيسبوك والتوتير والواتساب وَمَا إِلَى ذلك. استخدَمَ كَثِيرٌ مِنَ النَّاسِ هَذه الوسائلَ كَوسِيْلَةِ الاتِّصَالِ بَيْنَ الْأَصْدِقَاءِ وَالْأَهْلِيْنَ فِي كُلِ يَوْمٍ وَساعَةٍ، وَيُمْكِنُ لِلْأَشْخَاصِ تَبَادُلُ اْلمَعْلُوْمَاتِ مِنْ خِلَالِ الفيسبوك والتوتير والواتساب.

س: ما الفكرة الرئيسية من هذه الفقرة؟

a)

وَسَائِلُ التَّوَاصُلِ الْاجْتِمَاعِيَ الآن جميلة

b)

وَسَائِلُ التَّوَاصُلِ الْاجْتِمَاعِيَ اليوم محتاجة

c)

وَسَائِلُ التَّوَاصُلِ الْاجْتِمَاعِيَ في الحاسوب

d)

وَسَائِلُ التَّوَاصُلِ الْاجْتِمَاعِيَ اليوم مهمّة للناس

4.

للوسائل الاجتماعي كثير من الإيجابيات و ................. أيضا

a)

سلبيات

b)

السلبيات

c)

المضرات

d)

المميزات

5.

وَيُؤَكِّدُ الكَثِيرُونَ أَنَّ وَسَائِلَ التَّوَاصُلِ الِاجْتِمَاعِي تَمْنَعُ الأَشْخَاصَ مِنَ التَّوَاصُلِ وَجْهَا لِوَجْهِ.

ما معنى الكلمات الّتي تحتها خطّ ؟

a)

  مقابلة غير مباشرة

b)

مقابلة بعد أيّام 

c)

مقابلة مباشرة

d)


مقابلة افتراضيّة

6.

...............................هذه هي من المشكلات التي تسببها الوسائل التواصل الاجتماعي، هي

a)

ادمان التكنولوجيا

b)

كلّ الإجابة صحيح

c)

  إضاعة الوقت

d)

نشر الأخبار غير صحيحة  

7.

أحمد    : كيف أُسلُوب الرِّسَالَةِ الجيِّدَةِ إلى الأُسْتَاذ ؟

فرحان  : اِبْدَأ رِسَالَتَك بالسَّلَام، واكْتُبْ اِسْمَكَ وَاضِحا، واشْرَحْ غَرْضَك.

أحمد   : هل هناك شيئ آخر ؟

فرحان: لَا تُقَصِّرْ كَلِماتِك بكلِمَةٍ غَرِيْبةٍ، ثُمَّ اخْتَتِمْ بِكلِمَة الشُّكْرِ لَه

أحمد   : هل يجوزُ لِي أن أستَخْدِمَ اللُّغةَ اليَومِيّة ؟

فرحان : لا، اِسْتَخْدِمِ اللُّغَةَ الرَّسْمَيَّةَ الوَاضِحَة.

أحمد   : وما الوَقْتُ الْمُنَاسِبُ ِلِإرْسَالِ الرِّسَالَة ؟

فرحان : أرسِل الرِّسَالةَ في يوم العمل و لا تُرْسِلْها في وقت الرَّاحَةِ أو في اللَّيل

أحمد   :  شكرا على اقتِراحاتِك المُفِيدَةِ

س: من الحوار السابق، متى الوقت المناسب لارسال الرسالة القصيرة؟

a)

في يوم العطلة

b)

في يوم العمل

c)

في يوم الراحة

d)

في منتصف الليل

8.

ليس احتفال بعيد الفتح يقام بحفلة العلم مدّة شهر أغسطس فحسب، بل هناك العديد من البرامج لترحيب بعيد استقلال إندونيسيا، امّا في المركزي امّا في المقاطعة أو القرية. يبدأ النّاس بوضع اللاّفتات طوال الشوارع ليعبّروا فرحهم بعبارات التّهنئة. ولا سيما فيها من القرى إلى المدن و المدارس نرى أعلام

الحمراء والبيضاء مرتّبة جميلة في أطراف الشوارع حتّى الأزقّة بزيانة المصابيح الملوّنة والفوانيس المناسبة بالعلم. و هذا يضيف إلى حيوية يوم الاستقلال.

ما الفكرة الرئيسية من تلك الفقرة؟

a)

الاحتفال بعيد الاستقلال ليس بحفلة العلم فحسب بل بكثير البرنامج.

b)

كل الناس يحتفلون عيد استقلال إندونيسيا بالبرامج المتنوعة

c)

ترحيب المجتمع بعيد الاستقلال بحفلة العلم

d)

حفلة العلم في شهر أغوسطس.

9.

."ارسال الرسالة القصيرة للأستاذ يجوز بتقصير الكلمات بكلمات غريبة"

ما رأيك بهذا التعبير السابق؟

a)

صحيح

b)

خطأ

10.

مارأيك بهذه الصورة؟

a)

الانتباه في استخدام وسائل التّواصل الاجتماعي

b)

وسائل التّواصل الاجتماعي مملوءة بالمعلومات الخادعة

c)

وسائل التّواصل الاجتماعي مملوءة بالسّلبيّات والمشكلات

d)

وسائل التّواصل الاجتماعي تفيد المعلومات الصحيحة

11.

المسابقات الّتي قد قامت بالمدارس من المسابقات العلمية والمهاريّة غالبا و قد تكون اللّعبيّة. من أجل العلميّة فهو كتابة المقالات والخطابات و من خلال المهاريّة بالأذان والصّلاة وقراءة القرآن وقراءة الأشعار وتلوين الصّور والاصطفاء. أمّا المسابقات من ناحية اللّعبيّة فهي الطابّة على الملعقة و قشر البزور المعيّنة. جميع الأنشطات تعبّر على سعادتهم في حبّ الحرّيّة وكره الاحتلال

س: ما الأشياء التي يتحدث الكاتب في النص السابق؟

a)

المسابقات في القرية

b)

المسابقات في المدرسة بأنواعها

c)

المسابقات في مجال العلمية والمهارية

d)

المسابقات للطلاب

12.

المسابقات الّتي قد قامت بالمدارس من المسابقات العلمية والمهاريّة غالبا و قد تكون اللّعبيّة. من أجل العلميّة فهو كتابة المقالات والخطابات و من خلال المهاريّة بالأذان والصّلاة وقراءة القرآن وقراءة الأشعار وتلوين الصّور والاصطفاء. أمّا المسابقات من ناحية اللّعبيّة فهي الطابّة على الملعقة و قشر البزور المعيّنة. جميع الأنشطات تعبّر على سعادتهم في حبّ الحرّيّة وكره الاحتلال

س: لمن هذا البرنامج السابق ؟

a)

للمعلمين في المدرسة

b)

للطلاب في المدرسة

c)

للمشاركين و المشاركات

d)

للطلاب و المعلمين

13.

ماذا ترون في هذه الصورة؟

a)

يرعى الراعي الأغنام في المرعى

b)

كثيرالأغنام في المرعى

c)

يرعى الراعي الغنم في الميدان

d)

ترعى الأغنام في القرية

14.

فكَّرَ حَامد ذاَتَ يَوْمٍ وقال لِنَفْسِه: لِمَاذَا لَا أَسْخَرُ مِن أهْلِ اْلقَرْيَةِ ؟ وأَخَذ يُفَكِّرُ فِي َطَرِيقَةٍ، يُمازِحُ بِها أهْلَ الٌقْرْيَة. صَعِدَ حَامد إلى شَجرةٍ عَالِيَةٍ وَأَخَذَ يَصْرُخُ بِصَوْتٍ عَالٍ: الذِّئْبَ الذِّئبَ... لَقَدْ هَجَمَ الذِّئْبُ عَلى أَغْنَامِكم ... أَنْقِذُوني ... أَنْقِذُوْنِي...

لَمـّــاَ سَمِعَ أَهْلُ القَرْيةِ نِدَاءَ الرَّاعِي، أَسْرَعُوْا إِليْهِ، فلَمَّا وَصَلُوا إِلى مَكَانِه، أَخَذ يَنْظُرُ إِلَيْهِمْ وَيَضْحَكُ ثُمَّ قَال لَهُمْ: لَقَدْ كَذَبْتُ عَليكم ها... ها... ها. عَاد النّاس إلى القَرْيَة غَاضِبِينَ ثُمَّ نَسَوْا الْمَوْضُوْعَ.

س: كيف يسخر حامد أهل القرية؟

a)

عاد أهل القرية إلى قريتهم غاضبين

b)

أسرع أهل القرية إلى نداء الراعي

c)

هو يفكر طريقة ليمازح بها أهل القرية

d)

صعد حامد إلى شجرة عالية ثم يصرخ بصوت عال

15.

فكَّرَ حَامد ذاَتَ يَوْمٍ وقال لِنَفْسِه: لِمَاذَا لَا أَسْخَرُ مِن أهْلِ اْلقَرْيَةِ ؟ وأَخَذ يُفَكِّرُ فِي َطَرِيقَةٍ، يُمازِحُ بِها أهْلَ الٌقْرْيَة. صَعِدَ حَامد إلى شَجرةٍ عَالِيَةٍ وَأَخَذَ يَصْرُخُ بِصَوْتٍ عَالٍ: الذِّئْبَ الذِّئبَ... لَقَدْ هَجَمَ الذِّئْبُ عَلى أَغْنَامِكم ... أَنْقِذُوني ... أَنْقِذُوْنِي...

لَمـّــاَ سَمِعَ أَهْلُ القَرْيةِ نِدَاءَ الرَّاعِي، أَسْرَعُوْا إِليْهِ، فلَمَّا وَصَلُوا إِلى مَكَانِه، أَخَذ يَنْظُرُ إِلَيْهِمْ وَيَضْحَكُ ثُمَّ قَال لَهُمْ: لَقَدْ كَذَبْتُ عَليكم ها... ها... ها. عَاد النّاس إلى القَرْيَة غَاضِبِينَ ثُمَّ نَسَوْا الْمَوْضُوْعَ.

س: لماذا يعود أهل القرية إلى قريتهم غاضبين؟

a)

تبسم الراعي على أهل القرية

b)

سمعوا نداء الراعي من المرعى

c)

ينظرون الأغنام بحالة سليمة

d)

كذب الراعي على أهل القرية

16.

فًكّرَ أحْمَدُ الأشياءَ فِي العَالَمَ

ما المرادف الكلمة التي تحتها خط ؟

a)

بصر

b)

تدبّر

c)

شاهد

d)

نظر

17.

أنا سعيد بلقائك اليوم

ما الكلمة الدالة على نفس المعنى بكلمة تحتها خط؟

a)

فرح

b)

حزن

c)

قلق

d)

خوف

18.

(كَانَتِ الْيَدُ الْيُمْنَى وَالْيَدُ الْيُسْرَى تَعِيشَانِ فِي وِئَامٍ مُتَلَازِمَتَيْنِ مُتَعَاوِنَتَيْنِ تَسْعَيَانِ دَائِمًا إِلَى تَحْقِيقِ سَعَادَةِ الْإِنْسَانِ)

وَذَاتَ يَوْمٍ نَشَبَتْ بَيْنَ الشَّقِيقَتَيْنِ خُصُومَةٌ. قَالَتْ الْيَدُ الْيُمْنَى لِأُخْتِهَا الْيُسْرَى مُفَاخِرةً : "أَنَا أَكْتُبُ وَأَرْسُمُ وَأُزَيِّنُ وَأَكُلُ وَأَشْرَبُ... أَمَّا أَنْتِ فَكَسُولَةٌ وَعَاجِرَةٌ لَا تَقُومِينَ بِعَمَلِ مُفِيدٍ وَ جمِيلٍ مِثْلِي، لِذَا لَنْ أَتَعَامَلَ مَعَكِ بَعْدَ الْآنَ". 

س:  كيف تعيش اليد اليمنى و اليد اليسرى في بداية حياتهما؟

a)

هما في خصومة دائما

b)

هما في وئام تلازمين متعاونتين

c)

أحيانا هما يعيشان في الأخوة

d)

هما شقيقان في الحياة

19.

قَالَتْ الْيَدُ الْيُمْنَى لِأُخْتِهَا الْيُسْرَى مُفَاخِرةً : "أَنَا أَكْتُبُ وَأَرْسُمُ وَأُزَيِّنُ وَأَكُلُ وَأَشْرَبُ... أَمَّا أَنْتِ فَكَسُولَةٌ وَعَاجِرَةٌ لَا تَقُومِينَ بِعَمَلِ مُفِيدٍ وَ جمِيلٍ مِثْلِي، لِذَا لَنْ أَتَعَامَلَ مَعَكِ بَعْدَ الْآنَ". 

ما رأيك في اليد اليمنى من هذا التعبير؟

a)

لها صفة مكابرة

b)

لها تهتمّ الأخوة

c)

لها صفة شجاعة

d)

هي ماهرة

20.

ما رأيك في قصّة اليد اليمنى و اليد اليسرى ؟

(a)  

21.

كوّن التّعبير الصّحيح بالنّموذج المناسب

النّموذج:  إِنَّ الطَّالِبَ يَبْدُو أَجْمَلَ بِشَعْرٍ مُسْدَلٍ

(a)