WorksheetsZhansaya Berdikul
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
«Тілдер туралы ҚР-ның» Заңы қабылданды:
1991 жылы
1997 жылы
2005жылы
1994 жылы
1998 жылы
Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған:
Сократ.
А.С.Макаренко.
А.Коменский.
Ж.Ж.Руссо.
Д.Локк.
Тұлға дамуы:
Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы.
Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру.
Адам организміндегі сандық өзгерістер.
Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері.
Ескінің жоғалуы, жаңаның пайда болуы.
Оқушы қабілеттерін дамыту:
Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді.
Табиғи нышандардан тәуелді.
Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді.
Оқыған кітаптар санынан тәуелді.
Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді.
Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар:
Әлеуметтік бағыт өкілдері
Бихевиористер.
Прагматиктер.
Биологиялық бағыт өкілдері.
Экзистенциалистер.
Тұлға:
Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы.
Жеке адам.
Саналы және ойлай білетін адам.
Бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік.
Тірі организміңдамуының ең жоғары деңгейі.
Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:
Қабілеттер дамуының негізі – нышандар.
Әлеуметтік тәжірибе.
Адамгершілік қасиеттер.
Арнайы қабілеттер.
Жалпы қабілеттер.
Мұғалімнің кәсіби дамуының басты мақсаты қандай?
Оқыту сапасын арттыру
Мектепте тәртіп орнату
Оқушылармен достық қарым-қатынас құру
Сабақ кестесін құру
Жұмыс уақытының ұзақтығын азайту
Кәсіби бағдардағы басты құндылық не?
Оқушылардың білім алуына қолдау көрсету
Мектептің имиджін қалыптастыру
Әдістемелік материалдарды жаңарту
Сабақтан тыс іс-шараларды ұйымдастыру
Жалақыны көбейту
Оқыту әдістерін таңдау кезінде не маңызды?
Оқушының жеке ерекшеліктерін ескеру
Мұғалімнің жұмыс көлемін азайту
Сабақ уақытын үнемдеу
Жабдықтардың болуы
Оқу жылының ұзақтығы
Кәсіби бағдардың негізгі қағидасы қандай?
Оқыту сапасын жақсарту
Сабақ материалын сақтау
Құжаттарды дұрыс толтыру
Оқушы санын көбейту
Жеке жоспарларды енгізу
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің құрамдас бөлігі қандай?
Пәндік білім
Сыныптағы тәртіп
Жұмыс уақыты
Тәжірибелік дағдылар
Құжаттама дайындау
Кәсіби бағдарлау процесінің алғашқы қадамы қандай?
Оқушылардың қажеттіліктерін зерттеу
Сабақ жоспарын құру
Мектеп әкімшілігімен кеңесу
Материалдарды дайындау
Қосымша курстар ұйымдастыру
Кәсіби бағдардың артықшылығы неде?
Оқушылардың қабілеттерін дамытуға ықпал ету
Мұғалімдер үшін жұмыс көлемін азайту
Жаңа әдістерді енгізу
Сынып жабдықтарын жақсарту
Тәртіпті бақылау
Кәсіби бағдар мұғалімге қалай көмектеседі?
Оқушының білім беру қажеттіліктерін түсінуге
Сабақ жоспарын жылдам жасауға
Мектептің әкімшілік талаптарын орындауға
Сабақ уақытын қысқартуға
Тәрбие жұмысын жүргізуге
Кәсіби бағдарлау процесінің нәтижесі қандай?
Оқыту нәтижесінің жақсаруы
Сабақ ұзақтығының қысқаруы
Оқушы санының артуы
Мұғалімнің бос уақытын көбейту
Әдістемелік материалдарды сақтау
Мұғалімнің кәсіби бағдардағы негізгі міндеті қандай?
Оқушылардың болашағын анықтауға бағыт беру
Әдістемелік материалдарды жаңарту
Мектеп әкімшілігімен байланыс орнату
Сабақ уақытын ұлғайту
Тәрбие жұмыстарын күшейту
Бағдарламаның негізгі ғылыми-теориялық негізі
Cындарлы оқыту теориясы
Өздігінен білім алу теориясы
Қашықтықтан оқыту арқылы
Дайын білімді таратуға негізделген
Сырттан оқыту не дәстүрлі әдіс
Есте сақтаудың қандай әдісі тиімді саналады
«Нақтылайтын» өңдеу
Мәтінді бірнеше рет қайталау
Жаттау арқылы
«Жөндеу» тәсілі
Тексеру тәсілі
Loci әдісі не үшін қолданылады:
Бақылау жасау үшін
Оқушыларды топтастыру үшін
Талдау жасау үшін
Бағалау жүргізу үшін
Есте сақтауды жақсарту үшін
