A. karena penulisan ilmiah merupakan informasi yang dapat memberikan ide baru pada penelitian selanjutnya.

B. karena penulisan ilmiah memberikan informasi hasil penelitian orang lain, dan diri sendiri.

C. karena latar belakang pengetahuan dan pendidikan setiap orang berbeda-beda.

D. karena penulisan ilmiah suatu kewajiban dalam jenjang pendidikan.

E. karena penulisan ilmiah merupakan cara menginformasikan sesuatu yang dilakukan oleh para ilmuwan.

A. mengacu pada gaya ekspresi yang digunakan peneliti untuk menentukan batasan intelektual disiplin ilmu dan bidang keahlian tertentu.

B. berdasarkan pada metode penelitian yang digunakan

C. berbasis falsafah pendidikan anak usia dini

D. berfokus pada tata cara bahasa Indonesia yang baik dan benar

E. menggunakan tata cara penulisan ilmiah yang dtentukan oleh masing-masing lembaga pendidikan

A. berdasarkan pandangan masyarakat luas

B. formal dan logis

C. dapat dimengerti oleh pembaca

D. memiliki kekhususan dalam ide/pandangan

E. dapat berubah sewaktu-waktu

A. menjelek-jelekkan pandangan orang lain

B. mengadukan kepada pihak publisher agar tulisan orang tersebut dihapus

C. memberikan argumen kuat, tidak konfrontatif dan meremehkan

D. memunculkan ide baru yang bertentangan dengan ide orang tersebut

E. memunculkan kekurangan tulisan orang lain dalam media sosial

A. menemukan masalah penelitian, membuat hipotesis, merumuskan masalah, menguji masalah, dan menjelaskan hasil penelitian

C. membuat latar belakang masalah, mencari referensi teori, membuat hipotesis, menentukan metode penelitian, menganalisis data dan menyimpulkan hasil penelitian

E. mencari masalah, mengidentifikasi masalah, membatasi masalah, merumuskan masalah, menentukan tujuan penelitian dan kegunaan penelitian

D. menganalysis, melakukan brainstorming, melakukan penelitian, merencanakan aksi, menulis draft, merevisi dan mengedit serta mencari referensi

E. mencari ide menulis, membuat draft menulis, mencari referensi, merevisi draft, menyempurnakan tulisan, dan mempublikasikan tulisan

A. merencanakan, berpikir kritis, mencari referensi, menuliskan poin-poin yang akan ditulis secara terstruktur, memiliki bukti argumentasi, mengembangkan logika dan grammar

B. mencari ide baru, menuliskan dalam format tertentu, menanyakan kepada orang lain tentang ide tersebut, menulis sesuai format, merevisi dan mengedit serta mempublikasikan

C. merencanakan menulis, melaksanakan dan melakukan evaluasi terhadap tulisan sebelum publikasi ilmiah

D. mengamati masalah yang ada di lingkungan sekitar, menuliskan poin-poin masalah, mengembangkan ide baru, mencari informasi lebih dalam dari masalah tersebut dan menuliskan hasil pengamatan dalam karya ilmiah.

E. mencari masalah PAUD, membuat draft proposal penelitian, konsultasi dengan dosen pembimbing, menulis ilmiah secara terstruktur, memperbaiki tulisan setelah mendapatkan data dan masukan dari informan.

A. sekumpulan kalimat yang mengungkapkan ide tertentu

B. sekelompok kalimat yang mengembangkan satu ide dalam karya tulis atau lisan.

C. kalimat-kalimat yang diambil dari kenyataan lapangan

D. kalimat yang terdiri dari beberapa kalimat dari ide penulis

E. sekelompok ide yang dikembangkan dalam sebuah wacana tertentu.

A. pikiran kritis, kalimat utama, kalimat pendukung, dan kalimat penutup

B. ide yang menarik, pokok pikiran, dukungan referensi dan kalimat penutup

C. kalimat utama, kalimat pendukung, kata-kata transisi, dan alur yang konsisten

D. pokok pikiran, kata sambung di setiap kalimat, anak kalimat dan koherensi.

E. teori inti, kenyataan di lapangan, argumen penulis dan dukungan informasi dari media sosial

A. tata cara tulisan di belakang kalimat yang merupakan kutipan dari pernyataan orang lain.

B. perangkat lunak manajemen referensi yang membantu pengguna mengatur dan menyimpan referensi bibliografi

C. penulisan ilmiah yang diberlakukan untuk semua penulis karya ilmiah

D. aturan penulisan yang sangat sederhana dan paling mudah untuk diikuti

E. perangkat lunak dari cara menulis karya ilmiah agar terdeteksi sumber setiap kalimat.

A. catatan kaki yang diletakkan di atas halaman dan merupakan sumber kutipan orang lain

B. kutipan yang ditulis sumbernya dari penulis aslinya

C. nama belakang penulis lain yang dikutip di belakang kalimat penulis.

D. kalimat yang ditulis dalam bentuk singkat untuk menggambarkan sumber referensi

E. catatan yang muncul di bagian bawah halaman dan memberikan informasi tambahan atau mengutip sumber

A. kutipan yang sudah ada sebelumnya, kemudian ditulis kembali pada halaman berikutnya

B. kutipan yang berbeda pada halaman yang berbeda

C. merujuk ke sumber dan halaman atau paragraf yang sama dengan kutipan sebelumnya.

D. merujuk pada referensi nasional dan internasional yang sudah ditentukan

E. sumber referensi yang ada dalam teks, kemudian dituliskan kembali di bawah halaman

A. jika penulis telah memberikan rincian lengkap tentang suatu sumber di catatan sebelumnya

B. jika penulis sama sekali belum pernah mengutip pernyataan orang lain

C. jika penulis mengutip pernyataan yang berbeda, namun yang dikutip dari sumber berbeda

D. jika sumber kutipan sama dengan kutipan yang sudah pernah ada sebelumnya

E. jika sumber kutipan merupakan kekhususan dari penulis sebagai referensi utama

A. gagasan yang menggambarkan variabel tertentu

B. ringkasan singkat tetapi menyeluruh

C. ide penulis yang dituangkan apa adanya dalam tulisan

D. kalimat utama yang didukung oleh kalimat-kalimat pendukung

E. singkatan cerita dari ide penulis yang didapat dari pengalaman

A. cara mempublikasikan hasil-hasil penulisan ilmiah dari penulis sendiri dan orang lain berdasarkan keilmuan tertentu

B. cara mengungkapkan bahasa tulis dan lisan sesuai dengan tata cara penulisan ilmiah dan bahasa Indonesia yang baik dan benar

C. cara menulis hasil-hasil penelitian berdasarkan beberapa sumber data dan ide penulis

D. cara menuangkan ide/gagasan ke dalam tulisan berdasarkan format yang telah ditentukan

E. cara berkomunikasi yang tepat dan konsisten dalam pengetahuan dan menggunakan terminologi spesifik serta kesimpulan berdasarkan bukti.

A. Bu Ina mengatakan kepada Dito: "tolong kamu minta maaf kepada Lia".

B. Ada perubahan perilaku moral positif setelah Dito meminta maaf kepada temannya

C. Ada perubahan perilaku moral positif setelah bu Ina menyuruh Dito untuk meminta maaf pada temannya.

D. Ada perubahan perilaku moral positif pada anak yang memukul temannya dengan meminta maaf.

Bu Ina: "Hai Dito, perbuatan kamu menyakiti teman, jangan diulangi lagi ya", silakan minta maaf!

A. Gabungan poin-poin pokok pikiran utama yang akan dikembangkan

B. rangkaian kata yang dimulai dengan huruf kapital dan diakhiri dengan titik.

C. kumpulan pendapat-pendapat para ahli yang disentesiskan oleh penulis

D. penjelasan ringkas tentang ide yang akan dituliskan

E. kesimpulan dari penulis atas semua penjelasan dan pendapat para ahli

A. istilah yang dibentuk oleh sebuah kondisi masyarakat atau budaya tertentu

B. kumpulan suku kata yang membentuk sebuah arti kata

C. rangkatan huruf yang membentuk sebuah kata

D. elemen dasar bahasa yang terdiri dari satu atau lebih bunyi lisan, atau representasi tertulisnya, dan mengandung makna.

singkatan dari kalimat untuk membuat sebuah kata

A. menciptakan sebuah objektivitas, menggunakan bahasa yang tepat, jelas dan ringkas, dan menggunakan bahasa secara sensitif

B. menciptakan ide yang orisinal, memiliki bukti konkrit, dan dapat dipertanggungjawabkan

C. merancang sebuah penelitian, menganalsis hasil penelitian dan menyimpulkan hasil penelitian

D. menemukan masalah penelitian, menuliskan ide ke dalam draft tulisan dan menggunakan bahasa ilmiah

E. menggunakan bahasa yang tepat sesuai audience, memperhatikan tata bahasa ilmiah, dan mempublikasikan karya ilmiah

A. mengutip pendapat orang lain dengan memasukkan penulis sebelumnya

B. merancang kalimat baru yang bertentangan dengan pendapat penulis sebelumnya

C. menyatakan kembali gagasan orang lain dengan kata-kata sendiri sambil tetap mempertahankan makna aslinya.

D. menemukan kalimat asli dari pendapat para ahli untuk dimasukkan ke dalam paragraf

E. menyatakan kalimat utama dan anak kalimat dalam rangkaian kata yang memiliki makna

A. ringkasan kalimat yang menggambarkan temuan penelitian untuk membantu pembaca dapat mengembangkan ide yang menarik

B. kumpulan kalimat-kalimat singkat yang menggambarkan karya ilmiah tertentu

C. hasil penelitian ilmiah yang menggambarkan kondisi lapangan saat ini

D. poin-poin utama yang akan disampaikan oleh penulis dalam karya tulis ilmiah

E. ringkasan singkat dari penelitian dan temuan makalah yang membantu pembaca memutuskan apakah mereka ingin membaca makalah lengkapnya.

A. latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah tujuan penelitian dan kegunaan penelitian

B. pernyataan tesis, latar belakang informasi, definisi terminologi kunci, dan road map

C. paragraf yang mencakup harapan dan kenyataan

D. harapan penulis yang dikembangkan berdasarkan ide penulis dan pendapat para ahli

E. penjelasan variabel yang akan diteliti berdasarkan bukti-bukti hasil penelitian yang sudah ada

A. variabel-variabel pengganggu yang tidak berguna dalam penelitian sehingga harus dihapus

B. faktor-faktor yang mempengaruhi variabel bebas dan terikat

C. bidang atau topik spesifik yang dipilih peneliti untuk diselidiki secara mendalam.

D. pokok pikiran yang dirangcang dalam latar belakang penelitian

E. ide dan kalimat utama yang akan dikembangkan melalui pembatasan masalah

A. mengilustrasikan kasus yang sedang terjadi di suatu tempat berkaitan dengan ide yang sedang dikembangkan oleh penulis

B. menginvestigasi pandangan-pandangan responden sehingga responden mampu menjawab secara jujur apa yang terjadi di lapangan

C. mengembangkan ide dari pengalaman lapangan yang diintegrasikan ke dalam pendapat para ahli

D. menggambarkan situasi sosial yang akan dituliskan secara naratif dan menemukan temuan baru dari lapangan

E. memahami pengalaman partisipan, mengembangkan teori baru, menangkap aspek nuansa, dan mengeksplorasi gejala-gejala yang sedikit diketahui

A. Pujiastuti, SI. (2019). Socialization moral in preschooler. WWU Muenster.

B. Sri Indah, P. (2019). Socialization moral in preschoolers. NRW: WWU Muenster.

C. Pujiastuti, SI. Socialization moral in preschooler. (2019). WWU Muenster

D. Socialization moral inpreschoolers (2019). Pujiastuti, SI.

E. NRW: WWU Muenster. Socialization moral in preschoolers (2019).

A. karena teori juga berasal dari hasil-hasil penelitian kualitatif berdasarkan pada situasi sosial di lapangan atau pengalaman subjektif

B. karena teori merupakan kumpulan pendapat ahli yang telah diuji kebenarannnya dengan metode ilmiah

C. teori memberikan sudut pandang yang berbeda untuk melihat masalah rumit dan isu sosial, memfokuskan perhatian pada berbagai aspek data dan menyediakan kerangka kerja untuk menganalisis data.

D. karena teori dapat memperdalam ide-ide penulis dalam mengembangkan karya ilmiah

E. karena teori merupakan dasar untuk melakukan penelitian selanjutnya apakah penelitian itu berguna atau tidak bagi pembaca

A. proses berbagi ide dan teori ilmiah baru dengan komunitas ilmiah melalui berbagai media

B. proses menulis akademik yang didasarkan pada hasil-hasil penelitian terkini

C. proses menginformasikan hasil penelitian melalui jurnal ilmiah

D. proses penulisan ilmiah dan hasil penelitian di media massa

E. proses mengungkapkan ide mulai dari draft awal sampai akhir penelitian dengan dukungan percetakan

A. Deskripsi data umum, deskripsi data khusus, temuan lapangan dan pembahasan

B. reduksi data, display dan verifikasi data

C. analisis domain, analisis pengamatan, analisis tema dan analisis komponensial

D. analisis tema, analisis konten, analisis diskursis, analisis naratif, dan analisis grounded teori

E. analisis pengamatan, analisis tema, analisis komponen dan analisis naratif

A. hubungan antara kalimat yang satu dengan yang lain sehingga tercipta makna yang jelas

B. urutan kalimat utama dan anak kalimat yang jelas menggambarkan penelitian saat ini dan penelitian sebelumnya

C. alur gagasan yang dirangkai dengan lancar untuk menciptakan diskusi, eksposisi, atau argumen yang jelas.

D. hubungan antara pendapat yang satu dengan pendapat lainnya yang dijelaskan oleh penulis dengan ide/gagasannya sendiri

E. alur korespeondensi antara harapan dan kenyataan yang memuat gambar penelitian yang akan dilakukan

A. Ada dukungan bukti oleh bukti, mereview untuk kejelasan, dan menandai gaps

B. menyimpulkan temuan penelitian, mengidentifikasi implikasi, dan mempertimbangkan dampak terbesar

C. menekankan dampak masyarakat, menjelaskan bahwa penelitian membantu memecahkan masalah

D. memperhatikan kegunaan penelitian yang berdampak pada pemecahan masalah pada penelitian yang akan datang

E. mempertimbangkan penelitian dapat dibandingkan dengan penelitian sebelumnya