Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

дүниетану предпоследний 65

Total questions: 67

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

Сабақ түрлері нешеу

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

e)

3

2.

Сабақ үстінде немесе топ саяхат кезінде алған білімді басқа сабақтарда қолдануға бола ма

a)

болады

b)

болмайды

c)

болады, егер ол ашық сабақ болса

d)

болады, егер сауалнама ретінде алынса

e)

барлығы дұрыс

3.

Танымдық процесс мұғалім мен оқушылардың еркін қарым-қатынасының нәтижесінде, оқушылардың дербестігін құндау жағдайында өтеді. Бұл...

a)

білімдік

b)

ғылымилық

c)

саналылық

d)

зерттеу

e)

оқыту

4.

Білім беруге қойылатын педагогикалық талаптардың бірі

a)

оқушылардың дағдысын қалыптастыру

b)

оқушылардың зейінін сабаққа аудару

c)

ойын шоғырландыру

d)

барлығы дұрыс

e)

күнделікті жүйелі білім беру

5.

Дүниетану тақырыбының кез-келген тақырыбын қандай бұрышта өткізуге болады

a)

табиғат

b)

үйде

c)

сахнада

d)

ата-аналар жиналысында

e)

барығы дұрыс

6.

Балалар табиғи жағдайларда: орманда, көгалда, бақшада, су қоймасында т.б. табиғатпен танысатын сабақ

a)

экскурсия

b)

серуен

c)

жер учаскесіндегі жұмыс

d)

табиғат мүйісіндегі жұмыс

e)

ертегі сабақ

7.

Үй тапсырмасы оқып - үйренетін материялдың мазмұнына байланысты қанша түрге бөлінеді

a)

8

b)

9

c)

10

d)

5

e)

7

8.

Қандай жағдайда серуенге алдын - ала дайындаған жоспар жүзеге асырылады

a)

табиғаттың қандай да болмасын бір құбылысы көрінген кезде

b)

балалар бақылауға дайын болған жағдайда

c)

егер балалар қатысқысы келсе

d)

егер балалар айтқанды орындаса

e)

табиғаттың кереметін балалар салыстыра алатын дәрежеге жеткен кезде

9.

Жер учаскесінде балалар көбіне қай уқытта жұмыс істейді

a)

күндізгі ұйқыдан кейін​

b)

күндізгі ұйқыға дейін

c)

үйге қайтар алдында

d)

ертеңгілік гимнастикадан кейін

e)

түскі астың алдында

10.

Кірігудің 3 түрін ата

a)

тақырып арқылы, мазмұндық кірігу, тарау арқылы

b)

тақырып арқылы, мақсат арқылы

c)

кірігу түрлері екеу

d)

мақсат арқылы, тақырып, міндетер арқылы

e)

мақсат, сабақтың түрі арқылы, жаңа сабақ арқылы

11.

Сәбилердің бірінші тобындағы балалардың табиғат мүйісіндегі жұмысы

a)

тәрбиешінің өсімдіктерді қалай күтетінің бақылайды

b)

тәрбиешіге өсімдіктерді күтуге көмектеседі

c)

тәрбиешінің жекелеген тапсырмасын орындайды

d)

тәрбиешінің бақылауымен кезекшілер өсімдіктерді өздері күтеді

e)

өсімдіктер мен жануарларды күтуде жеке дара бақылаулар жасайды

12.

Сәбилердің екінші тобындағы балалардың табиғат мүйісіндегі жұмысы

a)

тәрбиешіге өсімдіктерді күтуге көмектеседі

b)

тәрбиешінің өсімдіктерді қалай күтетінің бақылайды

c)

тәрбиешінің жекелеген тапсырмасын орындайды

d)

тәрбиешінің бақылауымен кезекшілер өсімдіктерді өздері күтеді

e)

өсімдіктер мен жануарларды күтуде жеке дара бақылаулар жасайды

13.

Үй тапсырмасының ұзақ түрі дүниетану пәнінің қандай мазмұнымен байланысты

a)

білімдік

b)

оқу

c)

тәрбие

d)

бірізділік

e)

түсініктілік

14.

Алты жасар баламен жұмыстың ерекшелігін ескере отырып, бағдарлама қанша сағатқа бөлінген

a)

4 сағ

b)

5сағ

c)

6сағат

d)

8сағ

e)

9сағ

15.

6 жастағы балаға қоршаған ортадан білім беруде басты ұйымдастыру формасы

a)

ойын

b)

оқу

c)

сабақ

d)

тәрбие

e)

еңбек

16.

6 жасар баламен неше сағат жұмыс істеуге болады

a)

30-35 мин

b)

20-25 мин

c)

15-20 мин

d)

25-30 мин

e)

35-40 мин

17.

Алты жастағы баланың өмір тәжірибесі өте шектеулі,  сондықтан үнемі ........ түрлерін пайдалану керек

a)

көрнекілік

b)

зерттеу

c)

эксперимент

d)

сызу

e)

еңбек

18.

Ересек тобындағы балалардың табиғат мүйісіндегі жұмысы

a)

тәрбиешінің бақылауымен кезекшілер өсімдіктерді өздері күтеді

b)

тәрбиешінің жекелеген тапсырмасын орындайды

c)

тәрбиешінің өсімдіктерді қалай күтетінің бақылайды

d)

тәрбиешіге өсімдіктерді күтуге көмектеседі

e)

өсімдіктер мен жануарларды күтуде жеке дара бақылаулар жасайды

19.

Қандай сабақ барысында балалар өсімдікке зиянды көбелектер мен оның (зиян келтіретін) қуыршақтарын кездестіреді, олардың өсімдікке қандай зиян келтіретінін бақылап біледі

a)

үлескідегі сабақ

b)

аралас сабақ

c)

кіріспе сабақ

d)

заттану сабақ

e)

Сарамандық сабақ

20.

Мектепке даярлық тобындағы балалардың табиғат мүйісіндегі жұмысы

a)

өсімдіктер мен жануарларды күтуде жеке дара бақылаулар жасайды

b)

тәрбиешінің жекелеген тапсырмасын орындайды

c)

тәрбиешінің өсімдіктерді қалай күтетінің бақылайды

d)

тәрбиешіге өсімдіктерді күтуге көмектеседі

e)

тәрбиешінің бақылауымен кезекшілер өсімдіктерді өздері күтеді

21.

Қызыл қанаттарында жеті қара нүктесі бар кішкене қоңыз

a)

жеті нүктелі қоңыз

b)

май қоңыз

c)

алтын түсті қоло қоңыз

d)

бақтағы қоңыз

e)

су сүйгіш қоңыз

22.

Су сүйгіш қоңыздардың личинкаларын неліктен бөлек банкада немесе аквариумда ұстау керек

a)

өйткені олар жыртқыштар

b)

өйткені олар паразиттер

c)

өйткені олар зиянкестер

d)

өйткені олар нәзік

e)

өйткені олар басқаларға қорек болуы мүмкін

23.

Қ.Р. Білім туралы заңының нешінші бабында «жеке тұлғаның шығармашылық, рухани, күш-қуат мүмкіндіктерін дамыту адамгершілікпен сауатты өмір салтының бәрік негізін қалыптастыру, жеке бастың дамуы үшін жағдай туғызу арқылы интелектін байыту» деп көрсеткен

a)

8 бап

b)

5 бап

c)

6 бап

d)

10 бап

e)

9 бап

24.

Табиғат құбылыстарымен адам-қоғам арасындағы байланысты біртіндеп дамыта отырып, тетеңірек ұғым беру нешінші сыныптарда жүзеге асады

a)

3-4 сыныптарда

b)

1-4 сыныптрда

c)

4-5 сыныптарда

d)

1 сыныпта

e)

5-сыныпта

25.

Адам бұл

a)

ақыл-ой иесі, ол тек тәннің ғана емес жанның рухани иесі

b)

тәннің иесі

c)

рухани өмірді өзгертуші

d)

ешкім емес

e)

тірі организм

26.

Оқулықтағы материялдың мазмұны мен көлемі оқушының иелерін ескере отырып оқытуға бағытталған

a)

жекебас ерекшелігі

b)

дене бітімдері

c)

ақыл-ой ерекшелігі

d)

жас ерекшелігі

e)

барлығы дұрыс

27.

«Дүниетану» оқулығының ерекшелігіне жатпайтынын белгіле

a)

қоршаған ортадан берілетін білімнің нақты еместігі

b)

тақырып мазмұнының ғылымилығы, анықтылығы

c)

оқушының жас ерекшелігіне байланыстылығы

d)

қоршаған ортадан берілетін білім

e)

басқа пәндермен байланысы

28.

Естің қанша түрі бар?

a)

2

b)

5

c)

6

d)

5

e)

7

29.

Осы күнге дейін оқулық жазуда басты қанша талапты қамту көзделіп отыр

a)

3

b)

5

c)

4

d)

9

e)

6

30.

Оқулық жазуда көзделетін талапқа қайсысы жатпайды

a)

мақсаты

b)

оқулықтың мазмұны

c)

құрылымы

d)

тіл

e)

көркемдігі

31.

Оқулықтағы суреттер, сызбалар тәжірибелер көрінісі тақырыптық тартымдылығын туғызатын бірден-бір құрал

a)

көрнекілігі

b)

оқу мазмұны

c)

құрылымы

d)

тілі

e)

эмоциялық құрылымы

32.

Оқулыққа енетін суреттерге байланысты қойылатын жалпы талаптарға жатпайтыны

a)

суреттердің көлемінің үлкен болуы

b)

суреттердің шындыққа негізделуі

c)

суреттің оқушыларға таныс болуы

d)

сурет көдемінің шағын болуы

e)

мәтін мазмұнымен тығыз байланысты болуы

33.

Л.С.Выготский және И.А.Василева адам күшінің ең құдіреттісі не екенін айтты

a)

эмоция

b)

әрекет

c)

оқу

d)

тәрбиелеу

e)

сезім

34.

Оқулыққа енген материялдың мазмұнының сапасы оның ..... тікелей байланысты

a)

жүйелілігімен

b)

мазмұнымен

c)

міндетіне

d)

мақсатына

e)

жоспарына

35.

«Дүниетану» пәнінен білім берудің негізгі түрі

a)

сабақ

b)

білім беру

c)

оқыту әдістері

d)

оқу

e)

қоршаған дүние

36.

Сабақтың қай түрі болса да, оның негізгі басты мақсаты

a)

білім беру

b)

оқыту

c)

тәрбиелеу

d)

бекіту

e)

оқу

37.

Дүниетану сабағының негізгі мақсаттарының бірі

a)

оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру

b)

оқушылардың ізденуіне, өзіндік оқу әрекеттерін ұйымдастыруға мүмкіндік беру

c)

оқушының меңгерген ұғым деңгейі мен оны істе қолдану

d)

проблемалық сұрақтар

e)

білім беру

38.

Сабақтың дұрыс ұйымдастырылуы неге байланысты

a)

мұғалімнің шығармашылық дайындығы мен оқушының білім дәрежесіне айланыстары

b)

сабақ түріне

c)

уақытқа

d)

оқу әдісіне

e)

тек мұғалімге

39.

Бағдарламалық мазмұнның сабақтастығынан

a)

әрекеттердің қалыптасуына жағдай жасалады

b)

сабақ мазмұнының сабақтастығы туады

c)

оқушының дербес, танымдық әрекеті жүзеге асады

d)

шығармашылық дамиды

e)

қажетті жағдайлар туындайды

40.

Қоршаған дүние сабағының басты ерекшелігі

a)

нақты заттарды, құбылыстарды танып білу

b)

мүмкінді ктуғызу

c)

оқушылардың шығармашылығын дамыту

d)

танымдық әрекетін жетілдіру

e)

барлығы дұрыс

41.

Сабаққа қойылатын педаүгогикалық талапқа сай білімді сапалы меңгертуде жүзеге асыратын әдіс

a)

ізденушілік

b)

көрнекілік

c)

бақылау

d)

жалпы сыныптық

e)

жеке дара

42.

Оқу әрекеті бірнеше бөлітерден тұрады

a)

3

b)

2

c)

5

d)

4

e)

6

43.

Пішіні, көлемі, пайда болуы мен жасы, биіктігі жағынан айырма жасайтын жер бетінің түрлері

a)

жер бедері

b)

геосфера

c)

литосфера

d)

тау

e)

төбешіктер

44.

Жердің қатты қабығы

a)

литосфера

b)

геосфера

c)

жер бедері

d)

тау

e)

төбешіктер

45.

Жердің сұйық қабығы

a)

гидросфера

b)

геосфера

c)

жер бедері

d)

литосфера

e)

төбешіктер

46.

Жер бетіндегі суға толған табиғи ойыстар

a)

көл

b)

мұхит

c)

арал

d)

өзен

e)

теңіз

47.

Жер шарында үлкен ойысты толтырған түтасып жатқан су аймағы

a)

дүниежүзілік мұхит

b)

көл

c)

арал

d)

өзен

e)

теңіз

48.

Дүниежізілік мұхиттан көтеріңкі жатқан тұтас биік құрлықтар

a)

материктер

b)

аралдар

c)

таулар

d)

төбешіктер

e)

жазықтар

49.

Жер қабатының тұрақты үнемі қозғалып тұратын, жылдамдығы барлық жерінде бірдей емес қозғалысы

a)

жердің тектоникалық қозғалысы

b)

жердің географиялық қозғалысы

c)

жердің математикалық қозғалысы

d)

жердің геотехнологиялық қозғалысы

e)

жердің физикалық қозғалысы

50.

Оқушыларды біліммен қаруландыру, дағдыландыру, меңгерту, олардың білімге құштарлығын арттыру

a)

дамыту

b)

бекіту

c)

дағдыландыру

d)

түсіндіру

e)

білім беру

51.

Не барысында, балалардың қисынды ойына мүмкіндік туады

a)

таным

b)

оқу

c)

есту

d)

көру

e)

сипап сезу

52.

Сабақтың ең басында балалардың бұрыннан білетін ұғымдары түсініктерін анықтау үшін қолданатын әдіс

a)

әңгімелесу

b)

Тест

c)

Бақылау

d)

Көрнекілік

e)

ізденушілік

53.

Сабақтың мақсатына байланысты оның құрылымы қанша

a)

7

b)

10

c)

2

d)

5

e)

9

54.

«Қоршаған дүние» пәнінің мазмұнымен оның қандай мақсат қоятынымен, оқушылардың қандай жұмыстар атқаруы керектігі жайында қолданылатын әдіс

a)

сөздік

b)

түсіндірмелі

c)

әңгімелесу

d)

бақылау

e)

тест

55.

Педагогикалық тұрғыдан сабаққа қойылатын басты талап

a)

бірізділік пен жүйелілік

b)

түсіндіру

c)

ғылымилық

d)

жіктеу

e)

біріктіру

56.

Балаларға тікелей өлі және тірі табиғат заттарымен қарым-қатынасқа түсе отырып оларға ұқсастығын танып білуге арналған сабақ

a)

заттану сабағы

b)

аралас сабақ

c)

сарамандық сабақ

d)

бақылау жұмысы

e)

практикалық сабақ

57.

ҚР білім беру заңының қай бабында шағын комплектілі мектептің жалпы білім беретін мектеп тәрізді бірақ оқу сабақтарын ұйымдастыру формаларының айырмашылығымен ерекшеленуі

a)

1 бабының 23 тармағында

b)

3 бабының 4 тармағында

c)

мүлдем жоқ

d)

барлығы дұрыс

e)

5 бабының 6 тармағында

58.

Аз комплектілі мектептердің неше түрі бар

a)

3

b)

2

c)

6

d)

4

e)

5

59.

Температураның төтеннен өзгеруі (өтпелі жел, ішуге немесе шомылуға арналған суық су) құстарды қандай ауруға ұшыратады

a)

құс тұмауына

b)

асқазанның бұзылуына

c)

құстың биттеуіне

d)

құстың семіруіне

e)

құстың ангинасына

60.

Сапасы төмен немесе өте жоғары көк қосылмаған жем беру, оның құрамының төтеннен өзгеруі, таза судың жетіспеуі құсты қандай аурыға шалдықтырады

a)

асқазанның бұзылуына

b)

құс тұмауына

c)

құстың биттеуіне

d)

құстың семіруіне

e)

құстың ангинасына

61.

Жемді көп беру немесе тек бірыңғай сорамен азықтандыру және қимылдың жеткіліксіздігі құсты қандай ауруға шалдықтырады

a)

құстың семіруіне

b)

құс тұмауына

c)

асқазанның бұзылуына

d)

құстың биттеуіне

e)

құстың ангинасына

62.

Құс көзін ластап алса, не істеу керек

a)

жылы сумен немесе бор қышқылы ерітіндісімен шаю керек

b)

дәрігерге апару керек

c)

алдына таза су қою керек

d)

ештене істемеу керек, өйткені ол өзі тазаланады

e)

құрғақ шүперекпен сүрту қажет

63.

Ұзынша жұқа денесі, кішкене басы, сүйір тұмсығы бар кәдімгі кеміргіш әдемі аң

a)

тиін

b)

қортышқан

c)

қоян

d)

суыр

e)

борсық

64.

Теңіз шошқасының неше жалпақ күрек тісі бар

a)

4

b)

5

c)

6

d)

3

e)

2

65.

М.Н.Скаткин өз еңбегінде оқыту әдістерін қанша топқа бөлді

a)

2

b)

1

c)

топқа бөлген жоқ

d)

3

e)

4

66.

Педагог алдына қойған мақсатына жету жолындағы жұмысы не арқылы ғана реттеледі

a)

әдіс

b)

бақылау

c)

мақсат

d)

педагог

e)

сұрақ-жауап

67.

Көрнекілік әдісі қанша түрге бөлінеді

a)

2

b)

5

c)

4

d)

9

e)

6

Similar Resources on Wayground

Педагогикалық шеберлік туралы тест

62 questions

Педагогикалық шеберлік туралы тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade