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Worksheets素養導向評量得常見迷思
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
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1.
素養導向試題的特色不包含下列何者？
a)
必須包含真實生活情境
b)
重視對概念知識的理解
c)
評量學生解決問題的能力
2.
下列哪一項關於素養導向試題的設計觀念是錯誤的？
a)
素養導向試題一定要有大量閱讀材料
b)
題組形式的試驗能更全面評量學生的素養
c)
素養導向試題不只限於建構反應題型
3.
關於素養導向試題的難度，下列哪一項說法是正確的？
a)
題目越難，越能測出學生的素養
b)
題目難度應適中，以評量學生真實能力
c)
題目難度不重要，重點在於題目的設計
4.
下列哪一項關於素養與能力的關係是錯誤的？
a)
認知能力與情意態度有相關性
b)
認知能力好，表示情意態度一定也好
c)
認知能力與情意態度是互相影響的
5.
素養導向試題的目的是為了？
a)
檢驗學生記憶知識的能力
b)
培養學生解決問題的能力
c)
評量學生對單一學科的掌握程度
6.
下列哪一種題型不適合用來評量學生的素養？
a)
選擇題
b)
簡答題
c)
沒有任何一種題型不適合
7.
素養導向試題的設計重點在於？
a)
題目的數量
b)
題目的難度
c)
題目與真實情境的連結
8.
關於素養導向試題的迷思，下列哪一項敘述是正確的？
a)
素養導向試題只能用來評量高年級學生
b)
素養導向試題的設計非常複雜
c)
素養導向試題的設計需要多元的題型
9.
下列哪一項不是素養導向試題的目標？
a)
培養學生的批判思考能力
b)
提升學生的記憶力
c)
促進學生的跨領域學習
10.
素養導向試題的設計應該考慮到？
a)
只有學生的認知能力
b)
學生的認知能力、情意態度和技能
c)
只有學生的情意態度
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