NEW
Font size
WorksheetsТәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі 25-50сұрақтар
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Бастауыш мектеп оқушысында бір нәрсеге әлде біреуге қарым қатынасына әсер етуші
мұғалімнің пікірі
жолдастарының пікірі
ата-анасының пікірі
өз пікірі
ұжымының пікірі
5-8 сынып оқушысының бір нәрсеге әлде біреуге қарым-қатынасына әсер етуші
жолдастарының пікірі
ата-анасының пікірі
мұғалімнің пікірі
өз пікірі
туыстарының пікірі
Жоғарғы сынып оқушыларының негізгі іс-әрекетінің түрі
оқу
ойын
еңбек
спорт
көркем шығармашылық
Жоғары сынып оқушысының бір нәрсеге әлде біреуге қатынасына әсер етушілер
өз пікірі
жолдастарының пікірі
мұғалімнің пікірі
ата-анасының пікірі
туыстарының пікірі
Адам өмірінің материалдық – тұрмыстық жағдайы, оның ең жақын әлеуметтік ортасы (жанұя, мектеп, ұжым ) келесі факторға жатады
микрофакторға
ортаның мегафакторы
макрофакторға
мезафакторға
субъективтік факторға
Педагогикалық процесс мына жүйеге жатады
адам-адам
адам-көркем бейне
адам- техника
адам-табиғат
. адам-белгі
Әдістің жеке көрінісі қалай аталады?
Тәрбие тәсілі
Әдістемелік тәсіл
Оқыту әдістері
Тәрбие әдістері
Әдістер
Педагогикалық процестің негізгі компоненттеріне жатпайды:
мұғалімдерді даярлау
білім беру мақсаты
тәрбиенің міндеттері
оқытудың түрлері
білім беру мазмұны
Жеке тұлғаның қалыптасуындағы қозғаушы күші
қарама-қайшылықтар
педагогикалық технологиялар
оқытудың мазмұны, мақсаты, міндеттері
тәрбиенің құралдары, әдіс-тәсілдері және түрі
оқытудың техникалық құралдары
Педагогикалық процессті педагогикамен психологияның жаңа жетістіктері негізінде ұйымдастыруды ұсыну принципі
ғылымилық
көрнекілік
біріктілік
жүйелілік
жеткіліктілік
Тұтас педагогикалық процессІнің негізгі құралдарына жататындар
ойын, еңбек, қарым-қатынас
кітаптар, еңбек, қарым-қатынас
ойын, қарым-қатынас, отбасы
оқу, көрнекілік, құралдар, ойын
педагогикалық жағдаяттар
Тәрбие процесінің жалпы заңдылықтарын зерттейтін педагогиканың жеке бөлімі
тәрбие теориясы
дидактика
педагогика тарихы
мектептану
этнопедагогика
Дүниетаным
адам санасының спецификалық формасы
шынайлықты сезіну
адам қарым-қатынасын түсіну
өзіндік позицияны таңдау
басқа адамды түсіну қабілеті
Ғылыми дүниетаным тұлғаға келесі мүмкіндіктерді береді
қоршаған ортадағы шынайы құбылыстарды дұрыс қабылдауға және түсінуге
өзінің мүмкіншілікткрін бағалауға
маманды дұрыс таңдауға
тиімді оқуға
нағыз жолдастарды таңдауға
Педагогикалық категориялардың қайсысы биологиялық, психологиялық, әлеуметтік бағытта жүреді?
Даму
Тәрбие
Білім беру
Оқыту
Оқу
Балалардың дамуына ықпал ететін факторлар
Тұқымқұалаушылық, орта, тәрбие
Тұқымқұалаушылық, тәрбие, қоғам
Қоғам, орта, тәрбие
Табиғат
Тәрбие, ұжым, қоғам
Түрлі табиғат жағдайлардың адам тұрмысына,қызметіне ықпал жасауы
Табиғи орта
Әлеуметтік орта
Орта
Ұжым
Қоғам
«Акселерация» құбылысына анықтама бер
Жеткіншек шақтағы балалардың дене және психикалық дамуының тездеуі
Баланың кейбір мүшелерінің дамымай қалуы.
Баланың өз даму деңгейінен кеш жетілуі
Баланың білімділігі
Баланың қабілеті
Тәрбие жұмысын жоспарлауда қойылатын негізгі талаптар
іске асатындық, ұжымның мүмкіншіліктері мен күштерін есепке алу
эстетикалық безендірілуі
оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін есепке алу
оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауы
орындаушыларды белгілеу
Сынып жетекшісінің атқаратын қызметіне
Тәрбиелік, ұйымдастырушылық
Оқушыларды теориялық және тәжірибе жағынан дайындау
Администрациялық-шаруашылық
Педагогикалық кеңесті ұйымдастыру және өткізу
Мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру
Сынып жетекшісі жауапты негізгі құжаттар
Сынып журналы, тәрбие жұмысының жопары, оқушылардың жеке іс-қағаздары, оқушы тұлғасының даму картасы, оқушының күнделігі, ата-аналар жиналысы және оның хаттамасы, тәрбиелік іс-шаралар үлгілері, әлеуметтік-психологиялық зерттеулер қорытындысы
Жалпы мектептік тәрбие жұмысының жоспары, оларды өткізу әдістемесі
Оқушының сабақтағы белсенділігі, оқу үлгерімі
Сабақтан тыс уақыттағы оқушының жұмысы
Оқушының бос уақыттағы іс-әрекеті және оның орындалуы
Дене үйлесімділігі, жан тазалығы, ақыл-ойдың айқындылығы
Салауатты өмір салты
Эстетикалық тәрбие
Ақыл-ой тәрбиесі
Еңбек және экономикалық тәрбие
Интеллектуалды мәдениетті дамыту
Ағарту жұмыстары, ата-аналар жиналыстары, дәрістер, балалар үйіне бару
Сынып жетекші жұмысының түрлері
Мақсаты
Міндеті
Насихаты
Жоспары
Жеке тұлғаның қоршаған орта мен мақсатты әрекеттестігін ұйымдастыруға жағдай жасау қалай аталады?
Педагогикалық жағдаят
Педагогикалық принцип
Педагогикалық ықпал
Педагогикалық заңдылық
Педагогикалық әдіс
Оқушылар ұжымының анықтамасы:
Ортақ әлеуметтік маңызы бар мақсатқа біріккен, соған сай белсенді әрекет ететін және ортақ сайланбалы ұйымы бар орта
Қоғамның мақсатымен ұштасу сабақтастығы
Сынып белсенділерінің рухани дамуы
. Адамгершілік қасиеттер қалыптастыру
Саналы тәртіп – мақсатты тәртіп
