NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsekinshi
Total questions: 56
Worksheet time: 28mins
Name
Class
Date
1.
Жазу процесінің жартылай бұзылуы қалай аталады?
a)
дисграфия
b)
алалия
c)
дислалия
d)
дизартрия
e)
брадилалия
2.
жалпы мектептерге арналған типтік оқу бағдарламалары; ерекше қажеттілігі бар балалардың ақаулық типтеріне сәйкес арнаулы білім беру бағытындағы оқу бағдарламалары; ерекше қажетілігі бар балалардың психофизикалық ерекшеліктерін есепке ала отырып, әзірленетін оқытудың жеке бағдарламасы.
a)
инклюзивті білім беру жағдайында білім мазмұнын реттейтін бағдарлама
b)
инклюзивті оқытудың мақсаты
c)
инклюзивті оқытудың міндеті
d)
инклюзивті оқытудың нәтижесі
e)
инклюзивті білім беру жүйесі
3.
Жеке және жалпы мектептік мәселелердің сипаттамасын анықтап, оларды шешудің жолдарын іздестіру. Бұл қандай консилиум?
a)
аналитикалық
b)
проблемалық
c)
диагностикалық
d)
әдістемелік
e)
қорытынды
4.
Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар оқушылар үшін жалпы білім беретін мектепте ... сыныптар құрылады?
a)
жеке
b)
бөлек
c)
арнайы
d)
қосымша
e)
топтық
5.
Жүйке тамырларының сөйлеу мүшелерінің жұмысын толық қамтамасыз ете алмауына байланысты сөйлеу қабілетінің бұзылуын қалай атайды?
a)
дизартрия
b)
дислалия
c)
алалия
d)
тахилалия
e)
брадилалия
6.
Жүргізілген зерттеулер негізінде В.В.Воронкованың басшылығымен авторлар оқыту мүмкіндіктері бойынша оқушылардың неше тобын бөіп қарастырды?
a)
4
b)
1
c)
2
d)
3
e)
5
7.
Зағип жандарда қоршаған ортаны тануға негізделген қызмет жасайтын қандай рецептор сақталған?
a)
есту және сезу
b)
тек қана есту
c)
тек қана сезу
d)
дәм сезуі
e)
иіс сезуі
8.
Зағиптардың естуіне қарағанда сезімі қалай дамыған?
a)
нашар
b)
жақсы
c)
өте жақсы
d)
жоғары деңгейде
e)
орташа
9.
Инклюзив сөзі ағылшын тілінен аударғанда білдіреді?
a)
араластырамын
b)
өзімді қосқанда
c)
өзгені қосқанда
d)
өзге біреу туралы
e)
шектеу туралы
10.
Инклюзив сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?
a)
ішіне аламын, енгіземін
b)
өзіне енгізу
c)
қосу
d)
біріктіру
e)
араластыру
11.
Инклюзивті білім беру ұстанатын принцип?
a)
бәріне бірдей мүмкіндік
b)
бәріне бірдей талап
c)
бәріне бірдей жағдай
d)
бәріне бірдей шарт
e)
бәріне бірдей білім
12.
Инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс жүргізетін мектептерде білім мазмұнын келесідей бағдарлама бойынша реттеген абзал:
a)
жалпы мектептерге арналған типтік оқу бағдарламалары; ерекше қажеттілігі бар балалардың
ақаулық типтеріне сәйкес арнаулы білім беру бағытындағы оқу бағдарламалары; ерекше қажетілігі бар
балалардың психофизикалық ерекшеліктерін есепке ала отырып, әзірленетін оқытудың жеке бағдарламасы
b)
жалпы мектептерге арналған типтік оқу бағдарламалары; ерекше қажеттілігі бар балалардың ақаулық типтеріне сәйкес арнаулы білім беру бағытындағы оқу бағдарламалары
c)
жалпы мектептерге арналған типтік оқу бағдарламалары; ерекше қажетілігі бар балалардың психофизикалық ерекшеліктерін есепке ала отырып, әзірленетін оқытудың жеке бағдарламасы
d)
ерекше қажеттілігі бар балалардың ақаулық типтеріне сәйкес арнаулы білім беру бағытындағы оқу бағдарламалары; ерекше қажетілігі бар балалардың психофизикалық ерекшеліктерін есепке ала отырып, әзірленетін оқытудың жеке бағдарламасы
e)
жалпы мектептерге арналған типтік оқу бағдарламалары; ерекше қажеттілігі бар балалардың ақаулық типтеріне сәйкес арнаулы білім беру бағытындағы оқу бағдарламалары; ерекше қажетілігі бар балаларға арнап әзірленетін оқытудың жеке бағдарламасы
13.
Инклюзивті білім беру қандай принципті ұстанада?
a)
бәріне бірдей мүмкіндік
b)
бәріне бірдей талап
c)
бәріне бірдей жағдай
d)
бәріне бірдей шарт
e)
бәріне бірдей білім
14.
Инклюзивті білім беру мекемелерінде түзете білім беруді кімдер жүзеге асырады?
a)
психолог, логопед, дефектолог, әлеуметтік педагог
b)
психолог, логопед
c)
логопед, дефектолог
d)
дефектолог, логопед
e)
әлеуметтік педагог, психолог
15.
Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай жылы бастау алды?
a)
1970
b)
1975
c)
1980
d)
1985
e)
1990
16.
Инклюзивті білім беру принциптерінің саны:
a)
8
b)
9
c)
10
d)
3
e)
4
17.
Инклюзивті білім беруді басқаша атауы?
a)
білім баршаға
b)
сапалы білім
c)
жан-жақты білім
d)
ортақ білім
e)
орта білім
18.
Инклюзивті білім беруді дамытудағы нақты факторлар:
a)
объективті және субъективті қиындықтар
b)
принципті қиындықтар
c)
әдетті және әдетміз қиындықтар
d)
шектеулі және шектеусіз
e)
объективті кедергі
19.
Инклюзивті оқыту - бұл ...
a)
ерекше қажеттілігі бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады
b)
барлық балаларды, соның ішінде ерекше қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімделуге, жынысына, тегіне, дініне, жағдайына қарамай балаларды айыратын кедергілерді жоюға, ата-аналарын белсенділікке шақыруға, яғни жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлекеттік саясат.
c)
мектепке дейінгі балалардың дамуына бала туғаннан кейінгі түзету жұмыстарын алға қою
d)
тілінің кемістігі бар балаларға білім және тәрбие беру проблемаларын зерттейді
e)
денелік, психикалық және ақыл-ой дамуындағы ауытқушылығы бар балалардың даму, тәрбиелеу, оқыту ерекшеліктерін зерттеу
20.
Инклюзивті оқыту үрдісі балаларды тәрбиелейді?
a)
толеранттылыққа
b)
адамгершілікке
c)
патриот болуға
d)
еңбекке
e)
дене тәрбиесіне
21.
Инклюзивті оқытудың идиологиясы...
a)
балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару,
барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету,
сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру
b)
балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару
c)
барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету
d)
оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру
e)
балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару, барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету
22.
Интеграция - бұл...
a)
мектепке дейінгі балалардың дамуына бала туғаннан кейінгі түзету жұмыстарын алға қою
b)
барлық балаларды, соның ішінде ерекше қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімделуге, жынысына, тегіне, дініне, жағдайына қарамай балаларды айыратын кедергілерді жоюға, ата-аналарын белсенділікке шақыруға
c)
ерекше қажеттілігі бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады
d)
тілінің кемістігі бар балаларға білім және тәрбие беру проблемаларын зерттейді
e)
денелік, психикалық және ақыл-ой дамуындағы ауытқушылығы бар балалардың даму, тәрбиелеу, оқыту ерекшеліктерін зерттеу
23.
Интеграция ағылшын тілінен аударған білдіреді?
a)
бірігу, шоғырлану
b)
қосу
c)
араластыру
d)
енгізу
e)
өзіме енгіземін
24.
Кіші мектеп жасында оқу әрекетінің тұлғалық компоненттерінің жетілмегендік психикалық дамуы тежелген балаларда байқалады:
a)
оқудағы жетістіктерінің болмауы,мінез-құлқына жауапкершіліктің болмауы,оқуға немқұрайлы қарау,сыни қараудың жеткіліксіздігі
b)
оқудағы жетістіктерінің болмауы
c)
мінез-құлқына жауапкершіліктің болмауы
d)
оқуға немқұрайлы қарау
e)
сыни қараудың жеткіліксіздігі
25.
Клиникалық және психикалық зерттеулер балалардың психикалық тежелуін 4 топқа бөліп қарастырады:
a)
конституционалды, психогенді, соматогенді, церебралды-органикалық
b)
психогенді, соматогенді, церебралды-органикалық
c)
конституционалды, соматогенді, церебралды-органикалық
d)
конституционалды, психогенді, церебралды-органикалық
e)
конституционалды, психогенді, соматогенді
26.
Клиникалық және психикалық зерттеулер балалардың психикалық тежелуін неше топқа бөліп қарастырады?
a)
4
b)
1
c)
2
d)
3
e)
5
27.
Компенсация латын тілінен аударғанда білдіреді?
a)
орнын толтыру
b)
түзету
c)
сауықтыру
d)
қалпына келтіру
e)
емдеу
28.
Конституционалды шығу тегіндегі психикалық дамуы тежелген балаларда мынадай ерекшеліктері бар:
a)
абстрактілі-логикалықтан көрнекілік ойлаудың басымдығы, зейіннің тұрақсыздығы, танымдық белсенділіктің төмендігі
b)
зейіннің тұрақсыздығы
c)
танымдық белсенділіктің төмендігі
d)
жұмысқа қабілеттіліктің төмендігі
e)
абстрактілі-логикалықтан көрнекілік ойлаудың басымдығы
29.
Коррекция - бұл...
a)
ақыл-ойы кем және дене дамуында кемістігі тұлғаның ақаулығын түзету, емдеу азайту
b)
өзара тығыз байланысты бірнеше формалары бар, медициналық, психологиялық, педагогикалық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіби еңбек және тұрмыс шараларының кешенінен тұрады
c)
сақталған функциялар арқылы бұзылған қызметінің орнын толтыру негізінде ағза қызметін қайта құру үрдісі
d)
нысаналы әлеуметтік, медициналық-педагогикалық қолдау арқылы қолдау процесінде кемтар балалардың қоғамда қабылданған құндылықтарды, мінез-құлық ережелері мен нормаларын игеруі мен қабылдауы
e)
кемтар балаларға арнайы жағдай жасай отырып, білім беру
30.
Көрмейтін және нашар көретін балаларды оқыту кезінде қолданылатын құралдар тек көрнекі емес, сондай-ақ қандай болуы қажет?
a)
рельефті
b)
тегіс
c)
дөңгелек
d)
тікбұрышты
e)
ашық түсті
31.
Бейімделу дегеніміз
a)
жеке тұлғаның әлеуметтік құрылымдарға енуі
b)
ерекше оқытуды қажет ететін тұлғаларды білім беру үдерісіне қосу
c)
ерекше оқытуды қажет ететін балаларды айқындау
d)
кадрларды даярлау
e)
жеке оқу бағдарламасын дайындау әдістемесі
32.
Баланың жақын даму аймағы мен актуалды даму аймағын, оқу барысындағы қиыншылықтардың себептері мен механизмдерін анықтау тексерудің қай түріне жатады?
a)
Баланы алғашқы тексеру
b)
Мүлдем тексермеу
c)
Мектепке дейінгі білім беру мекемесін тексеру
d)
Университетті тексеру
e)
Мектепті тексеру
33.
Оқыту процесінде оқушының даму деңгейіне таңдалған оқытудың түрі, әдістері мен тәсілдердің сәйкестігін анықтау, баланың даму динамикасын бақылап отыру мақсатында жүргізілетін тексеру қалай аталады?
a)
Баланы динамикалық тексеру
b)
Баланы соңынан тексеру
c)
Ересектерді тексеру
d)
Кадрларды тексеру
e)
Оқу-құралдарын тексеру
34.
Қандай диагностиканың түрі баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді
a)
кезеңдік диагностика
b)
пед-псих коррекция
c)
клиникалық
d)
невроклиникалық
e)
медициналық
35.
Инклюзивті оқыту
a)
адамдармен қарым-қатынасына қажетті қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік береді.
b)
топтық және ұжымдық түрлерге әсере етеді және соңында олардың табыстылығын анықтайды
c)
жұмыс түрлерінің әр қилығы және оларды жиі жаңарты қажеттілігі сынып жетекшілерінің алдын-ала оларды таңдау мәселесін қояды
d)
пән мұғалімдермен және оқушылармен ұжыммен педагогикалық жұмыс істеуші координатор рөлін атқарады
e)
мұғалімен ата-анасының арасындағы қарым-қатынасты реттейді
36.
Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай жылдан бастау алады?
a)
1970 ж
b)
1965 ж
c)
1985 ж
d)
1999 ж
e)
2010 ж
37.
1994 жылы қандай мемлекетте арнайы қажеттілігі бар балаларға білім беруді дамытуға арналған бүкіләлемдік конференция болып өтті?
a)
Испания
b)
Италия
c)
Англия
d)
Америка
e)
Австралия
38.
АҚШ пен Еуропа қай жылға қарай өздерінің білім беру саясатына инклюзивті білім беру бағдарламасын толық енгізді?
a)
90-шы
b)
80-ші
c)
70-ші
d)
60-ші
e)
65-ші
39.
Қандай диагностика әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі
a)
ағымдық диагностика
b)
баланы соңынан тексеру
c)
ересектерді тексеру
d)
кадрларды тексеру
e)
мектепті тексеру
40.
Қанша жастағы балалар "Неге олай, Неге бұлай?" сұрақтарымен белсенділік танытады?
a)
3-4 жастағы
b)
1-3 жас аралығы
c)
5 жастағы
d)
6 жастағы
e)
7 жастағы
41.
Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытып-үйретудің бір формасы?
a)
инклюзивті білім беру
b)
тәрбие жұмысы
c)
бағалауды өлшеу
d)
саяси жүйе
e)
психология
42.
Ресейде мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау жобасы қай кезде іске асырыла бастады?
a)
1991 жылдың күзінде
b)
1999 жылдың көктемі
c)
1990 жылдың жазы
d)
1998 жылдың қысы
e)
1992 жылдың көктемі
43.
Инклюзивті білім берудің негізгі неше принциптен тұрады?
a)
8
b)
7
c)
9
d)
6
e)
5
44.
Инклюзивті білім берудің негізгі принциптерін атаңыз:
a)
адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады
b)
детерминизм
c)
доминанта
d)
рецессивті
e)
табиғи
45.
Қандай ауытқушылығы бар балалармен психологиялық- педагогикалық оқытудың тәрбиелік сипаты, көрнекілік, жеке ықпал ету сияқты жалпы дидактика принциптерімен қатар арнаулы педагогикадағы түзете-дамыта оқыту және практикалық бағытта оқыту принциптерін басшылыққа алады.
a)
психофизиологиялық ауытқушылықтары
b)
психохимиялық ауытқушылықтары
c)
психоневрологиялық ауытқушылықтары
d)
невропсихологиялық ауытқушылықтары
e)
физиотерапиялық ауытқушылықтары физиотерапиялық ауытқушылықтары
46.
Инклюзивті оқытуға жалпы мектептерде арнайы қандай мамандар жұмыс жасайды
a)
психологы, әлеуметтік мұғалімі, олигофрено мұғалімі, логопед
b)
физрук, медик, логопед
c)
логопед, иммунолог, массажист
d)
физиолог, информатик, хирург
e)
психолог, иммунолог
47.
Ненің себебінен психикалық дамуының негiзгi бұзылыстары интеллектуалды даму деңгейi төмен болып келедi
a)
зейiнi, есте сақтауы, ойлауы, кеңiстiктi бағдарлауы
b)
сөйлеу
c)
айқайлау
d)
жылау
e)
көру
48.
Көмекші бағдарламаны толық игерген балаға қандай арнайы құжат беріледі?
a)
куәлік
b)
баға
c)
пропуск
d)
диплом
e)
кітап
49.
Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау жобасын 1991 жылдың күзінен бастап қай мемлекетте іске асыру басталды?
a)
Ресейде
b)
Англияда
c)
Америкада
d)
Қазақстанда
e)
Қытайда
50.
Зейiнi, есте сақтауы, ойлауы, кеңiстiктi бағдарлауы себебінен балада қандай деңгейі төмен болып келеді?
a)
психикалық дамуының негiзгi бұзылыстары, интеллектуалды даму деңгейi төмен
b)
сөйлеу қарқыны
c)
реніш сезімі
d)
жылау функциясы
e)
көру қабілеті
51.
Диагностиканың қандай түрі баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді
a)
кезеңдік диагностика
b)
пед-псих коррекция
c)
клиникалық
d)
невроклиникалық
e)
медициналық
52.
Кезеңдік диагностика ...
a)
баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді
b)
әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі
c)
әр апта сайын жүргізіледі
d)
күнделікті жүргізіледі
e)
баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді
53.
Баланы динамикалық тексеру
a)
Оқыту процесінде оқушының даму деңгейіне таңдалған оқытудың түрі, әдістері мен тәсілдердің сәйкестігін анықтау, баланың даму динамикасын бақылап отыру мақсатында жүргізіледі
b)
Баланың жақын даму аймағы мен актуалды даму аймағын, оқу барысындағы қиыншылықтардың себептері мен механизмдерін анықтау
c)
Баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді
d)
Әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі
e)
Ауытқушылығы бар балалармен психологиялық- педагогикалық оқытудың тәрбиелік сипаты
54.
Ағымдық диагностика
a)
Әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі
b)
Баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді
c)
Қанның биологиялық анализі
d)
Ауытқушылығы бар балалармен психологиялық- педагогикалық оқытудың тәрбиелік сипаты
e)
Баланың жақын даму аймағы мен актуалды даму аймағын, оқу барысындағы қиыншылықтардың себептері мен механизмдерін анықтау
55.
Француз тілінен аударғанда «Инклюзив» сөзі қандай мағынаны білдіреді?
a)
өзімді қосқанда
b)
беремін
c)
келемін
d)
бірлесу
e)
еселену
56.
Көмекші бағдарламаны игермесе бала, тек қандай құжат ғана алады?
a)
анықтама
b)
қалам
c)
құжат
d)
пропуск
e)
сертификат
Reset
