wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие сессия 50-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Диагностикалаудың негізгі құралы:

a)

тест

b)

шығарма

c)

ребустер

d)

сканворд

e)

бақылау жұмысы

2.

Балаларының жетістіктерін ата-аналарына жазбаша түрде хабарлау:

a)

ата-аналармен хат алмасу.

b)

рөлдік ойындар;

c)

тақырыптық кеңес;

d)

отбасына бару;

e)

ата аналар жиналысы

3.

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздері көрсетілген:

a)

«Неке мен отбасы туралы» заңда.

b)

«Тіл туралы» заңда.

c)

Ұжымның дамуы туралы заңда.

d)

​Жоғары педагогикалық білім тұжырымдамасында.

e)

​ «Білім туралы» Заңда.

4.

Мектеп оқушысында бір нәрсеге әлде біреуге қарым қатынасына әсер етуші:

a)

ата-анасының пікірі

b)

жолдастар

ының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

өз пікірі

e)

ұжымының пікірі

5.

Балаларды қорғау бойынша халықаралық құжат:

a)

БҰҰ-ң балалар құқығы туралы конвенциясы

b)

«білім беру» заңы

c)

еңбек туралы кодекс

d)

ЮНЕСКО-ң мәдениет жөніндегі құжаттары

e)

отбасы кодексі

6.

Жоспар:

a)

Жұмыстың орындалу мерзімі мен бірізділігі алдын ала жобаланып көрсетілген іс-шаралардың жүйесі

b)

Оқу-тәрбие жұмысы мен оның түрлеріне талдау жасау

c)

Әрекет түрлері мен жұмыстың формалары

d)

Мектептің негізгі міндеттері мен жұмыстың формалары

e)

Оқу-тәрбие процесін талдау жасау

7.

Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді:

a)

экономикаға

b)

мәдениетке

c)

дінге

d)

эстетикаға

e)

этикаға

8.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

табиғатқа ұқыпты қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

дене және спорттық қоғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесі мен оқушыларды байыту

c)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту

d)

оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру

e)

оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту

9.

Эстетикалық тәрбиенің мәні:

a)

оқушылардың әртүрлі көркемдік-эстетикалық іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

c)

еңбексүйгіштікпен тәртіптілікке тәрбиелеу

d)

әлеуметтік жауапкершілікке және өз Отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу

e)

оқушыларды идеялық бағыттылыққа тәрбиеле

10.

Оқушылардың кәсіби бағдарына енгізіледі:

a)

кәсіби ағарту, кәсіби кеңес беру (концультация), кәсіби диагностика, кәсіби бейімділік

b)

кәсіби кеңес беру, кәсіби диагностика, құқықтық ұйымдастырушылық жұмыс

c)

кәсіби диагностика, кәсіптік оқыту, еңбек тәрбиесі

d)

кәсіби кеңес беру, кәсіпті таңдау, ағарту, өздігінен білім алу

e)

кәсіби бағдар, кәсіби біліктілік

11.

Дене тәрбиесінің міндеттері болып табылады:

a)

дененің дұрыс дамуына әсер ету, организмді шынықтыру, қозғалыс сапасын дамыту, салауатты өмір салтын қалыптастыру

b)

білім, біліктілік пен дағдылар жүйесін қалыптастыру

c)

оқушының ақыл-ой дағдысы мен біліктілігін қалыптастыру

d)

оқушының жүйелі оқуға қызығушылығын қалыптастыру

e)

оқушының эстетикалық талғамын қалыптастыру

12.

Еңбек тәрбисінің міндетіне жатады:

a)

қоғамдық пайдалы, өндірістік іс-әрекет тәжірибесінің және теориялық білімді практикада қолдану біліктерін қалыптастыру

b)

адамның нақты қоғамдағы нақты уақыттағы құндылықтарды, нормаларды, ұстанымдарды, үлгі-үнегелерді меңгеруге және әлеуметтік байланыстар мен тәжірибені қайта өңдеуі

c)

мінез-құлықтың этикалық нормаларын қалыптастыру

d)

өзінін отанына деген сүйіспеншілікті қалыптастыру

e)

оқушылардың идеялық бағыттарын қалыптастыру

13.

Оқушылардың тәрбиелік деңгейін зерттеу әдістеріне жатпайтындар:

a)

кинотеатрға бару

b)

адамгершілік тақырыбына шағын шығарма жазу

c)

оқушылармен әңгімелесу

d)

сабақ барысында мұғалімнің оқушылардың бақылауы

14.

Тәрбиенің мақсатына жетудеге әдіс-тәсілдер кешенін пайдалану процедурасы

a)

әдістеме

b)

тәсіл

c)

әдіс

d)

акт

e)

құрал

15.

Оқушының іс-әрекетін және мінез-құлқын ынталандыру әдістеріне жатады:

a)

мадақтау

b)

үлгі

c)

жаттығу

d)

тәрбие сағаты

e)

пікір талас

16.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің формалары

a)

Олимпиада,лекторлық,қызығушылық клубы.

b)

Танымдық,құндылық-бағдар,қоғамдық-саяси.

c)

Ізгілік,демократиялық,педагогикалық ынтымақтастық.

d)

Оқушылардың рейтингісін анықтау.

e)

Анкета

17.

Тәрбие әдістерін таңдау төмендегі факторлармен айқындалады:

a)

тәрбиешінің педагогикалық білімі мен тәжірибелік мүмкіндіктері

b)

оқытудың мақсаты мен міндеттері

c)

тәрбие міндеттері

d)

тәрбиеленушілер саны

e)

тәрбиешінің тәжірибелік мүмкіндікткері

18.

Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі:

a)

өзін басқа адамның орнына қою

b)

мадақтау және жазалау

c)

ұжымда жағымды дәстүр туғызу

d)

оқушының тәртібін қадағалау

e)

салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру

19.

Отбасы тәрбие әдісіне жататындар:

a)

үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдау

b)

гуманизациялау демократияландыру

c)

мұғалімдермен кездесу

d)

ата-аналар комитетінің отырысын өткізу және қатысу

e)

баланың ұажеті мен қызығушылығын дамыту

20.

Мектептегі негізгі тәрбиелік қызметке жетекші:

a)

сынып жетекші

b)

ектеп директоры

c)

пән мұғалімі

d)

сынып әкімі

e)

мектептің оқу тәрбие меңгерушісі

21.

Сынып жетекшісі құрастырады:

a)

тәрбие жұмысының жоспары

b)

оқу жоспары

c)

әдістемелік жұмыс жоспары

d)

тақырыптық жоспар

e)

күнтізбелік жоспар

22.

Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар:

a)

отбасы, мектеп, мектептен тыс мекемелер

b)

форма, әдіс, тәсіл

c)

диспут, тәрбие сағаты, конференция

d)

педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік

e)

ата-аналар жиналысы

23.

Тәрбиенің формаларына жатады:

a)

тақырыптық кеш

b)

сурет көрмесі

c)

таблица сызба

d)

сөзжұмбақ шешу

e)

тақпақ оқу

24.

Мектеп пен отбасы арасындағы қарым-қатынас формасына жатпайды:

a)

дене шынықтыру жиналысы

b)

ата аналар жиналысы

c)

туристік сапар

d)

еңбек жқмысы

e)

әдебиеттегі бірлесіп оқу

25.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің формаларына жатады:

a)

олимпиада, лекторлық , қызығушылығы бойынша клубтар

b)

танымдық, құндылық-бағдар, қоғамдық -саяси

c)

ізгілік, демократиялық, педагогикалық ынтымақтастық

d)

оқушылардың рейтингісін анықтау

e)

анкета

26.

Тәрбиелік іс-шараларды өткізудегі жүйелі фактор болып табылады:

a)

мақсат

b)

форма

c)

нәтиже

d)

мазмұн

e)

құрал

27.

Шығармашылық ұжымдық іс-әрекет әдісіне жататын кезең:

a)

ұжымдық жоспарлау

b)

болжамдық зерттеу

c)

сыныптағы белсенділік таңдау

d)

жеке жұмыс диагностикасы

e)

оқушының өзіндік меңгеруін қолдану

28.

Мұғалімнің шешімі тиімді болмайды, егер ол:

a)

диагностикаға сүйенбесе

b)

ата аналармен келісілмесе

c)

мектеп әкімлішігі қолдамасы

d)

оқушыларды тарту және қызықтыру жүзеге аспаса

e)

оның өзіндік қызығушылығы ескерілмесе

29.

Оқушыларды тәрбиелейтін ұжым:

a)

сынып ұжымы

b)

құрбылары

c)

қызығушылығы бойынша достары

d)

ұжым

e)

тұрғылықты жеріндегі достар

30.

Әдістің жеке көрінісі қалай аталады?

a)

тәрбие тәсілі

b)

әдістемелік тәсіл

c)

оқыту әдісі

d)

тәрбие әдісі

e)

әдістер

31.

Ұжым дамуының соңғы кезеңін көрсетіңіз?

a)

Топ белсенділерін сайлау кезеңі.

b)

Мұғалімнің ұжымды ұйымдастыру кезеңі

c)

Ұжымның қалыптасу кезеңі

d)

Мектеп бітіру кеші.

e)

Сынып жетекшісін сайлау

32.

Адамгершілік мәселелерді мұғалімдермен оқушылардың жүйелі талқылауы қалай аталады?

a)

әңгіме, сұхбат

b)

пікірталас

c)

жарыс

d)

баяндама

e)

анкета

33.

Оқушының ойлау қабілетін, дүниеге ғылыми көзқарасын жетілдіру тәрбиесі қалай аталады?

a)

Ақыл – ой тәрбиесі.

b)

Еңбек тәрбиесі

c)

Эстетикалық тәрбие.

d)

Экологиялық тәрбиеДене тәрбиесі.

34.

Тәрбиенің мақсатына жету жолы қалай аталады?

a)

тәрбие әдісі

b)

тәрбие тәсілі

c)

тәрбие ұстанымы

d)

тәрбие жоспары

e)

тәрбие принциптері

35.

Мінез – құлық нормасының көрінісі қалай аталады?

a)

қоғамдық пікір

b)

талап

c)

үйрету

d)

жаттықтыру

e)

бұйрық

36.

Балалардың коллективте іс-әрекетін ұйымдастыру және ынталандыру әдісі.

a)

жарыс

b)

жазалау

c)

мадақтау

d)

сыйлау

e)

үлгі

37.

Мінез – құлықты қалыптастыру әдістері

a)

Педагогикалық талап, үйрету, жаттығу, тәрбиелеушілік ситуация

туғызу.

b)

Пікірталастар жүргізу.

c)

Әңгіме, ойындар өткізу.

d)

Жауаптардың барлығы дұрыс.

e)

Жауаптардың барлығы дұрыс емес.

38.

Отбасының негізгі міндеттері:

a)

Баланың өсіп, дамуына толық жағдай жасау.

b)

Балаға әлеуметтік – экономикалық және психологиялық

қорғаушы болу және т.б.

c)

Адамгершілікке тәрбиелеу.

d)

Бар жауап қате

e)

Бар жауап дұрыс.

39.

Тұлғаны қалыптастыратын педагогикалық категориялар.

a)

оқыту білім беру тәрбиелеу дамыту

b)

дамыту

c)

дамыту,жетілдеру

d)

білім беру

e)

дамыту, қалыптастыру, үйрету

40.

Мектептің оқу-тәрбие іс-әрекетін жоспарлаудың түрлеріне жатпайды:

a)

жеке жоспар

b)

перспективалық жоспар

c)

жылдық жоспар

d)

мектеп ішілік бақылаудың сызба жоспары

e)

тыс жұмыстардың сызба жұмыстары

41.

Мадақтауды қолдану талаптары:

a)

Ұжымның пікірін ескеру

b)

Жоспарлы болуы

c)

Ұжымның қалыптасу деңгейінің жоғары болуы

d)

Бағыттылықтың болуы

e)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің жоғары болуы

42.

Ата-аналар комитетін сайлайды -

a)

сынып ата аналары

b)

сынып жетекшісі

c)

мектеп директор

d)

оқушылар комитеті

e)

педагогикалық кеңес

43.

Балалардың коллективте іс-әрекетін ұйымдастыру және ынталандыру әдісі.

a)

жарыс

b)

жазалау

c)

мадактау

d)

сыйлау

e)

үлгі

44.

Мінез – құлықты қалыптастыру әдістері

a)

Педагогикалық талап, үйрету, жаттығу, тәрбиелеушілік ситуация туғызу.

b)

Пікірталастар жүргізу.

c)

Әңгіме, ойындар өткізу.

d)

Жауаптардың барлығы дұрыс.

e)

Жауаптардың барлығы дұрыс емес.

45.

Әр түрлі ситуацияда оқушылардың моральдық тапсырмаларды орындауы.

a)

Тәрбиелеуші ситуация.

b)

Жаттықтыру әдісі.

c)

Үйрету әдісі.

d)

Қайталау әдісі.

e)

Жаттау

46.

«Коллективус» сөзінің мағынасы

a)

топ бірлестік ұйым

b)

ұйым жиналыс қоғам

c)

топ жиналыс ірлестік ұжым

d)

сынып жанұя достар

e)

дұрыс жауап жоқ

47.

Ұжым белгілері

a)

Жалпы әлеуметтік мағыналы мақсат, жалпы біріккен іс-әрекет

b)

Жалпы біріккен іс-әрекет, жауапкершілікке байланысты қарым- қатынас

c)

Бәрі дұрыс

d)

Ұжымның белгілері болмайды

e)

Сынып, жұмыс, қарым-қатынас

48.

Ұжымның дамуының 1-кезеңі

a)

Белсенділер тобының педагогикалық талаптар қою

b)

Ұжымда қоғамдық пікрлердің пайда болуы

c)

Ұжымның қалыптасуында мұғалім тарапынан талап

d)

Белсенділер тобын сайлау

e)

Өздеріне талап қою

49.

Арнайы тәрбиелік міндеттерді шешуге арналған, мақсат көзделіп ұйымдастырған әдістемелік жолдар

a)

тәрбие әдістері

b)

тәрбие тәсілдері

c)

тәрбие құралдары

d)

тәрбие түрлері

e)

тәрбиелік шаралар

50.

Бірдемеге ұмтылу, бір нәрсені іске асыруды қалай атайды:

a)

мақсат

b)

өнер

c)

білім

d)

тәрбие

e)

міндет

Similar Resources on Wayground

Қазақстан тарихы бойынша тест

51 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

терапия 2

50 questions

терапия 2

quiz

Worksheet

•

University

Психология (201-250)

50 questions

Психология (201-250)

quiz

Worksheet

•

University

Психология

50 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯ 150-200

50 questions

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯ 150-200

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану.ayaz(part-2)

50 questions

Мәдениеттану.ayaz(part-2)

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану бойынша тест 251-300 сұрақ

50 questions

Әлеуметтану бойынша тест 251-300 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Психология 100-150

50 questions

Психология 100-150

quiz

Worksheet

•

University