NEW
Font size
WorksheetsESTRATÈGIES COMUNICATIVES
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Quina és la primera acció que cal fer abans de parlar amb una persona amb diversitat funcional auditiva?
Parlar més fort
Avisar-la amb gestos o senyals perquè ens presti atenció
Donar-li un paper escrit
Què hem d'evitar fer mentre parlem amb una persona amb diversitat funcional auditiva?
Utilitzar gestos senzills
Parlar amb la boca plena
Situar-nos a la seva alçada
Per què és important identificar-nos quan ens dirigim a una persona amb discapacitat visual?
Perquè pugui recordar-nos després
Perquè sàpiga amb qui està i el motiu de la conversa
Per evitar que es distregui
Quina expressió seria més clara per orientar algú amb diversitat funcional visual?
"Aquí mateix"
"A l'esquerra de la taula"
"Al davant"
Com podem fer saber a una persona sordcega que hi som?
Identificant-nos amb un gest
Tocar-li el braç
Cridant-li el nom
Quin recurs podem utilitzar si una persona sordcega conserva restes visuals?
L'alfabet dactilològic
Utilitzar un audiòfon
Escriure lletres grans amb contrast
Quina és la millor manera de donar suport a una persona amb dificultat en la parla?
Escoltar activament i donar-li temps
Completar les seves frases
Parlar més alt perquè ens entengui millor
És correcte mostrar impaciència quan una persona amb dificultat en la parla triga a respondre?
Sí, perquè pot espavilar-se
No, cal respectar el seu ritme
Com ha de ser el llenguatge utilitzat amb una persona amb diversitat funcional intel·lectual?
Ple de gestos per ajudar a entendre
Complex i tècnic
Senzill, clar i amb frases curtes
Què hem d'evitar quan ens comuniquem amb persones amb diversitat funcional intel·lectual?
Donar temps per respondre
Utilitzar frases curtes
Utilitzar formes infantils del llenguatge
Quina és una bona pràctica en comunicar-se amb una persona amb deteriorament cognitiu?
Utilitzar un to de veu clar i baix
Donar instruccions complexes
Donar ordres directes
Què hem de fer si no entenem el que diu una persona amb deteriorament cognitiu?
Fer veure que hem entès
Fer-li saber i animar-la a utilitzar gestos
Com hem d'actuar quan una persona amb afàsia parla amb dificultat?
Insistint que parli més ràpid
Donant-li temps i valorant els seus esforços
Què hem d’evitar quan una persona amb afàsia parla amb dificultat?
Interrompre-la o completar-li les paraules
Deixar-la parlar al seu ritme
Quina és la recomanació clau quan parlem amb una persona amb afàsia?
Utilitzar frases llargues i complexes.
Parlar en un to infantil.
No interrompre-les i donar-los temps per expressar-se.
Cridar perquè ens entenguin millor.
Com podem reforçar la comprensió en persones amb deteriorament cognitiu?
Donar ordres directes per simplificar la comunicació.
Evitar qualsevol ús de llenguatge gestual.
Utilitzar noms en lloc de pronoms.
Fer preguntes complexes per estimular la memòria
Quan tractem amb persones amb diversitat funcional visual, què hem d'evitar dir?
"A la teva esquerra."
"Aquí o allà."
"Davant de la porta."
"Darrere teu."
Per què és important mantenir la mirada amb persones amb dificultat en la parla?
Per mostrar autoritat i pressió.
Per evitar distraccions en la conversa.
Per facilitar la comprensió del seu missatge a través de l'expressió facial.
Per interrompre’ls amb facilitat quan sigui necessari.
Quin sistema de comunicació pot ser útil per a persones amb sordceguesa?
Escriure petits textos amb lletra petita.
Utilitzar l'alfabet dactilològic.
Parlar a gran velocitat per captar la seva atenció.
Fer gestos molt amplis perquè els percebin millor.
Quina actitud hem d’evitar quan ens comuniquem amb persones amb diversitat funcional intel·lectual?
Tractar-los d’acord amb la seva edat.
Simplificar el vocabulari i estructures gramaticals.
Parlar amb formes infantils del llenguatge.
Donar instruccions clares i concretes.
