wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Отбасы 100-150

Total questions: 53

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Оқыту процесінің құрылымдық компонентіне жатпайды:

a)

Оқыту заңдылықтары.

b)

Оқыту нәтижесі.

c)

Оқыту әдістері.

d)

Оқыту құралдары.

e)

Оқыту мақсаты.

2.

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:

a)

Дискуссия.

b)

Түсіндіру.

c)

Әңгіме.

d)

Иллюстрация.

e)

Демонстрация.

3.

Өзінде тұлғалық оң касиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс- әрекеті

a)

Өзін-өзі тәрбиелеу

b)

Қайта тәрбиелеу.

c)

Өзін-өзі тежеу.

d)

Тәрбие

e)

Өздігінен білім алу.

4.

Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау:

a)

Жаттығу.

b)

Кітаппен жұмыс.

c)

ойын

d)

Бақылау.

e)

Лекция.

5.

Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

a)

Танымдық ойындар.

b)

Зерттеу әдісі.

c)

Демонстрация

d)

Түсіндіру.

e)

Иллюстрация

6.

Ұйымдастыру кезеңі, өткен бөлімдер бойынша тапсырмалар жүйесін орындау, қортынды жасау:

a)

Жүйелеу және қорыту.

b)

Білімді және іскерлікті бекіту сабағы.

c)

Жаңа білім қалыптастыру сабағы.

d)

Аралас сабақ.

e)

Жаңа іскерлікті қалыптастыру сабағы.

7.

Оқыту әдісі:

a)

Оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игерту, олардың танымдық қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері.

b)

Оқушыларда іскерлік және дағды қалыптастыру үшін мұғалім қолданатын тәсілдер жиынтығы.

8.

Түсіндіру:

a)

Теориялық мәнін ашу, фактілерді, құбылыстарды бірізді, дәлелді баяндау.

b)

Оқушыларды жаңа білімді игеруге ынталандыру.

c)

Оқыту материалын мұғалімнің мәнерлі, әсерлі баяндауы.

d)

Ғылыми фактілерді баяндау.

e)

Оқу материалын индуктивті баяндау әдісі.

9.

Бағдарламалап оқыту мақсаты:

a)

Оқыту процесін басқаруды жетілдіру.

b)

Оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау.

c)

Тәрбие мақсаттарын шешу.

d)

Автоматтандырылған қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету.

e)

Оқушылардың оқу мүмкіндіктері туралы ақпарат алу.

10.

Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары:

a)

Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті.

b)

Педагогтің көмегінсіз орындалатын оқушы іс-әрекеті

c)

Педагог басшылығымен, бірақ тікелей қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті.

d)

Бақылау жұмысымен сәйкес.

e)

Сабақтан тыс танымдық іс-әрекет.

11.

Oқытудың екі жақтылық сипаты:

a)

Сабақ беру мен оқытудың бірлігі.

b)

Оқушы

12.

Oқытудың екі жақтылық сипаты:

a)

Сабақ беру мен оқытудың бірлігі.

b)

Оқушы мен сыныптың біріге қимылдауы.

c)

Отбасы мен мектептің ынтымақтастығы.

d)

Өзіндік білім алу мен оқытудың бірл��гі.

e)

Білім беру мен тәрбиенің бірлігі.

13.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы:

a)

Я.А.Коменский.

b)

К.Д.Ушинский.

c)

А.С.Макаренко.

d)

Л.Н.Толстой.

e)

К.Гельвеции.

14.

Дидактикалық принципке жатпайды:

a)

Үздіксіздік.

b)

Теорияның өмірмен, практикамен байланысы.

c)

Жүйелілік және бірізділік.

d)

Ғылымилық

e)

Белсенділік және сапалылық.

15.

Бақылау формалары:

a)

Жеке, топтап және фронтальды

b)

Практикалық жұмыстар, машиналы бақылау

c)

Ауызша бақылау, жазбаша бақылау

d)

Ағымдық, аралық және қорытынды

e)

машиналы бақылау

16.

Оқыту процесінің нәтижелілігін дидактикалық процесті оқыту жағдайымен бірлікте анықтау:

a)

Диагностика.

b)

Жүйелеу.

c)

Оқыту.

d)

Бақылау.

e)

Тәрбиелеу.

17.

Бағалау - :

a)

Тексеру процесі.

b)

Тексеру нәтижесі.

c)

Бақылау әдісі.

d)

Бақылау құрылымы.

e)

Қарама-қарсы байланыс.

18.

Бақылаудың дидактикалық процестің барлық кезеңінде жүруін талап ететін принцип:

a)

Жүйелілік.

b)

Объективтілік.

c)

Көрнекілік.

d)

Ғылымилық.

e)

Саналылық.

19.

Ауызша тексеру, жазбаша

4 lines
20.

лық процестің барлық кезеңінде жүруін талап ететін принцип:

a)

Жүйелілік.

b)

Объективтілік.

c)

Көрнекілік.

d)

Ғылымилық.

e)

Саналылық.

21.

Ауызша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар:

a)

Бақылау әдістері.

b)

Бақылау түрлері.

c)

Тексеру құралдары.

d)

Диагностика.

e)

Оқыту кезеңдері.

22.

Әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау:

a)

Ағымдық бақылау.

b)

Тақырыптық бақылау.

c)

Аралық бақылау.

d)

Қорытынды бақылау.

e)

Оқыту әдісі.

23.

Анықталған мақсатқа жетуді қамтамасыз ететін, басқарғанда сақталатын негізгі ережелер, оған қойылатын талаптар:

a)

Басқару принциптері.

b)

Басқару заңдылықтары.

c)

Басқару жағдайы.

d)

Басқару кезеңдері.

e)

Басқару әдістері

24.

Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:

a)

Қабілеттер дамуының негізі - нышандар.

b)

Әлеуметтік тәжірибе.

c)

Адамгершілік қасиеттер.

d)

Арнайы қабілеттер.

e)

Жалпы қабілеттер.

25.

Тұлға дамуының негізгі факторлары:

a)

Тәрбие, қоршаған орта, тұқымқуалаушылық, іс-әрекет.

b)

Ойын, оқу, еңбек.

c)

Отбасы, мектеп, әлеуметтік орта.

d)

Білім, іскерлік, дағды.

e)

Білім, орта, мектеп.

26.

Өмір сүру және іс-әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі:

a)

Қалыптасу.

b)

Тәрбие.

c)

Даму.

d)

Білім беру.

e)

Оқыту.

27.

Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам

4 lines
28.

Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді:

a)

Тәрбие.

b)

Географиялық орта.

c)

Отбасы.

d)

Тұқымқуалаушылық.

e)

Мектептегі орта.

29.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы:

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский.

c)

А.С.Макаренко.

d)

Л Н Толстой

e)

К.Гельвеции.

30.

Дидактикалық принципке жатпайды:

a)

Үздіксіздік.

b)

Теорияның өмірмен, практикамен байланысы.

c)

Жүйелілік және бірізділік.

d)

ғылымилық

e)

Белсенділік және сапалылық.

31.

Бағалау - :

a)

Тексеру процесі.

b)

Тексеру нәтижесі.

c)

Бақылау әдісі.

d)

Бақылау құрылымы.

e)

Қарама-қарсы байланыс.

32.

Баланың жағымсыз мінез-құлқы мен теріс қылықтарын тежеу әдісі:

a)

жазалау

b)

Мадақтау.

c)

талап кою

d)

Үлгі-өнеге.

e)

Бақылау.

33.

Бақылау әдісі:

a)

жазбаша бакылау

b)

Түсіндіру

c)

Жаттығу.

d)

Дидактикалық ойын.

e)

Анкета алу.

34.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары:

a)

Тәрбие әдісі.

b)

Тәрбие формасы.

c)

Тәрбие құралы.

d)

Тәрбие тәсілі.

e)

Дамуға басшылық жасау.

35.

Педагогикада қолданылатын негізгі категория :

a)

Жеке тұлға.

b)

Құбылыс.

c)

Қоғам.

36.

Педагогикада қолданылатын негізгі категория :

a)

Жеке тұлға.

b)

Құбы��ыс.

c)

Қоғам.

d)

Этнос.

e)

тұлға

37.

Индивид:

a)

Адам.

b)

Жеке тұлға.

c)

Мұғалім.

d)

Оқушы.

e)

тұлға

38.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күшіне жататындар:

a)

Қарама-қайшылық.

b)

Тәрбиенің принциптері.

c)

Тәрбие әдісі.

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі.

e)

тұлға

39.

Жеке тұлғаны қалыптастыру:

a)

Барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т.с.с ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы.

b)

Адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі.

c)

Білімді игеру барысында теориялық және тәжірибелік істерді атқаруға өздігінен салалы түрде дайындығы.

d)

Нақты тәрбие міндеттеріне бағытталған тәрбие жұмыстарының нәтижесі

e)

тұлға

40.

Қарым-қатынас ол:

a)

Айнала қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы.

b)

Адамның мінез-құлқы.

c)

Алған білімді меңгеру.

d)

Қазіргі заманды түсінудің проблемасы.

e)

тұлға

41.

Жеке тұлғаны қалыптастырудың шешуші факторы:

a)

Іс-әрекет.

b)

Макросреда.

c)

Микросреда.

d)

Жолдастары.

e)

тұлға

42.

Тәрбие прициптеріне жататындар:

a)

Жеке тұлғаны тәрбиелеудегі саналылық қажеттіліктің сәйкестілігі.

b)

Жеке тұлғаның қалыптасу процесі..

c)

Ортаның әсері.

43.

Тәрбие прициптеріне жататындар:

a)

Жеке тұлғаны тәрбиелеудегі саналылық қажеттіліктің сәйкестілігі.

b)

Жеке тұлғаның қалыптасу процесі..

c)

Ортаның әсері.

d)

Ойын іс-әрекетіне қатысу.

44.

Тәрбиенің заңдылығына жатпайды:

a)

Әлеуметтік ортаның артықшылығы.

b)

Тәртіп пен мінез-құлықтың бірлігі.

c)

Педагогикалық талап.

d)

Оқушының жеке дара қажеттілігін есепке алу

45.

Тәрбиенің мақсаты

a)

Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.

b)

Тәрбиені гуманиторландыру.

c)

Еңбек және политехникалық білім беру.

d)

Эстетикалық тәрбие.

46.

Тәрбиенің мақсатына берлген алғашқы анықтама:

a)

Жеке тұлғаның еркін қалыптасуы.

b)

Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.

c)

Джентельмен тәрбиелеу.

d)

Мәдениетті адам тәрбиелеу.

47.

Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым.

a)

Педагогика.

b)

Андрогогия.

c)

Педоголия.

d)

Андропогия.

48.

Тәрбиелік мақсатқа жетуде кешенді әдістер мен тәсілдерді пайдалану тәртібі:

a)

Әдістеме.

b)

Әдіс.

c)

Тәсіл

d)

Акт.

49.

Тәрбиенің құрамдас бөліктері:

a)

Ақыл-ой тәрбиесі, еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі.

b)

Гуманизациялау, интерноционалдық тәрбие, эстетикалық тәрбие, атеистік тәрбие, экологиялық тәрбие .

c)

Ақыл-ой тәрбиесі, атеистік тәрбие, саяси-идеялық тәрбие, дене тәрбиесі, тәрбиені д

50.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

Табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру.

b)

Мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту.

c)

Оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру.

d)

Дене және спорттық қоғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесі мен оқушыларды байыту.

51.

Эстетикалық тәрбие бойынша сыныптан тыс жұмыстың түрлері:

a)

Музыкалық студия, өнер қайраткерлерімен кездесу, өнер лицейіне экскурсия.

b)

Сынып сағаттары, сыныптан тыс оқу.

c)

Өлкетану музейлеріне экскурсия, спорттық жарыс.

d)

Ата-аналар жиналысы, дамыта оқыту бойынша семинар.

52.

Мінез-құлықпен іс-әрекетті ынталандыру әдістер тобына жатады:

a)

Мадақтау.

b)

Сендіру.

c)

Үйрету.

d)

Жаттығу.

53.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Педагогикалық талап.

b)

Сабақ.

c)

Ұжым.

d)

Орта.

Similar Resources on Wayground

96-144 (Дидактика 50)

50 questions

96-144 (Дидактика 50)

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

жас ерекшелік 51-100

50 questions

жас ерекшелік 51-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Бекзат филолог 5/5

50 questions

Бекзат филолог 5/5

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Жүктілік және гинекология бойынша тест 100-154 болу керек

51 questions

Жүктілік және гинекология бойынша тест 100-154 болу керек

quiz

Worksheet

•

1st Grade

тутынушы 2

50 questions

тутынушы 2

quiz

Worksheet

•

1st Grade

51-100

50 questions

51-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Әдебиет бойынша тест

50 questions

Әдебиет бойынша тест

quiz

Worksheet

•

1st Grade

АнатомияСессия 2.2

56 questions

АнатомияСессия 2.2

quiz

Worksheet

•

1st Grade