NEW
Font size
WorksheetsОбб рк 100/150
Total questions: 49
Worksheet time: 25mins
Қысқа мерзімді жоспардың негізгі құрамбөліктерінің бірі:
Бұрынғы игерілген білім.
Пікірталас
Ауызекі тіл.
Жазылым
Қысқа мерзімді жоспардың негізгі құрамбөліктерінің бірі:
Бағалау өлшемі
Қайталау
Мәтінмен жұмыс
Оқылым
Критериалды бағалау мұғалімдерге мүмкіндік береді:
Білім алудың әр түрлі стилі мен ойлау қабілетін дамыту.
Сапалы нәтиже алу үшін критерийлер құрастыру
Өз оқу нәтижесін болжау мақсатымен бағалау критерийлерін білу.
Әр оқушыны дамыту мақсатымен жеке даму траекториясын түзу.
Критериалды бағалау ата-аналарға мүмкіндік береді:
Баласының шетел тілін меңгеру нәтижесін біліп отыруға.
Өз оқу нәтижесін болжау мақсатымен бағалау критерийлерін білу
Баланың мектепте және сыныпта қауіпсіз ортада болатынына сенімді болуына.
Оқу үдерісінде баласына қолдау көрсетіп отыруға.
Критериалды бағалау оқушыларға мүмкіндік береді:
Шынайы міндеттерді шешуде өз білімін қолдана білу.
Әр оқушыны дамыту мақсатымен жеке даму траекториясын түзу.
Сыни тұрғыда ойлай білу.
Нормативтік және әдістемелік құжаттардың маңыздылығын жетілдіру мақсатымен ұсыныстар жасау.
Критериалды бағалауда суммативтік баға қойылады:
Бөлім мазмұнын меңгергені үшін.
Әр сабақта алған білімді бағалау үшін.
Әр тоқсанда білім мазмұнын меңгергенін анықтау үшін.
2-тоқсанда меңгерген білімін анықтау мақсатымен.
Блум таксономиясы аясында «Білу» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:
Атап өтіңіз, есте сақтаңыз, атаңыз.
Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.
Пайдаланыңыз, жіктеңіз, зерттеңіз, өзгертіңіз, сахналаңыз.
Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз.
Блум таксономиясы аясында «Талдау» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:
Атап өтіңіз, есте сақтаңыз, атаңыз.
Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.
Пайдаланыңыз, жіктеңіз, зерттеңіз, өзгертіңіз, сахналаңыз.
Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз.
Блум таксономиясы аясында «Түсіну» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:
Талқылаңыз, анықтаңыз, әңгімелеңіз.
Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.
Пайдаланыңыз, жіктеңіз, зерттеңіз, өзгертіңіз, сахналаңыз.
Атап өтіңіз, есте сақтаңыз, атаңыз.
Блум таксономиясы аясында «Синтез» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:
Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз.
Пайдаланыңыз, жіктеңіз, зерттеңіз, өзгертіңіз, сахналаңыз
Талқылаңыз, анықтаңыз, әңгімелеңіз.
Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.
Блум таксономиясы аясында «Қолдану» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:
Пайдаланыңыз, жіктеңіз, зерттеңіз, өзгертіңіз, сахналаңыз.
Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз.
Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.
Талқылаңыз, анықтаңыз, әңгімелеңіз.
Оқушылардың білім алу жетістіктерін бағалаудың халықаралық бағдарламасы:
FLT
PISA
CALL
TESOL
STEM оқыту неше кезеңнен тұрады:
Ғылым,технология,инженерия, математика
Ғылым тауар индустрия өнер математика
Пән, тақырып,мемлекет,мәмле
Стресс,инергетика,арман,мұра,қала
PISA -2022 зерттеу статистикасы негізінде оқу сауаттылығы бойынша Қазақстан нешінші орынды иеленді
61-ші орын.
69-ші орын
58-ші орын.
70-ші орын.
PISA -2022 зерттеу статистикасы негізінде жаратылыстану ғылымдары бойынша Қазақстан нешінші орынды иеленді
49-шы орын
B) 65-ші орын.
C) 58-ші орын.
D) 70-ші орын.
PISA -2015 зерттеу статистикасы негізінде математика сауаттылығы бойынша Қазақстан нешінші орынды алды
46
57
20
45
Оқу-ағарту министрлігі PISA нәтижесі бойынша қандай жоба қабылдады:
«Оқитын ұлт».
«Үкілі үміт».
«Зияткер ұрпақ».
«Білімді ұрпақ».
Оқу сауаттылығы деңгейі бойынша Қазақстан оқушылары жетекші елдерден қанша жылға кейін қалып келе жатыр:
3 жыл.
10 жыл
15 жыл
20 жыл
Сөз әрекетін дамытуда «білім саласымен» тікелей байланысты тақырып:
Болашақтың мектебі қандай болуы мүмкін.
Заманауи қазақ отбасы.
Бұқаралық ақпарат құралдары.
Жастар клубтары, спорт үйірмелері, кештер.
Сөз әрекетін дамытуда «әлеуметтік-мәдени саламен» байланысты тақырып:
Бұқаралық ақпарат құралдары.
Заманауи отбасы, host-отбасылар.
Атақты жазушылар мен ақындар..
Болашақтың мектебі қандай болуы мүмкін.
Сөз әрекетін дамытуда «әлеуметтік-тұрмыстық саламен» байланысты тақырып:
Жастар: клубтар, спорт үйірмелері, тақырыптық кештер.
Заманауи отбасы, host-отбасылар.
Әлемге әйгілі мұражайлар мен галереялар.
Атақты жазушылар мен ақындар.
2022 жылы PISA зерттеуіне неше елдің жасөспірімдері қатысты:
81
100
95
61
Бастауыш сынып оқушыларына арналған қызықты сергіту жаттығуларын атаңыз:
Мультфильмнен үзінді.
Бояу
Ойыншықтар
Заттар
STEM кешеніне қандай пән кіреді:
Лингвистика
Психология
Психо-лингвистика.
Тарих
Оқу сауаттылығының деңгейін анықтаңыз: Мәтіннің астыртын мазмұнын түсіну, өз ойын қыйсынды түрде білдіру.
Ортадан жоғары
Орта
Төменнен жоғары
Өте төмен
Жаңартылған білім беру мазмұны пәнді оқытуда оқу саласын қамтиды:
Әлеуметтік -оқу саласы
Мәдени сала.
Тұрмыстық сала
Өндірістік сала
Оқу сауаттылығының деңгейін анықтаңыз: Автордың позициясын жақсы түсінеді, оның қолданған тілдікқұралдарының маңыздылығын айқындап бере алады.
Жоғары
Орта
Төмен
Ортадан жоғары
Оқушылардың білім жетістігін бағалауда халықаралық PISA бағдарламасы қандай мерзімде өткізіліп тұрады:
3 жылда 1 рет.
5 жылда 1 рет.
Жыл сайын.
4 жылда 1 рет.
Оқу сауаттылығының деңгейін анықтаңыз: Мәтінде келтірілген, айқын көрініс тапқан ақпаратты түсіне алады.
Төмен
Орта
Ортадан жоғары
Жоғары
Оқу сауаттылығының деңгейін анықтаңыз: Мәтінде келтірілген маңызды оқиғалар тізбегін түсініп, негізгіоқиғаны анықтай алады, күрделі емес ақпаратты қорытындылай алады.
Орта
Ортадан жоғары
Төмен
Жоғары
PISA бақылауының негізгі үш бағыттының біреуін көрсетіңіз:
Оқылым сауаттылығы.
Теxникалық
Психология
Теоретикалық
PISA зерттеуіне неше жастағы оқушылар қатысады:
15
12
17
20
PISA-2022 бағдарламасына қатысушылар арасында барлық бағыттан үздік шыққан мемлекетті көрсетіңіз:
Сингапур
Қазақстан
Литва
Ресей
PISA-2022 зерттеуінде ЭЫДҰ мемлекеттердің негізгі іс-қимылын атаңыз:
Мәселелерді бірлесіп шешу.
Академиялық үлгерім.
Критериалды бағалау.
Теориялық білім.
Білім алушыларды әлеуметтендірумен байланысты әсер ететін факторды атаңыз:
Әлеуметтік
Демографиялық
Генетикалық
Саяси
Негізгі орта білім беру МЖМС (стандарт) мақсаты:
Үш тілде білім беру саясатын іске асыру.
Тек қана білім беру қағидатын іске асыру.
Оқу үдерісінің мемлекеттік тілде жүргізілуін қамтамасыз ету.
Оқу үдерісін қазақ және орыс тілінде жүруін қамтамасыз ету.
Тіл мен пәнді кіріктіре оқыту технологиясы қалай аталады:
CLIL технологиясы.
Проблемалық негізде оқыту.
Модульдік технология.
Ойын технологиясы.
Халықаралық деректер қоры білім беру ұйымдарында қандай мәселені анықтауға мүмкіндік береді:
Білікті мұғалімдердің пайыздық мөлшері.
Мемлекеттер арасындағы бәсекелестік.
Білім беру ұйымына тиістілік сезімінің индексі.
Мектепке дейінгі білімнің ықпалы.
Кері байланыс дегеніміз не:
Белгілі бір оқиға немесе әрекетке байланысты жауап беру, түзету, бағалау.
Оқу мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін құралдарды құрастыру.
Сабақта оқу мақсатына жетуді қамтамасыз ететіндей іс-әрекеттерді жоспарлау
Оқушылардың қажеттілігіне қарай мақсатты анықтау.
Қалыптастырушы бағалаудың стратегияларын атаңыз:
Бағалау критерийлері мен күтілетін нәтижелерді түсіндіру.
Оқушының өз жұмысына баға беру.
Білім алушының білім алудағы кемшіліктері мен қажеттіліктерін анықтау.
Оқушы өз білімін жасаушы бола алмау.
.Бөлім бойынша жиынтық бағалау рәсімін атаңыз:
Бөлім бойынша оқу мақсаттарын қамтиды.
БЖБ нәтижесі бойынша модерация өткізіледі.
Баллдар дескрипторға сәйкес қойылмайды
БЖБ тапсырмаларын оқушы өз бетінше құрастырады.
Тоқсандық жиынтық бағалау рәсімдерін атаңыз:
Тоқсандық материалдарының барлық бөлімдері бойынша нәтижелері бағаланады.
Екі сабақ көлемінде өткізіледі
Тоқсандық баға шартты түрде қойылады.
ТЖБ тапсырмаларын мұғалім спецификацияға сәйкес құрастырмайды.
Модерация дегеніміз не:
Жиынтық бағалаудың дұрыс өтуін, білім алушылардың барлық жауаптарының есептелуін, мұғалімдердің арасындағы бағалаудың айырмашылықтарын талқылау және түсіну.
Балл қою кестесіне өзгертулер мен толықтырулардың енгізілуі және білім алушылардың алған балдарын қайта қарау туралы шешімдер қабылдау.
Бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында ТЖБ бойынша оқушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс.
Бағалауда өз тәжірибесімен бөлісу.
.Қазақстандық қоғамның барша қазақстандықтарды біріктіретін, қоғамдық келісімнің негізін қалайтын басты құндылықтарын атап көрсетіңіз:
Зайырлы қоғам және жоғары руханият.
Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экологиялық өсу.
Ұлттық сана-сезімі, рухы және азаматтылығы.
Өмір бойы білім алу.
STEM оқытуда неше деңгей бар:
5
4
3
2
STEM оқытуда 5-ші деңгей қалай аталады:
Әмбебап деңгей.
Интеграциялық деңгей.
Пәнаралық деңгей.
Арнайы пән деңгейі.
STEM оқытуда 3-ші деңгей қалай аталады:
Пәнаралық деңгей.
Интеграциялық деңгей.
Әмбебап деңгей.
Арнайы пән деңгейі.
STEM оқытуда 1-ші деңгей қалай аталады:
Мазмұн құрамбөліктері деңгейі.
Интеграциялық деңгей.
Пәнаралық деңгей.
Арнайы пән деңгейі.
Б.Блум таксономиясының деңгейлерін көрсетіңіз:
Білім
Сипаттау
Модельдеу
Нұсқау
