NEW
Font size
Worksheets96-144 (Дидактика 50)
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
##### Таңбалы көрнекі құралды көрсет
схемалық көлемді модельдер
тақта
суреттер
компьютер
глобус
«Жинақы әдептен тыс тірек сигналдары оқушыларды қызықтырып, оларды белсенді еңбекке, ізденіске бастайды, сонымен қатар оқу проблеммаларына аударады» деген кім
Шаталов
А.С.Пушкин
Н.В.Гоголь
И.С.Тургенев
Н.А.Некрасов
«Егер оқушы объектінің асиетін өзі айыра алса және оған сөзбен өзі сипаттама және қасиеттердің сөздік белгілері жақты образдармен байланысқа түседі» деген кім
В.Занков
Шаталов
И.С.Тургенев
Н.В.Гоголь
М.Ю.Лермонтов
Оқушылардың бақылауын ұйымдастырудың негізгі ережелері мен тәсілдерін қарастырған ғалым
Т.Сабыров
А.Құнанбаев
С.Сейффулин
Ы.Алтынсарин
Т.Молдағалиев
Дидактика ұғымын алғаш кім енгізді?
Вольфганг Ратке
Ж.Песталоций
Я.А.Коменский
И.Гербарт
Ы.Алтынсарин
Я.А.Коменскийдің "Ұлы дидактика" еңбегі қай жылы жарық көрді?
1657 жылы
1612 жылы
1635 жылы
1710 жылы
1801 жылы
Қазақ ағартушысы Ы.Алтынсарин қандай кітап жазды?
"Қырғыз хрестоматиясы"
“Ұлы дидактика”
"Тәрбие негіздері"
"Әдістеме тарихы"
"Оқыту жолдары"
Дидактика ғылымының негізгі зерттеу пәні не?
Оқыту мақсаты, мазмұны, әдістері және нәтижелері
Әлеуметтік тәртіп
Тәрбие әдістері
Жаратылыстану заңдары
Тіл дамыту
Қай ғалым дидактиканы тәрбиелеп оқытудың тұтас теориясы ретінде таныды?
И.Гербарт
Д.Дьюй
Ж.Песталоций
Ф.Дистерверг
К.Д.Ушинский
Қазақстанда дидактикалық ойдың дамуына үлес қосқан қай тұлға?
Жүсіп Баласағұни
Абай Құнанбаев
С.Асфендияров
Әл-Фараби
Қ.Сәтбаев
Дидактикалық материалдардың негізгі міндеті қандай?
Өзіндік жұмысты ұйымдастыру және білімді бекіту
Әлеуметтік дағдыларды дамыту
Зерттеу жұмыстарын жүргізу
Тәрбиелік іс-шараларды өткізу
Сабақты жоспарлау
Дидактикалық ойындардың сапасы неге байланысты?
Сабақтағы орны, мақсаты және мұғалімнің шеберлігі
Уақыт ұзақтығына
Ойын жабдықтарының бағасына
Ойыншылардың жасы
Ойын түрлерінің саны
Оқу процесінің негізгі белгісі қайсысы?
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкестік
Құрал-жабдықтарды пайдалану
Сабақтың ұзақтығы
Мұғалімнің жеке қасиеттері
Тест тапсырмаларының сапасы
Қағаздың негізгі шикізаты неден жасалады?
Ағаш
Мыс
Тас
Темір
Көмір
Ежелгі мысырлықтар мен индустар жазу үшін не қолданған?
Құрма ағашының жапырақтары
Тас
Папирус
Қыш тақтайшалар
Теріден жасалған парақтар
Қағаздың қалыңдығы 0,5 мм-ден асса, оны қалай атайды?
Қатырма қағаз
Қағаз
Тері
Папирус
Картон
Қағазды қай елде алғаш рет ойлап тапқан?
Қытай
Жапония
Үндістан
Мысыр
Грекия
Оригами әдісін алғаш қандай ел қолданған?
Жапония
Қытай
Үндістан
Мысыр
Пергам
Қағаздың қандай түрі аппликациялық жұмыстарға қолданылады?
Түсті қағаз
Қабырғалық қағаз
Сурет қағазы
Сызба қағаз
Фотографиялық қағаз
Қағаздың қандай түрі жазуға арналған?
Жазба қағазы
Сызба қағазы
Түсті қағаз
Гүлдік қағаз
Фото қағаз
Қағаз желімдеудің дұрыс тәртібі қандай?
Ортадан бастап шетке қарай
Шетінен бастап ортаға қарай
Тек ортасына жағу
Қарама-қарсы бағытта жағу
Қағазды толық жабу
Дидактикалық материалдар қалай бөлінеді
иллюстративті және үлестірмелі
Жай және құрама
жасанды және табиғи
жүйелі және бірізді
ұжымдық және жеке-дара
Көрнекілік принцип қандай принцип болып табылады
жалпы дидактикалық
жалпы педагогикалық
жлпы психологиялық
жалпы оқытушылық
Тәрбиелік
Бұл принцип кез-келген пәнді оқыту барысында толық мақсатқа жету үшін жүзеге асырылады
көрнекілік
тәрбиелік
білімділік
дамытушылық
практикалық
Қағазбен жұмыс істеу кезінде желім жағылған қағазды неге қою қажет?
Басқа қағаз бетіне
Таза үстелге
Картонға
Сызғышқа
Папирусқа
Бейнелі көрнекіліктерді белгіле
суреттер
баланы қоршаған заттар
ойыншықтар
кітаптар
техникалық құралдар
Көрнекі құралдардың демонстративті түрін көрсет
тақта
карточка
сурет
сызба
тест
Қағаздың 200-ден астам түрі қайда қолданылады?
өндірісте және тұрмыста
Тек тұрмыста
Ғылымда
Тек баспаханада
Әскери салада
Дидактикалық материалдың негізгі мақсаты қандай?
Оқу материалын меңгеруді жеңілдету
Сабақ уақытын қысқарту
Мұғалімге көмектесу
Жаттығуларлы толықтыру
Білім беру деңгейін төмендету
Дидактикалық материал мазмұнының басты талабы қандай?
Ғылыми және жүйелі болуы
Қарапайымсыз және күрделі болуы
Ұзақ және толық болуы
Тек суреттерден тұруы
Барлық жауап дұрыс
Дидактикалық материал оқушыға қандай әсер етуі керек?
Танымдық белсенділікті арттыру
Қорқыныш сезімін қалыптастыру
Тек теориялық білім беру
Сыни ойлауды тежеп, есте сақтау қабілетін дамыту
Шығармашылықты шектеу
Дидактикалық материалдың қолданылу аясы қандай болуы керек?
Сабақтың барлық кезеңдерінде
Тек бақылау жұмыстары үшін
Тек үй тапсырмасын орындауға
Тек қосымша сабақтарға
Жоба жұмыстарында ғана
Дидактикалық материалды дайындауда не ескеріледі?
Сабақтың мақсаты мен оқушы деңгейі
Тек оқулықтың мазмұны
Мұғалімнің жке пікірі
Жаттығулардың ұзақтығы
Сыныптағы оқушылар саны
Дидактикалық материалдың формасы қандай болуы тиіс?
Қарапайым және көрнекі
Тек мәтіндік түрде
Тек мұғалімге түсінікті
Күрделі және жоғары техналогиялы
Стандартты бір үлгіде
Дидактикалық материалдың мазмұны қай кезде тиімді?
Логикалық байланысы айқын болғанда
Тек қысқа тапсырмалардан тұрғанда
Сабақ мақсатына сәйкес болмағанда
Оқушыларға түсініксіз болғанда
Теориялық материал аз болғанда
Дидактикалық материалға қойылатын басты талаптардың бірі:
Түсінікті және қолдануға оңай болу
Қымбат және күрделі болу
Барлық ақпаратты қамту
Тек бақылау үшін қолдану
Мұғалімге бағытталған болу
Дидактикалық материалдың тиімділігі қандай факторға байланысты?
Материалдың мазмұны мен формасына
Мұғалімнің тәжірибесіне
Сабақтың тақырыбына
Сабақтың ұзақтығына
Жаттығу санына
Дидактикалық материалдың қандай түрлері бар?
Барлық жауап дұрыс
Тесттер,жаттығулар
Көрнекі құралдар
Электронды ресурстар
Әдістемелік нұсқаулар
Қайсысы дидактикалық материалдарға жатпайды?
Сабақ жоспары
Тест тапсырмалары
Электронды оқулықтар
Жаттығулар жинағы
Көрнекіліктер
Эстетикалық талап не үшін қажет?
Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін
Материалды әдемі көрсету үшін
Мұғалімнің жұмысын жеңілдету үшін
Сабақ уақытын үнемдеу үшін
Жауаптардың ешқайсысы дұрыс емес
Дидактикалық материалдар қай кезде қолданылуы мүмкін?
Сабақтың барлық кезеңдерінде
Тек үй тапсырмасында
Тек тест жұмыстарында
Тек жаңа материалды түсіндіргенде
Жода жұмыстарында
Дидактикалық материалдардың ең басты мақсаты қандай?
Оқушыларды қадағалау
Оқушыларды тәрбиелеу
Оқыту процесін оңтайландыру
Мұғалімдерді бақылау
Әртнрлі әдістер арқылы оқыту
Дидактикалық материалдардың рөлі қандай?
Оқыту процесін жеңілдету
Сабақты күрделендіру
Оқушыларды жазалау
Тапсырмаларды қиындату
Қиын дәне күрделі
Дидактикалық материалдардың тиімділігін арттыру үшін қандай тәсілдер қолдануға болады?
Мазмұнын жаңарту
Ештеңе өзгертпеу
Қиындықты арттыру
Мәтіндерді азайту
Әртүрлі әдістер арқылы
Дидактикалық материалдар қандай мақсатта қолданылады?
Оқыту процесін оңтайландыру үшін
Оқушыларды жазалау үшін
Сабақты күрделендіру үшін
Оқушылардың зейінін төмендету үшін
Тек оқушылардың пікірлері арқылы
Дидактикалық материалдардың мазмұны қандай талаптарға сай болуы керек?
Змануи және өзекті
Ескі және ұмытылған
Қиын және күрделі
Тек теориялық
Тек мәтін
Дидактикалық материалдарды жасауда қандай технологиялар пайдаланылады?
Заманауи техналогиялар
Ескі технологиялар
Технологиялар пайдаланылмайды
Тек компьютерлік технологиялар
Тек мәтіндік
Оқушының танымдық белсенділігін арттыру үшін дидактикалық материал:
Қызықты және қолжетімді болуы тиіс
Тек теориялық негізде болуы тиіс
Көп көлемді ақпараттан тұруы тиіс
Тек бақылау үшін қолданылуы тиіс
Әрқашан бір форматта болуы тиіс
Көрнекі құралдардың негізгі мақсаты қандай?
Оқушылардың материалды жақсы түсінуін қамтамасыз ету
Сабақ қысқарту
Жұмысын жеңілдету
Бағалауды жеңілдету
Оқулықты қолдану
Көрнекі құралдардың түрлері қандай?
Табиғи,суретті,техникалық
Теориялық,практикалық
Оқыту,дамыту
Бақылау,жоспарлау
Жазу,тыңдау
