A) Ғылыми қызметтің əдістері мен рəсімдері туралы ілім

B)Əдістер мен зерттеу рəсімдерінің жүйесі

C) Ғылым теориясы

D) Ғылыми пəндерді зерттеу əдістемелерінің жиынтығы

A)Объективті шындықтағы құбылыстар арасындағы байланыстар мен қатынастарды көрсететін тұжырымдардың жиынтығы

B)Нақты өмірді интеллектуалды бейнелеу

C)Өрнектер мен олардың түсінігін құрудың дəл ережелерімен сипатталатын жасанды тілдің еркін сөйлемдерінің жиынтығы

D)Болжамдық күші бар түсіндірмелік тұжырымдардың жиынтығы

A)Білім алу тəсілдерінің жиынтығы

B)Жаңа білім алудың негізгі тəсілдерінің жиынтығы

C)Табиғат пен қоғамдық өмір құбылыстарын зерттеудің реттелген тəсілі, ол шындыққа жетуге əкеледі

D)Əлем туралы объективті білім алу құралдары мен тəсілдерінің жүйесі

Белгілі бір құбылысты түсіндіру үшін ұсынылатын жəне тəжірибе арқылы тексеруді, сондай-ақ теориялық негіздеуді қажет ететін ғылыми болжам.

Объекттің, құбылыстың немесе процестің жаңа қасиеттері немесе сипаттамаларын болжайтын теориялық білім формасы.

Объекттің, құбылыстың немесе процестің табиғаты туралы болжам.

Субъекттің табиғаты туралы болжам.

A) Ғылыми жетекші тарапынан тақырыптың бекітілуімен

B)Мəселені қоюдан

C)Тақырып бойынша əдебиеттерді шолу жасаудан

D)Зерттеу теориялық-методологиялық базасын таңдаудан

A)Əлеуметтік-практикалық мəселелерді шешуге бағытталған

B)Өндіріс бағытталған

C)Сезімдік деректерге сүйенетін

D) Эксперимент нəтижелерін пайдаланатын

Оқу-зерттеу жұмысы студенттердің зерттеу дағдыларын оқу процесінде

дамытуға бағытталған, ал ғылыми-зерттеу жұмысы ғылыми міндеттерді шешуге жəне жаңа білім алуға бағытталған.

Ғылыми-зерттеу жұмысы əрқашан жоғарғы курс студенттерімен орындалады, ал оқу-зерттеу жұмысы тек оқу процесінің басында ғана болады.

Оқу-зерттеу жұмысы əрқашан практикалық бөлімді қамтиды, ал ғылыми-зерттеу жұмысы тек теориялық болады.

Ғылыми-зерттеу жұмысы тек дипломдық жұмыстар үшін орындалады, ал оқу-зерттеу жұмысы курстық жұмыстар аясында болады.

A)Тақырыпты анықтау, материалдарды жинау жəне талдау, жоспар құру, мəтінді жазу, рəсімдеу, жұмысты қорғау.

B) Тек əдебиеттерді жинау, кіріспе жəне қорытынды жазу.

C)Жоспар құру, аннотация жазу жəне презентация дайындау.

D)Тек теориялық бөлімді талдау, практикалық жұмыссыз.

A)Бірлескен қызмет.

B)Бірлескен шығармашылық.

C) Екі немесе одан көп адамның шығармашылық еңбегімен бірге туынды жасау.

D)Бірлескен жұмыс.

A)Құрылымдылық, бірегей рəсімдеу стилі, сілтеме нормаларын сақтау, əдебиеттер тізімінің болуы.

B) Тек қолжазба түрінде рəсімдеу, əдебиеттер тізімінің болмауы.

C) Сілтеме нормаларын сақтау міндетті емес, мəтіннің еркін стилі.

D)Тек электронды форматты пайдалану жəне қысқартылған əдебиеттер тізім

A)Презентация дайындау, негізгі нəтижелерді қысқаша баяндау, сөз сөйлеуді репетициялау, сұрақтарға жауап беруге дайын болу.

B)Барлық мəтінді жатқа айту, презентациясыз.

C)Репетиция өткізбеу жəне жұмысты толығымен қағаздан оқу

D)Тек кіріспе сөзді дайындап, сұрақтарға жауап беруге дайын болмау.

A) Жұмыстың мақсаттары, əдістері, нəтижелері мен қорытындыларын қысқаша жəне логикалық түрде баяндау.

B)Барлық жұмысты басынан соңына дейін толық оқу.

C) Жұмыстың тек теориялық бөлігін айту, нəтижелерді көрсетпеу.

D)айдаланылған барлық дереккөздерді толық түсіндірумен мəтін дайындау.

A)Зерттеу нəтижесінде қалыптасқан тұжырымдардың жиынтығы

B)Нысанды проблемаландыру тəсілі

C)Гипотеза негізінде жатқан принцип

D)Ғалымның негізгі идеясы

конструкторлық бюро

клиникалық зертханалар

ғылыми-зерттеу институттары

ғылыми-зерттеу институттары

A)əліппе тəртібімен

B)іздеу объектісі бойынша

C)зерттеу тақырыбы бойынша

D) өсу тəртібімен

A)бүтіннің ойша немесе нақты бөлінуі

B)жүйе элементтерін анықтау

C)мəселені шешудің интеллектуалдық процедурасы

D)объектінің, құбылыстың немесе процестің мəндік сипаттамаларын анықтау

A) жалпыдан ерекше жағдай логикалық жолмен шығарылатын ойлау əдісі

B)ерекше жағдай жалпыдан негізделетін зерттеу əдісі

C)ерекше жағдайды логикалық жолмен зерттеу тəсілі

D)ерекше жағдайдан жалпы жағдай логикалық жолмен шығарылатын ойлау əдісі

A)бастапқы деректерді жинау бланкілері

B)графиктер мен диаграммалар

C)библиографиялық тізім

D) суреттер мен сызбалар

A)техника, технология, еңбек ұйымдастыру немесе басқару саласындағы жаңалық

B)объективті шындық туралы жаңа білім алу

C) нарыққа жаңа тауарлар шығару

D)жаңа кітаптар мен мақалалар жазу

A) объектіні, құбылысты немесе процесті сандық формаға келтіру

B) объектілерді, құбылыстарды жəне процестерді бір-бірімен салыстыру

C)объектіні, құбылысты немесе процесті эталонмен салыстыру

D)объектінің, құбылыстың немесе процестің қасиеттері мен сипаттамаларын санау