NEW
Font size
Worksheets30-60
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
<question>ХІХ ғ. Аяғында Англияда пайда болған оқыту жүйесі :
<variant>Жеке -топтық
<variant>Белл-Ланкастер
<variant>Бригадалық-лабороториялық
<variant>Жеке
<variant>Дальтон-жоспар
<question>Тәрбие принципі :
<variant>Тұрақтылық
<variant>Ғылымилық
<variant>Көрнекілік
<variant>Үздіксіздік
<variant>Мықтылық
<question>Білім беру мазмұныны анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты :
<variant>Оқушылардың қиялын дамыту
<variant>Оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру
<variant>Іс- әрекет әдістерін қалыптастыру
<variant>Тұлғаны дамыту
<variant>Оқушылардың ойлауын дамыту
<question>Ұжымдық танымдық іс-әрекет формаларына қатысы жоқ :
<variant>Проблемалық ситуацияларды біріге отырып шешу
<variant>Оқушының сабақтағы жауабы
<variant>Шағын топтардағы жұмыс
<variant>Таптық іс-әрекет
<variant>Іскерлік ойындар
<question>Мектепте негізгі тәрбиелік функция жүктеледі :
<variant>Сынып жетекшісіне
<variant>Пән мұғаліміне
<variant>Сынып басшысына
<variant>Мектеп директорына
<variant>Мектеп директоры орынбасарына
<question>Жеке-даралық іске қойылатын талаптар :
<variant>Мектептік тәрбиені орталықтандрудан бас тарту
<variant>Тәрбие бағдарламалын талдауға тәрбиеленушілердің қатынасуы
<variant>Тәрбиеленушілердің әрекетінің толық еркіндігі
<variant>Мектеп , отбасы және қоғамның мүмкіншілігін біріктіру
<variant>Оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін ескеру
<question>Дискуссия :
<variant>Оқыту заңдылығы
<variant>Оқыту принциптері
<variant>Оқыту әдісі.
<variant>Оқыту формасы
<variant>Оқыту заңы
<question>Оқыту принципі :
<variant>Дидактиаклық процесті ұйымдастыруға және өткізудегі нормативті талаптар жетекші идеялар
<variant>Дидактикалық заңдылықтар
<variant>Ережелер
<variant>Дидактикалық заңдар
<variant>Ережелер , нормалар
<question>Қандайда бір оқу іс-әрекетін жүзеге асыруда оқушының жетекшілікке алатын итермелеуші күштері:
<variant>Қабілеттер
<variant> Мотивтер
<variant>Құндылықтар
<variant>Қажеттіліктер
<variant>Қызығушылықтар
<question>Тәрбие процесінің қозғаушы күші :
<variant>Тәрбие мақсаты мен міндеті
<variant> Педагогтың тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдай білуі
<variant>Тәрбие процесінің қарама-қайшылығы
<variant>Педагогтың талап қоюы
<variant>Педагогикалық зерттеулер
<question>Тәрбиенің өмірмен,еңбекпен байланысы принципі қарастырады :
<variant>Барлық балалар мен жас жеткіншектердің өндірістік еңбекке қатысуының міндеттілігі
<variant>Тәрбиешілер мен ата- аналардың әрекетінің кесімдігі
<variant>Білім беру мазмұнын игеру
<variant>Жағымсыз әрекеттермен , жалқаулықпен , босқа жүрушілікпен күрес
<variant>Тәрбиенің әдіс , құрал және түрлерінің байланыстылығы
<question>Практикалық әдістер тобына қатысты оқыту әдісі :
<variant>Әңгіме
<variant>Түсіндіру
<variant>Жаттығу
<variant>Иллюстрациялау
<variant>Демократиялық
<question>Тәрбие әдісі :
<variant>Тақырыптық кеш
<variant>Сынып сағаты
<variant>Кітап мазмұны
<variant>Ересек адамның жеке үлгі көрсетуі
<variant>Экскурсия
<question>Диктант :
<variant>Бақылау әдісі.
<variant>Оқу әдісі
<variant>Тексеру процесі
<variant>Сабақ әлементі
<variant>Диагностика
<question>Дидактика :
<variant>Оқыту принциптері
<variant>Танымдық процесс заңдылықтары
<variant>Оқытудың жалпы теориясы
<variant>Оқыту әдістері
<variant>Оқыту процесі құрылымы
<question>Дидактика категориялар тобы :
<variant>Сендіру,тәрбиелеу,жазалау,мадақтау,құлықтық
<variant>Ізгілік,көзқарас,аспект,қоғам,идея
<variant>Идеология,менталитет
<variant>Білім,оқыту,білік,білім беру,оқыту әдісі
<variant>Пән,болжам,мақсат
<question>Ұжымның тәрбиелеу теориясын жасаған педагог – ғалым :
<variant>С.Т.Шацкий
<variant>А.С.Макаренко
<variant>В.А.Сухомлинский
<variant>Я.А.Коменский
<variant>К.D.Ушинский
<question>Оқыту мақсаты – оқушыларда интеллктуалдық іскерліктерді , түсініктерді , көріністерді , білімдерді дайын түрде қалыптастыру :
<variant>Дәстүрлі дидактикалық концепция.
<variant>Дамыта оқыту
<variant>Педоцентрлік концепция
<variant>Бағдарламалап оқыту
<question>Рецензия жазу :
<variant>Конспектілеу
<variant>Оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу
<variant>Оқыған әдебиеттердегі негізгі ойларын жазу
<variant>Оқығанның қысқаша мазмұнын жазу
<question>Оқыту үрдісінің құрылымдық компоненті болып табылмайды :
<variant>Оқыту заңдылықтары
<variant> Оқыту әдістері
<variant>Оқыту нәтижесі
<variant>Оқыту принциптері
<variant>Оқыту мақсаты
<question>Оқыту үрдісінің объективті заңдары мен заңдылықтарының өтуін бейнелейтін және оның тұлғаның дамуына бағытталуын анықтайтын бастапқы дидактикалық ережелер
<variant>Оқыту принциптері
<variant>Категориялар
<variant>Педагогикалық процесс
<variant>Оқыту тәсілдері
<variant>Оқыту
<question>Оқудың мотиві :
<variant>Оқу сабақтарына құлықсыздық
<variant>Оқуға ниеті жоқтығы
<variant>Оқушының белсенді оқу іс-әрекетіне,оқыту мазмұнын тиімді таңдауға іштей ұмтылуы
<variant>Қоршаған ортаға теріс қатынасы
<question>Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған,бір–бірімен байланысты
оқыту–тәрбие мекемелерінің жиынтығы :
<variant>Білім беру жүйесі
<variant>Мектептен тыс мекемелер
<variant>Әлеуметтік жүйе
<variant>Педагогикалық жүйе
<variant>Дидактикалық жүйе
<question>Тәрбиенің субъективтік факторы :
<variant>Тұқым қуалаушылық
<variant>Ауа – райының және табиғи факторлар
<variant>Бұқаралық – ақпарат құралдары
<variant>Ғылым мен техниканың даму деңгейі
<variant>Отбасылық қарым - қатынас
<question>Оқушының оқудағы жетістігінің шынайы көрсеткіші :
<variant>Нашар бағалардың болмауы
<variant>Пән бойынша бағалар саны
<variant>Оқу–танымдық іскерліктерді меңгеру
<variant>Оқулықтардың саны
<variant>Достарының саны
<question>Оқыту :
<variant>Мұғалімнің оқушыларға білім беруі
<variant>Мұғалім мен оқушының өз ара іс-әрекеттері
<variant>Оқушының іс-әрекеті
<variant> Оқушының арнайы ұйымдастырған жұмысы
<variant>Мұғалімнің сабақ беру іс-әрекеті
<question>Оқушының мінез–құлқы мен іс-әрекетін ынталандыру әдісі :
<variant>Иландыру
<variant>Әңгімелесу
<variant>Жаттығу
<variant>Мадақтау
<variant>Үйрету
<question>Қазіргі оқыту теориясының әдіснамалық негізі :
<variant>Таным теориясы
<variant>Табиғаттың даму заңы
<variant>Оқушылардың жас кезеңдері
<variant>Білім беру құжаттары
<variant>Қоғамның даму заңы
<question>Қатаң тіркелген заңдылық ретінде анықталатын ұғым :
<variant>Заң
<variant>Таным
<variant>Зерттеу әдістері
<variant>Заңдылық
<variant>Білім
<question>Оқыту принципі :
x
<variant>Оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар
<variant>Оқыту материалдарын таңдау негізінде жататын қағидалар
<variant>Оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар
<variant>Оқыту процесінің компоненттері арасындағы байланыстар
