wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1сын 51-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Әрекетке шақыру, баланың оқу процесіне қызығушылығын арттыру:

a)

Ынталандыру

b)

Бәсекелестік

c)

Оқу

d)

Дайындық

e)

Бақылау

2.

Оқыту теориясында қолданылатын ұғымдар: философиялық, жалпы ғылымилық,... .

a)

Жеке ғылымилық

b)

Тарихилық

c)

Әдіснамалық

d)

Гносеологиялық

e)

Мәдениеттілік

3.

Оқушының белгілі бір бағдарлама, пән бойынша білім беру стандартына сай білімді меңгеру деңгейін анықтау – бұл ... мәні:

a)

Оқыту нәтижесін тексерудің

b)

Оқыту нәтижесін бағалаудың

c)

Оқыту нәтижесінің

d)

Оқыту мақсатының

e)

Оқыту мазмұнының

4.

Белгілі бір мақсатқа жетуге бағытталған іс-әрекеттің салыстырмалы түрде аяқталған элементі:

a)

Іс-әрекет

b)

Қалыптастырушылық

c)

Ойлану

d)

Сараптау

e)

Мазасыздық

5.

Оқыту сапасын диагностикалау – бұл:

a)

Дидактикалық үдерістің нәтижесін нақты анықтау

b)

Дидактикалық үдерісті болжау

c)

Талдау

d)

Тексеру

e)

Дидактикалық үдерістің даму тенденцияларын анықтау

6.

Басқа адамдардың қиыншылығын бірге сезіну жанашырлық таныту қабілеті:

a)

Эмпатия

b)

Мақсат

c)

Ақыл-ой

d)

Даму

e)

Сезіну

7.

Бақылаудың үш түрі бар: алдын ала бақылау, күнделікті бақылау,  ... .

a)

Қорытынды бақылау

b)

Тоқсандық бақылау

c)

Ұлттық бірыңғай тестілеу

d)

Қорытынды мемлекеттік бақылау

e)

Аралық мемлекеттік бақылау

8.

Алдын ала бақылау – бұл:

a)

Бақылау жұмыстарын алу, тест жүргізу

b)

Сабақтың өтілуін бақылау

c)

Мұғалімнің оқыту мен тәрбиелеу жұмысының нәтижелерін зерттеуі

d)

Сынып журналын, оқушылар дәптерлерін тексеру

e)

Сабақ өткізу үшін әзірленген жоспарлар, материалдармен танысу

9.

Күнделікті бақылау – бұл:  

a)

Сабақтың өтуін бақылау, оқушылардың білімдері мен дағдыларын тексеру

b)

Үй жұмысын тексеру

c)

Оқушылардың дәптерлерін, жазба жұмыстарын тексеру

d)

Мектеп құжаттарын тексеру

e)

Оқушылардың сабаққа қатысуын, белсенділігін тексеру

10.

Қорытынды бақылау – бұл:

a)

Белгілі бір уақыт аралығындағы мұғалімнің оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу жұмысының нәтижелерін зерттеу

b)

Оқушылардан тест алу

c)

Мұғалімдерден тест алу

d)

Оқушылардың білім, білік, дағдыларын тексеру

e)

Мұғаліммен сабақты түсіндіру, бекіту әдістері, оқушылардың өзіндік жұмысының тәсілдері туралы әңгіме жүргізу

11.

Алынған ақпарат көлемі бойынша бақылаудың келесі түрлерін ажыратуға болады: жаппай бақылау, ... .

a)

Тақырыптық бақылау

b)

Қорытынды бақылау

c)

Алдын ала бақылау

d)

Дербес бақылау

e)

Күнделікті бақылау

12.

Жаппай бақылау – бұл:

a)

Педагогикалық процестің барлық компоненттері арасындағы байланыстарды зерттеу

b)

Кез келген үдерістің бөлігі болып келетін мәселені талдау

c)

Мұғалім жұмысының негізгі компоненттері зерттелінеді

d)

Оқушы жұмысының негізгі компоненттерін зерттеу

e)

Мұғалім мен оқушы жұмысы жүйесінің негізгі компоненттерін зерттеу

13.

Тақырыптық бақылау – бұл:

a)

Өтілген тақырып бойынша оқушылардан тест алу, сауалнама жүргізу

b)

Оқушылардың білім, білік, дағдысын әрбір тарау бойынша бақылау

c)

Мұғалімнің оқыту әдістемесін  бақылау

d)

Оқушылардың білім, білік, дағдысын күнделікті бақылау

e)

Кез келген үдерістің бөлігі болып келетін мәселені талдаумен айланысты

14.

Оқытудың жетістігі, оқу үдерісінің тиімділігі туралы мағлұмат алу мақсатында кері байланысты қамтамасыз ететін мұғалім мен оқушылардың бірізді, өзара байланысты диагностикалық қызметтерінің жүйесі – бұл:

a)

Бақылау әдісі

b)

Жазбаша бақылау әдісі

c)

Бақылау құралы

d)

Ауызша бақылау әдісі

e)

Дербес бақылау әдісі

15.

Ауызша бақылау, жазбаша бақылау, тәжірибелік бақылау, дидактикалық тест, бақылау-зерттеу – бұл бақылаудың ...:

a)

Әдісі

b)

Құралы

c)

Түрі

d)

Формасы

e)

Компоненттері

16.

Сұхбат, оқушы әңгімесі, түсіндірме, тексті оқу, технологиялық карталар, сызбалар, тәжірибе туралы хабарлар – бұл ... бақылау әдістері:

a)

Ауызша

b)

Жазбаша

c)

Кіріктірілген

d)

Практикалық

e)

Диагностикалық

17.

Білімді меңгеруді терең әрі жан-жақты тексеруді қамтамасыз етеді: бақылау жұмысы, мазмұндама, шығарма, диктант, реферат – бұл ... бақылау әдістері

a)

Жазбаша

b)

Ауызша

c)

Кіріктірілген

d)

Практикалық

e)

Диагностикалық

18.

Ауызша бақылау әдістері, жазбаша бақылау әдістері, тәжірибелік бақылау әдістері, дидактикалық тест, бақылау-зерттеу – бұл бақылаудың ...:

a)

Әдісі

b)

Құралы

c)

Түрі

d)

Формасы

e)

Компоненттері

19.

Адамның түбелейлі жаңа идеяларды шығаруға сипаттайтын қабілет:

a)

Шығармашылық

b)

Есте сақтау

c)

Ерік

d)

Сезім

e)

Шартты рефлекс

20.

Тұлғаның кәсіби қалыптасуы мен дамуына бағытталған сапалы білім алуға негізделген жағдайларды жасау – бұл:

a)

Білім беру жүйесінің мақсаттарының бірі

b)

Білім беру жүйесінің міндеттерінің бірі

c)

Білім берудің басым бағыты

d)

Білім берудің ұлттық ерекшелігі

e)

Білім беру мекемелеріне қойылатын талаптар

21.

Тұлғаның жан-жақты дамуы мен құзіреттілігін қалыптастырудың негізі болып табылатын білім берудің әр деңгейі бойынша білімдер жүйесі - бұл:

a)

Білім берудің мазмұны

b)

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты

c)

Білім беру жүйесі

d)

Арнайы оқу бағдарламалары

e)

Білім беру жүйесінің мазмұны

22.

Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, бастауыш, негізгі, орта, орта білімнен кейінгі жоғары білім, жоғары білімнен кейінгі білім - бұл:

a)

Білім беру деңгейлері

b)

Білім беру жүйесі

c)

Білім мазмұны

d)

Білім беру буындары

e)

Білім беру кезеңдері

23.

Адамның ішкі және сыртқы тітіркендіргіштердің әсеріне реакциясы:

a)

Эмоция

b)

Бағыт

c)

Ойлау

d)

Сезіну

e)

Тітіркену

24.

Мемлекеттік билік органдары, отандық және шетелдік меншіктің барлық формалары,  қоғамдық ұйымдар,  ҚР азаматтары және шетел азаматтары ... болып табылады:

a)

Білім беру мекемелердің құрылтайшылары

b)

Білім беру мекемелерінің тапсырыс берушілері

c)

Демеушілер

d)

Жетекші ұйымдар

e)

Білім беру мекемелерінің меншік иелері

25.

Жеке тұлғаны, отбасын, мемлекетті, қоғамды дамытуға білім беру сұранысын қанағаттандыруға мемлекеттің білім беру жүйесін бағыттау – бұл:

a)

Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат

b)

Білім беру саласындағы мемлекеттік тапсырыс

c)

Білім беруді дамыту тенденциясын анықтау

d)

Білім беру жүйесінің мақсаты

e)

Білім беруді дамыту тұжырымдамасы

26.

Жалпы адами құндылықтың басым бағыты, жеке тұлғаның құндылығын тану, оның еркіндікке құқығы, бақыты – бұл мемлекеттік саясат принципі:

a)

Білім берудің гуманистік сипаты

b)

Білім берудің зайырлық сипаты

c)

Білім берудің қол жетімдігі

d)

Білім берудің қол жетімдігі

e)

Адами құндылықтардың басым бағыттары

27.

Белгілі бір қажеттілікті қанағаттандырумен байланысты қызметке шақыру:

a)

Мотив

b)

Мақсат

c)

Мотивация

d)

Даму

e)

Дезадаптация

28.

Бірінші сынып оқушысының мектеп өміріне қабілетсіздігі. Оқу іс-әрекетінің жаңа жағдайларына бейімделе алмауы:

a)

Мектептегі дезадаптация

b)

Күн тәртібі

c)

Оқу-тәрбие жұмысы

d)

Бірлескен орта

e)

Дамытушылық

29.

Адамның білім алуы қандай қажеттілікті қанағаттандырады?

a)

Оқыту, тәрбиелеу, ақпарат алу

b)

Даму, қалыптасу және т.б.

c)

Рухани

d)

Ғылым негіздері бойынша білім

e)

Білім бағытын таңдау еркіндігі

30.

Бастауыш және орта мектепте қандай да  бір оқу пәнін оқытумен айналысатын тұлға:

a)

Мұғалім

b)

Оқушы

c)

Жеке түлға

d)

Ата-ана

e)

Студент

31.

Білім жүйесінің мақсаты:

a)

Адамның білім алуға құқығын қамтамасыз ету

b)

Адам қажеттілігін қанағаттандыру

c)

Адамның рухани қажеттіліктерін қанағаттандыру

d)

Жалпыға бірдей орта білімге қол жеткізу

e)

Білімділіктің жоғары деңгейі

32.

Адамның дүниені тану үдерісін қалыптастыру арқылы жүйелі білім мен іс-әрекет тәсілдерін игеру, дағды, іскерлік, сезім және ақылын дамыту, жеке тұлғаны қалыптастыру нәтижесі – бұл ...:

a)

Білім беру

b)

Оқу

c)

Оқыту

d)

Даму

e)

Тәрбиелеу

33.

Адамзаттың әлеуметтік тәжірибені, білімді меңгеруі, білім мазмұнының орта оқушыға бағытталуы, білімнің шектеулігі – бұл білім беру       мазмұнының ... .

a)

Білімге бағытталуы

b)

Тұлғаға бағытталуы

c)

Технократиялық

d)

Іс-әрекетке бағытталуы

e)

Ғылымилық бағыты

34.

Жеке тұлғаның дамуына қажетті ең тиімді  жағдайларды туғызу, оның рухани дамуына, өз бетінше білім алу, өзін-өзі жетілдіру бағытында білім берудің жеке траекториясын (бағытын) жасау – бұл білім беру мазмұнының ... .

a)

Тұлғаға бағытталуы

b)

Білімге бағытталуы

c)

Технократиялық

d)

Іс-әрекетке бағытталуы

e)

Ғылымилық бағыты

35.

Тітіркендіргіштің белгілі бір әсер ету жағдайына ағзаның өмірінде пайда болатын жүре пайда болған рефлекс:

a)

Шатты рефлекс

b)

Шартсыз рефлекс

c)

Рефлексия

d)

Мотив

e)

Міндет

36.

Жалпы адамзаттық мәдениетті, оқушылардың тәжірибелік және шығармашылық жағынан меңгеруге жағдай жасаумен сипатталатын білім беру мазмұнының  принципі – бұл:

a)

Ізгілендіру

b)

Фундаментализациялау

c)

Технологияландыру

d)

Мәдениттендіру

e)

Ғылымилық

37.

Пәнаралық байланыста, сабақтастықта гуманитарлық және жаратылыстану білімдерін кіріктіруді қалыптастыруды көздейтін білім беру мазмұнының  принципі – бұл:

a)

Гуманитарландыру

b)

Фундаментализациялау

c)

Технологияландыру

d)

Мәдениттендіру

e)

Ғылымилық

38.

Оқу әрекетінде дағды мен іскерлікті игеру, мәнерлеп оқуға, жазуға үйрету, теориялық ойлау элементтерін, тәртіп нормасын меңгеру қамтамасыз етіледі:

a)

Бастауыш мектепте

b)

Мектепке дейінгі мекемеде

c)

Бала-бақшада

d)

Негізгі мектепте

e)

Бастапқы кәсіптік білім беруде

39.

Ғылым негіздерін тереңірек меңгеруде, таңдау пәндері әртүрлі деңгейдегі бағдарламалар ... ендіріледі:

a)

Негізгі мектепте

b)

Орта мектепте

c)

Гимназияда

d)

Жеке меншік мектепте

e)

Лицейде

40.

Қауіп төнген кезде пайда болатын және оны қауіптен қорғайтын психологиялық механизм болып табылатын бірінші сынып оқушысының эмоционалды жағдайы:

a)

Қорқыныш

b)

Мазасыздану

c)

Үрейлену

d)

Қыңырлық

e)

Қуану

41.

Үздіксіздік пен сабақтастық принципі: үздіксіздік пен сабақтастықты білім берудің төмендегідей деңгейлерінде орнатады:

a)

Мектепке дейінгі, орта, жоғары, жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім  беруде

b)

Мектепке дейінгі, мектеп алды, мектептегі

c)

Жалпы орта білім берудің 1,2,3 сатыларында

d)

Бакалавриат, магистратура, докторантурада

e)

Бастауыш, негізгі, орта білім беруде

42.

Кәсіби білім беруде қарастыратын, негізгі және қосымша бағдарламаларды жүзеге асыратын жалпы орта білім беретін оқу мекемесі - бұл:

a)

Гимназия

b)

Лицей

c)

«Дарын» мектебі

d)

Авторлық мектеп

e)

Кәсіптік мектептер

43.

Әрбір оқу пәні бойынша меңгерілуге тиісті білім, білік, дағдының мазмұны мен көлемін анықтайтын құжат- бұл:

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Оқу жоспары

c)

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты

d)

Базистік оқу жоспары

e)

Сабақтың күнтізбелік жоспары

44.

Білім берудің тиісті  деңгейіндегі оқу пәндерінің тізбесі мен көлемін, оларды зерделеу тәртібі мен бақылау  нысандарын реттейтін құжат – бұл:

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Оқу жоспары

c)

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты

d)

Базистік оқу жоспары

e)

Сабақтың күнтізбелік жоспары

45.

Білім алушылар контингенті  шағын, сынып жинақтары біріктірілген жалпы білім беретін мектеп - бұл:

a)

Шағын кешенді мектеп

b)

Мектеп-ресурстық орталық

c)

Эксперименттік алаң

d)

Бастауыш мектеп

e)

Ауыл мектебі

46.

Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат принциптері: баршаның саналы білім алуына құқықтарының теңдігі, білім беру  ұйымдарының меншік  нысандары, оқу мен тәрбиенің нысандары, білім беру бағыттары бойынша алуан түрлі болуы … .

a)

Білім беру жүйесін дамытудың басымдылығы

b)

Білім беру жүйесін әлемдік білім беру кеңістігіне бағыттау

c)

Нәтижеге бағытталған білім беру

d)

Білім беру жүйесіне замануи технологияларды ендіру

e)

Тәрбиенің қоғамдық сипаты

47.

Тәрбие,оқыту және дамытуды біріктіретін интерактивті термин:

a)

Білім беру

b)

Тербие-оқыту формасы

c)

Дамыту

d)

Дағды

e)

Міндет

48.

Меңгеруге тиіс нақты білім мазмұны мен көлемін, біліктілік пен дағдыларды анықтайтын құжат – бұл:

a)

Типтік оқу бағдарламасы

b)

Оқу бағдарламасы

c)

Типтік оқу жоспары

d)

Оқу пәнінің стандарты

e)

Оқу жоспары

49.

Бастауыш жалпы және негізгі жалпы білім мазмұнына 7 білім аймағы жатады: филология, математика, қоғамдық білім, жаратылыстану, өнер, дене тәрбиесі….

a)

Технология

b)

Экономика

c)

Эстетика

d)

Мәдениет

e)

Құқықтану

50.

Базистік оқу жоспары 2 бөліктен тұрады: инвариантты бөлік, …

a)

Вариативті  бөлік

b)

Білімнің мектептік компоненті

c)

Білімнің мемлекеттік компоненті

d)

Жылжымалы бөлік

e)

Тұрақты бөлік

Similar Resources on Wayground

әсб 201-250

50 questions

әсб 201-250

quiz

Worksheet

•

1st Grade

эл маг 150-200

50 questions

эл маг 150-200

quiz

Worksheet

•

1st Grade