wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1сын 101-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Базистік оқу жоспарының …бөлігі оқушылардың жеке ерекшеліктерін, олардың қызығушылығы мен бейімділігін ескеруге мүмкіндік береді:

a)

Вариативті

b)

Инвариантты

c)

Жылжымалы

d)

Тұрақты

e)

Таңдамалы

2.

Базистік оқу жоспарының …  бөлігі оқушылардың жалпы мәдени және ұлттық мәні бар құнылдылықтарға араласуын, олардың жеке  тұлғалық қажеттерінің қалыптасуын қамтамасыз етеді:

a)

Вариативті

b)

Инвариантты

c)

Жылжымалы

d)

Тұрақты

e)

Таңдамалы

3.

Жоғарғы сатыда кәсіби бағдарланған оқытуды қарастыратын, негізгі және қосымша бағдарламаларды жүзеге асыратын жалпы орта білім беретін мекеме – бұл:

a)

Гимназия

b)

Жалпы білім беретін мектеп

c)

Кәсіптік-техникалық мектеп

d)

Колледж

e)

Лицей

4.

Суреттермен ішкі бағдарлау әрекеттерінің көмегімен орындалатын ойлау:

a)

Көрнекі-бейнелелі ойлау

b)

Көрнекі тиімді ойлау

c)

Рефлексия

d)

Көркем еңбек

e)

Көшбасшылық

5.

Бастауыш және орта кәсіби білімді жүзеге асырады:

a)

Кәсіби мектеп, колледж

b)

Жалпы орта білім беретін мектеп, колледж

c)

Жалпы орта білім беретін мектеп, институт

d)

Лицей, колледж

e)

Гимназия, колледж

6.

Еңбекті басқаратын және қызмет көрсететін алатын орта буын мамандар даярлайды:

a)

Колледждер

b)

Кәсіби мектептер

c)

Лицейлер

d)

Гимназиялар

e)

Кәсіби техникалық училище

7.

Жоғары білім беруді жүзеге асырады:

a)

Институт, университет, академия, жоғары мектеп

b)

Аспирантура, докторантура, академия

c)

Колледж, институт, университет

d)

Лицей, университет

e)

Кәсіби біліктілікті көтеру институты, кадрларды қайта даярлау институты

8.

Әркетке шақыру,баланың оқу процесіне қызығушылығын арттыру:

a)

Ынталандыру

b)

Эмпатия

c)

Іс-әрекет

d)

Мотив

e)

Қуану

9.

Қазақстан үшін білім берудің ұлттық міндеттері болып бірнеше негізгі базалық құзыреттер алынады: технократтылық, полимәдениеттілік, қарым-қатынастық, ... .

a)

Үш тілділік

b)

Креативтілік

c)

Толеранттылық

d)

Бейімділік

e)

Компьютерлік сауаттылық

10.

Үздіксіз білім беру: баланың толыққанды жеке тұлғасын қалыптастыру үшін дамыту ортасын тудыру, оны интеллектуалды және эмоционалды дамыту - бұл:

a)

Мектепке дейінгі оқыту және тәрбие

b)

Бастауыш білім беру

c)

Негізгі білім беру

d)

Балабақша тәрбиесі

e)

Отбасы тәрбиесі

11.

Түзету және инклюзивті білім беру кабинеттері, кіші орталықтар қысқа мерзімде болатын топтармен бірге, әртүрлі бейімді орталықтар  түрлері – бұл:

a)

Мектепке дейінгі мекемелер

b)

Қосымша білім беретін мекемелер

c)

Жалпы білім беретін мекемелер

d)

Мектепалды мекемелер

e)

Ресурстық  орталықтар

12.

Әлеуметтік даму құбылысы,сана мен өзін-өзі тануға  ие нақты адам:

a)

Тұлға

b)

Индивид

c)

Жеке тұлға

d)

Қыңырлық

e)

Субьект

13.

Нақты тұлғаның мүмкіндігін есепке алып, қоғамның қажеттілігін бейнелейтін білімділіктің мемлекеттік нормасы ... белгіленген:

a)

МЖБС-да

b)

ҚР «Білім туралы» заңында

c)

Жалпы білім беретін мекемелерінің типтік ережесінде

d)

Оқу жоспары, бағдарламаларда

e)

ҚР білім беруді дамыту тұжырымдамасында

14.

Мемлекеттің білім беру жүйесі іс-әрекетінің тиімділігінің критерийі болып табылады:

a)

Мемлекет азаматының білімділік деңгейі

b)

Мемлекет азаматының жалпы мәдениетінің деңгейі

c)

Арнайы орта оқу орындары, ЖОО-ның саны

d)

Мемлекет азаматының тәрбиелік деңгейі

e)

Мемлекет азаматының біліктілік деңгейі

15.

Жалпы орта білім беру ұйымдарының (жоғары саты, кәсіби мектеп) типтік оқу жоспары компоненттерден тұрады:

a)

м Инвариантты, бейіндік, вариативті

b)

Инвариантты, бейіндік, жеке

c)

Бейіндік, жеке

d)

Инвариантты, вариативті

e)

Негізгі және негізгі  емес

16.

Жалпы білім беретін оқу бағдарламаларына жатады:

a)

Бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беру

b)

Бастауыш кәсіби, орта кәсіби  білім беру

c)

Арнайы (түзету) білім беру мекемелері

d)

Мектепке дейінгі, жалпы бастауыш білім беру

e)

Негізгі жалпы, жалпы орта білім беру

17.

Типтік бағдарлама негізінде құрылатын және аталған мекеменің нақты әлеуметтік-педагогикалық жағдаятта оқытудың ерекшеліктерін айқындайтын оқу бағдарламалары:

a)

Оқу жұмыс бағдарламасы

b)

Жеке-тұлғалық

c)

Авторлық

d)

Арнайы оқу бағдарламалары

e)

Жылдық

18.

Оқу бағдарламасының құрылымы: түсінік хат, материалдың тақырыптық мазмұны, сағат саны, сұрақтар тізбесі, құрал-жабдықтар тізбесі, ... :

a)

Ұсынылатын әдебиеттер

b)

Материал мазмұны

c)

Қосымша

d)

Қосымша ақпарат

e)

Қорытынды

19.

Алынған білім, іскерлік, дағды және өмірлік тәжірибені нақты контексте, жағдаятта жетістікке жету мақсаты үшін кіріктіру қабілеттілігі - бұл:

a)

Нәтижеге бағытталған білім құзіреттілігі

b)

Базалық құзіреттілік

c)

Тірек пәндік құзіреттілік

d)

Білім беру құзіреттілігі

e)

Мектептік білім беру құзіреттілігі

20.

Өмірдің барлық ағымдарында қолдануға мүмкіндік беретін соңғы нәтижеге бағдарланған білім беру төмендегі құзырлылықтар түрінде айқындалған:

a)

Білім беру құзіреттілігі

b)

Нәтижеге бағытталған білім беру құзіреттілігі

c)

Базалық құзіреттілік

d)

Тірек пәндік құзіреттілік

e)

Мектептік білім беру құзіреттілігі

21.

12 жылдық жалпы орта білім беру төмендегідей сатыларда қарастырылады:

a)

1-4 сыныптар, 5-10 сыныптар, 11-12 сыныптар

b)

1-5 сыныптар, 6-10 сыныптар, 11-12 сыныптар

c)

Мектепке дейінгі дайындық, 1-5 сыныптар, 6-12 сыныптар

d)

Бала-бақша, негізгі мектеп, орта мектеп

e)

Мектеп, орта кәсіби, орта арнаулы

22.

Кәсіби білім мазмұнын қарастыратын  12 жылдық білім беру сатылары:

a)

3 саты:  11-12 сыныптар

b)

2 және 3 сатылар: 5-12 сыныптар

c)

3 саты: 10-12 сыныптар

d)

1, 2, 3 сатылары: 1-12 сыныптар

e)

Қарастырылмайды

23.

Жалпы білім беретін мектептің құрылымы:

a)

Бастауыш, негізгі, орта мектептер

b)

Лицей, гимназия, жалпы білім беретін мектеп

c)

Бала бақша, мектеп

d)

Мемлекеттік, жеке мектептер

e)

Жаңашыл, авторлық, бейіндік

24.

Ойдың жеке даралығы, жүйріктілігі,  ассоциациялық байланыстылық мәселенің ұғымдылығы  – бұл ... тұжырымдамасының мәні:

a)

З.И.Калмыкованың

b)

С.А.Смирновтың

c)

Г.А.Цукерманның

d)

Д.Б.Элькониннің

e)

В.В.Давыдовтың

25.

Білім алушылар үшін оның құзыреттілік деңгейін бағалауға мүмкіндік беретін белгілі бір жағдай :

a)

Тапсырма

b)

Тәрбие

c)

Үрейлену

d)

Тәртіп

e)

Түсінік

26.

Ұғымдық мазмұн мен типтік дыбысты байланыстыратын белгі жүйесі:

a)

Тіл

b)

Ұғым

c)

Сана

d)

Пайымдау

e)

Даму

27.

Танымдық әрекетті дамыту тұжырымдамасын ұсынған кім?

a)

Щукина Г.И.

b)

Махмутов М.И.

c)

Лернер И.Я.

d)

Матюшкин А.М.

e)

Занков Л.В.

28.

Дамыта оқыту тұжырымдамасын ұсынған кім?

a)

Щукина Г.И.

b)

Махмутов М.И.

c)

Лернер И.Я.

d)

Матюшкин А.М.

e)

Занков Л.В.

29.

Проблемалық оқыту тұжырымдамасын  ұсынғандар: Лернер И.Я., Матюшкин А.М., ...

a)

Леднев В.С.

b)

Махмутов М.И.

c)

Бабанский Ю.К

d)

Онищук В.А

e)

Зорина Л.Я.

30.

Оқу үдерісін оңтайландыру теориясын ұсынған кім?

a)

Давыдов В.В.

b)

Шамова Т.И.

c)

Бабанский Ю.К

d)

Онищук В.А

e)

Лернер Л.Я.

31.

Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіру теориясын ұсынған кім?

a)

Махмутов М.И.

b)

Шамова Т.И.

c)

Бабанский Ю.К

d)

Зорина Л.Я.

e)

Журавлев И. К.

32.

Біртұтас педагогикалық процесс теориясын ұсынған кім?

a)

Хмель Н.Д.

b)

Лихачев Б.Т.

c)

Бабанский Ю.К.

d)

Смирнов В.И.

e)

Селиванов В.С.

33.

Ұжымдық әдіспен оқыту теориясын ұсынған ғалым?

a)

ДьяченкоВ.

b)

ЛихачевБ.Т.

c)

ХмельН.Д.

d)

МахмутовМ.И.

e)

СластенинВ.А.

34.

Ортағасырлық шығыс философиясының негізін қалаушы, Аристотельден кейінгі екінші Ұстаз атанған, 200-ден астам еңбектің авторы:

a)

Әбу Насыр әл-Фараби

b)

Жүсіп Баласағұни

c)

Ұлықбек

d)

Әбу Әли Ибн Сина

e)

Навои

35.

Зерттеу ізденістері 6 жасқа дейінгі балалармен жұмыс істеуге арналған, дайындық сыныбында білімді бағалауға қарсы болған жаңашыл мұғалім:

a)

Е.Ильин

b)

В.Шаталов

c)

С.Лысенкова

d)

И.Волков

e)

Ш.Амонашвили

36.

Зерттеу ізденістері 6 жасқа дейінгі балалармен жұмыс істеуге арналған, дайындық сыныбында білімді бағалауға қарсы болған жаңашыл мұғалім:

a)

М.Щетинин

b)

В.Шаталов

c)

С.Лысенкова

d)

И.Волков

e)

А.Ысқақов

37.

Оқытудың тиімділігін арттыру арқылы оқушының дамуын жеделдету мәніндегі дамыта оқыту технологиясының авторы:

a)

Л.Выготский, Л.Занков

b)

И.Иванов, Т.Гончарова

c)

В.Фирсов, Н.Гузик

d)

И.Первин, В.Дьяченко

e)

И.Волков, Е.Ильин

38.

Қиын тақырыптарды меңгерту үшін әрбір сабаққа перспективті дайындық жүргізілетін қарқынды оқыту технологиясының авторы:

a)

С.Н.Лысенкова

b)

Д.Б.Эльконин

c)

Л.В.Занков

d)

И.П.Волков

e)

А.Ысқақов

39.

«Жаңашылдықтың мәні: «шығармашылық кітапшада»  баланың жеке шығармашылығын  ынталандыру болып табылатын  өнім, өнертапқыштық, әдеби, көркемшығарма енгізу»  екендігін көрсеткен  жаңашыл мұғалім:

a)

И.П. Волков

b)

М.П. Шетинин

c)

Е.Н. Гончарова

d)

Е.Н. Ильина

e)

В.Н. Дубинин

40.

Өзінің көп жылдық өмірін арнаған оқулығында «Оқытудың негізгі мақсаты – ғылымның әртүрлі саласынан кең көлемде оқушыларға білім беру» деп оқушыларға  қажетті білімді енгізуді көздеген XVII ғасырдың аса көрнекті педагогы кім?

a)

Коменский Я.А

b)

Жан Жак Руссо

c)

ДистервергА

d)

Пестолоцци И

e)

Гербарт И

41.

Оқушыны сынақ, емтихан, ҰБТ тапсыруға дайындаумен ерекшеленетін жекеше оқыту формасы – бұл ... оқыту:

a)

Репетиторлық

b)

Тьюторлық

c)

Гувернерлік

d)

Менторлық

e)

Баттық

42.

Оқытудың сынып-сабақтық жүйесі XVII ғасырда туысқан тәуелсіз мемлекеттердің мектептерінде дүниеге келді: Богемия, ... :

a)

Чехия

b)

Германия

c)

Франция

d)

Ресей

e)

Қазақстан

43.

В.К.Дьяченко негізін қалаған оқыту формасы: ұжым өзінің әрбір мүшесін оқытады және тәрбиелейді, ұжымның әрбір мүшесі бірлескен оқу жұмысында өзінің достарын тәрбелеу мен оқытуға белсене қатысады, жұптасып жұмыс жасау – бұл ... оқыту:

a)

Ұжымдық

b)

Топтық

c)

Сынып-сабақтық

d)

Фронтальдық

e)

Жеке

44.

Ғылым жетістіктерін пайдалану, пәнаралық байланысты сақтау, ескі мен жаңа білімнің байланысы, дидактикалық принциптерді тиімді таңдау, сабақты жоспарлау, жобалау  – бұл сабақтың ... :

a)

Талабы

b)

Элементі

c)

Құрылымы

d)

Кезеңі

e)

Нәтижесі

45.

Сабақта оқушылардың оқу қызметін ұйымдастыру: жеке, фронтальдық, топтық – бұл оқытудың ... :

a)

Түрі

b)

Мақсаты

c)

Құрылымы

d)

Міндеті

e)

Бағыты

46.

Барлық оқушылардың іс-әрекетінің бірлікте болуын басқару: оқушылар бірдей тапсырманы орындайды, жұмыс бәріне ортақ, барлық оқушылар талқылайды, нәтижені салыстырады, жинақтайды – бұл ... жұмысты ұйымдастыру:

a)

Фронтальды

b)

Топтық

c)

Жеке

d)

Саралау

e)

Жеке-топтық

47.

Үш деңгейлі білім бағдарламасын жүзеге асыратын, құрылтайшыларды мемлекеттік емес жеке меншік иесі (жеке тұлға, өндіріс, қоғамдық мекеме) болып табылатын мектеп түрі:

a)

Бейіндік мектеп

b)

Көп салалы мектеп

c)

Ресурстық орталық

d)

Бір салалы мектеп

e)

Лицей

48.

Жеке, жеке-жұптық, жеке-топтық, өзара бірлесіп оқыту, саралап оқыту, бригадалық оқыту, оқытудың микротоптық жүйесі – бұл оқытудың ... :

a)

Түрі (Формасы)

b)

Әдісі

c)

Жүйесі

d)

Типі

e)

Мазмұны

49.

Оқушы-оқушы, мұғалімнің оқушымен қарым-қатынасы – бұл оқытудың ... формасы:

a)

Жеке-жұптық

b)

Жеке-топтық

c)

Жеке

d)

Менторлық

e)

Тьюторлық

50.

Орта ғасыр мектептерінде қолданылған жүйе: топ мектепте жұмыс істейді, бірақ бір мектепте оқытылатын оқушылардың жасы әр шаманы құрайтын топ болады – бұл оқытудың ... формасы:

a)

Жеке-жұптық

b)

Жеке-топтық

c)

Жеке

d)

Мангейм жүйелік

e)

Трамп-жоспар

Similar Resources on Wayground

электротехника 20-28

46 questions

электротехника 20-28

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ттт6

50 questions

ттт6

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Поэзия и проза писателей и поэтов Казахстана

50 questions

Поэзия и проза писателей и поэтов Казахстана

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Туризмология 50-100

50 questions

Туризмология 50-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade